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一個(gè)熱愛工作的人-五年級-記敘文
相信許多人都寫過作文吧，尤其是記敘文，記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的一個(gè)熱愛工作的人-五年級-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起一個(gè)人——她，是一個(gè)對工作盡心盡力的人；她，是一個(gè)對學(xué)生十分嚴(yán)肅而又溫柔的人；她，是誰呢她，就是我們的前任班主任——祝老師。
祝老師十分熱愛工作，她從簡單的開始教起，一直把我們帶到了四年級。我們不懂的地方，祝老師會(huì)認(rèn)真地講解給我們聽，直到我們懂為止。祝老師上課時(shí)風(fēng)趣幽默，講的課生動(dòng)而有趣，好象把我們帶入了一個(gè)童話世界。如果我們犯了小錯(cuò)誤，祝老師不會(huì)大聲呵斥我們，只會(huì)委婉地提醒我們下次注意一點(diǎn)。有了祝老師的教導(dǎo)，我的成績才一路飆升，每次考試都是90分以上。不僅如此，祝老師對我們的日常生活也十分關(guān)心。
記得一個(gè)陽光明媚的中午，我和滋鑫在教室里做值日。我們剛做完值日正想回家，外面卻突然電閃雷鳴，下起了滂沱大雨，狂風(fēng)在不停地怒吼著。見此情景，我們馬上開始實(shí)施“一號備用突襲計(jì)劃”——沖進(jìn)雨中，和狂風(fēng)暴雨展開了殊死搏斗。但由于雙方實(shí)力懸殊，我們被打得落花流水。無奈之下，我們只好暫時(shí)撤回我們的“大本營”——教室，準(zhǔn)備研究下一步“作戰(zhàn)計(jì)劃”。正在這時(shí)，祝老師來教室關(guān)門，她見我們在這里，感到非常吃驚。她忙問：“你們怎么還呆在這兒，不趕快回家？”“外面下起了大暴雨，我們沖不出去�！薄澳敲次揖蛶銈円黄饹_出去�！闭f完，祝老師便摟著我們頂著狂風(fēng)暴雨一步一步艱難地走出了校門。緊接著，她叫了一輛三輪車，讓我們倆坐上去，老師掏出了錢，又交代了車夫幾句�？粗嗆囘h(yuǎn)去后，祝老師自己又沖進(jìn)了雨中。我眼間頓時(shí)濕潤了，我此時(shí)感覺她就是我的媽媽……
老師為了我們嘔心瀝血。將來我長大了，一定要報(bào)答老師對我們的培育之恩，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對社會(huì)有用的人才，為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力！
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