精選經歷的作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的經歷的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經歷的作文 篇1
今天，我們學校的領導帶領我們幾個學生代表到北山鎮(zhèn)小開展獻愛心城鄉(xiāng)手拉手活動。
一大早，涼爽的秋風就伴著我們一路顛簸，把我們送到了灘坑庫區(qū)北山鎮(zhèn)中心小學。一來到那兒，我們就被朗朗的讀書聲吸引住了。
不一會兒，學校舉行了升旗儀式。只見他們的隊伍是那樣整齊，精神是那么飽滿。當國旗冉冉升起時，我深深地感覺到：雖然他們生活在農村，生活條件和學習條件都不怎么好，但他們同樣是祖國媽媽億億萬萬子女中的一個，同樣是那么熱愛祖國，從小認真讀書……
正當我的思緒飄揚時，國旗已升至桿頂。接下來，就由我們城東小學的學生代表上臺給北山鎮(zhèn)小的`同學贈送學習用品。剛開始時，很少上臺的我也不免有些緊張，手心直冒汗，但當我看到他們那一雙雙清澈的眼睛，以及接到學習用品時那甜甜的笑容時，我的心不再上竄下跳了，我知道，他們都有著一顆渴望知識的心，這不也是與我們相通的嗎?
贈送儀式結束以后，我們又到另一所庫區(qū)小學為他們帶去了辦公用品。很快地，一天的時間即將過去了，但今天的經歷，卻深深地印在了我的腦海里。
經歷的作文 篇2
"學習"兩個字,總是讓人聯(lián)想到紙、筆和書，然而，還有一種學習是來自真實生活中的啟示。那一次特別的學習經歷，讓我久久難忘。
我的好朋友家里都有寵物，小明家里養(yǎng)著博美犬，小美家里則有波斯貓，我羨慕不已，于是苦苦央求媽媽也給我買一個小動物，這天媽媽終于同意了。第二天放學回家，我驚奇地發(fā)現(xiàn)餐桌上有一個小小的玻璃缸，仔細一瞧，里面有一條條橙色的身影在游動。哇!它們一身橙色，好像身披彩霞，奶白色的肚皮，頭頂著兩只鼓著的大眼睛，頑皮地吐著泡泡，原來是金魚!我迫不及待地想為我的“寵物”做些什么。于是，我立刻去挑了一大塊米飯放入水中，金魚們立刻趕了過來，吃得正歡。我自言自語道：“金魚呀，金魚呀，多吃一點兒，快快長大!”媽媽看到了，驚呼到;“你在干什么!這樣魚要被你弄死的`!”她把米飯撈起來�！拔揖褪窍胱屗鼈兛禳c長大�！蔽也唤�。媽媽搖搖頭走了。
沒想到，晚餐時媽媽給我端來三碗飯，她十分認真地對我說：“統(tǒng)統(tǒng)吃掉，這樣你馬上就長得和我一樣高了�！蔽殷@訝萬分，立即回答：“這怎么可能?我會撐得生病的�！罢f罷，我才想到，原來媽媽是用現(xiàn)實生活來啟發(fā)我，任何事情都不能超越自然規(guī)律。我只顧心急，忘了小魚們是一下消化不了這么多食物的。
”處處留心皆學問�！斑@是流傳千古的名言。只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個善于提問和思考的大腦，就一定能從生活中學習到更多的知識。
經歷的作文 篇3
我記憶中往事聚成了條條星河，在我的腦海里流逝著，然而有一件美好的往事，令我終生難忘。
記得那天下午天氣晴朗，我興高采烈地去公園參加定向越野的活動。走到公園門口一看，呵！參加這項活動的同學可真不少呀！定向越野作為一種新興的運動項目，之前我聽爸爸講過，它是利用地圖和指北針導航的運動，組辦方的老師給我們講：在世界各地它吸引著越來越多的人參與其中并為之狂熱。它既是一種戶外休閑、娛樂運動，又是一種競技運動。定向越野的比賽規(guī)則是：每組隊員要通過地圖和指北針找到打卡器，在地圖上打卡，最后跑回起點，用時最少者獲勝。聽完講解后，我左手拿著指北針，右手捧著地圖，心中非常激動，期待比賽馬上開始，我的隊友是我的好朋友---正正，我囑咐他：“你一定要跟緊我，如果咱們走散了，我找你比找打卡器還難呢！”他同意的點了點頭。
