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讓“知識”“實踐”并存作文
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的讓“知識”“實踐”并存作文，希望能夠幫助到大家。
今天上午，一群“不速之客”來到了我們小區(qū)，個個提著大包小包，包里裝著各種工具，在圓盤上支起了兩個大帳篷。哦，原來是華僑大學的機械系大學生，在免費為大家修理電器的同時，磨練自己的經驗��！
我的家里剛好有一個壞掉的豆?jié){機，我立刻將它拿下去修理。我好奇的湊過去看，看他們如何修理這些機器。
令人納悶的是，在我眼里應該一下子就修好豆?jié){機的大一高才生，修了半個小時都沒有絲毫進展，又將豆?jié){機轉交給大二的學長，在看他們修理豆槳機的過程中，實在是看不下去，覺得很無耐，又很無聊，就回家去了。直到下午收攤的時候，他們通知我來拿豆?jié){機，依舊沒有修好。奇怪，能夠代表學校出來的不應該都是精英中的精英嗎？為什么連個小小的豆?jié){機也修不好？難道是知識學得不夠？理論背的不熟？還是這所大學根本就是所爛到極點的下三流大學？
我想應該都不是，最根本的原因還是因為他們缺少實踐的經驗，只會紙上談兵，夸夸其談，不明白實際該怎么做，只知道所謂的理論知識，是名副其實的書呆子。
什么是書呆子。就是讀過很多書，了解了很多知識，但卻不懂得將書本上的知識變通的人。要學習知識固然不錯，但是，為了應付高考，許多學生只知道讀書，而不知道為什么讀書；知其然，而不知其所以然。學習了很多專業(yè)知識，可真正運用到生活當中的只有冰山一角，造成了大學生連簡單的電器都不會修，將來要怎樣為國出力，讓我們的國家富強起來？所以，希望那些參加活動的大學生以及所有的大學生，請學以致用，在課余的時候多把自己的所學到的知識運用到生活當中吧，這樣，不僅能強化你所學習的知識，更能讓你在以后的生活中更加的順利。
幸好，他們也明白，自己雖飽讀詩書，充滿了知識。但是，缺少了實踐的經驗，就組織這次的活動，來彌補自己的缺點。希望他們能在以后的學習中改進這些缺點，讓“知識”“實踐”并存。
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