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以幸福是讀書(shū)為題的作文600字（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的以幸福是讀書(shū)為題的作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇1
夕陽(yáng)如同一塊金子融化在遠(yuǎn)處的高樓的后面，在高渺的天空上映出一抹余暉。我走在熙熙攘攘的街道，肩上沉甸甸的書(shū)包讓我的步伐格外緩慢。思緒在經(jīng)歷了一天的緊張之后，變得疲倦不堪。我默默地想：這也許是成長(zhǎng)所必經(jīng)的痛苦吧。
直到有一天，午后在學(xué)校里漫步的時(shí)候，看見(jiàn)一群學(xué)生，坐在長(zhǎng)廊里安靜地看書(shū)，臉上洋溢著幸福的微笑，那清澈的目光，仿佛讓白紙黑字都柔和了許多。一陣午后和煦的微風(fēng)拂過(guò)，身旁的樹(shù)輕輕搖動(dòng)，仿佛將他們的微笑傳播了出去。
我獨(dú)自在路上走了一會(huì)兒，看見(jiàn)這幅唯美的畫(huà)卷展開(kāi)在我面前。我心中不由得受了觸動(dòng)，感受到了前所未有的喜悅，煩悶頓時(shí)消散，再也不見(jiàn)一絲痕跡。
幾天后，我跟幾個(gè)同學(xué)約著，一起去書(shū)城看書(shū)。上了二樓，是一家茶館，進(jìn)去以后，在轉(zhuǎn)角處的一張大桌子上，有四五個(gè)同學(xué)在安靜地閱讀。明亮的燈光輕輕灑在每個(gè)人的書(shū)上，化作一條溪流，在指尖與書(shū)頁(yè)間流動(dòng)著。我們小心翼翼地坐在一旁，生怕驚擾了這份寧?kù)o。
起初，我們還驚訝：他們?cè)跄茉谶@僻靜的地方待那么久？等我們也各拿起一本書(shū)，慢慢讀著，漸漸被這寧?kù)o的氣氛所感染，沉下心來(lái)，仿佛超然物外，忘掉一切平日的.煩惱，轉(zhuǎn)而成發(fā)自內(nèi)心的愉悅，臉上浮現(xiàn)出新月般的微笑。
時(shí)間如白駒過(guò)隙。夜色漸漸深沉，喧鬧的人聲也消失，然而誰(shuí)也沒(méi)有注意到。直到有人起身離座，大家才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早。我們走出書(shū)城，身影消失在喧鬧的城市里。
有時(shí)候，幸福不是什么轟轟烈烈的大事，而是蘊(yùn)藏在一些小事里。比如讀書(shū)，如果你能靜心讀書(shū)，在喧囂中獨(dú)守一方凈土，那么，幸福就悄悄地與你同在。
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇2
一本本書(shū)在我眼前，朗朗書(shū)聲在我耳邊，只只硬筆在我手中，我能讀書(shū)，我真幸福。
讀書(shū)的幸福來(lái)源于我的眼睛，眼睛能讓我看到千奇百怪的文字，睫毛彎彎能表現(xiàn)出書(shū)的內(nèi)容觸及喜悅，流出金豆能表現(xiàn)出書(shū)本讓我感受悲傷，光明使我讀書(shū)籍，是眼睛這扇窗戶讓光線穿透。
讀書(shū)的幸福來(lái)源于我的耳朵，當(dāng)我的嘴巴滔滔不絕時(shí)，是耳朵讓我感受“讀”的喜悅，當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到人說(shuō)話，第一次聽(tīng)到“巧笑倩兮，美目盼兮”，第一次聽(tīng)到教堂的禱歌以及教室的書(shū)聲朗朗，莫名的'喜悅，從此沁入心底。流傳下來(lái)的書(shū)籍難懂的，難認(rèn)的字，老師解讀時(shí)，能知曉這個(gè)字的深層意思是心中唯一的所想，帶著這種莫名的期待與耳邊傳來(lái)老師那沉穩(wěn)的聲音，使讀書(shū)變得更有意味；平平仄仄，帶入感情的朗讀傳入耳中，讀書(shū)的幸福是那么的綿厚深長(zhǎng)。
讀書(shū)的幸福來(lái)源于我的手。當(dāng)手緊緊握住筆，將我的所思所想寫(xiě)出來(lái)，我由衷地感到是書(shū)讓我能夠下筆從容，我感到深深的幸福。許多想讀書(shū)的孩子，因?yàn)榧抑泻芨F或因?yàn)槠渌虿荒茏x書(shū)，我感到痛心；感謝上天，讓我出生在一個(gè)小康家庭，而且四肢俱全，我的手能寫(xiě)字，能拿到我想看的每一本書(shū)籍，我感激父母，讀書(shū)使我的心靈清澈，使我的心充滿了感激。
眼前的書(shū)與手中的筆都在提醒我是名高三的學(xué)生，我讀書(shū)為自己而不是家人。如果僅是死讀書(shū)或許能考上大學(xué)，但是那又有什么作用？讀書(shū)是幸福地接受知識(shí)，是接受一顆顆幸福的種子。即便你是痛苦的，你也能在痛苦的中逆流而上。
“活到老，學(xué)到老”，從老祖宗輩傳下來(lái)的名言；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，更是自古及今讀書(shū)人的切身感受。只有將全身心投入讀書(shū)之中，在茫茫滄海中找到屬于自己的島嶼，登上的那一瞬，你將會(huì)感到無(wú)邊的幸福。
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇3
一本好書(shū)就像是一個(gè)人生中的伴侶，在我們難過(guò)，傷心時(shí)，它是我們的安慰；在我們年少時(shí)，它是提高我們知識(shí)的老師；在我們青春，不成熟時(shí)，它是我們的避風(fēng)港；在我們中年時(shí)，它是我們內(nèi)心快樂(lè)的“加油站”，在我們年老時(shí)，它是我們心中的慰籍。
讀書(shū)也是一種幸福，我們可以在喜愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)習(xí)作者的思想理念，從而豐富人生中的閱歷。它，就像是雨過(guò)天晴后的一道彩虹，變幻出五顏六色的繽紛，在彩虹的深處珍藏著作家在人生中如同樂(lè)曲一般悠揚(yáng)的思想和良言。讓我們把這些精髓的東西好好地保存在腦海中，讓它深深扎根，在我們的人生中遇到困難時(shí)，他可以幫助我們。
