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師恩作文600字（精選30篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的師恩作文600字，歡迎大家分享。
師恩作文600字 篇1
老師就像一縷春風(fēng)，掃清我們內(nèi)心的煩惱；老師就像一位辛勤的園丁，灌溉祖國(guó)的花苗；老師就像一盞明燭，照亮我們前進(jìn)的方向…… ——題記
在我短暫的小學(xué)生涯中，曾遇見(jiàn)過(guò)許許多多的老師。但最讓我刻骨銘心，永生難忘的，卻是她——鄧?yán)蠋煛?/p>
記得上小學(xué)的第一天，我背著書(shū)包走進(jìn)校門。望著陌生的同學(xué)和陌生的教室，我有些手足無(wú)措。這時(shí)一位神采奕奕，烏發(fā)如云的女老師迎接了我。她大約二十出頭，白皙的肌膚，水汪汪的大眼睛，和藹的'笑容，讓周圍的一切黯然失色。她就是鄧方方老師。
一年夏天，在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，我由于考場(chǎng)發(fā)揮失誤，導(dǎo)至只有可憐的88分。這對(duì)于從來(lái)都是穩(wěn)居第一的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。那一刻，我消沉了，就像大雁遇到了暴風(fēng)雨的襲擊。就在我最彷徨、最迷茫之際，一個(gè)溫柔的聲音響了起來(lái)：“廖靜文，別灰心。一次失敗算不了什么。從哪里跌倒。就要從哪里爬起來(lái)。加油！”是您語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，將我從那痛苦的深淵里解救出來(lái)。您利用空余時(shí)間教導(dǎo)我，使我成績(jī)提高，徹底擺脫那黑暗的魔掌。讓我重新振作起來(lái)，一步步走向成功。
我永遠(yuǎn)記得，三年級(jí)下旬，您因腳摔傷而沒(méi)有來(lái)教我們。雖然學(xué)校給我們派了代課老師，但我心不在焉，腦海里泛現(xiàn)的都是您那張親切的笑臉。一天星期六，我和一位同學(xué)約好去您家看望您。您無(wú)論如何也沒(méi)有想到，您的兩個(gè)得意門生會(huì)在這蒙蒙細(xì)雨之夜捧著鮮花來(lái)看望您。您連人帶花一把擁住我們，喃喃地說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們！”當(dāng)我抬頭看時(shí)，您那雙水靈靈的大眼睛內(nèi)不經(jīng)意地閃過(guò)一絲晶瑩的淚花……
鄧?yán)蠋�，感謝您三年來(lái)對(duì)我慈母般的教導(dǎo)，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩走向成熟。人們都說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，這個(gè)比喻太恰當(dāng)了。您把畢生的精力都毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了我們，讓我們暢游在知識(shí)的海洋里。
謝謝您，鄧?yán)蠋煟倚闹械奶?yáng)！
師恩作文600字 篇2
無(wú)可置疑的是，人生來(lái)就要感恩，但并不代表人生來(lái)就已經(jīng)學(xué)會(huì)感恩。剛剛降臨人世的娃娃，應(yīng)該要感恩，應(yīng)該要感恩他的媽媽十月懷胎辛辛苦苦地把他生下來(lái)，但那時(shí)的娃娃，根本不知道什么叫感恩，怎么感恩?
小學(xué)的時(shí)候，常聽(tīng)老師說(shuō)要感恩，要感恩老師，要感恩父母，以“感恩”為話題，也不知道開(kāi)了多少次主題班會(huì)。每每要開(kāi)班會(huì)，同學(xué)們總是很開(kāi)心，都積極地收集資料，配合老師，這一切的原因卻只是因?yàn)殚_(kāi)主題班會(huì)不用上課，只要坐著聽(tīng)老師講講故事，看同學(xué)表一下演，一節(jié)課便過(guò)去了，當(dāng)然很輕松�？晒适轮v完了，表演看完了，感恩的.真諦有領(lǐng)悟到嗎?感恩的重要性，有記住嗎?我可以坦白地說(shuō)，我沒(méi)有。以前，我是真的從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)“感恩”這兩個(gè)字的真諦。從來(lái)沒(méi)有用心去回報(bào)爸爸媽媽和老師對(duì)我的付出和關(guān)懷。直到一次，看到媽媽在房間悄悄地落淚，我才真正地學(xué)會(huì)了感恩。媽媽一向很疼我，這點(diǎn)我是知道的。然而，我卻總是對(duì)媽媽提些無(wú)理的要求，總是不顧媽媽的感受對(duì)她大呼小叫，總是無(wú)理取鬧地責(zé)備媽媽偏袒著妹妹。媽媽工作很辛苦，回到家本應(yīng)該好好休息，可我卻傷透了媽媽的心，雖然如此，媽媽卻絲毫沒(méi)有在我面前表現(xiàn)出一丁點(diǎn)兒的難過(guò)和傷心，我一直認(rèn)為媽媽是女強(qiáng)人，她不會(huì)哭。可當(dāng)我看到媽媽在房間哭泣的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，錯(cuò)得如此離譜。媽媽不是女強(qiáng)人，她只是一個(gè)普通的女人，她會(huì)傷心，她也會(huì)難過(guò)，她像天下所有的母親一樣，默默地保護(hù)著自己的孩子，默默地承受孩子的一切。她像天下所有母親一樣，在等待著孩子懂事，在等待著孩子長(zhǎng)大，在等待著孩子學(xué)會(huì)感恩。
因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B，學(xué)會(huì)感恩，領(lǐng)悟感恩的真諦才是我們真正應(yīng)該做的。
師恩作文600字 篇3
忘不了校園的清晨、忘不了上課的鈴聲、忘不了我那親愛(ài)的老師。沒(méi)有那不倦的播種耕耘，哪有這今天的果實(shí)盈盈；沒(méi)有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今天的林木青青……
