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理解是一個(gè)慢慢的過程作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的理解是一個(gè)慢慢的過程作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理解是一個(gè)慢慢的過程作文1
最傷心難過的時(shí)候莫過于自己受了委屈，別人卻不能夠理解你的時(shí)候，哪怕只是一個(gè)質(zhì)疑的目光，都會(huì)讓人感到心寒。
寒風(fēng)四起，蕭蕭瑟瑟，那天成了我這一生中最寒冷的日子。
新學(xué)期伊始，天氣還沒退去它的嚴(yán)寒，那幾天的天氣又非常不穩(wěn)定。早晨的太陽還圓潤(rùn)活潑的，可到了中午天氣就突變了。凍得直哆嗦的我只好匆忙吃好午飯，回宿舍去叫衣服。
宿舍里靜靜悄悄的，顯得格外安閑，我從柜子里翻出厚些的衣服穿上。看著被翻亂了柜子，好想把它整理一下。要知道，要是這會(huì)兒不收拾收拾，那可就要凌亂到放月假了，平時(shí)是沒有時(shí)間的。想到這兒便忙活起來，就算打上課鈴了再去上課也不遲，只是晚到了一會(huì)會(huì)兒罷了。我就這么僥幸地想著。
時(shí)間越過越久，宿舍里還是那樣的安靜，樓道里的電鈴也沒有什么動(dòng)靜。但我的心里卻怦怦跳個(gè)不停。果真，跑到教室的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)上課了，英語老師把臉拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，班主任隨后就到了。
我被叫了出去，免不了的一頓批�？粗嘀魅坞p眉緊鎖的樣子，我什么也聽不進(jìn)去，我還在想“為什么沒有打上課鈴？為什么？”我想不明白，但又不是那么確信。算了，也就當(dāng)是我耳朵出問題了吧。整整二十三分鐘，我竟然遲到了這么久。
后來想到這事就一肚子的苦水，要不是沒聽到鈴聲，我不會(huì)拖延那么久的�？珊髞碛钟腥苏f，他們?cè)诮淌业?時(shí)候也沒有聽到鈴聲，只是老師進(jìn)了教室，他們便開始上自習(xí)課了……
我想對(duì)班主任說，事隔多日，已經(jīng)沒有再拿出來解釋一番的必要了。但如果，哪天您無意中想起學(xué)校有次是沒有打上課鈴的時(shí)候，您會(huì)不會(huì)心頭一驚，疏忽當(dāng)初沒有尋問我遲到那么久的真正原因呢？
理解是顆種子，有人有心種下它，它就必定會(huì)開花結(jié)果。也許，在我離開這所學(xué)校之前看不著您再提及那件往事了，但十年之后呢？二十年之后呢？會(huì)不會(huì)有可能呢？理解是一個(gè)慢慢的過程。不管等多久，我堅(jiān)信它會(huì)綻放。
理解是一個(gè)慢慢的過程作文2
一個(gè)陽光明媚的早晨，我打開窗戶，深吸了幾口清新濕潤(rùn)的空氣，我頓感精力充沛。我向下俯望，欣賞早晨獨(dú)有的“美景”。忽然，我注意到了你，一個(gè)活力四射的你——牽牛花。
我下了樓，在陽光下仔細(xì)觀察著你——一根柔軟的枝頭“趴”在樹干上，上面掛著稀稀零零的幾朵泛白色的小花。我不知不覺便對(duì)你產(chǎn)生了興趣。我決定：我一定要天天觀察你的生長(zhǎng)，直到你開出無數(shù)朵牽牛花。
然而，風(fēng)云難測(cè)，到了下午，烏云無情地驅(qū)逐著白云，肆意地占滿整個(gè)天空，幾道閃電劃過，幾陣?yán)茁曧懫�。哦！要下大雨了！沒一會(huì)兒，大雨傾瀉而下。我開始為你的生命擔(dān)憂起來。我來到窗前，準(zhǔn)備看一下風(fēng)雨中的你，可是黑暗遮住了我的雙眼。我只好翻出雨傘，走出家門，在雨中吃力地向你所在的地方行進(jìn)。來到你的跟前，看到你軟弱的身軀在風(fēng)中搖動(dòng)，花兒已不在。你似乎在呻吟著，但我也只能這么看著無助的你。突然“啪”的一聲，你的身軀斷了，了無生機(jī)地栽在了地上。我無奈地?fù)u了搖頭，因?yàn)樵谖倚闹校愕纳呀?jīng)結(jié)束。