讀書(shū)是一種幸福，一本書(shū)可以讓我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生根本性的變化，可以讓我們對(duì)人生又有了新的目標(biāo)與看法，讀書(shū)不僅僅是對(duì)時(shí)間流逝的一種消遣方法，而且是一種享受與幸福。
讀書(shū)是一種幸福，時(shí)間會(huì)一分一秒的'流失，唯一不會(huì)改變的就是書(shū)中作者想要傳達(dá)的思想感情與精神，它會(huì)永世長(zhǎng)存。讀一本好書(shū)，你不會(huì)覺(jué)得自己正置身于痛苦之中，仿佛自己正在和作者一同所思，所想，所感。如宋人翁森的詩(shī)句“蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書(shū)好”。讀書(shū)，是我們盡情舞蹈的平臺(tái)，讓我們沉靜在幸福之中細(xì)細(xì)品味。
人的思想最好的寄托方法就是書(shū)，科技印刷形成書(shū)籍，與讀者一同分享，書(shū)是值得我們認(rèn)真傾聽(tīng)的聰慧之音，讓我們永遠(yuǎn)銘記于心底，永遠(yuǎn)保留作者的思想財(cái)富，讓它經(jīng)久不衰，永遠(yuǎn)充滿智慧的活力！
讀書(shū)是一種幸福，從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了自我，從書(shū)中我體會(huì)多變的人生，我愛(ài)聆聽(tīng)思想之聲，我愿品析智慧之心。
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇4
在一個(gè)寧?kù)o的深夜，一個(gè)人突然打破了沉寂：“兒子！該睡了，已經(jīng)很晚了！”另一個(gè)聲音傳來(lái)：“哦，媽媽?zhuān)@本書(shū)快看完了，可以再給我一點(diǎn)時(shí)間嗎？”媽媽心疼地說(shuō)：“睡吧，明天還要上學(xué)的。”“嗯，知道了�！薄鞍取钡囊宦暉魷缌恕Ｋm然已經(jīng)上床了，可睜眼、閉眼，滿腦子都是書(shū)里的內(nèi)容。書(shū)真是回味無(wú)窮呀！他的心里幸福極了。
清晨，雞還沒(méi)叫，他趕緊起了床，飛快地做完了早上準(zhǔn)備工作，便輕輕走過(guò)了他爸媽的房間，見(jiàn)他們正睡得香，心里便高興地叫了起來(lái)：“啊，還早著呢！先看會(huì)兒書(shū)吧！”他拿起了昨晚還沒(méi)有看完的書(shū)，坐在一張木椅上，津津有味地看起來(lái)。不知過(guò)了多久，他才看見(jiàn)媽媽亮起了一盞燈，對(duì)他說(shuō)：“兒子，該吃早餐了，以后像這樣暗的地方，得開(kāi)燈讀書(shū)��！不然，對(duì)眼睛不好。”他聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那年，他才七歲，讀一年級(jí)。
“六一”兒童節(jié)那天，他跟著爸媽來(lái)到朋友家串串兒門(mén)，就在爸媽與叔叔阿姨聊得熱火朝天的時(shí)候，兩個(gè)小男孩帶著他走進(jìn)書(shū)房時(shí)，他發(fā)現(xiàn)小伙伴的書(shū)竟是如此之多，心里羨慕極了。兩個(gè)小男孩見(jiàn)他這么喜歡書(shū)，便給了他一本，他捧著這本書(shū)，心里比吃了蜜還要甜。他感到書(shū)帶給了他的.幸福！但是他知道，他的爸爸是反對(duì)看這種書(shū)的。
于是，他便把這本書(shū)藏了起來(lái)，每天都會(huì)偷偷地看上幾個(gè)小時(shí)。一次，爸爸要檢查我他的作業(yè)，卻不想那本書(shū)被翻了出來(lái)，爸爸并沒(méi)有生氣，而是問(wèn)他：“你真的喜歡看這種書(shū)嗎？”他害怕地答道：“嗯”“那好，只要看了對(duì)你有用，我就同意你看這種書(shū)！”他聽(tīng)后，心里無(wú)比地幸福！那年他十歲。
他——就是我！我就是這么一個(gè)愛(ài)書(shū)的人！因?yàn)椋瑫?shū)，他給了我幸福！
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇5
誰(shuí)是最幸福的人？是在田野哼歌的農(nóng)人，還是在街上閑逛的游人？我認(rèn)為像我這樣的讀書(shū)人是最幸福的人。
書(shū)就像廣袤天空，有風(fēng)雨雷電，日月星辰。在書(shū)中，我能體味到另一個(gè)世界，這個(gè)世界中充滿了喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。書(shū)把我們這個(gè)民族的精華濃縮在一個(gè)小小的冊(cè)子里。它是想象的翅膀，我最?lèi)?ài)融進(jìn)去，插上翅膀，在廣袤的天宇激情飛翔！
讀“壯志饑餐胡虎肉，笑談渴飲兇奴血”，岳飛的豪放令我感嘆；讀“王侯將相，寧有種乎”，陳勝的憤怒讓我憤慨；讀“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的崇高理想讓我敬佩；讀“劍戟?dú)w田用，牛羊繞塞多”國(guó)家的和平發(fā)展又讓我欣慰。我的心靈這樣在書(shū)中滋養(yǎng)。我的心靈因?yàn)闀?shū)才早早地體驗(yàn)了什么叫激情澎湃，什么叫傷感惆悵，什么叫豁然開(kāi)朗，什么叫恬然舒暢。
書(shū)是引導(dǎo)我生活的智慧的鑰匙。它教我“有志者，事竟成”，它讓我明白“千里之行，始于足下”，它讓我知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”它還告訴我“忠言逆耳利于行”。我真真地感受到“書(shū)是我最好的教師”，我在書(shū)的指引導(dǎo)下慢慢長(zhǎng)大。
在生活中，我也會(huì)被絆倒，書(shū)中說(shuō)“成功就是站起來(lái)比跌倒多一次”。于是我爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。但我又走到了十字路口，我茫然了。書(shū)中又說(shuō)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”當(dāng)我爬到了山的頂峰，正洋洋得意時(shí)，書(shū)說(shuō)“那兒還有一座更高的.山。”就這樣，我不斷追求更好的夢(mèng)想。