記得那一次，是我上三年級(jí)的時(shí)候。我們正在上寫字課，我寫著寫著，便覺(jué)得有些累了，我想趴下來(lái)休息一會(huì)兒�？墒谴蠹叶荚谀抢锒硕苏刈抑荒芤恢皇址鲋X袋，一只手寫著字。誰(shuí)料，老師竟連我這細(xì)微的動(dòng)作都察覺(jué)到了，笑著對(duì)我說(shuō)：“杜鑫怡，這樣寫字對(duì)眼睛不好哦�！卑。�(dāng)時(shí)的我感覺(jué)十分尷尬，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)那句話的時(shí)候，全班同學(xué)都在看著我。雖然當(dāng)時(shí)十分窘迫，但我還是立即坐的端端正正，因此，我十分感謝劉老師。
從那以后，我牢記著老師的諄諄教誨，寫字姿勢(shì)正確，字也寫得不錯(cuò)�，F(xiàn)在我已經(jīng)是九年級(jí)的學(xué)生了，我深深地知道，在以前的六年中，我的點(diǎn)滴成績(jī)都與老師的.心血是分不開(kāi)的。
老師，您就像那紅燭，燃燒自己照亮別人；您就像那園丁，默默地培育著祖國(guó)的花朵；您就像那明燈，在黑暗中給我指出正確的路；您就像一塊指南針，在有人迷失了方向時(shí)“勇敢獻(xiàn)身”；您就像那靈魂凈化師，讓我們的心更加純凈。
老師，您是那樣勤奮、孜孜不倦，“老黃�！笔菍�(duì)您最好的比喻。多少個(gè)日日夜夜你們不停地翻著早已能倒背如流的教科書(shū)，研究教法，臺(tái)燈為證，晨星為伴；多少次你們不厭其煩地為同學(xué)講解問(wèn)題詳之又詳；又有多少老師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習(xí)以期提高業(yè)務(wù)水平。
同學(xué)們，請(qǐng)記住比山還高、比海還深的師恩！
師恩作文600字 篇4
畢業(yè)了，畢業(yè)了，伴隨著6年的辛勤與淚水我們畢業(yè)了！而即將結(jié)束的并不只有我小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，還有的是我們游學(xué)營(yíng)最后一次的課程。
今天早晨，吃完早飯穿上裝備，我懷著沉重的心情外出了家門，走在路上雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都面露笑容，可是誰(shuí)又沒(méi)有感到這離別的悲傷呢？不能表現(xiàn)只好用笑容來(lái)掩蓋。走在路上，雖然看到了景色還是那原封不動(dòng)的花花草草，而這次，卻感覺(jué)到這些花花草草不像平時(shí)那么平淡了，也含有著向我們告別的意思，天氣也不像平時(shí)那么爽朗了，而是像一個(gè)要哭的孩子想哭卻哭不出來(lái)。
今天走的路卻比平常更長(zhǎng)了，幾乎把我們這幾年來(lái)所有走過(guò)的路都走了一遍，我知道再走一遍這些路并不只是老師想讓我們多一些磨練，更多的是想讓我們?cè)僦販匾淮卧?jīng)走這些路時(shí)的快樂(lè)與幸福。
老師啊，還記得我剛進(jìn)游學(xué)營(yíng)的時(shí)候，因?yàn)槲艺f(shuō)了一句臟話，受到了您的懲罰，我很不服氣。是您告訴我只有不說(shuō)臟話，才是君子的基本修養(yǎng)，才能交到一些真正的好朋友，才能更好的融入社會(huì)。您的教誨，至今還徘徊在我耳畔。
還記得剛?cè)雽W(xué)的'我，還是一個(gè)懵懵懂懂的少年，是個(gè)不聽(tīng)話的“熊”孩子，是一個(gè)膽小的兒童，可現(xiàn)在呢？經(jīng)過(guò)這兩個(gè)學(xué)季，我已經(jīng)成為了一個(gè)知識(shí)豐富，懂事乖巧，勇敢無(wú)畏的正直小君子了。
老師！如果沒(méi)有您，我絕不會(huì)變成這樣，是您的教誨，是您的指引，才塑造出了現(xiàn)在的我。是你用辛勤的汗水澆灌我，是你用豐富的知識(shí)滋養(yǎng)了我，是你用最真誠(chéng)的心來(lái)培養(yǎng)我。
�。≈x謝你，老師！
啊，再見(jiàn)了，游學(xué)營(yíng)！
師恩作文600字 篇5
老師，謝謝您！您就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己；您就像祖國(guó)的園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。是您把我們從一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩童培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。如果沒(méi)有您，就不會(huì)有我現(xiàn)在的成就。
老師，謝謝您！每當(dāng)您在課堂上用清脆美妙的聲音為我們講課時(shí)，我們這些調(diào)皮的小鬼總會(huì)被您那甜潤(rùn)的嗓音讓所吸引。卻不知，老師您和您的嗓子承受著巨大的壓力，您的嗓子要是沙啞了怎么辦？有一次，你那美妙的`聲音不見(jiàn)了，而是渾濁不清——老師啊老師，您可知道，我在課堂下可是心急如焚啊！為了我們，老師您寧愿犧牲自己的嗓音，這怎能叫我不感動(dòng)呢？
老師，謝謝您！每當(dāng)您在課堂上講課時(shí)，我們總會(huì)被您那獨(dú)一無(wú)二的開(kāi)場(chǎng)所吸引，不細(xì)節(jié)中包含著大道理。漫長(zhǎng)的40分釧過(guò)去了，我們不僅從中得到快樂(lè)，而且還學(xué)到了知識(shí)。這要?dú)w功于您，是您在我們下課或放學(xué)時(shí)，辛勤地寫著教案，為每堂課做好了充分的準(zhǔn)備。您為我們所付出的一切，我們都牢記在心中。
老師，謝謝您！謝謝您總是細(xì)心地觀察我們的一言一行、一舉一動(dòng)。根據(jù)我們的言行舉動(dòng)找出我們的薄弱點(diǎn)，然后對(duì)我們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。老師，您那份認(rèn)真執(zhí)著的精神，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我們，感染著我們。把我們緊緊地團(tuán)結(jié)在您的周圍。
老師，謝謝您！在期末來(lái)臨之際，您比我們還急，您急著幫我們買輔導(dǎo)材料，東奔西跑，有時(shí)還帶病來(lái)輔導(dǎo)我們，一遍又一遍地為我們講解，不厭其煩。這怎么叫我不感動(dòng)。您為讓我們?cè)谄谀┛紓�(gè)好成績(jī)，您付出了多少努力，多少心血？謝謝您！老師！因?yàn)槟�！同學(xué)們的自信心猶如雨后春筍，茁壯成長(zhǎng)；同學(xué)們的成績(jī)猶如雨后彩虹，七彩閃亮。
