- 相關(guān)推薦
五城同創(chuàng)三鎮(zhèn)共建作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五城同創(chuàng)三鎮(zhèn)共建作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我這人有個(gè)習(xí)慣，就是周末的空閑時(shí)間喜歡到處走走，無(wú)論是哪，看見(jiàn)什么稀奇事我必要跟著去湊熱鬧。這個(gè)月的二十八日正好是周末，我和幾個(gè)同學(xué)在荷花廣場(chǎng)做著老師布置的“作業(yè)”??采訪游人對(duì)文明行為或者是不講規(guī)范行為的看法。調(diào)查完畢，我們剛想走，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲呵斥：“站�。『煤玫拇蚴裁醇�？！”
我扭頭一看，“咦？一個(gè)中年婦女，她要干什么，不過(guò)她剛才的聲音可真夠大的。”
“你們兩個(gè)怎么回事？”我朝聲音傳來(lái)的地方望去，“兩個(gè)年輕人？他們又怎么啦？”身旁的同學(xué)用手肘碰了我一下，說(shuō)：“快看！好像是那兩個(gè)人在打架誒！”“是么？”話音剛落，只聽(tīng)見(jiàn)幾句不堪入耳的話語(yǔ)隨風(fēng)飄來(lái)，“好好，快看那里！他們真的打起來(lái)了！”我的眼睛隨著同學(xué)手指的方向看過(guò)去，“真的，是真的！在大庭廣眾下，那對(duì)年輕人在咒罵著對(duì)方，居然還不時(shí)的用武術(shù)‘比試’一番。他們還知道要講公共道德么？”“好了好了！住手！住手！你們兩個(gè)到底是怎么回事��？好端端的，怎么就打起來(lái)了？到底發(fā)生什么啦？”看情形，那位好心的中年婦女應(yīng)該就是廣場(chǎng)的值班人員吧。我的好奇心只要一上來(lái)，就一發(fā)不可收拾，“我們?cè)谶@兒看看，事情會(huì)發(fā)展到什么程度�！薄昂�。我也正想弄明白這兩個(gè)人到底怎么了�！�
“我不需要你來(lái)管教，你以為你自己是誰(shuí)��？……”男青年開(kāi)始叫罵了�！斑@種人到底有沒(méi)有素質(zhì)�。∷淖炖飸�(yīng)該盡是些齷齪、不干凈的的詞匯吧？也不知道他爸媽是怎么教育他的。”我的內(nèi)心在抱怨。“你給我走開(kāi)，不要以為你自己是神仙，是玉皇大帝，我不需要你來(lái)勸。像他這種就該打，也該罵！……”女青年踢了男青年一腳�！啊彼麄儍蓚�(gè)你一拳我一腳的打開(kāi)了，旁邊的人是敢怒，但不敢也不想再上去勸了。
“我們走吧，好好！他們兩個(gè)要文明沒(méi)文明，要素質(zhì)沒(méi)素質(zhì)，再聽(tīng)下去，再看下去，我怕我們也會(huì)變成他們那樣子。撤吧。”同學(xué)說(shuō)話了�！岸�。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這種人啊，我也不知道該怎么說(shuō)了，那位廣場(chǎng)管理員也得小心點(diǎn)，千萬(wàn)別被那兩位‘比武選手’給踢到或者是打到了。她呀，不值得上去勸架，勸什么��？就那兩人的素質(zhì)以及公共文明道德思想都不行，真不知道，他們是怎么在社會(huì)上立足的�！�
就這樣，我們沒(méi)有看到接下來(lái)發(fā)生的事情，不過(guò)我們都不遺憾。因?yàn)榧偃缭倏聪氯�，我們幾個(gè)也得考慮考慮以后怎樣才能在社會(huì)上立足了。在回家的路上，街頭掛著的“五城同創(chuàng)三鎮(zhèn)共建”這幾個(gè)大字赫然醒目。是呀，假如洪湖少幾名像那兩位青年一樣的不講文明，不懂公共道德的人，多幾位如廣場(chǎng)值班大嬸相同的熱心，善良的人，那么我相信，同時(shí)也堅(jiān)信，我美麗的故鄉(xiāng)??“魚米之鄉(xiāng)”洪湖一定會(huì)實(shí)現(xiàn)五城同創(chuàng)，三鎮(zhèn)共建中的每一城，每一鎮(zhèn)！
【五城同創(chuàng)三鎮(zhèn)共建作文】相關(guān)文章：
共同創(chuàng)衛(wèi)作文08-24
共同創(chuàng)造文明12-18
五水共治，共建美好家園11-09
共建美好家園作文11-04
共建和諧作文02-09
共建美好作文07-17
共建綠色家園作文07-10
共建美好家園作文11-09
共建生態(tài)家園作文02-07