書(shū)充實(shí)了我的內(nèi)心，書(shū)造就了我的智慧。
無(wú)論是清新彌漫的早晨，還是遍地余暉的傍晚，拿起書(shū)就是一片新天地。拿起書(shū)的人，他便是一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)幸福的人！
朋友！拿起書(shū)吧，快去爭(zhēng)當(dāng)幸福的人！
我是一個(gè)快樂(lè)幸福的讀書(shū)人。
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇6
俗話說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币仓挥小白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”也就是書(shū)籍，伴我一路幸福成長(zhǎng)。從上幼兒園開(kāi)始，我就每晚粘著媽媽給我讀書(shū)。那時(shí)候晚上我家里，總能看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景：媽媽盤(pán)腿坐在床上，而我則挨在媽媽的懷里，舒舒服服地看著她小腿上攤開(kāi)的一本圖畫(huà)書(shū)，聽(tīng)她讀書(shū)上一個(gè)個(gè)有趣的故事。太陽(yáng)升起又落下不知多少次，我要上小學(xué)了。
我從書(shū)籍中明白了人生的許多道理，還懂得了“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑�！钡木辰纾蛹由盍藢�(duì)祖國(guó)的了解。每天早上，我們都要早讀，只是為了和書(shū)籍更近一步。也就是在小學(xué)，我開(kāi)始閱讀沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)籍了。
樹(shù)葉青了又黃了，六個(gè)春秋過(guò)去了，我就要小學(xué)畢業(yè)了。在這個(gè)時(shí)候，書(shū)籍就是我的老師，他教會(huì)我如何將應(yīng)用題中的問(wèn)號(hào)變成答題后面的冒號(hào)；他教會(huì)我如何將難懂的英語(yǔ)變成易明的中文；他教會(huì)我如何將一件簡(jiǎn)單干澀的事情描述成語(yǔ)言優(yōu)美的文章。
書(shū)籍不僅僅是我的良師還是我的益友，他告訴了我廣州的美麗景色；他告訴了我祖國(guó)的大好河山，他還告訴了我世界的壯麗奇觀；他告訴了我共產(chǎn)黨取得的豐功偉績(jī)；他告訴了我第一次和第二次世界大戰(zhàn)的真相。也是他——書(shū)籍，讓我找到了人生的目標(biāo)。書(shū)籍給我?guī)?lái)的知識(shí)，如同他給我?guī)?lái)的.樂(lè)趣一樣多。從《基度山伯爵》里，我看到了一個(gè)正義者的復(fù)仇；從《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到了一個(gè)小伙子成長(zhǎng)歷經(jīng)的苦難；從《悲慘世界》里，我看到了一個(gè)贖罪者的善良和一個(gè)執(zhí)法者的悲哀……
書(shū)籍，伴著我從幼兒園一直到了小學(xué)，他帶給我的，不僅僅是豐富的知識(shí)，更重要的是無(wú)限的快樂(lè)，讓書(shū)籍永遠(yuǎn)伴我幸福成長(zhǎng)吧！
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇7
如果一個(gè)人一生與書(shū)為伴，那么這個(gè)人是幸福的。
——莎士比亞
唯書(shū)有色，艷比西子；唯書(shū)有華，秀于百卉。徜徉書(shū)海，就仿佛擁有了整個(gè)宇宙。楚辭的風(fēng)騷、漢賦的酣暢、唐詩(shī)的艷麗、宋詞的俊逸……望星空、觀滄海，明月清風(fēng)、杏花春雨、大江東去、鐵馬金戈，玥若傾寒、殘荷冷雨，斗室之間，書(shū)香彌漫。
讀書(shū)之樂(lè)，得于目而存之于心也。在書(shū)中，秦漢冷月，唐宋樂(lè)舞，明清絕唱，世事滄桑，人生百態(tài)，盡展眼底。在寧?kù)o的`夜晚，會(huì)會(huì)曹雪芹，訪訪羅貫中，聆聽(tīng)魯迅深沉的教誨，瞬間完成心靈的凈化。以書(shū)為伍，多一份清純，少一份浮躁；多一份儒雅，少一份庸俗。以書(shū)為伍，似與圣賢席地而坐，聆聽(tīng)心聲，感到靈魂充盈，豁然開(kāi)朗。
讀書(shū)之益，增知，獲趣，致雅。一部史書(shū)，猶如展開(kāi)歷史的畫(huà)卷，諦聽(tīng)時(shí)代脈搏，咀嚼人生甘苦；一部文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出。從“大江東去，浪淘盡”讀出蘇軾的昂奮與超曠；從“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”讀出范仲淹的忠君與愛(ài)民；從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”讀出杜甫的胸襟與抱負(fù)。古賢今哲的論述，縱橫萬(wàn)里，上下千年。讀書(shū)之益，陶冶性情，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，益人心智，發(fā)人深省。
讀書(shū)之得，漸入佳境，潛心書(shū)海，無(wú)拘無(wú)束，什么是經(jīng)典？它是需要你用一生去品味的。一本書(shū)，年少出于獵奇，不能深味；年輕時(shí)才能領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，年老時(shí)便心懷風(fēng)雨，一覽無(wú)余。記得有人說(shuō)過(guò)：年少讀書(shū)上，如隙中窺月，年輕讀書(shū)，如庭中望月，年老讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。以書(shū)為伍，品味越來(lái)越高雅，知識(shí)越來(lái)越精深，人生漸入佳境。
