【精】猜猜他是誰(shuí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的猜猜他是誰(shuí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
猜猜他是誰(shuí)作文1
他個(gè)頭不高，雖然總是瞇著眼，擺出一副睡眼朦朧的模樣，但是有一副結(jié)實(shí)的身子骨，同時(shí)也是一個(gè)性格外向，陽(yáng)光活潑的男孩。你猜到他是誰(shuí)了嗎？如果沒(méi)有，那就繼續(xù)往下看吧！
他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)睡覺(jué)，尤其是在課堂上。記得那時(shí)一個(gè)星期二，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，在同學(xué)們激烈的討論聲中，他強(qiáng)忍著自己的睡意，終于，抵擋不住陣陣襲來(lái)的倦意，一咕嚕趴在桌子上開(kāi)始呼呼大睡，這一不同尋常的舉動(dòng)立馬被同學(xué)們注意到了，引來(lái)了大家的一陣陣竊笑。老師在不經(jīng)意間也發(fā)現(xiàn)了：“叫醒他！”“起床了！”周圍的同學(xué)們喊道。而他，這才慢慢睜開(kāi)眼，還打了個(gè)哈欠，好半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，那副滑稽的神情更是引得全班哄堂大笑，他也只好望著笑得前俯后仰的同學(xué)們一起陪笑。
他同時(shí)也是一個(gè)表情包。他在笑時(shí)，眉毛會(huì)彎成一道月亮，擠眉弄眼，把眼睛瞇成一條縫頗像只頑皮的猴子。在氣憤時(shí)，眼睛掙得滴流圓，左半邊嘴角微微上挑，右半邊嘴唇緊閉，那滑稽的樣子甭提了！然而，最使人發(fā)笑的是挨老師批評(píng)的時(shí)候。瞧他在那時(shí)，會(huì)嘟起嘴巴，兩眼掙得又大又圓，似乎里面充滿了真誠(chéng)和愧疚，臉上也是一副可憐，懺悔的模樣，似乎以此來(lái)征求老師的原諒。但是，一次兩次老師可能會(huì)放過(guò)他，但總是如此，就會(huì)被老師誤認(rèn)為他在利用老師的同情心來(lái)逃避錯(cuò)誤，此時(shí)，老師也不會(huì)手下留情，自然是賞罰分明，免不了老師的一頓臭罵。
正所謂，每朵花都有自己獨(dú)特的氣味和姿態(tài)，他也有他自己的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上，我欣賞他敏捷的科學(xué)思維和刨根問(wèn)底的精神：對(duì)于有爭(zhēng)議的問(wèn)題，他都有自己獨(dú)到的意見(jiàn)和看法，這是難能可貴的。善于追根求源，在學(xué)習(xí)上對(duì)他也有很大幫助；在體育方面，我贊嘆他身強(qiáng)力壯，然而，這不是最重要的一點(diǎn)。最讓人心生敬佩的，是他那顆不輕言放棄，勇于爭(zhēng)先的上勁心以及他取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的'謙虛態(tài)度和方法，他及其善于抓住他人的長(zhǎng)處來(lái)完善自我，同時(shí)每次跑步總是奮勇?tīng)?zhēng)先，沖在前頭。他擁有的這些難能可貴的精神使得他變得越來(lái)越優(yōu)秀和強(qiáng)大，自主和獨(dú)立。
現(xiàn)在，你的心中也應(yīng)該確定了一個(gè)明確的答案——他就是（）。我希望，他能在這個(gè)暑假期間，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為的一個(gè)真正的強(qiáng)者；希望我們可以攜手共同努力，共同進(jìn)步；希望他可以成為天空中一顆璀璨的明星……
猜猜他是誰(shuí)作文2
一個(gè)多月的時(shí)間，見(jiàn)證了太多太多，這其中不乏有些波瀾，或微波蕩漾，亦或驚濤駭浪。緣分很微妙，冥冥之中將一群人聚于一處，總有一兩人引起你的注意。寫到這，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)人影。
印象中的他有些冷峻，眼光很是犀利。但那都是不了解他的人（雖然我也不是很了解）。在他那張冷酷的外表之下，有一份說(shuō)不出來(lái)的稚氣，一份不歸屬于成年人的童趣。在他身上，我好像體會(huì)到了返璞歸真的含義。
我覺(jué)得他和法國(guó)詩(shī)人蘭波有幾分神似，一種熱衷自由自由，向往世界的境界。我曾見(jiàn)過(guò)一張?zhí)m波的畫像，畫上是一個(gè)高傲的少年，披著風(fēng)衣，若有所思地低著頭，畫的作者是魏爾倫。他滿足了我對(duì)于成年人的向往。不過(guò)沒(méi)有真正意義上的見(jiàn)過(guò)，所以也不敢妄加評(píng)論，但現(xiàn)實(shí)中他是真實(shí)的，是有感情的，這是一幅畫所不能比擬的，盡管它是一幅名畫。
現(xiàn)在還依稀記得初到龍中的情景，那一天他似乎沒(méi)有來(lái)，是第二天來(lái)的吧，記不清了。我是第一次接觸這門學(xué)科的，對(duì)它表現(xiàn)出不大的欲望。剛見(jiàn)過(guò)他的時(shí)候，覺(jué)得他是一個(gè)守規(guī)矩的人，但相處了一個(gè)月之后，在同學(xué)后的嘻笑聲中，他逐漸顯露出真面目，隨著我們一起笑。確實(shí)，初始的'緊張確實(shí)減少了一些。
曾記否一本書上說(shuō)過(guò)：“想生活就別想太多，就這樣過(guò)吧，成為規(guī)律中一個(gè)最符合規(guī)律的分子�！钡谖叶�，總覺(jué)得還缺少了一樣?xùn)|西，那便是輕松的笑吧。很顯然，在他的課上得到了很好的見(jiàn)證。
不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生了些許樂(lè)趣，雖然總是不理想，但我也未曾失意過(guò)。我正在這條道路上緩緩向前吧，我說(shuō)不清楚。
第二次見(jiàn)他是開(kāi)學(xué)后的幾天。
那一天，我獨(dú)自端坐在自己的座位上，手捧一本書，靜靜地等待那人的到來(lái)。我不知接下來(lái)該持以一種怎樣的態(tài)度面對(duì)，于是乎，就變成了短暫的靜候，這算是對(duì)他的一份尊重吧！
幾分鐘過(guò)后，他來(lái)了，一份與世無(wú)爭(zhēng)的感覺(jué)撲面而來(lái)，與班里嘈雜的聲音形成了鮮明對(duì)比。他沒(méi)有多說(shuō)什么，只是給我們講了一些關(guān)于地理的知識(shí)。很快一節(jié)課結(jié)束了，不知道為什么，我竟也不排斥。就這樣，他在我心中留下了深刻的印象。
