橡皮、手機(jī)和機(jī)器人小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的橡皮、手機(jī)和機(jī)器人小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一天晚上，我做完作業(yè)，收拾好鉛筆、橡皮等文具，又用手機(jī)完成了一個(gè)關(guān)于機(jī)器人的英語(yǔ)趣配音，然后就上床睡覺(jué)了。
突然，一陣嗚嗚的哭聲傳到了我的耳朵里�！笆钦l(shuí)在哭？”我順著聲音看過(guò)去，原來(lái)是我的小熊橡皮在哭泣。“小熊橡皮，你怎么哭了？”我好奇的問(wèn)�！拔疑砩蠜](méi)有高科技，我是個(gè)沒(méi)用的.東西……”小熊橡皮抽噎著說(shuō)�！罢l(shuí)說(shuō)你沒(méi)用了？”我納悶了�！笆撬麄儭！毙⌒芟鹌ぶ噶酥高h(yuǎn)處的手機(jī)和機(jī)器人。
聽(tīng)了小熊橡皮的話，手機(jī)得意地打開(kāi)麥克風(fēng)說(shuō)：“生活在高科技時(shí)代，橡皮身上沒(méi)有一點(diǎn)高科技，早晚會(huì)被淘汰的。你看我，全身都是高科技，主人可以用我打電話，可以用我學(xué)習(xí)，還可以用我買東西，只要主人帶上我，其它什么都不用帶了！”“我身上的高科技更多，”機(jī)器人也搶著說(shuō)，“我會(huì)幫助主人打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服，只要有我在，主人什么都不用干。你看我又高又壯，還可以做主人的保鏢呢！”
“尺有所長(zhǎng)，寸有所短。你們只看到了自己的長(zhǎng)處，卻忽略了自己也有做不到的事情。橡皮身上雖然沒(méi)有高科技，但是這也不能證明他沒(méi)有用�。∥覍懽�、畫畫或者作圖出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候都需要橡皮，如果沒(méi)有了橡皮，手機(jī)、機(jī)器人，你們兩個(gè)能代替橡皮嗎？”聽(tīng)了我的話，手機(jī)和機(jī)器人都沉默了。
平息了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我準(zhǔn)備繼續(xù)睡覺(jué)，但是在上床的時(shí)候不小心跌了一跤，這一跌好像跌入了萬(wàn)丈深淵，我一下子驚醒了，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
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