快樂(lè)讀書(shū)，不求“好讀書(shū)，不求其解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。只求能在書(shū)中找到屬于自己的快樂(lè)與幸福。
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇8
有人認(rèn)為擁有金錢(qián)就是幸福，有人認(rèn)為健康就是幸福，可我認(rèn)為讀書(shū)才是幸福。因?yàn)闀?shū)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一艘航船，乘載我們到達(dá)知識(shí)的彼岸；書(shū)是一架梯子，讓我們勇攀知識(shí)的高峰。從書(shū)中，我的收獲太多太多……
有一次，我考試沒(méi)有考好，傷心極了！趴在床上哭個(gè)不停，我自言自語(yǔ)：“誰(shuí)叫你不用心學(xué)習(xí)，你看考不好了吧�！蔽易约撼靶ψ约�，試卷也朝我擠眉弄眼：“怎么樣，知道我的厲害吧。”我不敢面對(duì)老師，不敢面對(duì)家長(zhǎng)，上課我一直低著頭，回家便趴在床上哭……
后來(lái)，不經(jīng)意間拿起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我似乎看見(jiàn)保爾飽受疾病的折磨，可他仍在看書(shū)，而我因磕破了點(diǎn)皮，就成天睡在床上。比起保爾，我感到羞愧，我以后也要向保爾哥哥學(xué)習(xí)……讀書(shū)就是幸福，在我失意的時(shí)候，是書(shū)安慰了我；在我驕傲的時(shí)候，是書(shū)告訴我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
一次考試，有道題是這樣的`：請(qǐng)寫(xiě)出中國(guó)雙重遺產(chǎn)。我一下子想到了我看過(guò)的《世界文化與自然遺產(chǎn)》這本書(shū)，輕松地寫(xiě)出了答案：黃山、泰山、武夷山……
當(dāng)下課我和同學(xué)交流答案時(shí)，他們都沒(méi)有填出來(lái)，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)我全填對(duì)了時(shí)，他們都向我投來(lái)羨慕的眼神時(shí)，我幸福極了！那時(shí)，我感受到了讀書(shū)的好處：書(shū)能開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的知識(shí)，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，陶冶我們的情操。
法國(guó)著名數(shù)學(xué)家笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。所以，讀書(shū)就是幸福。
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇9
在我心中，什么是幸福呢？是五彩繽紛的糖果？是可口美味的零食？還是變化多端的玩具？告訴你吧，這些全都不是！在我的心中，我只覺(jué)得讀書(shū)才能使我最幸福！
在我家里，最多的一樣?xùn)|西就是書(shū)了。幾個(gè)書(shū)柜都擺滿了書(shū)，有爸爸喜歡看的《諜戰(zhàn)》，《明朝那些事》有媽媽喜歡看的《動(dòng)物世界》，《西夏死書(shū)》還有我喜歡看的《伊索寓言》，《動(dòng)物小說(shuō)》、《世界文學(xué)名著》
從一年級(jí)時(shí)，我就是一個(gè)小書(shū)迷。我把看書(shū)當(dāng)成一種快樂(lè)、一種享受。每當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候或是星期天的時(shí)候，也是我最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)槲矣挚梢愿业睦吓笥选獣?shū)相伴了。我會(huì)為書(shū)中那聰明的諸葛亮叫好；會(huì)痛恨那兇狠的大野狼；會(huì)為一家團(tuán)聚的場(chǎng)面留下眼淚；會(huì)為劉備打了勝仗而沾沾自喜
到現(xiàn)在為止，我看過(guò)的書(shū)也有兩三百本了。無(wú)論是中國(guó)的四大名著《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》，還是外國(guó)名著《童年》、《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》我都可以說(shuō)是倒背如流、滾瓜爛熟。正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀得多了，記得牢了，寫(xiě)作的水平也就大大提高了，而且我的語(yǔ)文成績(jī)也是人人羨慕的�。�
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，使我明白了許多人生哲理，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，使我受益無(wú)窮。記起高爾基說(shuō)的`書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。他說(shuō)的真是太對(duì)了！真讓我非常佩服他！
書(shū)，給我?guī)?lái)快樂(lè)與幸福，所以我愛(ài)讀書(shū)。同學(xué)們，請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓你們跟我一起走進(jìn)書(shū)的海洋中，跟我一起享受讀書(shū)的幸福吧！