在教師節(jié)來(lái)臨之前，我衷心地祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)！老師，謝謝您！
師恩作文600字 篇6
余暉把樹(shù)的影子拉長(zhǎng)，我踢著小石子望著學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)“師道尊嚴(yán)”不禁感嘆了一聲，卻又微笑了起來(lái)。“老師”距離我們究竟有多遠(yuǎn)，“老師”對(duì)我們又意味著什么？看著夕陽(yáng)，望著云影，腦子里的身影漸漸清晰，心里的聲音更加篤定。這個(gè)問(wèn)題，鄧?yán)蠋熃o了我一個(gè)丈量它的單位。鄧?yán)蠋熓俏覀兊奈锢砝蠋�，一個(gè)普通的不能再普通的老師。
最常見(jiàn)的是一身藍(lán)色西裝和一種洋灑的步伐。看見(jiàn)我們時(shí)總是帶著笑容。他總是很隨和的和我們聊天，說(shuō)笑，但更多的是像我們的親人一樣讓我們注意我們的健康。
幽默是他的代名詞，但不知何時(shí)，不會(huì)講課卻成了他的`標(biāo)簽。各種關(guān)于照書(shū)抄，照書(shū)念的叨念傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)然，老師那里也不例外。我們不知道老師的感受，直到那天。
老師似乎有話要說(shuō)，但在我們自習(xí)時(shí)，他依舊與我們開(kāi)著玩笑，聊天，聊窗簾怎么是這樣，聊我們做題怎么變成了這樣，聊天氣怎么變成了這樣。沉默，說(shuō)，對(duì)不起。對(duì)不起，對(duì)不起什么？對(duì)不起我們沒(méi)有好好學(xué)卻仍抱怨老師不會(huì)教？對(duì)不起我們對(duì)老師的惡語(yǔ)相加？我試圖猜測(cè)老師的心理，就像雄心昂昂交的答卷卻被判了不及格一樣吧。
荷花和荷葉，荷葉保護(hù)著荷花不受雨水打擊，荷花受著荷葉上露珠的滋養(yǎng)。荷葉卻對(duì)荷花低頭了；大山和樹(shù)苗，樹(shù)苗被大山滋養(yǎng)著，樹(shù)苗向大山聲討，大山卻賠罪了。我不知道怎樣向老師道歉，老師卻教會(huì)了我什么叫負(fù)責(zé)，什么叫付出。
老師距離我們這么近，是我們的朋友。老師又距離我們這么遠(yuǎn)，有著我們難以達(dá)到的高度。我們是這么的頑皮，無(wú)理。但是多幸運(yùn)，老師一直在。教導(dǎo)我們，管教我們，老師是我們的人生導(dǎo)師。照顧我們，關(guān)心我們，老師是我們的親人。多幸運(yùn)，荷花有了荷葉的保護(hù)。多幸運(yùn)，樹(shù)苗有了大山的滋養(yǎng)。多幸運(yùn)，我們有了老師的教導(dǎo)。荷花還沒(méi)有長(zhǎng)大，樹(shù)苗還沒(méi)有參天，總有一天，我們會(huì)明白，會(huì)感恩，會(huì)回報(bào)。多幸運(yùn)，有你們。
師恩作文600字 篇7
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔，魚(yú)兒感恩海洋，因?yàn)楹Ｑ蠼o它生機(jī)，我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煱槲页砷L(zhǎng)。
——題記
如果我是一位畫家，我要用一幅優(yōu)美的畫表現(xiàn)他；如果我是一位作家，我要用一本書(shū)展現(xiàn)他；如果我是一位音樂(lè)家，我要用一首歌贊美他。他是人類靈魂的工程師——老師。
從我們咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們就在老師的指導(dǎo)下成長(zhǎng)，雖然在不同的時(shí)期有不同的`老師教導(dǎo)我們，但老師們都有一個(gè)特點(diǎn)——無(wú)私奉獻(xiàn)。
老師，您只是一個(gè)普普通通的人，自您自己的崗位上平平常常的工作，但這份工作是別人不會(huì)的，然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)，老師是我在成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要的引路人。
早晨你早早的來(lái)到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)，上課您想盡辦法讓我們盡量明白每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，晚上當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，你還拖著疲憊的身軀堅(jiān)持把堆積如山的作業(yè)批改完。老師，你就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您雖然這樣的勤勞，但沒(méi)有一句怨言，也沒(méi)有厭煩這樣的生活，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)耐心的教育我們知錯(cuò)就改的道理，當(dāng)我們有不會(huì)的問(wèn)題請(qǐng)教您時(shí)，你會(huì)放下身上的疲勞，細(xì)心的給我們分析題目，對(duì)我們講解這一類的例題，直到我們會(huì)做為止。
老師，在我成長(zhǎng)的路上，有您真好。是您教會(huì)了我知識(shí)；是您教會(huì)了我不要放棄；是您教會(huì)了我，遇到挫折時(shí)，不要回頭，要勇敢地面對(duì)，直到打敗他；是您教會(huì)了我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。老師，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，何況您對(duì)我的付出不只是一滴水，而是由無(wú)數(shù)滴水組成的汪洋大海。
老師，您把您的心血全都用在了我們的身上，您的淳淳教導(dǎo)將會(huì)伴我一生，您的細(xì)心呵護(hù)我將難以忘懷，老師，我感謝您這么多年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，老師謝謝您!