我再次想起蘭波的那幅畫像，可這一次，我又有了新的體會(huì)。蘭波更多的是狂傲不羈，而他更多的是一份蘭波所不具有的灑脫、包容。
那么，大家猜猜他是誰(shuí)呢？
猜猜他是誰(shuí)作文3
我們班有46同學(xué)，每一位同學(xué)就是一枝獨(dú)一無(wú)二的花，每一枝花都有自己的獨(dú)特和魅力，我對(duì)他們每一個(gè)人的印象都很好，但是，有一位同學(xué)給我的印象特別深，他聰明、幽默、活潑，還有不怕困難、努力學(xué)習(xí)的精神是值得我學(xué)習(xí)的，很多時(shí)候也耳濡目染的影響著我。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，但是，其中還有幾根智慧白發(fā)，這也許是因?yàn)樗綍r(shí)在學(xué)習(xí)中付出的努力太多了吧，他還有一雙炯炯有神的小眼睛，小眼睛上帶著一副藍(lán)色邊框的小眼鏡。也許是他特別喜歡藍(lán)色吧，所以他經(jīng)常穿藍(lán)色衣服、用藍(lán)色的筆袋等等。別看他瘦得像薯?xiàng)l，可他卻是個(gè)正宗的王牌吃貨，他非常喜歡吃，只要誰(shuí)帶了吃的，或剛剛?cè)バ〉曩I了吃的'，他都會(huì)去幫別人分擔(dān)一些。不過(guò)，他也非常大方，只要自己帶了什么好吃的東西，他也會(huì)和別人分享，因此，他跟許多人的關(guān)系都很好。他不但人緣好，而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，特別是他的數(shù)學(xué)，在一次次的數(shù)學(xué)考試中，他的成績(jī)幾乎就沒(méi)有差過(guò)，在我們考差時(shí)，他總能帶給我們驚喜，他能考滿分一百二十分，他還特別愛(ài)幫助他人。
記得有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，于是，我就去請(qǐng)教他，他很耐心的跟我說(shuō)了一遍，但我還是沒(méi)有聽(tīng)懂，于是，他耐心地給我講了三遍，我才搞懂這一類型的數(shù)學(xué)難題，這一種題其實(shí)并不難，但用語(yǔ)言表達(dá)卻很費(fèi)勁、費(fèi)時(shí)間，但是他卻苦口婆心地跟我說(shuō)了三遍，可見(jiàn)他是一個(gè)多么熱心，多么有耐心，多么愿意幫助他人的人啊！
還有一次上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，于是，我就去打籃球了，正當(dāng)我打得開(kāi)心的時(shí)候，他一路小跑了過(guò)來(lái)，好像有什么事，我就問(wèn)他有什么事情嗎。他說(shuō)：“沒(méi)事，就是老師讓你再跑一圈，再去找他。”我一臉疑惑，但還是去跑了一圈，跑完以后，他拿著一瓶飲料站在那兒說(shuō)：“可以去找老師了�！蔽覄偲鹕恚鸵话牙×宋�，說(shuō)：“嘿嘿，開(kāi)玩笑的，請(qǐng)你喝飲料�！碑�(dāng)時(shí)我是又生氣又覺(jué)得好笑。
他呀，雖然比較調(diào)皮，但是，他的個(gè)性還是非常要強(qiáng)，他遇事冷靜，他可是一個(gè)好學(xué)生，在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，從來(lái)不含糊，只要他遇到難題，他先自己思考，在他自己思考的基礎(chǔ)上實(shí)在不會(huì)，他才會(huì)跟同學(xué)討論或者是向老師請(qǐng)教，如果這個(gè)題目他今天沒(méi)有弄懂，他會(huì)執(zhí)著的弄懂才睡覺(jué)。
猜猜，他是我們班的誰(shuí)？
猜猜他是誰(shuí)作文4
接下來(lái)我們進(jìn)入猜人環(huán)節(jié)，我說(shuō)出這個(gè)人的特點(diǎn)，你們就負(fù)責(zé)猜這個(gè)人是誰(shuí)？
她比較高，差不多有1.35米，身子瘦瘦的，從遠(yuǎn)處看，真像一根大薯?xiàng)l。她梳著男孩子似的短發(fā)，臉蛋白白的，簡(jiǎn)直可以跟白雪公主相媲美。她的眉毛細(xì)長(zhǎng)而淡，好像快沒(méi)有墨水的筆在臉上勉強(qiáng)畫了一下。她的鼻子扁扁的，像被人狠狠揍了一拳。她臉盆似的大嘴里面還有兩排潔白的牙齒，說(shuō)話語(yǔ)速很快，漢字就像從嘴里蹦出來(lái)一樣。
她是一個(gè)行為古怪的人，下課從不和同學(xué)一起做游戲，只會(huì)待在教室里，偶爾和幾個(gè)相熟的人聊聊天。如果有人出丑了，無(wú)論在哪里，她都會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)去取笑取笑。她不喜歡別人觸碰到她，無(wú)論你是不是故意的，只要你碰到她的“玉體”，她都會(huì)兩手叉著腰，憤怒地瞪著你，“別來(lái)碰我！”然后氣呼呼地走開(kāi)了。我是她為數(shù)不多的朋友之一，每次我準(zhǔn)備和別人一起出去玩時(shí)，她都會(huì)叫住我，讓我和她聊聊天。我在她面前一直是小心翼翼的，生怕碰到了她。當(dāng)然，這樣的事一次也沒(méi)有發(fā)生。我們聊天總是她坐著，我站著，就像主人和仆人一樣。她會(huì)提出自己的看法，有時(shí)候也會(huì)順從我。
她是一個(gè)中等生，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)還強(qiáng)撐著，英語(yǔ)就不行了。她的英語(yǔ)是零基礎(chǔ)，本來(lái)就不怎么好，學(xué)不懂的地方她還不肯努力。老師叫她回答問(wèn)題時(shí)，她就慢吞吞地站起來(lái)，弓著腰垂著頭，活像一缺水的甘蔗，嘴里吱吱嗚嗚地不知道說(shuō)些什么。老師見(jiàn)她回答不出來(lái)，只好讓她坐下了。后來(lái)老師再點(diǎn)她名時(shí)，她就把頭微微低下來(lái)，不讓別人看到她。
眼保健操是她的“老大難”。比如說(shuō)做“揉天應(yīng)穴”時(shí)，她卻做成了“擠按睛明穴”。班干部說(shuō)她：“你是在做第幾節(jié)啊？”她總是大聲回答：“第一節(jié)，我沒(méi)做錯(cuò)！”“你看看周圍的同學(xué)做的跟你一樣嗎？”她睜開(kāi)眼睛看看別的同學(xué)，還是不懂，依舊按照自己的方法做。老師也曾把她叫進(jìn)辦公室里盯著她做，在老師的輔導(dǎo)下她終于做對(duì)了一遍，但第二天就忘了個(gè)干凈。
