數(shù)學(xué)與物理

數(shù)學(xué)與物理

　　新初三的開始，化學(xué)與物理是兩門不一樣的新學(xué)科。而我，卻真正了解了“數(shù)理化，一家親”的原理。

　　上了十多天的網(wǎng)課，我也逐漸對物理，化學(xué)有了一個全新的認(rèn)識。化學(xué)也就幾個分子式和化學(xué)方程式，還有二十多個常用的元素，早把元素周期表一百多個元素，倒背如流。其余的零碎的知識不在話下，都很簡單。

　　而物理，從《動與靜》那一章開始，我有一點(diǎn)兒懵。主要是，分不清哪些是參照物，哪些是靜止的。在之前上預(yù)習(xí)班的時(shí)候，這些知識都把我打蒙了，以至于我分不清東西南北，常常鬧出大烏龍。

　　物理要說最難的，我認(rèn)為是測量長度，時(shí)間，計(jì)算速度三部分。小學(xué)的時(shí)候只學(xué)過千米，米，分米，厘米，毫米。誰知物理竟還有微米與納米，一連串寫下來，連代表的字母都很難寫，更不用說換算單位，一納米等于多少微米？但說一組相對應(yīng)的換算，我還可慢慢琢磨，如果要把千米換算到納米，可能算一天也不一定算清。更可悲的是，有時(shí)我連科學(xué)計(jì)算法都迷的不會算了，這真是變異加強(qiáng)后的"數(shù)學(xué)"呀！

　　關(guān)于時(shí)間與速度，我感覺有些"消化不良"。小學(xué)時(shí)，這一部分基礎(chǔ)打的不牢固，現(xiàn)在再想一想，都后悔莫及。關(guān)于速度的應(yīng)用題，過橋洞，運(yùn)貨，平均速度……把小學(xué)和初中學(xué)的應(yīng)用題都搬上了，而且還必須使用新格式，我真是風(fēng)僝雨僽呀！

　　我哭喪著臉找到爸爸，訴說學(xué)物理的難和苦。本以為爸爸會給我端一碗心靈雞湯，誰知道他也不會，并說當(dāng)年他物理也沒有考過好成績。哎呀！我只好冒雨獨(dú)自前行。

　　物理果然與數(shù)學(xué)一家親。在這種雙重折磨下，只能像愚公一樣，迎難而上，挑戰(zhàn)自我，過苦鉆研，真正學(xué)習(xí)好物理和化學(xué)。

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