師恩作文600字 篇8
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。
從上幼兒園的第一天起，我便認(rèn)識(shí)了您——老師。您像媽媽一樣呵護(hù)著我，使我健康快樂(lè)地成長(zhǎng);像爸爸一樣鼓勵(lì)我，使我不斷進(jìn)步。您使我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。
記得二年級(jí)時(shí)，有一次期末考試，考試前，老師再三叮囑我們：答題時(shí)一定要細(xì)心、認(rèn)真，先易后難，沉著、冷靜，不要緊張，并預(yù)祝同學(xué)們都能取得好成績(jī)。最后鄭重的向全體同學(xué)承諾：凡取得九十分以上的同學(xué)，都會(huì)得到老師送出的一份禮物。我暗暗下定決心，一定要拿到老師的'這份禮物!
考試開(kāi)始了，我既緊張又興奮，還有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。答卷時(shí)，我不停的告誡自己，要認(rèn)真審題，冷靜思考，仔細(xì)分析，沉著應(yīng)對(duì)。答完后，我檢查了一遍，覺(jué)得不太放心，然后又檢查了一遍……心想：這下，老師的禮物我拿定了。
考試終于結(jié)束了，我按捺不住心中的喜悅，蹦蹦跳跳的回了家。
終于盼到了公布成績(jī)的時(shí)刻，我非常緊張。“陳濤，95分”，“張昕越，90分”，……“張家騰，96分”，我雖然有些不太滿意，但我仍然很高興。臨下課時(shí)老師開(kāi)始發(fā)筆記本，不知什么原因，老師沒(méi)有發(fā)給我。我憤憤不平：連張昕越都有，唯獨(dú)沒(méi)有我的。我想找老師要，可又不敢。因?yàn)槲姨懶×�，從未進(jìn)過(guò)那令人生畏的辦公室。我在心里不停地咒罵我自己，“膽小鬼，膽小鬼，……”。
在媽媽的鼓勵(lì)下，第二天課前，我走進(jìn)了老師的辦公室，“老師，我，我……”。老師見(jiàn)我語(yǔ)無(wú)倫次，就把事先準(zhǔn)備好的筆記本拿了出來(lái)，只見(jiàn)上面寫著：張家騰同學(xué)，做一個(gè)勇敢的男子漢!我恍然大悟，原來(lái)老師故意不給我!
從那以后，我經(jīng)常提醒我自己：做一個(gè)勇敢的男子漢!
今天是教師節(jié)，我用真誠(chéng)的祝福感謝您，老師!祝您桃李滿天下!
師恩作文600字 篇9
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默地奉獻(xiàn);老師是一輪熱情的太陽(yáng)，愿把陽(yáng)光灑向大地;老師是春雨，愿把世界染綠。(開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、清新)
記得我剛到這個(gè)大家庭的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)中缺乏自信，不能大膽的地展現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬(wàn)千，采用過(guò)許多措施，但均無(wú)效果。
又是一節(jié)活力充沛的語(yǔ)文課，老師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般，老是老師要讓我們自己講題，待會(huì)兒上講臺(tái)給同學(xué)們講。聽(tīng)到這，我的心砰砰跳個(gè)不停，生怕老師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。一連幾次，她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我害怕極了，干脆把頭低了下來(lái)。沒(méi)想到，老師果然還是叫了我，我慢騰騰的地站了起來(lái)，我的`心情更加急躁了，真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢(shì)讓我坐下，我這才長(zhǎng)嘆了一口氣。
課后，老師叫我到辦公室，笑著對(duì)我說(shuō)：“我知道你是個(gè)尊敬老師的孩子，但是今天你在課堂上的表現(xiàn)實(shí)在令我失望。你看著我的眼睛，害怕嗎?”我抬起頭看了看，老師目光炯炯，她的眼神在鼓勵(lì)我，從她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇氣。我仰起頭說(shuō)：“不害怕。”老師笑道：“那好，下節(jié)課你來(lái)講作文�！蔽也辉偈悄敲春ε铝�，爽快的地答應(yīng)了。
上課鈴一響，我走上講臺(tái)，老師站在下面，我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文，贏得了同學(xué)們的一片掌聲，老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開(kāi)始尋找屬于自己的快樂(lè)：開(kāi)玩笑，勇敢的回答問(wèn)題，校園里到處洋溢著我的笑聲，我漫步在人生的第14個(gè)花季中。
敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門窗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠(yuǎn)刻在我們心上。當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
師恩作文600字 篇10
老師象一支默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，老師就象一為辛勤的園丁，無(wú)怨無(wú)悔的給花朵澆水，施肥，讓他們茁壯成長(zhǎng)，老師就象一只默默奉獻(xiàn)的春蠶，把精華留給人類而犧牲了自己。在此，我想對(duì)劉老師說(shuō)：謝謝您！老師！
老師的職業(yè)是平凡的，但他們?cè)谄椒驳穆殬I(yè)中做出了不平凡的事！，所以，老師的職業(yè)在我的心中是偉大的`，她是我們學(xué)生迷路時(shí)的一盞指路燈，炎熱時(shí)的一把涼扇，寒冷時(shí)的一個(gè)火爐......