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇10
在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
從小時(shí)候起，媽媽就開(kāi)始了引導(dǎo)我讀書(shū)的啟蒙教育。先是買(mǎi)一些電視里正熱播的動(dòng)畫(huà)片版本的漫畫(huà)書(shū)引誘我，對(duì)于這樣的誘惑，當(dāng)時(shí)的我是很難抵擋得住的，我很快鉆入了媽媽設(shè)置的“圈套”。于是，一套一套的動(dòng)漫書(shū)被媽媽搬回了家，而我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，也越來(lái)越迷上了看書(shū)。
慢慢長(zhǎng)大了，我對(duì)書(shū)的選擇也慢慢有了改變，也有了不同的體會(huì)�！段饔斡洝分星垭x奇的故事情節(jié)讓我牽腸掛肚�！秾毢J的秘密》告訴我一分耕耘，一分收獲，有多大付出，就有多大收獲�！洞罅趾托×帧诽嵝讶藗兘疱X(qián)不是萬(wàn)能的，并不是任何問(wèn)題金錢(qián)都能解決。
有一段時(shí)間，我徹底迷上了鄭淵潔叔叔寫(xiě)的系列叢書(shū)。里面主人公的奇特際遇深深吸引了我，而且語(yǔ)言生動(dòng)，情節(jié)扣人心弦，使人浮想連翩，真恨不得鉆到書(shū)里去跟主人公一起冒險(xiǎn)、�？帷Ｃ康街苣�，我必定會(huì)拉著媽媽去書(shū)店買(mǎi)幾本書(shū)回家，媽媽看我這么喜歡看書(shū)，當(dāng)然每回都是有求必應(yīng)。
最近一段時(shí)間，我又迷上了楊紅櫻姐姐和陽(yáng)光姐姐伍美珍兩個(gè)人的校園系列叢書(shū)。書(shū)里面的人物完全就像是我身邊的同學(xué)�？吹接械牡胤綄�(xiě)的竟然和身邊的'同學(xué)十分吻合時(shí)，忍不住哈哈大笑起來(lái)。好一個(gè)厲害的知心姐姐，對(duì)我們這個(gè)年齡段的狀態(tài)竟然這么清楚，也說(shuō)出了我們的心里話，佩服！佩服！
總之，讀書(shū)是最幸福的，除了擁有現(xiàn)實(shí)世界，還擁有另一個(gè)更為精彩的世界，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧！
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇11
夏末的傍晚，不知名的蟲(chóng)兒低吟著，螢火蟲(chóng)在草叢中飛舞，照亮了一方土地，在不遠(yuǎn)處，飄來(lái)的花香撲入鼻內(nèi)，頓時(shí)間沁人心脾，填入四肢百骸。在鄉(xiāng)下的院子中，擺一個(gè)涼席，在上面讀書(shū)，該是一件多么幸福的事情�。�
仍記得那時(shí)，來(lái)到鄉(xiāng)下的奶奶家，奶奶便提議我們?nèi)ピ褐袖佒鴽鱿�，坐上面講講故事。我們坐在上面，奶奶拿著蒲扇坐在我跟前，輕輕地?fù)u著，一下又一下，為我褪去了夏日的炎熱，帶來(lái)了夏末的涼爽。
奶奶沒(méi)什么文化，卻不知從哪里得來(lái)的這么多有趣的故事。每次她對(duì)我講時(shí)總能把我逗樂(lè)，我也會(huì)像看戲般連連拍手稱好。每當(dāng)她講完一個(gè)故事時(shí)，便會(huì)告訴我這個(gè)故事的真正意義之所在，也正是你教會(huì)了我如何為人處事，待人待事。以后，每當(dāng)我去奶奶家，便爭(zhēng)著吵著要奶奶給我講故事，夏天我們?cè)谠褐谐藳�，冬天便在暖暖的火炕上，享受著讀“無(wú)字之書(shū)”的幸福。
過(guò)了幾年，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字逐漸多了，奶奶講的故事已經(jīng)不能滿足我的求知欲望了，《伊索寓言》、《格林童話》讀起來(lái)愛(ài)不釋手。我常常向同學(xué)們講解其中的奧妙，同學(xué)們總是答不出所以然。所以，每當(dāng)?shù)叫瞧谔斓腵時(shí)候，便拿著它們向奶奶訴說(shuō)，奶奶總是切中要害，對(duì)我的理解給予充分肯定，我頓時(shí)領(lǐng)悟到讀書(shū)的幸福。
如今，人已逝去，又有誰(shuí)會(huì)如此認(rèn)真地傾聽(tīng)我講那些有趣的故事呢？又怎會(huì)想到那讀書(shū)的幸福呢？
現(xiàn)在捧著那充滿時(shí)尚化的書(shū)里面有許多令我捧腹大笑的情節(jié)，可我始終卻笑不起來(lái)，腦海中浮現(xiàn)著我與你共讀書(shū)的情景，那快樂(lè)，那幸福感由然而生，我的眼眶中不禁布滿了許多淚水。滄海桑田，世事變遷，唯獨(dú)不變的便是我同你讀書(shū)時(shí)的幸福！奶奶，我何時(shí)還能與你共讀書(shū)？何時(shí)還會(huì)與你再次體驗(yàn)這讀書(shū)的幸福？
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇12
書(shū)，是人們發(fā)展的臺(tái)階。列夫托爾斯泰那樣說(shuō)。是呀！書(shū)中自有博古通今，書(shū)中自有顏如玉。讀好書(shū)但是非常有而無(wú)一害呀！而近期我也迷上《《明代的那些事兒》這一套書(shū)。
你是否還記得。在一個(gè)秋意漸濃的中午，我走在街上。兩腿像注了鉛一樣厚重。而便是由于，我此次考試才考了77分。那鮮紅色的成績(jī)就好像印到了我的'心里。使我更為難過(guò)。
回到家寫(xiě)完工作后，我很早的上了床入睡，但我困意毫無(wú)。順手拿出床邊的一本兒書(shū)，《明代的那些事兒》第一部。一開(kāi)始我只是想消磨時(shí)間。但我看了前兩頁(yè)后，就被這本書(shū)深深吸引住了。這本書(shū)關(guān)鍵講了朱元璋從只想要有一個(gè)家。到迫不得已起義，最后起義取得成功當(dāng)上皇上。這期內(nèi)他是要?dú)v經(jīng)是多少艱難才可以坐上這一紅彤彤的桌椅上。而這把金鑾殿有幾個(gè)為了更好地他而去世。大家顯而易見(jiàn)朱元璋是歷經(jīng)是多少艱難困苦最后取得成功的。在應(yīng)對(duì)比他強(qiáng)十倍的對(duì)手時(shí)，他搖擺不定過(guò)，但他從沒(méi)舍棄過(guò)。而朱元璋也是挨打的一邊一卒也不剩。但到最終他奠定了河山�；蛟S贏并不會(huì)太難，難的是一次一次被擊敗，卻也有重頭再來(lái)的心……