雖然她有這么多缺點(diǎn)，但手工好是她的特長(zhǎng)。一次美術(shù)課上，老師教了我們“四連剪”。她就用白紙疊了幾下，畫出半個(gè)蝴蝶的線條，再用手工剪刀沿著線條細(xì)細(xì)地剪了起來(lái)。沒(méi)一會(huì)兒，就剪出了四只連在一起的美麗的大蝴蝶。她又用蠟筆在蝴蝶的翅膀上涂上許多顏色：紅的'、黃的、綠的、棕色的……真是五彩繽紛。美術(shù)老師走過(guò)來(lái)時(shí)，她還把蝴蝶舉起來(lái)給老師看，得到了老師的夸獎(jiǎng)：“很好看，可以試試剪別的圖案�！蹦枪�(jié)課上她很風(fēng)光，剪出了很多好看的作品，老師還特意把她的作品投影給大家欣賞。
說(shuō)了這么多，你們猜出來(lái)她是誰(shuí)了嗎？快來(lái)猜一猜吧，猜出來(lái)可是有獎(jiǎng)品的！
猜猜他是誰(shuí)作文5
她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，小小的眼睛上長(zhǎng)著漂亮的眉毛，有許多人都說(shuō)她的眉毛長(zhǎng)得非常漂亮，以后不用畫眉毛了，鼻梁上有粉紅色的眼鏡，她從小就近視，她才十歲，左眼就已經(jīng)達(dá)到400多度，因?yàn)樗募胰嘶旧隙冀�，鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴。
她最擅長(zhǎng)跑步了。從一年級(jí)到現(xiàn)在，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)多參加了。一年級(jí)的時(shí)候，100米決賽第一名;二年級(jí)的時(shí)候，100米決賽第三名，200米預(yù)賽第二名;三年級(jí)的時(shí)候，200米預(yù)賽第一名，800米預(yù)賽第四名;四年級(jí)的時(shí)候，200米決賽第二名，800米預(yù)賽第二名;五年級(jí)的時(shí)候，100米預(yù)賽第二名，兩百米預(yù)賽第三名，800米預(yù)賽第四名。而且她的跑步在她們班女生中是第一的樣子。不過(guò)到了六年級(jí)她就懼怕了，因?yàn)榱昙?jí)女子有1000米，每次有長(zhǎng)跑都會(huì)叫她去，二年級(jí)的時(shí)候來(lái)了200就，叫她一個(gè)人去參賽;三年級(jí)的時(shí)候有800米，老師叫她和另外一個(gè)女生去跑。所以她非常擔(dān)心，六年級(jí)時(shí)候老師也會(huì)讓她去跑1000米。
她學(xué)習(xí)不算好也不算差，怎么說(shuō)呢？就是飄忽不定。一下子跑到全班前二名，一下子又排到全班后十名去了。每次數(shù)學(xué)本來(lái)都可以打一百分，卻因?yàn)樗拇中目哿撕脦追至�，而且他從�?lái)不檢查，每次做作業(yè)都很快，因?yàn)檫@個(gè)毛病她爸爸媽媽說(shuō)了她好多次。因?yàn)樗麐寢屜胱屗嫉胶芎玫膶W(xué)校，于是每個(gè)年級(jí)都會(huì)給她報(bào)補(bǔ)習(xí)，一旦她有一次考試沒(méi)考好，她媽媽就會(huì)說(shuō)她，她也最怕這個(gè)了，每次她沒(méi)考好，她媽媽就會(huì)跟她說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)報(bào)補(bǔ)習(xí)班都考這么好，你報(bào)了補(bǔ)習(xí)班還考這么差，還浪費(fèi)了錢，她媽媽口中的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)基本上都是她一個(gè)很好的朋友，他們班基本上一個(gè)人沒(méi)考，就會(huì)說(shuō)你看某某考的多好多好(誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)和某某都是他們班一個(gè)學(xué)霸的名字，每次考試都能排到前三名，還排到過(guò)全校第一第二的成績(jī)呢。)而且她報(bào)補(bǔ)習(xí)班還有個(gè)特點(diǎn)，她開(kāi)始在報(bào)作文。結(jié)果成績(jī)一次比一次差，開(kāi)始是89，后來(lái)是87，再后來(lái)就是84了，而她現(xiàn)在沒(méi)有報(bào)作文了，于是她的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好，本來(lái)是89，后來(lái)是91.5，再后來(lái)就是96。
他們班有許多男生稱她為爆烈女，她最喜歡崴別人的手，他們班還是有許多男生怕她的，有時(shí)只是一個(gè)眼神，他就會(huì)慢慢的閉上嘴巴。她的脾氣就像個(gè)六月天，有時(shí)好有時(shí)壞。她在老師面前簡(jiǎn)直就是一個(gè)乖乖女，但一到下課，她就變了一個(gè)模樣，他有時(shí)像個(gè)學(xué)習(xí)狂，就算下課了她還在那里做作業(yè)，硬是要把家作做完，她才肯下課，搞得她的同桌經(jīng)常勸他同桌同桌要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，下課了我們就去玩吧。
我每天都能看見(jiàn)她，現(xiàn)在我把鏡子拿開(kāi)了，牠不見(jiàn)了，她其實(shí)就我。
猜猜他是誰(shuí)作文6
在班里，有一個(gè)和我不是同年生卻基本同歲的小哥哥，雖然他只比我大那么一點(diǎn)點(diǎn)，但他在學(xué)習(xí)上和為人處事上，比我成熟的多。
他個(gè)頭高高、身體壯壯的。濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙聚神的小眼睛，鼻梁挺挺的，小嘴長(zhǎng)得很有棱角，屬于典型的、很有特征的帥男。他不僅人長(zhǎng)的帥氣，為人也很義氣，在班上很會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)。我們非親非故只是好朋友而已，但他待我就像待自己的`親弟弟，那表現(xiàn)，就活像我的“真”大哥一樣。