記得開(kāi)學(xué)那天，由于我是轉(zhuǎn)學(xué)生，坐在教室里茫然不知所措，面對(duì)一個(gè)個(gè)生疏的面孔，回想起原來(lái)的老師和同學(xué)，不禁潸然淚下，劉老師和徐老師正在發(fā)新書(shū)，書(shū)一本本傳下來(lái)，可我沉醉在回憶中，麻木的把書(shū)傳遞給我后面的同學(xué)，有時(shí)忘卻了自己的那一本，當(dāng)書(shū)發(fā)完了，老師匯總的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)自己還沒(méi)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)書(shū)，我急得象熱鍋上的螞蟻，可性格內(nèi)向的我，又不好意思對(duì)老師說(shuō)，只好呆呆的坐在位置上，這時(shí)，劉老師微笑著向我走來(lái)，我懷里好象有只兔子，惴惴不安，劉老師好象看出來(lái)了，她親切的說(shuō)："孩子，你書(shū)齊了嗎？"我頭也不感抬，語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)"我......我......"，只見(jiàn)劉老師拿我的書(shū)迅速的清理了一遍，便急匆匆的走出教室。不多久。劉老師臉上冒著汗回來(lái)了，手里拿著嶄新的語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)，看著她打濕的衣服，一股暖流頓時(shí)涌上心頭。
在學(xué)習(xí)和生活中，她的愛(ài)無(wú)處不在，我們這群頑皮的孩子，貪婪的在她的愛(ài)何里盡情暢游�？鞓�(lè)成長(zhǎng)！
老師，你是大樹(shù)，暴風(fēng)雨來(lái)時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們?cè)谀愕淖o(hù)翼下茁壯成長(zhǎng)；你是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情徜徉，樂(lè)此不疲；你是一支彩色的筆，讓我們?cè)谝粡垙埌准埳厦枥L美好的明天……
老師，我們六，三班的孩子要深情的對(duì)你說(shuō)："謝謝您，老師！"
師恩作文600字 篇11
光陰似箭，歲月如梭。雖然很多事情都遺失在記憶的長(zhǎng)河里，但您，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
早晨的第一縷陽(yáng)光照在了老師的辦公桌旁，透過(guò)窗戶，我可以清楚的看到老師那忙碌的身影。您常常告誡我們“黑發(fā)不知勤學(xué)早、白首方悔讀書(shū)遲”，您的教誨常常在我耳邊回蕩。
您雖然很平凡，但是卻很偉大。對(duì)于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，您做的貢獻(xiàn)少之又少，但對(duì)于學(xué)生而言，您做的貢獻(xiàn)高于泰山。
我遇到過(guò)很多老師，但您是非同尋常的，您是我見(jiàn)過(guò)的最敬業(yè)，最有耐心的老師。我們不懂的問(wèn)題，您都給我們細(xì)心的講解。您是雨水，澆灌了我們的心田；您是火炬，照亮了沉沉的黑夜，帶著我們走向光明；您有時(shí)仿佛是一個(gè)“鎮(zhèn)定劑”，讓這喧囂的世界多了幾分安靜……上課的時(shí)候，您也時(shí)常用幽默的語(yǔ)言，給這個(gè)枯燥的課堂增添了許多歡樂(lè)。不過(guò)有時(shí)您也十分嚴(yán)厲，正所謂“翻臉比翻書(shū)都快”，我們前一秒在歡樂(lè)，下一秒可能就是悲傷了。
記得那年盛夏，我趴在桌子上，拿書(shū)擋著頭，似睡非睡，不久，一陣涼風(fēng)從我身邊掠過(guò)。我緩緩睜開(kāi)眼，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我身旁，啊！我驚叫一聲，不過(guò)您是一個(gè)通情達(dá)理的人，從不會(huì)張口就來(lái)罵我們，而是溫柔地問(wèn)我一聲：“你上課為什么睡覺(jué)？”我內(nèi)心原本想說(shuō)的是這課堂很煎熬，因?yàn)槔蠋熀芙o我面子，所以我說(shuō)出來(lái)的卻和心里所想完全不一樣，“昨晚沒(méi)休息好”。你摸了摸我的頭，囑咐我注意休息，少熬夜，聰明的你沒(méi)有責(zé)備我，反而維護(hù)了一個(gè)少女的`自尊。當(dāng)我腦海里此刻浮現(xiàn)這些情景時(shí)，心里總有一種說(shuō)不出來(lái)的感激。
“隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲”，您的舉手投足、一言一行都是我們模仿的楷模；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您以微弱但溫暖的光照亮我們，感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)！
快到教師節(jié)了，我想在這金秋的時(shí)節(jié)對(duì)您說(shuō)一聲“節(jié)日快樂(lè)”！
師恩作文600字 篇12
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。很多人用這句詩(shī)來(lái)形容教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，培育他人。但在我看來(lái)，老師更像是可親可敬的園丁，在他們的培育下，才有我們這些茁壯美麗的花朵
歲月無(wú)痕，由遠(yuǎn)至近，人生有寄，點(diǎn)滴相連。從童年到青春，從青春到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因?yàn)樵S多人，許多事給了我們底蘊(yùn)，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中，有一種色彩是底色，有一種力量是支持，這就是老師的`傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的呵護(hù)、引航!