想起這里，我十分后悔莫及。成績(jī)低又如何？授課之后好好地認(rèn)真聽(tīng)講，好好地做課外作業(yè)仍然也可以拿高分?jǐn)?shù)。一時(shí)不成功不意味著一世不成功。因此我拿行筆來(lái)在試卷上改了又改，把不明白的題都弄懂了。
謝謝讀書(shū)，要不是讀書(shū)，我始終都搞清楚不上那么一個(gè)大道理。讀書(shū)讓日常生活更幸福。
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇13
每當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)教室，等著張老師來(lái)上語(yǔ)文課。
我們班的同學(xué)非常喜歡上張老師的課。因?yàn)�，在張老師的課堂上，我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。張老師從一年級(jí)到三年級(jí)一直教我們語(yǔ)文。在一、二年級(jí)時(shí)，張老師為我鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)、鍛煉我們的勇氣，就在課堂上為我們送小紅花。到了三年級(jí)，她擔(dān)心這一妙招行不通了，就換成小組競(jìng)賽的方式來(lái)鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。張老師按座位把我們分成了6組，要是哪組成員上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言就給他們添上一顆“金蛋”，要是哪組成員開(kāi)小差，就去掉“金蛋”。因而，每節(jié)課上，就連調(diào)皮、愛(ài)動(dòng)的同學(xué)也認(rèn)真聽(tīng)起了課。
記得有一次，老師讓我們表演《地球清潔工》里面的對(duì)話。一場(chǎng)激烈的競(jìng)賽又展開(kāi)了。各組成員為了給自己的小組爭(zhēng)光添彩，都積極地參加表演。當(dāng)然，我也被老師叫到了。表演完，老師夸獎(jiǎng)我不僅聲音響亮，還加上了自己的動(dòng)作和表情，就破例給我們組添上了三顆“金蛋”。當(dāng)時(shí)，我的心像灌了蜂蜜似的.，甜滋滋的。叮當(dāng)，下課了，老師公布我們小組以一票的優(yōu)勢(shì)奪得第一，我們高興地跳了起來(lái)。只見(jiàn)其他小組成員也不服輸，湊到一起討論著：“別灰心，下次還有機(jī)會(huì)，我們繼續(xù)加油。”
張老師用競(jìng)賽的方式鼓勵(lì)著我們學(xué)習(xí)。不僅讓我們變得更加勇敢、好學(xué)，還培養(yǎng)了我們齊心協(xié)力的好品質(zhì)。張老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您讓我在你生動(dòng)、有趣的課堂上獲得知識(shí)、得到鍛煉。同時(shí)，也讓我收獲了———讀書(shū)是一種幸福。”
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇14
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我就是這么個(gè)人，很信奉這句話。一本書(shū)反反復(fù)復(fù)看了幾遍甚至幾十遍，幾百遍，再看也是津津有味呢！
一年級(jí)我喜歡上了名著，名著中的《西游記》和《水滸傳》都是我百看不厭的書(shū)。從豬悟能身上我學(xué)會(huì)不能貪心，從武松、魯智深那兒我明白了梁山好漢的義氣，嫉惡如仇的優(yōu)秀品質(zhì)。
二年級(jí)上冊(cè)，我經(jīng)常去楊紅櫻的書(shū)中做客，書(shū)中的笑貓虎皮貓，胖頭，二丫和三寶他們一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)，有趣的故事深深吸引了我，陪我走過(guò)了漫長(zhǎng)的`秋冬……當(dāng)我看到大地震時(shí)我心驚肉跳，擔(dān)心他們分離。于是，我繼續(xù)往后看，后來(lái)，笑貓一家離散了，笑貓找到二丫，于是，父子倆人踏上了尋找家人的旅行……
二年級(jí)下冊(cè)，《中華上下五千年》這本書(shū)成了我生活的伴侶，帶我走過(guò)歷史的長(zhǎng)河，從中結(jié)識(shí)了足智多謀的管仲，豪氣沖天的項(xiàng)羽，誓死如歸的荊軻，他們鮮活的形象常常浮現(xiàn)在我的眼前。我忍不住想了解他們更多故事，往往一看就是一整天，沉迷其中，無(wú)法自拔。
三年級(jí)，我與“幻想”交了朋友，我每天如癡如醉地看著，書(shū)似磁鐵對(duì)我有著致命的吸引力，一不看，我就心里癢癢，渾身難受，書(shū)中人物的探險(xiǎn)故事，我一直牢記在心中。
在書(shū)中，你會(huì)感到一種快樂(lè)，我認(rèn)為這就是幸福。
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇15
我讀過(guò)不少的書(shū)，其中有的書(shū)是同學(xué)。送的，還有的書(shū)是我自己感興趣，所以就買(mǎi)了。
我很喜歡看故事類(lèi)和可笑的書(shū)籍。其中我最喜歡的有兩本兒，第一本是《寶葫蘆的秘密》，第二本是《裝在口袋里的爸爸》。它們?nèi)慷际枪适骂?lèi)的書(shū)籍。
每天晚上的閱讀時(shí)間我都會(huì)閱讀《寶葫蘆的秘密》。這本書(shū)講述了一個(gè)夢(mèng)，說(shuō)主人公王葆在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)寶葫蘆。它把寶葫蘆吊上來(lái)，寶葫蘆給它實(shí)現(xiàn)了很多愿望，但最后又給它帶來(lái)了許多麻煩。我作為這本書(shū)的一個(gè)讀者，我可是看得津津有味，而且這本書(shū)里頭還有它與讀者的互動(dòng)，我非常喜歡。