第二天早晨，天空放晴。但我沒有去打開那扇窗，因?yàn)槲覜]有勇氣去看倒在地上的你。第三天，第四天……我依舊沒有去打開。
時(shí)間會(huì)沖淡一切，漸漸的，我淡忘了你。
又是一個(gè)早晨，天氣晴朗，我像往常一樣打開那扇窗戶，深吸了幾口新鮮空氣，接著向下俯視，幾點(diǎn)白色的亮點(diǎn)闖入了我的`視角，我頓時(shí)想起了你，你在向我招手呢。我有些不可置信，直奔下樓，沖到了你的面前，滿是驚訝地?fù)崦悖赫媸悄銌�？你怎么又活過來了？但是，一會(huì)兒我又豁然開朗：我一直沒有理解你，沒有理解你內(nèi)在生命的頑強(qiáng)。
我要感謝你，是你讓我明白了一個(gè)道理：理解是一個(gè)慢慢的過程，如果理解的過程很快，那么它只是一種膚淺的認(rèn)識(shí)，想要去全部理解它，那么這過程是很慢很慢的，你必須深入觀察它并假以時(shí)日。
那一次，我知道了，真正的理解是一個(gè)慢慢的過程。
理解是一個(gè)慢慢的過程作文3
曾經(jīng)，我是如此不能理解你……
去年父親將爺爺接到城里，他打開行李，除了衣服還帶了些種子。一下車，來不及休息，遍嚷著要去買土，買鋤頭。
當(dāng)一切裝備都到齊后，爺爺開始了他的偉大工程：他先將土塊用鋤頭搗碎，在翻土。接著將土鏟進(jìn)大花盆中，用拇指在土中戳上一個(gè)個(gè)小洞，將種子放進(jìn)去，再用土掩住小洞，淋上水，把盆移到陽光處，心滿意足地看著自己的杰作。在一旁的我不解：“菜市場(chǎng)就有的東西，何必自己辛苦�！睜敔敵橹疅熜Φ溃骸安灰粯拥模灰粯拥��！币娮约旱囊苫蟮貌坏浇獯�，我訕訕地離開了。
之后的每一天，爺爺起床后的第一件事，就是去陽臺(tái)看他的杰作。直到——
就在爺爺跟我們宣布不久后就可以嘗到自家種的蔬菜后的那個(gè)夜晚，正當(dāng)我是在酣甜，突然聽到一聲巨響——是爺爺沖出房門的聲音，他奔向陽臺(tái)，雷雨中摧殘著他的杰作。他極力將花盆挪進(jìn)室內(nèi)可以經(jīng)晚了，那些曾經(jīng)生意盎然的苗苗全被打折了脊柱，倒下一片。爺爺渾身顫抖，又抽起水煙，神情黯然，口中不停地重復(fù)著：“城里的苗苗咋這么嬌呀……”我安慰道不就是蔬菜么，我給您買十斤！”爺爺直搖頭，不一樣的.。不一樣的。那件事后，爺爺執(zhí)意要回鄉(xiāng)下，父母拗不過他，只得送他回去。
我和父母一起送爺爺回了鄉(xiāng)下，一下車，爺爺便奔進(jìn)房中。換好干活的衣裳�？钙鹉前阉昧硕嗄甑匿z頭，走去牛棚。帶著他最心愛的那頭老水牛，哼著山歌，帶上一袋水煙，優(yōu)哉游哉地向田野中走去�？吹竭@闊別多日的土地。他虔誠地跪了下來，捧起一抔土，渾濁的雙眼迸發(fā)出光芒，他嘴唇顫抖著，用那質(zhì)樸的語言，道出對(duì)大地濃濃的深情……
終于，我好像理解了爺爺?shù)墓虉?zhí)，不是因?yàn)樨潏D便宜，而是一個(gè)大地母親的孩子對(duì)母親的款款深情，大地就是他的根，無論走到哪里，都斷不了的情愫。
仿佛又見，夕陽下，一個(gè)平凡的農(nóng)民，抽著水煙，得意地看著他生機(jī)勃勃的杰作……
理解是一個(gè)慢慢的過程作文4
理解是一個(gè)過程，在這過程中，我們哭過、笑過，但我們從不退縮，因?yàn)檫@正如蠶的蛻變一般，固然是艱辛的，但當(dāng)其飛出蠶繭時(shí)，卻充滿了喜悅，理解也正如此，理解的過程是艱辛的，但當(dāng)彼此真正理解過后，卻別是一番滋味。
理解是一個(gè)慢慢的過程，這過程中，我們留下了辛酸的淚水。每當(dāng)您將我從夢(mèng)中吵醒，掀開那暖和的被子時(shí)，我是多么的不情愿，嘴上嘟囔著，心里一遍又一遍地罵著……每當(dāng)您兇狠的叱責(zé)我時(shí)，心里一肚子的委屈，不知向誰訴說……每當(dāng)您拿起鞭子抽打我時(shí)，那痛苦的淚水止不住地向下流……
我對(duì)您實(shí)在是不理解，不理解您為何要那般嚴(yán)格的.對(duì)待我，不理解您為何如此“殘忍”地對(duì)待您的親生女兒，可經(jīng)過時(shí)間的沖洗，我明白了，我終于理解了您的所作所為。