讓我印象最深刻的還要屬我的語(yǔ)文老師，她有著烏黑的頭發(fā)，大大的亮亮的眼睛。
上課時(shí)，白老師是一本“百科全書(shū)”。一天，她抱著我們的聽(tīng)寫本進(jìn)了教室，開(kāi)口就是：“這次聽(tīng)寫錯(cuò)最多的是同學(xué)們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個(gè)方法區(qū)分下，有土地很幸福，所以幸上面是土，立著站著很辛苦，所以辛上面是立�！卑桌蠋煹姆椒ㄕ孀屛倚姆诜幌伦泳陀涀×诉@幾個(gè)容易寫錯(cuò)的字。
生活中老師是一本“戰(zhàn)國(guó)策”，同學(xué)們之間的矛盾在她的短短幾句話間立刻就和解了，真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人，也都乖乖地聽(tīng)她話。
白老師更像一本“思想品德”書(shū)。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，白老師看其他的班水喝光了，馬上叫幾個(gè)同學(xué)送過(guò)去，教會(huì)了我們一個(gè)道理：予人玫瑰，手有余香。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)，告訴了我們，愛(ài)是雪中送炭，愛(ài)是沙漠綠洲，愛(ài)是生命之源;是老師蹣跚憔悴的背影，告訴了我們愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。老師默默無(wú)言，不求回報(bào)，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留青春，育人如故，一年又一年，一代又一代。
在馬上來(lái)臨的金秋時(shí)節(jié)，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福。道一聲：老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)!
師恩作文600字 篇13
老師，您真像一支蠟燭，用自己強(qiáng)大的光亮，照向我們，您卻默默地燃燒，一點(diǎn)點(diǎn)地縮小！同時(shí)，您又多么像園丁，精心呵護(hù)我們，您用知識(shí)澆灌我們！老師謝謝你！讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是您帶著我們度過(guò)了幼稚的童年，謝謝您老師！
老師，您是否還記著那一件事：在我剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，我又哭又鬧，不肯進(jìn)校門，不想上學(xué)，是您走到我的身邊，說(shuō)：“小朋友，別哭了，跟老師一起進(jìn)教室吧！我們一起去見(jiàn)其他小朋友吧，教室里還有許多小朋友坐在教室里等著我們呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，松開(kāi)媽媽的手，眼睛還是依依不舍地看著媽媽，您又說(shuō)：“我們走吧！和媽媽再見(jiàn)吧！”我這才向媽媽搖搖手，您又對(duì)媽媽說(shuō)：“放心！”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和您回到教室，您給我安排了座位。下面您做了個(gè)自我介紹，我才知道，您姓馬，我叫您馬老師。我開(kāi)始仔細(xì)地打量您：你長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像一條瀑布，可好看了，你有一張慈祥的面孔，和我想像的老師一點(diǎn)也不一樣，我那顆懸著的心落了下來(lái)，這時(shí)，您說(shuō)：“請(qǐng)大家做自我介紹�！蔽业男挠珠_(kāi)始通通地跳著，眼看就要到我了，我看見(jiàn)了您的眼睛，好像在說(shuō)：“別怕孩子，慢慢來(lái)，相信自己！我頓時(shí)感覺(jué)充滿力量，到我時(shí)，我走向講臺(tái)，大聲的'說(shuō)出了我編好的發(fā)言稿，您帶頭鼓起掌，用眼睛說(shuō)：“我就相信你能，只要不放棄就行，”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這一天，我過(guò)得開(kāi)心極了。中午，我吃的好好的，我才知道，原來(lái)和我想的校園生活很不一樣，下午，我交到好朋友，可開(kāi)心了！臉上露出了笑容，您看了也開(kāi)心的笑了。放學(xué)回到家我向媽媽說(shuō)說(shuō)這、說(shuō)說(shuō)那，媽媽很開(kāi)心。我又想快點(diǎn)到第二天，快點(diǎn)去學(xué)校，快點(diǎn)見(jiàn)到您，我親愛(ài)的老師。
這件事，您還記得嗎？雖然五年了，但我還是記憶猶新，今天是教師節(jié)，我真想大聲對(duì)您說(shuō)：“老師謝謝您！教師節(jié)快樂(lè)！”
師恩作文600字 篇14
是誰(shuí)教給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)？是誰(shuí)給了我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)？是誰(shuí)讓我們明白了做人與做事的道理？那位偉大而又無(wú)私的人便是老師。在這一個(gè)特殊的日子里，我要對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；如果說(shuō)我們是祖國(guó)的棟梁，那么老師就是為我們精雕細(xì)刻的工匠；如果說(shuō)我們是文章，那么老師就是那個(gè)為我們譜寫動(dòng)人詩(shī)篇的作家�！按捍沟剿澜z方盡，蠟炬成灰淚始干�！本褪菍�(duì)老師們最真實(shí)的寫題。