他的身體很棒，體育成績(jī)也很好，基本上算是樣樣全能。我恰恰相反，身體“倍兒棒”，體格又高又壯，但屬于肥胖體格，遇到像跳高跳遠(yuǎn)這類體育項(xiàng)目，我就會(huì)望而怯步，是心有余而力不足啊。記得有一次上體育課，老師讓我們練習(xí)跳遠(yuǎn)，我一聽(tīng)這個(gè)“跳”字，心里就發(fā)慌。還沒(méi)有輪到我跳，我就已經(jīng)緊張得一塌糊涂了。這時(shí)，他悄悄地走到我身邊摟住我的脖子，裝出一副若無(wú)其事的樣子對(duì)我說(shuō)：“邵大個(gè)，跳遠(yuǎn)應(yīng)該是你的強(qiáng)項(xiàng)，你的個(gè)大腿長(zhǎng)，跳遠(yuǎn)對(duì)你來(lái)說(shuō)算是小菜一碟。記住助力跑的時(shí)候看好起跳線，雙腳合攏、用力彈跳、身體向前使一個(gè)沖勁兒。就你這兩條大長(zhǎng)腿，成績(jī)一定是優(yōu)秀。胖老弟，自信點(diǎn)兒，千萬(wàn)不要讓同學(xué)們把你看扁了啊！”他簡(jiǎn)單的幾句話，既給了我勇氣又教會(huì)了我跳遠(yuǎn)時(shí)應(yīng)該掌握的技巧。果然，那次跳遠(yuǎn)我的超常發(fā)揮成績(jī)很好。
他有一個(gè)習(xí)慣，遇事愛(ài)沉思，眼睛一閉就會(huì)計(jì)上心來(lái)。最愛(ài)說(shuō)口頭禪是：“納尼，不錯(cuò)，不錯(cuò)！”最愛(ài)做的事情就是自編游戲。有一次，我們?cè)谔接懹螒驎r(shí)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我仗著自己年齡小犯起渾來(lái)，一生氣就肆無(wú)忌憚、不計(jì)后果地大喊：“不玩了，不玩了，不就是會(huì)編個(gè)游戲嗎？有什么了不起的！”記得當(dāng)時(shí)他也很生氣，但是他很冷靜，沒(méi)有接我的話茬兒。一節(jié)課后，他遞我給一個(gè)條子，上面寫著：“凡蛋，我編的游戲不一定都適合你的興趣。不過(guò)我還是要謝謝你的提醒，我以后盡量照著符合大家的興趣去編游戲。我們是好兄弟，這點(diǎn)事情算什么啊，也值得你發(fā)脾氣？胖子，我們發(fā)誓要做一輩子的好兄弟，千萬(wàn)不要忘記我們的誓言��！”明明是我的錯(cuò)，他卻給我承認(rèn)錯(cuò)誤，我也覺(jué)得自己做的太過(guò)分了，我們的“隔閡”也就隨著他的大度而化為烏有了。
他就是這么一個(gè)人，要求自己嚴(yán)格、自信、自立、自強(qiáng)，對(duì)待別人卻寬宏大量。我的媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“他就像一個(gè)小大人一樣懂事、穩(wěn)當(dāng)，你要多學(xué)習(xí)他的大度、寬容和包容，你經(jīng)常跟他一起玩兒，媽媽一百個(gè)放心�！�
我介紹了他的特點(diǎn)，也舉了例子，費(fèi)勁吧唧地說(shuō)了老半天，那么他是誰(shuí)呢？我也買個(gè)關(guān)子，他就是我的同學(xué)加摯友，究竟是誰(shuí)，就請(qǐng)大家猜一猜吧！
猜猜他是誰(shuí)作文7
他——長(zhǎng)著一頭淡淡的黑頭發(fā)，兩條毛毛蟲似的眉毛常常緊鎖著，高高的鼻梁上架著一副“望遠(yuǎn)鏡”，寬寬的嘴巴讓人一看就知道是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的角色，瘦小的身材如同一根樹(shù)干，看起來(lái)風(fēng)一吹就會(huì)倒似的。
他雖然身材瘦小，但是你們千萬(wàn)別小瞧了他!他可是我們班出了名的厲害。每次考試，第一名非他莫屬!這還不算，他還常常參加年級(jí)的作文、奧數(shù)……竟賽，經(jīng)常得一等獎(jiǎng)。他是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們班主任的得力助手。
他特別愛(ài)看書，無(wú)論什么時(shí)侯，只要是他喜歡看的書，他一定要把它看完、看透才罷休。一次文體活動(dòng)，大家做完作業(yè)都出去玩去了。我和幾個(gè)同學(xué)跟他約好一起去打籃球，可我們到籃球場(chǎng)等了十多分鐘還不見(jiàn)他的蹤影。這時(shí)，我問(wèn)一個(gè)剛從教室下來(lái)的同學(xué)他在干什么?這個(gè)同學(xué)告訴我們，說(shuō)他在教室看書。我想：他肯定把跟我們約好打球的事忘得一干二凈了!果真不錯(cuò)，我們一邊玩一邊等，一直到了吃飯的時(shí)間，才看到他手捧著一本書慢吞吞地從教學(xué)樓走下來(lái)，眼睛還死死的盯著書本，徑直往食堂的方向走去，似乎把我們當(dāng)成了空氣，更別說(shuō)跟我們的'約定了。我一個(gè)箭步?jīng)_到他的面前：“你怎么才下來(lái)啊?我們都等你半天了。”看到突然出現(xiàn)在他面前的我，他猛然想起跟我們約好打球的事，忙解釋道：“不好意思!我看書把時(shí)間給忘記了，對(duì)不起!對(duì)不起!下次我一定準(zhǔn)時(shí)!”看著他一連串的說(shuō)對(duì)不起，無(wú)可奈何的我們只好跟在他后面往食堂走去。
他特別喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，班上同學(xué)不會(huì)做的數(shù)學(xué)題他都會(huì)。不管在學(xué)校還是在家里，他都會(huì)堅(jiān)持做奧數(shù)題。一天晚自習(xí)，大家完成老師布置的作業(yè)后都無(wú)所事事的，有的三兩個(gè)湊在一起說(shuō)悄悄話，有的看課外書，有的畫畫，還有的在發(fā)呆……只有他，一個(gè)人靜靜的在自己的座位上專心致志地寫著什么?我躡手躡腳地走到他的后面一看，原來(lái)他在寫奧數(shù)題。我在他身后站了好一會(huì)兒，他卻全然不知，依舊沉浸在他的數(shù)學(xué)王國(guó)里。我想：他可真認(rèn)真啊!于是我返回到自己的座位，寫起了課外的作業(yè)。
他愛(ài)學(xué)習(xí)，可有時(shí)也愛(ài)發(fā)脾氣。有一次，一位老師坐在他的位置上吃飯，等那位老師吃完走了后，他對(duì)生活老師大叫道：“李老師，我坐這里的嘞!”李老師不以為然的說(shuō)：“好!下次不坐你的位置就是了�！彼又趾鸬溃骸澳俏椰F(xiàn)在吃什么啊?”李老師看了看周圍，說(shuō)：“看看哪個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，你就坐那里吧!”“沒(méi)有，全部有人!”他噘著嘴站在那里一動(dòng)不動(dòng)!“看!林漢民旁邊有一個(gè)空的，”李老師終于看到一個(gè)空座位，安排他坐那兒吃飯，這事才算了了。
看!這就是他——一個(gè)即愛(ài)看書又愛(ài)學(xué)習(xí)還有點(diǎn)小脾氣。你知道他是誰(shuí)了嗎?