接下來(lái)我可就要說(shuō)我最喜歡的另一本書(shū)——《裝在口袋里的爸爸》。這本而書(shū)里金魚(yú)居然長(zhǎng)了腿，豬居然長(zhǎng)了翅膀。原來(lái)這都是爸爸搞的鬼！它又發(fā)明了動(dòng)物形狀的餅干。吃了之后就會(huì)擁有這種動(dòng)物的能力。但是制作秘方被一個(gè)瘋狂科學(xué)家盜取啦，危險(xiǎn)又將發(fā)生。除了《寶葫蘆的秘密》也之外，我也非常喜歡這本書(shū)，每次我一到早上第一件事情就是看這本書(shū)。它講了一個(gè)一個(gè)有趣好笑的故事，還用了許多夸張的手法，使我更喜歡這本書(shū)了。
自從有了這些書(shū)，我每天的生活就充實(shí)啦。讀書(shū)讓我感到非常的`幸福和快樂(lè)。我再也不是下課以后就橫沖直撞的跑了出去，而是坐在座位上安靜的看書(shū)。其中口袋里的爸爸這一本書(shū)我已經(jīng)看完了，以后我還要閱讀更多的故事書(shū)。
讀故事書(shū)是我最大的快樂(lè)。
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇16
瞧！樹(shù)下有一個(gè)小男生在讀書(shū)，他有一頭烏黑清爽的短發(fā)；仔細(xì)一看，左手上還有一個(gè)顯眼的疤。你們猜猜這個(gè)誰(shuí)？就是我——李書(shū)帆。
就如我的名字“書(shū)帆”一樣，我最?lèi)?ài)在書(shū)中揚(yáng)帆起航，遨游書(shū)海。記得有一次周末，一大早，我一起床就奔向圖書(shū)館，從書(shū)架上拿了一本書(shū)，開(kāi)始讀了起來(lái)。精彩的故事內(nèi)容常常使我發(fā)笑。我看著書(shū)，仿佛我就是書(shū)里面的一個(gè)小人兒，跟著書(shū)中的主人公去體驗(yàn)各種有趣的事。當(dāng)我體驗(yàn)完，回過(guò)神來(lái)，天已經(jīng)有點(diǎn)黑了，我吞了一口唾沫，像把內(nèi)容消化了。把書(shū)放回了書(shū)架，戀戀不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。
記得還有一次，一下課，我就跑向?qū)W校的圖書(shū)館，此刻，那里已人山人海，我只能踏著小小的步子，擠向書(shū)架，找上次沒(méi)看完的書(shū)。找了好幾分鐘，還沒(méi)找到，于是，我再找一遍，啊！終于找到了！我迅速走向沒(méi)人的位置仔細(xì)地讀著一頁(yè)頁(yè)精彩的'內(nèi)容。在書(shū)海里，我感覺(jué)不到周?chē)男[聲，世界上只有我和書(shū)，當(dāng)讀完了這本書(shū)，肚子已“咕咕”地唱起歌了，我還沉迷在書(shū)的世界意猶未盡。鐘都響了好幾次，我還是沒(méi)反應(yīng)。直到管理員來(lái)提醒我，我才回過(guò)神來(lái)，依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。
每天在書(shū)海里歡快地早暢讀，讓我的好詞積累庫(kù)多了不少“朋友”，大家都夸我是“智慧星”呢！你們記住愛(ài)讀書(shū)的我了嗎？
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇17
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界；如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)！因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的`故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了，閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡。
擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生！
讀書(shū)，會(huì)讓你、讓我，更自信更幸福！
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇18
試問(wèn)天下人什么是幸福？有人說(shuō)是金錢(qián)，有人說(shuō)是利益，還有人說(shuō)是權(quán)力。但有沒(méi)有人想過(guò)，讀書(shū)也是一種幸福，難道不是么？讀書(shū)多的人知識(shí)淵博，注意自己的文談舉止，很有素養(yǎng)，受到別人的敬重和認(rèn)可，而沒(méi)讀書(shū)的人知識(shí)膚淺，認(rèn)識(shí)偏頗，臟話脫口而出，讓人厭惡。有一句話說(shuō)得好，讀了書(shū)的人一定是十分幸福的，因?yàn)樗擞幸粋�(gè)現(xiàn)實(shí)世界外，還有一個(gè)更為浩瀚，更加豐富多彩的的世界，這句話你如果細(xì)細(xì)去品味，你就一定產(chǎn)生共鳴，你想想看，如果我們不看,《愛(ài)的教育》，我們就不知道如何做一個(gè)正直的人，不知道如何對(duì)待自己的家人或朋友，甚至是如何保護(hù)和愛(ài)護(hù)好自己的國(guó)家。如果我們不讀《史記》，我們就不會(huì)了解以前的風(fēng)氣，就不會(huì)了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，那些英雄人物就不會(huì)銘記在我們心中。再想想看，沒(méi)讀過(guò)書(shū)的`人就像是井底蛙，籠中鳥(niǎo)，精神上受到束縛，被限制在一個(gè)狹隘的空間里，難道這還不可憐嗎？