王老師上課時(shí)總是高標(biāo)準(zhǔn)要求我們，下課時(shí)和藹可親，喜歡與我們聊一聊身邊發(fā)生的`趣
事�？晌覀�?nèi)煲恍″e(cuò)，五天一大錯(cuò)，不是衛(wèi)生不合格，就是紀(jì)律又扣分了。而王老師沒(méi)有責(zé)罰我們，更沒(méi)有因此而氣餒，反而把衛(wèi)生和紀(jì)律重新調(diào)整了一下，變得比以前更完善更合理了，讓我們這兩項(xiàng)變得更完美了。
記得有一次期中考試后第二天中午的自習(xí)課上，王老師讓我去她的辦公室，我不知有什么事，就迷迷糊糊地去了。到了王老師的辦公室，翻開(kāi)那張期中試卷，一個(gè)鮮紅的89分映入眼簾，我從來(lái)沒(méi)有考得這么差，我明白了老師讓我來(lái)的用意。我在心里默默地告訴自己：你不能哭，不可以因?yàn)槌煽?jī)不理想就哭鼻子。我閉上眼睛，等待王老師的批評(píng)。可沒(méi)等到老師的批評(píng)，取而代之的是老師和藹的微笑，對(duì)上那柔和的目光，我再也忍不住了，眼淚像斷線的珠子似的爭(zhēng)先恐后地流了下來(lái)，王老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，就這一次沒(méi)有考好，你在老師眼里仍然是好孩子，老師找你過(guò)來(lái)，是來(lái)為你分析錯(cuò)誤原因的，不是批評(píng)你的�！崩蠋煘槲抑v完錯(cuò)題，讓我抱了一些本子回去，我用老師給的紙擦于了眼淚，老師說(shuō)：“如果他們問(wèn)你干什么去了，你就說(shuō)你去抱書(shū)了，好了，快回去吧，別哭了�！蓖趵蠋煻嗪醚剑牢易孕膹�(qiáng)，就讓我在其它老師吃飯時(shí)，辦公室人最少時(shí)讓我來(lái)的。
老師是一個(gè)多么善良的職業(yè)��；感謝老師為我做的一切，祝老師節(jié)日快樂(lè)！
師恩作文600字 篇15
在我們一生中會(huì)遇到很多老師，我們要感謝老師們辛勤的教育。
記得有一天下午放學(xué)做完清潔，天空中下起了雨，雨大極了。我急得像熱鍋上的螞蟻，我和徐雪睿、胡芮溪和劉晉寧望著遠(yuǎn)處“潺潺的溪流”緩緩的朝我們流過(guò)來(lái)。我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著媽媽來(lái)接我。正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我們走近，原來(lái)是李老師。當(dāng)李老師發(fā)現(xiàn)我們四個(gè)人都沒(méi)有帶傘時(shí)，立馬借了我們一把傘�？赡怯晁孟窆室飧覀冏鲗�(duì)似的，越下越大。傾盆大雨打在那小小的雨傘上，雨水像一個(gè)個(gè)貪玩的孩子似的，鉆進(jìn)了我的衣服里，我全身都濕透了。等我們四個(gè)人緩慢的“蠕動(dòng)”到校門口時(shí)，我媽媽來(lái)了。我立馬跑到老師辦公室，正好碰上了準(zhǔn)備和辦公室老師一起“拼傘”回家的李老師，我把傘還給了李老師。李老師雖然只有一把傘，但她依然把那把傘借給我們。李老師那舍己為人、助人為樂(lè)的精神值得我去學(xué)習(xí)！
李老師也是一位嚴(yán)格的老師。還記得有一次，我沒(méi)有背會(huì)（（雨霖鈴）），于是李老師就要我放學(xué)以后留下來(lái)背完（（雨霖鈴））后才能走。我背了一遍又一遍，每一遍都磕磕巴巴的。本來(lái)記熟了的詞，被到一半就因緊張忘掉了。最后，我終于背會(huì)了（（雨霖鈴））。這得感謝李老師嚴(yán)厲的`把關(guān)，如果我蒙混過(guò)關(guān)的話，這是我對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。而李老師卻希望我們每個(gè)人都真真正正的把背過(guò)的每一首詩(shī)，每一首詞記在腦袋里，不會(huì)“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
我們班被老師們稱為“閻王班”，因?yàn)槲覀兒艹�、很鬧。每次我們上課講話，吵到任課老師忍無(wú)可忍時(shí)，老師都會(huì)要同學(xué)去把李老師叫來(lái)。而李老師每次都會(huì)不厭其煩的苦口婆心的教導(dǎo)我們一番
李老師，您是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。這些透露出您愛(ài)我們的小事，許許多多，有的甚至已經(jīng)在記憶中模糊了，在這里，我只想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您，老師!”
師恩作文600字 篇16
您如同枝繁葉茂的大樹(shù)，庇護(hù)著我們成長(zhǎng)；您如同碧波萬(wàn)頃的大海，觀則波濤洶涌，實(shí)則溫柔到極致；您如同廣袤無(wú)垠的天空，包容著世間所有的不公；您如同漆黑暗夜中的一座燈塔，指引我們奔向光明。
金秋九月，看著一排排鴻雁展翅南飛，看著秋雨一點(diǎn)點(diǎn)從檐前落下，看著秋風(fēng)吹拂過(guò)人們的發(fā)梢，聽(tīng)著窗外的歡聲笑語(yǔ)，想著我們歡聚時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
夏日的蟬鳴，我踏進(jìn)青春的校園，望著您那如花的笑容，內(nèi)心升起一絲的懷舊，僅是那一絲一縷，一舉一動(dòng)，卻在我的腦海中閃現(xiàn)起片刻的沖動(dòng)。夏日的風(fēng)聽(tīng)起來(lái)很美好，吹起來(lái)卻滿是燥熱，一縷微風(fēng)吹過(guò)您那白皙的臉頰，您回頭沖我燦爛一笑，夏日的陽(yáng)光照在您的身上，仿佛鍍上了一層金銀色的邊，當(dāng)時(shí)您是一束打在我人生中的光，僅是一絲，便使我豁然開(kāi)朗。