猜猜他是誰(shuí)作文8
他，是一名教師，但完全褪去了“先生”的古板，可以說(shuō)是成天成天地和我們“打成了一片”。我們非常喜歡他，甚至有點(diǎn)違背“學(xué)生定律”——喜歡上課，上他的課！
先從這“進(jìn)門”開(kāi)始說(shuō)起吧。
他的衣服其實(shí)沒(méi)有一點(diǎn)兒時(shí)尚元素，頂多就幾套西服換著穿；他的相貌也不能算“很帥”。但是，只要他一進(jìn)門，我們?nèi)鄬W(xué)生－－不論高矮胖瘦，學(xué)習(xí)好壞－－都不約而同地齊聲大呼：“哇！”然后，他頭一歪，嘴一撅，擠出一個(gè)笑容，慢悠悠地說(shuō)“咋了？你們幾個(gè)意思？”“帥！”也不管違心不違心了，反正大家都這么夸他�！澳切校 闭f(shuō)著，他的五官便又跳起舞來(lái)：眼彎嘴翹眉下垂，然后又是一個(gè)大大的笑容送給我們。
該講課了。他是走下講臺(tái)，雙手撐在前排學(xué)生的課桌上講課的。不幸的是，我就坐在第一排，一上課眼前就平添了一座小山，這讓我著實(shí)不適應(yīng)，特別是一開(kāi)始。我就像一只小老鼠——一節(jié)課上左扭右躲地避著他的目光。后來(lái)他換了講課方式，離開(kāi)我了，我反而又有點(diǎn)懷念他了。
與其說(shuō)他是老師，不如說(shuō)他是個(gè)說(shuō)相聲的`人。上他的課將近一年了，什么“寫這點(diǎn)作業(yè)是輕松加愉快的了”、“孔子思想就是：只要人人獻(xiàn)出愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間了”、“同學(xué)，請(qǐng)讀一下這段內(nèi)容……好，請(qǐng)坐，這段內(nèi)容沒(méi)什么用，考的幾率是負(fù)的了”……他講的好玩的歷史故事更是數(shù)不勝數(shù)。他簡(jiǎn)直比哥倫布還厲害——每節(jié)課都能發(fā)現(xiàn)幽默詞語(yǔ)的“新大陸”。
還有不得不說(shuō)的一點(diǎn)，就是他是真“懶”�。∵@一點(diǎn)他自己也承認(rèn)的。老師都說(shuō)學(xué)生們幸福——坐著上課，他們得辛辛苦苦站一節(jié)課。但他，就成功地回避了這一問(wèn)題——一開(kāi)始他雙手撐在我的課桌上授課，越講身子越前傾，都快“趴”到我的頭上了。而后，他干脆坐著講課。有一次，他問(wèn)我們：“這個(gè)同學(xué)怎么沒(méi)來(lái)嘞？那個(gè)嘞？”“去老師辦公室了，一會(huì)兒回來(lái)！”“不是，我的意思是，有沒(méi)有凳子讓我坐��！”
他批試卷也是別具一格。記得有一次，我們?cè)诳荚�，他就在講臺(tái)上批別的班的試卷。他“奮筆疾批”一兩張之后，便放下筆，踱到窗臺(tái)邊賞景、散步，玩了好一陣子，才又埋頭苦干一會(huì)兒。后來(lái)干脆不批了，掏出耳機(jī)塞到耳朵里——玩手機(jī)。
我們最愛(ài)他的一點(diǎn)便是：“懶得”布置作業(yè)�！巴瑢W(xué)們，這個(gè)學(xué)案印起來(lái)也怪麻煩，算了，咱不用了！”他也教我們?nèi)绾巍胺笐小薄皠e抄了，你把基礎(chǔ)訓(xùn)練上的知識(shí)點(diǎn)撕下來(lái)貼在你課本上不就完了嘛！”
就是這朵“奇葩”老師，著實(shí)讓我們的學(xué)習(xí)變得“輕松加愉快”。大家猜到他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文9
從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過(guò)的同桌很多�？申P(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛(ài)鍛煉的孫超啦！他是我心中一位牛人。
他和我同歲，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。
孫超的腦瓜靈，反應(yīng)快。每次老師的課堂提問(wèn)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他總是在很短的時(shí)間里，寫出很好的文章；課余時(shí)間，大家都喜歡和他討論問(wèn)題，他對(duì)知識(shí)的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。
孫超的學(xué)習(xí)非常用功。他每天按時(shí)到校，上課用心聽(tīng)講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時(shí)間，他還要看一些課外書。什么《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內(nèi)容。為了擴(kuò)大知識(shí)面，他還讓媽媽給他報(bào)了校外的.作文班和奧數(shù)班，經(jīng)常利用節(jié)假日和星期天趕去學(xué)習(xí)。由于他學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的單元測(cè)試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績(jī)。
他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認(rèn)真，課余時(shí)間，他也是一個(gè)活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅(jiān)持游泳鍛煉。在他那小臥室的墻上，光游泳比賽獲得的獎(jiǎng)狀就貼了十幾張。
由于他活躍、好動(dòng)，他也經(jīng)�！瓣J禍”。有一次，課余時(shí)間，他和我們幾個(gè)同學(xué)在教室的走廊上玩“抓人”的游戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了�？梢徊恍⌒模鸵粋�(gè)二年級(jí)的小弟弟撞了個(gè)滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由于用力過(guò)猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個(gè)一公分長(zhǎng)的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時(shí)，老師趕來(lái)了，叫來(lái)了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫(yī)院去“縫針”。為此，老師和家長(zhǎng)都狠狠的批評(píng)了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。
由于我和孫超的關(guān)系特別好，我們坐在一起，經(jīng)常免不了上課小聲說(shuō)話，有時(shí)還做一些小動(dòng)作。有一次上“思品”課，我們的小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師讓我們留下來(lái)寫檢查。我們都很后悔。為了嚴(yán)格要求自己，我們倆一商量，主動(dòng)找到老師，要求把我們的座位調(diào)開(kāi)了。
我們?cè)谝粋�(gè)班、一個(gè)教室，一個(gè)座位。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，永遠(yuǎn)都是好朋友。
孫超，你是我心中一位牛人。
你的認(rèn)可是我解答的動(dòng)力，請(qǐng)采納。
猜猜他是誰(shuí)作文10
這位站在我面前的英俊帥氣的小男生，他馬上就成為一名小學(xué)生了。
他非常可愛(ài)，臉又圓又白，軟綿綿的。他有一雙水靈靈的眼睛，像寶石一樣閃閃發(fā)光，他還有一雙櫻桃般的小嘴。
他非常勇猛，指甲像貓爪一樣。那次有個(gè)同學(xué)欺負(fù)我，他看見(jiàn)之后像老虎一樣撲過(guò)來(lái)，伸出兇猛的爪子對(duì)那些人說(shuō):“以后不準(zhǔn)再欺負(fù)她了�！蹦莻�(gè)同學(xué)嚇的得一溜煙就跑了。回到家里，我坐在沙發(fā)上，他也跟了過(guò)來(lái)坐在我旁邊，對(duì)我說(shuō):“姐姐，以后誰(shuí)欺負(fù)你你就告訴我，我非常勇敢�！�
他非常喜歡樂(lè)高玩具，可是他不會(huì)畫。有一次，我們倆在一起畫最喜歡的圖畫，我輕輕松松地畫了一只飛機(jī)，他卻在那愁眉不展：“姐姐，這幅畫太難了，你能幫我畫嗎？”我高興地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題，拿過(guò)來(lái)姐姐教你。”我剛畫了幾筆，他就說(shuō):“姐姐你畫得太好了，以后你教我畫畫�！蔽艺f(shuō):“當(dāng)然可以�！蹦菚r(shí)候我們畫的是一個(gè)樂(lè)高人，我告訴他:“先畫樂(lè)高人的頭，再畫樂(lè)高人的身子，接下來(lái)就該畫他的腿和腳，所有的人都是從上到下畫的�！蔽易屗麌L試著畫一下，結(jié)果比剛開(kāi)始好多了。弟弟拿著畫給爸爸媽媽看，媽媽夸他畫得真棒。嘿嘿，我的.心里美滋滋的。
你們猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是我勇敢可愛(ài)的弟弟。猜猜他是誰(shuí)
四年級(jí) 段博皓
哎呀，那個(gè)坐在空調(diào)底下，抱著西瓜的人是誰(shuí)呀？只見(jiàn)他用勺子舀了一口西瓜送進(jìn)嘴里，情不自禁地說(shuō)道：“好甜呀。”猜不出來(lái)吧？就讓我來(lái)講講他的故事吧。
他喜歡看書，每次吃完飯都會(huì)看一會(huì)兒書，有時(shí)候看《寶葫蘆的秘密》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，有時(shí)候看《木偶奇遇記》。他看起書來(lái)可入迷了，同學(xué)們?cè)谒赃呎f(shuō)說(shuō)笑笑，他也聽(tīng)不見(jiàn)，他很少下課去玩，抽屜總是放著一本課外書。
他喜歡看書，也喜歡運(yùn)動(dòng)。每天下午放學(xué)回家，他都要到家門口不遠(yuǎn)處的空地跳繩。他會(huì)好幾種跳繩的方法：比如前跳、后跳、左跳右跳。他跳繩的速度非常快，一分鐘能跳一百多下，好多同學(xué)都不是他的對(duì)手，他還參加過(guò)跳繩比賽，最后得了第二名呢!
