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壞鉛筆-想象作文800字
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的壞鉛筆-想象作文800字，希望能夠幫助到大家。
又是一個暑假結(jié)來了，鳥兒在天空徘徊，仿佛在迎接同學們的到來。太陽公公將陽光灑在每一位同學身上，目送他們進入學堂。校園外的一棵大槐樹已經(jīng)有好幾歲了，就算是三樓的教師辦公室里，也能看見它的身影。在大槐樹下坐著的，是一群新交的小伙伴們，她們在樹底下討論著自己精彩的暑假生活，就連槐樹上的小松鼠聽了，也連聲稱贊，叫著“精彩”！
沒過一會兒，老師布置了一些作業(yè)下來，小伙伴們便開始自顧自地寫起了作業(yè)�？刹恢獜暮伍_始，小麗一直死死地盯著小紅的新鉛筆，她覺得好看極了，連樹上的小松鼠都在慫恿她去向小紅借著寫一寫。終于，小麗開口了：“小紅，我想用一下。 ”“我待會兒還要用，我先去趟廁所，走了記得等我！”小紅插斷打了小紅的話，隨即便把筆放進了自己的筆盒里。
“轟隆隆”天空不知道什么時候起布滿了陰云，雷公公重重地敲起了大鼓，云彩傷心地滴下了幾滴淚水，眼淚滴在了小松鼠和小伙伴們臉上。緊接著，小伙伴沒有等小紅，便陸續(xù)回了教室。小麗是最后一個回去的，她怕小紅的作業(yè)被雨淋濕，剛到樓梯口，又轉(zhuǎn)頭回去，把小紅的作業(yè)帶了上來。
“我的鉛筆呢？”班級里傳來一聲小紅的叫尖聲。這時候，不知誰插了一句，說：“我看見是小麗最后一個拿著你的作業(yè)上來的！”這下好了，小紅拿著一張怒氣沖沖的臉面對著小麗，用的眼神質(zhì)問著她。班級里的其他人都議論紛紛，覺得小麗就是偷筆的那個人。“都別吵！”班主任聽到動靜趕忙從辦公室跑了過來，班里的“小報告”站起來告訴老師，說是小麗偷了小紅的筆。班主任便請小紅和小麗倆人在開學第一天，去辦公室“喝茶”。
小麗百般辯解，告訴老師自己沒有偷筆，自己絕對不會做出這種事來。老師覺得這事也沒什么大不了，道個歉就算這么過去了了，但沒想要小紅火了，表示今天要是小麗不賠，自己就不走了！老師也很無奈，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)瑰樹枝上站著一只槐小松鼠，它的手里正是小紅的鉛筆。
這件事情雖然最后有了個看似完美的句號，小紅也道了歉，但小麗心里的那條疤，永遠都磨滅不了。
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