老師一聲令下，我和正正通過查看地圖，飛快地找到了第一個打卡器，打卡器是紅色的，樣子就像一個訂書機。打卡器的旁邊有醒目的點標旗。我迅速地用打卡器在地圖上打了孔兒。繼續(xù)去找第二個，我們在一棵很高的樹上找到了，接著第三個，第四個，都被我們陸續(xù)找到，咦？第五個打卡器在什么地方？地圖上顯示它周圍沒有建筑物，沒有河流，更沒有小山，這可怎么找呢？我東看看，西瞅瞅就是找不到，看看樹上，沒有；摸摸草地，沒有；找找柵欄，還是沒有，已經過去好長時間了。別的小組，可能已經順利通關了，我想我們找它用了這么長時間一定落后了，怎么辦呢？
遭遇這種困境，我的腦海里突然出現(xiàn)了《荒野求生》電視節(jié)目里相似的場景，挑戰(zhàn)者要在荒無人煙的地方，找到一所紅房子，就可以獲得食物。我在努力地回憶著，他是怎么成功的？他不是就是通過自制的`指南針找到的方向嗎？那我也可以通過指北針找到第五個打卡器的準確位置。想到這兒，我把指北針的標記線和地圖上的標記線，重合放好，原來我應該去西邊找打卡器，是我找錯了方向呀！怪不得怎么也找不到。我看了看地圖，只見五號打卡器被一個正方形包圍著，這個正方形代表一座小亭子，而打卡器就在亭子里面的一個長板凳上放著。��！我終于找到了！我和正正都高興的跳了起來，正正說：“我們還有八個沒有完成呢！快點兒吧！”我們用剛才的辦法順利地找到了所有的打卡器，快速的跑到起點，向老師報告，我們取得了第二名的好成績。第二輪比賽單人比賽，我總結了之前的經驗教訓，最終取得了第一名的好成績，獲得了令人驚喜的獎品。
通過參與這項活動，我明白了一個道理：要想做好一件事，首先，必須設定目標，看準方向，然后再腳踏實地的一步一步地向目標走去。
經歷的作文 篇4
最近，我參加學校組織的踢毽子比賽，這次比賽給我留下了深刻的印象。
那是星期六的早晨，我早早地起了床，為了再練習練習，做好賽前的準備。外面晴空萬里，陽光明媚，我的心情既興奮又緊張，心里七上八下的。
比賽地點在翔宇中學的`操場。干凈整潔的操場上，早已聚集了許許多多的同學們，我左顧右盼，激動萬分。組織踢毽子的老師把我們領導了操場的一邊，坐下后，開始按順序點名了，一會兒就點到我了，我還比較靠前。我這才放下心來，好像也沒有剛才那樣緊張了。老師讓我們做一下賽前練習，我就按照爸爸囑咐我的話去練習：穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)靥�，別慌，毽子別踢得太高了，這些方法都是爸爸教我的，賽前我每天都堅持這樣練習，為的就是能在這次比賽中取得好成績。我本來很緊張，可是一想到爸爸對我的囑咐，我便放松了。
老師手拿擴音器開始大聲喊我們準備比賽了，我和其他同學都站在了比賽的位置上，老師一聲令下：“準備，開始！”話音剛落，我就開始踢毽了，我按照平時練習的要領踢，心里想老師可別吹哨，我就能多體會兒。在2分鐘內，我正好踢了150個。爸爸夸贊我說：“這次有進步，平常2分鐘120個或130個，今天竟然踢了那么多，不錯！”我心里美極了。又有同學上來開始準備比賽集體跳繩了，集體跳繩比賽也很精彩。比賽完的同學開始退場了，于是我就戀戀不舍地離開了這個大賽場。
通過這次踢毽子比賽，我深深地懂得了：只要付出努力，就一定能取得好成績。
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