當(dāng)然，他最喜歡的還是吃東西，特別喜歡西瓜。他有時(shí)候隔兩天吃一個(gè)西瓜，有時(shí)候吃西瓜吃得肚子都疼了，他還要吃，他吃得非常多，有時(shí)候干脆吃半個(gè)西瓜，有時(shí)候吃一個(gè)西瓜。
你們知道他是誰(shuí)嗎？哈哈！猜不出來(lái)吧，我告訴你們喲，他就是王晟陽(yáng)。
猜猜他是誰(shuí)作文11
他是我三年級(jí)最好的朋友之一，我覺(jué)得他是個(gè)有趣又可愛(ài)的人。
他個(gè)子很高，頭發(fā)很密，像無(wú)數(shù)根短針扎在他頭上一樣。別看他人高馬大，卻很愛(ài)哭。
上次英語(yǔ)課要求讀課文，他不會(huì)讀，老師讓他站著，他站起來(lái)以后，一下子哭了起來(lái)。他喜歡幫大家做事情，很熱心，這點(diǎn)和我一摸一樣。
他一笑起來(lái)，好像眼睛上的眉毛都要飛起來(lái)。我很想和他說(shuō)一句，要多笑笑哦！他喜歡跑步，而且跑得很快，就像一個(gè)飛毛腿一樣。
上次體育課上，陳老師一聲令下，他就像一顆子彈一樣飛了出去。他還喜歡踢足球、打籃球和跳繩。
最讓我佩服得就是他的學(xué)習(xí)成績(jī)，他上課聽(tīng)講很認(rèn)真，作業(yè)很專注，每一門課程都很好，而且很愛(ài)看書，我要向他學(xué)習(xí)。你們猜猜他是誰(shuí)？最近老師們表?yè)P(yáng)最多的就是他啦！猜猜他是誰(shuí)的三年級(jí)作文范文2說(shuō)真的，好像世界上所有的昆蟲他都認(rèn)識(shí)。
他的身材和我的身材幾乎一樣，頭發(fā)刺刺的，長(zhǎng)著一張瘦瘦的`臉，他笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成一條線。他有時(shí)是小喇叭，有時(shí)卻是靜靜的，一點(diǎn)聲音都不發(fā)出來(lái)。
他寫字的.時(shí)候頭都快貼在桌上了，好像桌子是他的好朋友似的。他很愛(ài)笑，我跟他說(shuō)：“我把你寫進(jìn)我的作文里了，既寫了你的優(yōu)點(diǎn)，還寫了你的缺點(diǎn)，你別介意�！�
他笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)�！闭f(shuō)完又瞇著眼睛笑了，太可愛(ài)了。
他的愛(ài)好是捉昆蟲，有時(shí)他會(huì)把一些甲蟲類的蟲給抓來(lái)和他的朋友一起研究，有時(shí)也會(huì)拿著昆蟲去嚇我們班的女生，把她們嚇得尖叫連連。聽(tīng)說(shuō)他在學(xué)校吃完午飯，來(lái)的路上差點(diǎn)抓著四厘米長(zhǎng)的大螳螂，螳螂揮舞著大鉗，我只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，他卻徒手去抓，沒(méi)把握好輕重，掉到地上逃走了。
他竟然還像小弟弟一樣愛(ài)啃手指，吃得津津有味，可真搞笑。他還很愛(ài)跑步，但不是最快的，不過(guò)他比我跑得快。
寫到這里，你應(yīng)該知道是誰(shuí)了吧！猜猜他是誰(shuí)的三年級(jí)作文范文3我有一個(gè)好朋友，他個(gè)子不高，有一頭黝黑又亮的短發(fā)。他長(zhǎng)著圓圓的臉，紅潤(rùn)的小嘴，小巧的鼻子和一雙靈巧的小手。
他很溫柔。有一次，我數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，他輕輕地走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次小測(cè)試而已，下次多多練習(xí)，就一定會(huì)有好成績(jī)的！”我聽(tīng)后開(kāi)心地笑了。
他寫的字很好看，有一次，他被老師選出參加書法比賽，他高興的不得了。他很喜歡看書。
課間時(shí)分，他總是在書香閣津津有味地看書。別人叫他玩他最喜歡的游戲，他都不去。
猜猜他是誰(shuí)作文12
話說(shuō)這位仁兄跟我還挺有緣的，我們是同年同月同日生的，他只比我大幾個(gè)小時(shí)而已，因此我以“哥哥”來(lái)稱呼他。很早就和哥哥有過(guò)接觸，覺(jué)得他討厭極了，不過(guò)做了兩年多的同學(xué)，想想其實(shí)也還好啦，嘻！
記得暑假里，我請(qǐng)他來(lái)教我打籃球�？墒悄翘煳业攘撕芫枚紱](méi)見(jiàn)到他。之后才打聽(tīng)到他在小吃攤吃涼面。我急匆匆地去找他，只見(jiàn)他一手捧著球一手夾著面，優(yōu)哉游哉地吃著。在我不斷的催促下，他終于吃完了。我拉著他去籃球場(chǎng)時(shí)，他瞟了我一眼：“急什么？給你催的，我都噎著了，等著，我去買水。”唉，我真是囧了。
關(guān)于哥哥的笑，種類太多，什么干笑、傻笑、奸笑、猥瑣的笑、皮笑肉不笑，在他身上無(wú)所不在。只是印象中，沒(méi)見(jiàn)過(guò)哥哥發(fā)自內(nèi)心的，開(kāi)心的笑容。一般情況下，只要你感到背后有一股冷氣，接著傳來(lái)“咦嘻嘻~”的笑聲，那就一定是哥哥要來(lái)整人了。所以，通常大家聽(tīng)到此聲后都是腳底抹油——開(kāi)溜。
這個(gè)哥哥啊，衣著真的.是一點(diǎn)品位都沒(méi)有。經(jīng)常是一身黑，黑T恤上一些讓人不明所以的英文字母，偶爾還穿粉紅色的上衣。平時(shí)這些顯得比較精神的衣服，一到哥哥身上就成了“老頭兒”裝，加上他那弓腰駝背故意扭成的難看身段，真是一副痞痞的樣子，所以穿上“老頭兒”裝后，我就沒(méi)有詞來(lái)形容他了。