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)就是與一位高尚的人對(duì)話，是凈化心靈的境界，現(xiàn)在我們學(xué)校為我們開(kāi)設(shè)了閱讀課，這是一個(gè)多么好的機(jī)會(huì)呀。我們不能把書(shū)當(dāng)成自己的玩物，不能把書(shū)當(dāng)做自己炫耀的資本，我們就不要把讀書(shū)當(dāng)做成一種負(fù)擔(dān)了！我們要換一個(gè)心態(tài)去讀書(shū)，讓我們爭(zhēng)做一個(gè)幸福的讀書(shū)人吧！
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇19
每一個(gè)人都有他的幸福。小狗他的幸福是有骨頭吃；小貓的幸福是有魚(yú)吃；老師的幸福是能教育人才；爸爸的幸福是賺很多錢(qián)養(yǎng)我們，但我的幸福是讀書(shū)。
讀書(shū)是每一個(gè)人都需要的，如果一個(gè)沒(méi)有讀書(shū)的國(guó)家就會(huì)衰弱，有人說(shuō)，世界上什么都可以沒(méi)有，但不能沒(méi)有書(shū)，現(xiàn)在我們班出現(xiàn)一些同學(xué)討厭讀書(shū)，其實(shí)讀書(shū)是一件幸福的事，也是一件快樂(lè)的事。你看一些經(jīng)濟(jì)有困難的孩子他們多想讀書(shū)，但沒(méi)錢(qián)，所以沒(méi)讀書(shū)，所以讀書(shū)是件快樂(lè)幸福的事，如果你多看書(shū)，會(huì)對(duì)你的文化品德修養(yǎng)有很大的'提高，所以要讀書(shū)。在我一生中，我最喜歡的書(shū)是，《中華上下五千年》，書(shū)中個(gè)故事叫《楚莊王一鳴驚人》，楚莊王本身是個(gè)荒唐無(wú)道，怎天花天酒地，不理朝政的君主，但之后一位大臣，對(duì)他說(shuō)：“一只小鳥(niǎo)一個(gè)月不飛也不鳴，但一鳴就驚人，楚莊王聽(tīng)后，再也不荒唐無(wú)道，花天酒地，不理朝政了。
如果我是一只書(shū)蟲(chóng)，我覺(jué)得我是一只幸福的書(shū)蟲(chóng)，因?yàn)槲铱梢悦刻炜丛S多的書(shū)，讓我成為了一位知識(shí)淵博的書(shū)蟲(chóng)，不讓其他動(dòng)物小看我們，讓他們見(jiàn)識(shí)一下我們的知識(shí)，這就是讀書(shū)的幸福。
如果我是一個(gè)小偷，我覺(jué)得我是一個(gè)幸福的小偷，因?yàn)槲颐刻炜梢园褧?shū)中的知識(shí)偷來(lái)，使用。在我的心里書(shū)是最寶貴的，因?yàn)槲矣辛藭?shū)的知識(shí)就可以擁有許多財(cái)富，所以讀書(shū)是幸福的。
如果我是一只老虎，我覺(jué)得我是一只幸福的老虎，因?yàn)槲颐刻於伎梢圆东C書(shū)中的知識(shí)，知識(shí)讓我重新得到萬(wàn)獸之王的地位，并且要超越人類(lèi)的知識(shí)，用書(shū)中的知識(shí)制造新武器戰(zhàn)勝人類(lèi)，成為地球之王，所以，讀書(shū)是幸福的。
讀書(shū)不止讓我們文化修養(yǎng)提高，并且讓我們的想象力豐富，讓我們變聰明了。熱愛(ài)讀書(shū)吧！因?yàn)樽x書(shū)是一件幸福的事！
以幸福是讀書(shū)為題的作文600字 篇20
書(shū)，記載著人類(lèi)在這個(gè)世界上活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記載了人類(lèi)的歷史，記載了人們的科技，記載了許許多多神奇的故事，記載了優(yōu)美的.詩(shī)歌，還記載了美不勝收的江河山川，也記載了動(dòng)人的神話傳說(shuō)。
我喜歡看書(shū)，各種各樣的書(shū)。精彩的歷史和故事，增加了我對(duì)整個(gè)人類(lèi)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，優(yōu)美的詩(shī)歌陶冶著我的情操，神話傳說(shuō)引發(fā)我無(wú)限遐想，科技和江河山川拓寬了我的眼界。每次我一捧起書(shū)，就會(huì)被它帶入那引人入勝的場(chǎng)景。
可是，看書(shū)也有不愉快的時(shí)候。那就是，爸爸總覺(jué)得我看書(shū)是水過(guò)鴨背，不記東西。他老拿我會(huì)看不會(huì)寫(xiě)來(lái)評(píng)判，掛在嘴邊的一句話就是：“你沒(méi)記住東西，說(shuō)明你沒(méi)仔細(xì)看書(shū)；你談不出感悟，說(shuō)明你沒(méi)思考；你寫(xiě)不出東西，說(shuō)明你不善于總結(jié)。”起先，我不愛(ài)看歷史，爸爸就一直在給我灌輸一個(gè)觀念，就是一定要知道歷史，說(shuō)歷史就是人類(lèi)的一切。為了證明他說(shuō)的是正確的，他還逼迫我背《朝代歌》，結(jié)果，弄得我連續(xù)幾個(gè)晚上一躺下去，耳邊總回響著“夏商與西周，東周分兩段……”。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)爸爸說(shuō)的有道理，我也逐漸開(kāi)始接受歷史，并學(xué)會(huì)記東西了。
讀書(shū)，知道了很多知識(shí)和趣事，也就可以跟人討論一些東西了。當(dāng)我看完《魯賓遜漂流記》后，我問(wèn)爸爸：“如果你流落到荒島上，你會(huì)像魯賓遜那樣記錄時(shí)間嗎？”爸爸想了想說(shuō)，“如果像那樣記錄時(shí)間，我想我的強(qiáng)迫癥會(huì)犯了。”看我不明白，他接著說(shuō)，“那樣我可能會(huì)早上做好記號(hào)，一整個(gè)下午都會(huì)在想，我今天做記號(hào)了嗎？可能沒(méi)做，我去補(bǔ)一個(gè)吧！到了晚上，我又會(huì)想這個(gè)問(wèn)題。”看著爸爸一本正經(jīng)的瞎說(shuō)八道，我樂(lè)得哈哈大笑。
讀書(shū)，就是這樣，有樂(lè)趣，有痛苦。但是，無(wú)論樂(lè)趣，還是痛苦，讀書(shū)都是幸福的。幸福的讀書(shū)，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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