理解是一個(gè)慢慢的過程，在這過程中，我面帶笑容地接受了，每當(dāng)我受挫折時(shí)，是您第一個(gè)站在我面前，用語重心長(zhǎng)的話安慰著我、鼓勵(lì)著我；每當(dāng)我遇到難題時(shí)，是您使我那緊鎖的眉頭放松下來，您坐在我的身邊，靜靜的看著我，不去打擾我，讓我知道，就算再難，也有您陪著我；每當(dāng)我受到欺負(fù)時(shí)，是您站出來，用那溫暖的雙臂緊抱住我，為我解決所有的問題……
理解并不是一瞬間便可做到的，而是通過您與我之間長(zhǎng)久的相處，漸漸地我理解了您，您所做的一切都是為了我，為了玩我以后有更好的未來，您便嚴(yán)格地對(duì)待我，使我明白社會(huì)就是如此殘酷，不會(huì)去特別顧及到一個(gè)人的感受，可在困難之中，至少還有您陪我走過去……
理解是一個(gè)慢慢的過程，也許當(dāng)你真正理解時(shí)，一切都晚了，所以一定要用心去感受，把握好時(shí)機(jī)，理解身邊的每一個(gè)人，不管是父母、老師、朋友、親人……他們都是愛你的人，不要錯(cuò)將他們的愛認(rèn)為是恨，那樣當(dāng)你明白一切時(shí)會(huì)更加悔恨自己當(dāng)初的不珍惜。
理解是一個(gè)慢慢的過程作文5
每當(dāng)燈火闌珊的時(shí)候，看著萬家燈火的逐漸熄滅，心中便會(huì)感到無比的孤獨(dú)，這時(shí)，便有一種東西，可遇不可求，它不是奢侈品，而是一本好書。夜深人靜之時(shí)，聽著紫砂壺與茶杯的碰撞聲，聞著茶香與書香交織的氣息，撫摸著紙張的粗糙感看著自己想看的書籍，實(shí)在是一件愜意的事情。
而每每在孤獨(dú)時(shí)陪伴我，深夜里撫慰我的那便是《紅樓夢(mèng)》，這本足足有120章節(jié)的名著貫穿我整個(gè)讀書的時(shí)日。
記得那還是剛剛上小學(xué)的時(shí)候，連字都認(rèn)不全，但是我就是喜歡閱讀，初遇《紅樓夢(mèng)》那會(huì)兒，是剛學(xué)完拼音的時(shí)候。那時(shí)的我，初聞四大名著，便隨手抽到一本，隨意翻閱，竟然就被這本書深深的吸引。初看這本紅樓夢(mèng)，我并不記得多少故事情節(jié)，只是看到賈寶玉和林黛玉之間的愛情故事，所以并沒有多深的體會(huì)，對(duì)情節(jié)的發(fā)展主要是以看插圖為主，文字為輔，是不是還要拼拼音，理解不深。
在與《紅樓夢(mèng)》，是小學(xué)五年級(jí)時(shí)的事。那時(shí)，老師要求讀名著，我在讀完其它三本的情況下硬著豆皮開始讀這本號(hào)稱“明清小說之巔峰”、“四大名著之首”最難啃的《紅樓夢(mèng)》。那時(shí)我讀的是青少版（白話文略有刪節(jié)的版本），讀書時(shí)全然沒有小時(shí)候那般有趣，不過我依然對(duì)書中那段歷史非常感興趣。我讀書的重點(diǎn)很大一部分放在歷史事件中。正是通過這本書，我了解了清中期封建王朝的政治、經(jīng)濟(jì)制度，也了解了文化背景，更是通過這一點(diǎn)，窺探到中國(guó)封建社會(huì)，為我后來學(xué)歷史打下了深厚的基礎(chǔ)。
三與《紅樓夢(mèng)》是在上學(xué)習(xí)的.時(shí)候。這時(shí)，我讀它便讀出了作者的一種感性。如果說讀紅樓夢(mèng)時(shí)通過理性的歷史角度分析，那么這次，便更多從哲學(xué)、社會(huì)學(xué)這些感性的角度去感悟。回歸文言文版，不再有讀譯文時(shí)有澀口的地方，只有作者筆下的情感流露。也就是我才正真體會(huì)到賈王史薛四大家族的興衰，每個(gè)人在社會(huì)中掙扎著這些以前聞所未聞的故事，使我感到了現(xiàn)實(shí)的殘酷與活著的艱辛。我更體會(huì)到了小說的魅力。
《紅樓夢(mèng)》，陪伴著我長(zhǎng)大，我每長(zhǎng)大一點(diǎn)，就對(duì)它理解的更深刻一點(diǎn)。理解《紅樓夢(mèng)》，是一個(gè)慢慢的過程。
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