說(shuō)完他的衣著，咱再來(lái)說(shuō)說(shuō)他的發(fā)型。暑假，他大膽地剃了一個(gè)光頭，如今又弄了一個(gè)雞冠頭，我估摸著要是學(xué)校給染發(fā)的話，他十有八九會(huì)把中間的幾撮毛染紅。關(guān)于哥哥的南京話，唉，真是讓我這是同樣身為南京人的姐妹自愧不如��！盡管他在學(xué)校但是在外面玩的時(shí)候是一句接一句說(shuō)的，可溜了。有時(shí)，我沒(méi)聽(tīng)清，他還會(huì)揶揄我道：“活丑咯！”真的，汗顏了�，F(xiàn)在，他為了學(xué)壞，滿嘴的臟話，不分場(chǎng)合地大聲亂講，我真為他臉紅。
其實(shí)，我對(duì)這個(gè)別人眼里是壞小孩的哥哥挺有好感的，他愛(ài)玩愛(ài)鬧，但朋友之間不會(huì)“逾矩”。他幽默搞怪，跟他在一起很輕松。
嘿，突然發(fā)現(xiàn)他在我心里的分量還挺重的，有這么一個(gè)哥哥在初中階段與我做伴，一點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得孤單。但是他的一些行為還是讓我為他感到心痛。我也希望拉他一把，讓他和我走在一條路上，可是他偏偏要走一條大家都不認(rèn)可的路，我有時(shí)真為他感到遺憾！可我還是希望他早一點(diǎn)清醒過(guò)來(lái)，多學(xué)點(diǎn)文化總不是壞事吧！
呵呵！寫得這么詳細(xì)，應(yīng)該很好猜到他是誰(shuí)吧！
猜猜他是誰(shuí)作文13
生活里每個(gè)人都會(huì)遇到一些意想不到的困難，有些可以自己解決，有些需要?jiǎng)e人的幫助。當(dāng)你遇到困難卻無(wú)力解決，有人及時(shí)解了你的燃眉之急，這時(shí)，你的內(nèi)心一定會(huì)倍感溫暖。我們的班級(jí)就是這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)溫暖的集體，班里有許多助人為樂(lè)的同學(xué)，我經(jīng)常得到熱心同學(xué)的幫助。
有位同學(xué)的幫助，留給我特別深刻的印象。我先不說(shuō)他的名字，聽(tīng)我介紹完，如果四三班的`你能猜出他的名字，說(shuō)明你有一雙慧眼，因?yàn)閮?yōu)秀的他被你發(fā)現(xiàn)了。
他長(zhǎng)得高高大大，虎頭虎腦的。圓圓的臉尖下巴，一雙明亮的大眼睛透著溫和善良。他總是笑瞇瞇的，就是不笑的時(shí)候臉上也是一副喜氣洋洋的模樣。大多數(shù)時(shí)間他坐后排，有時(shí)也坐坐前排。他特愛(ài)踢足球，課間和放學(xué)后的操場(chǎng)上常見(jiàn)到他奔跑跳躍的身影。他長(zhǎng)得那樣高，一定與他喜歡運(yùn)動(dòng)有關(guān)，我好羨慕他的個(gè)頭。
記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，考試！教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在安心做卷子。我也寫的正帶勁，突然鋼筆沒(méi)水兒了，甩甩，還是沒(méi)水。完了！這可是考試，老師要求都用鋼筆寫，而且下課就收卷，這……這可怎么辦？我悄悄看看周圍的同學(xué)，都在埋頭專心的寫。沒(méi)辦法，只能借！我俯下身子，輕聲的問(wèn)前后左右的同學(xué)有沒(méi)有多余的藍(lán)黑墨水鋼筆，結(jié)果問(wèn)了一圈，不是擺擺手表示沒(méi)多余的鋼筆，就是有筆但沒(méi)多余的。我急的直撓頭：這下完了，按時(shí)交卷我可慘了，挨訓(xùn)不說(shuō)還要留下，倒霉��！看著別人寫的津津有味，我只能干瞪眼。
眼看時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的頭上沁出了汗水，壞結(jié)果不停從腦子里冒出來(lái)：成績(jī)出來(lái)可能只有幾十分，訓(xùn)斥，嘲笑……唉！腦子正亂著，突然從第一排角落里傳來(lái)我急切渴望聽(tīng)到的聲音，這簡(jiǎn)直就是天籟之音��！這救命的聲音就來(lái)自他：“快接著，我借你一支鋼筆，藍(lán)黑色的！”一股暖流頓時(shí)涌上心口，雪中送炭那！我發(fā)自內(nèi)心地謝謝他。趕緊接過(guò)這來(lái)之不易的鋼筆，立馬埋頭奮筆疾書狂寫起來(lái)，此時(shí)離下課還有寶貴的十幾分鐘……鈴鈴鈴…下課了，終于，我寫完最后一個(gè)字，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。��！總算是有驚無(wú)險(xiǎn)地完成了任務(wù)。
當(dāng)我把筆還給他時(shí)，他快活的咧嘴一笑，一如既往地說(shuō)了聲“不用謝”時(shí)，我的內(nèi)心卻因?yàn)樗械接芍缘臏嘏�，與這樣的同學(xué)為伴，我是幸福的。我的故事講完了，七班的同學(xué)們，你們猜到了嗎？他是誰(shuí)？
猜猜他是誰(shuí)作文14
瞧，一張?zhí)O果臉，淡淡的眉毛下鑲著一對(duì)笑瞇瞇的眼，一頭黑發(fā)直垂背心，再加上她那愛(ài)笑愛(ài)鬧的性格，湊成了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的樸****孩兒。猜猜，她是誰(shuí)？她便是未滿13歲的我——唐金鳳。
我一向愛(ài)開(kāi)玩笑，課間總能聽(tīng)見(jiàn)我肆無(wú)忌憚的笑聲。
“嘿，你鞋帶掉了�！蔽颐团牧送橐幌�。
“哎喲，誰(shuí)打我？”她猛的回過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)是我，“好哇，看我怎么收拾你？”
正當(dāng)她掄起小拳頭要還擊時(shí)，不小心卻一屁股跌坐在凳子上，“哎喲！”
“你怎么了？”趁她未回過(guò)神來(lái)，我來(lái)個(gè)溜之大吉。
“捉住了，捉住了，看你還惡作劇不？”
“饒了我吧，饒了我吧，我再不敢了，我的`小祖宗……”直逗得大伙兒哈哈大笑。
我一向吃軟不吃硬，不信，你就往下瞧。
記得那是六年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課上，老師讓我們作圖，可一個(gè)個(gè)都憋急了才挖坑。我們那個(gè)組只有我有尺子，其余的誰(shuí)都沒(méi)有。我的同桌懇求我借給她尺子，我毫不猶豫的拿出尺子借給了她。后面的男生擲來(lái)一句硬邦邦的吆喝：“喂，把你的尺子拿來(lái)！”我氣不打一處來(lái)，“憑什么？我偏不！”結(jié)果老師一檢查，后面的兩個(gè)調(diào)皮蛋都沒(méi)做�！芭�、啪”一人一棍子，打得他們兩顆眼淚擠在門口，進(jìn)也進(jìn)不去，出也出不來(lái)。“求求你，我的姑奶奶，借一下吧！”“好吧！”看在多年鄰居的份兒上，我就暫時(shí)委屈一下我的尺子。
我的高興與憂愁從不掩飾，高興時(shí)仿佛腳下踩著一朵快樂(lè)的云，憂愁時(shí)猶如晴空霹靂，劈頭一棒。
還是三年級(jí)時(shí)，老師告訴我，說(shuō)我在運(yùn)動(dòng)會(huì)100米跑步中得了第三名，我高興得一蹦三尺高，喜不自禁。就在這時(shí)，兩個(gè)男生一撞，將我的墨水瓶撞在地上，摔得粉碎，墨水流了一灘。我氣昏了頭，走到兩男生桌前，將所有的東西一掀，東西散落一地。
前不久，我的一支新鋼筆不翼而飛，我急得像熱鍋上的螞蟻。整整兩節(jié)晚自習(xí)，我毫無(wú)心思，一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�；丶視r(shí)，才猛然想起，自己將筆借給了姐姐。
我不愛(ài)哭，不管是學(xué)習(xí)遇挫還是遭人欺負(fù)。我知道哭是解決不了任何問(wèn)題的，我會(huì)用自己特有的方式去解決。但我怕背冤枉，若是有人無(wú)緣無(wú)故的冤枉了我，我的眼淚也會(huì)為我打抱不平，不由自主的跑出來(lái)聲援。
我還有一個(gè)最大的毛病，就是愛(ài)與錯(cuò)別字交朋友。開(kāi)學(xué)第一篇作文，我就寫了五六個(gè)錯(cuò)別字，這不活生生的丟人嗎？我心里一驚：哎呀！好險(xiǎn)。若是老師照上幾屆那樣來(lái)個(gè)歸謬法講評(píng)，我不知要鬧多少笑話�，F(xiàn)在，我有一個(gè)心愿，就是盡快與錯(cuò)別字絕交！
這就是我，一個(gè)開(kāi)朗、純真、樂(lè)觀的女孩。
猜猜他是誰(shuí)作文15
圓臉，大頭，水汪汪的大眼睛，小鼻子。最搞笑的是他紅撲撲的臉，像個(gè)紅蘋果。他矮，矮，從頭到腳，就像一個(gè)“小老頭”。他成績(jī)不太好，是個(gè)不折不扣的話匣子。每當(dāng)上課遇到一點(diǎn)小麻煩，他就會(huì)張開(kāi)“三寸不爛之舌”，跟我說(shuō)一大堆廢話。我頭很大，很想上去揍他一頓，但我不會(huì)這么做。我只能不理他，把他當(dāng)空氣，繼續(xù)專心上課。然而，他用他的“殺手”，唱歌來(lái)分散我的注意力。他是個(gè)“百靈鳥(niǎo)”，他唱的歌讓我想吐，但我別無(wú)選擇，只能舉手向老師匯報(bào)。
然而，他用不幸的眼神看著我。我怎么能忍受呢？最后他用盡全力，我終于放手了。下課后，為了表達(dá)他的“救命之恩”，他甚至給我講了男孩子玩的電腦游戲。唉！他真的沒(méi)救了。哈哈，來(lái)看看我的文章，知道這個(gè)“老話匣子”是誰(shuí)嗎？這個(gè)同學(xué)很搞笑！記得初三的時(shí)候，他上臺(tái)給我們講《三國(guó)演義》的故事，他說(shuō)話了，看了幾句就失聲了。噪音讓我們都笑了。前幾天我們上音樂(lè)課，集體練聲。老師突然停下來(lái)說(shuō)：“那個(gè)同學(xué)，別那樣說(shuō)話。你戀愛(ài)了？”“哈哈。”突然教室里充滿了笑聲。這個(gè)同學(xué)也有“三怕”，一怕老師，二怕媽媽，三怕爸爸。余老師，他不敢得罪；至于他媽，只要她媽說(shuō)讓他干什么，他就不敢違反，因?yàn)樗蛔袷�，她媽周末就把他留在家里；我害怕我父親，因?yàn)槲腋赣H照顧我妹妹，總是幫助我妹妹搶家里的電腦。父親很強(qiáng)勢(shì)，一提起就悄悄把他拉開(kāi)，然后讓妹妹玩電腦，氣得不敢說(shuō)話！這個(gè)同學(xué)唯一的`缺點(diǎn)就是喜歡欺負(fù)人。他總是無(wú)緣無(wú)故打一些女生，女生肯定哭得像“發(fā)霉的豆腐”。
如果有人告訴余先生，他會(huì)要求更多的幸福！你知道這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)嗎？他是我的好朋友，也是數(shù)學(xué)助手。頭有點(diǎn)小，像個(gè)直立的雞蛋。讓人一看就知道他是誰(shuí)的背影。眼睛小但有神，像天上的兩顆星。鼻子雖小但生動(dòng)，像一座微微起伏的小山。嘴巴小巧玲瓏。笑起來(lái)露出兩排亮白的牙齒，可愛(ài)乖巧，生氣又生氣，姿態(tài)詼諧。然而，憤怒之后的表情變得更加生動(dòng)。內(nèi)向外向，時(shí)而害羞，時(shí)而活潑。無(wú)聊時(shí)坐在椅子上，臉頰不動(dòng)。這和他可愛(ài)的姿態(tài)完全不協(xié)調(diào)。我活潑的時(shí)候情緒很高，但我只是在教室外面走來(lái)走去，回到座位上。他成績(jī)還不錯(cuò)，數(shù)學(xué)經(jīng)常滿分。有時(shí)我戴一副帶邊框的藍(lán)色眼鏡。同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)，“熊貓”。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是盧。
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