春日的召喚，使群鳥(niǎo)不遠(yuǎn)萬(wàn)里，使大地蘇醒，使世間萬(wàn)物以睡夢(mèng)中醒來(lái)，我依舊回望在當(dāng)時(shí)的景，當(dāng)時(shí)的人。想著還有一年就要與您分別了，心中便有那千萬(wàn)的不舍，我回頭看看那樹(shù)梢上冒出的新芽，心中便有了答案。
老師，這一個(gè)詞雖簡(jiǎn)單，說(shuō)起來(lái)卻重于泰山，老師如同蠟燭，燃燒自己，只為照亮他人片刻；老師如同粉筆，即使粉身辟骨，也要將知傳授給他人。
老師的教誨將使我們終身受益，老師的話語(yǔ)我們當(dāng)銘記于心，老師的數(shù)導(dǎo)使我如沐春風(fēng)老師的叮嚀使我倍感溫暖。
窗外的秋風(fēng)瑟瑟，我的心里想著與您的過(guò)往，想著您溫柔的話語(yǔ)，悉心的.教導(dǎo)，雙眼不覺(jué)染上了一層薄霧。
老師，作為學(xué)生的我，還有一年將離開(kāi)校園，走上人生的另一條路，我已成為過(guò)往，人生的旅途中將不再有我，但我會(huì)一直銘記您的恩情，是您讓我以懵懂的少女變成如今學(xué)識(shí)豐富的一位學(xué)生。我定不會(huì)忘記年少時(shí)的夢(mèng)想，成為國(guó)之棟梁，人生路漫漫，過(guò)往皆是序章。老師，我是翱翔在天空中的小鳥(niǎo)，是您的胸懷讓我懂得了寬容；是您的舉動(dòng)讓我感受到了善良。
您是七月天之間的暖陽(yáng)，將光明散入大地之間，芳草將用自己的芳香告訴大地：您使我成長(zhǎng)。
師恩作文600字 篇17
校園的午后，是一個(gè)自由的美好時(shí)光。有人在看書(shū)，有人在下棋，還有人在踢毽子，而一些同學(xué)從抽屜里拿出了各自的速疊杯，在班級(jí)里“演奏”著獨(dú)一無(wú)二的“樂(lè)曲”。正玩的高興，陳老師走了進(jìn)來(lái)，看到了正在玩速疊杯的我們，“怒氣值”迅速上升。她“獅吼”道：“你們一個(gè)個(gè)心里到底有沒(méi)有學(xué)習(xí)，都快畢業(yè)了，還在玩這些有的沒(méi)的`，以后不允許把這些東西帶過(guò)來(lái)，我見(jiàn)一次沒(méi)收一次，我是為你們好�！�
我心里越聽(tīng)越生氣，“老師，這個(gè)是科技節(jié)比賽項(xiàng)目，每個(gè)班都要選十名同學(xué)參加比賽，我們?nèi)舨患訌?qiáng)練習(xí)，到時(shí)我們班連十個(gè)人都湊不齊�！薄芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊！”陳老師重重地拍了一下桌子，皺著眉頭咧著嘴道：“小孩子家家還有本事頂嘴了，我是老師，我說(shuō)了算�！睆哪且院�，獨(dú)一無(wú)二的旋律在教室里消失了……
在那之后的一次數(shù)學(xué)考試，我們班的平均分高達(dá)93分，這時(shí)，我才領(lǐng)悟到陳老師的用心良苦。
有一天下午，我和我的好朋友周大胖在廁所回來(lái)的路上無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)，“哇哦，14秒，真牛。”大胖轉(zhuǎn)頭問(wèn)我，“我們班最快是多少秒？”“19秒吧！”我們倆低著頭走進(jìn)教室。
午休的鈴聲響起，陳老師端著一疊本子，經(jīng)過(guò)三班門口，三班正舉行激烈的速疊杯比賽，小錢同學(xué)用了超強(qiáng)的大腦和手速，打破二班的記錄。13秒也算是速疊杯的頂峰成績(jī)了，陳老師在走廊上發(fā)呆，慢吞吞地走進(jìn)教室。問(wèn)道：“我們班速疊杯最快是多少？”“19秒……”同學(xué)們回答道。陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了她的辦公室。
下課了，陳老師把我叫出了教室，握著我的手，溫和地說(shuō)道：“菲揚(yáng)，老師錯(cuò)怪你們了，老師只想著讓你們多學(xué)一些知識(shí)，速疊杯屬于娛樂(lè)項(xiàng)目，不用太放在心上。”我抱著老師，“老師，對(duì)不起，我不該頂嘴，同時(shí)也要謝謝您，我的數(shù)學(xué)這次考了99分�！标惱蠋熜牢康匦α恕�
從此，班級(jí)里美妙的旋律又重現(xiàn)了……
師恩作文600字 篇18
又到了一年金風(fēng)吹，秋葉落的時(shí)節(jié)。風(fēng)兒能吹去那枯葉，卻吹不走小學(xué)六年中老師們對(duì)我那濃濃的師恩，特別是陪伴我度過(guò)畢業(yè)班學(xué)習(xí)生活鄭老師對(duì)我的恩情。
鄭老師雖然已經(jīng)年過(guò)半百，我們作為她的學(xué)生，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到她對(duì)我們那慈母般的愛(ài)。鄭老師的頭發(fā)早已不再烏黑發(fā)亮，而是夾雜著許多被粉筆灰染成的'銀絲。為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，老師辛苦操勞，時(shí)間與勞累在她的臉上劃出一道道皺紋，皺紋的凹陷處，滿是飽經(jīng)滄桑后的快樂(lè)、辛酸。
在我的記憶中，鄭老師是一位不折不扣的好老師。六年級(jí)時(shí)，我是四班班長(zhǎng)，由于我很頑皮，常與一群死黨在一起哄，整個(gè)班烏煙瘴氣，老師得知后，我很慌，同學(xué)們也都認(rèn)為我保不住“烏紗帽”了。但老師并沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，也沒(méi)有撤我的職，而是把我叫到辦公室單獨(dú)談話。一開(kāi)始我還以為要接受一場(chǎng)暴風(fēng)雨的“洗禮”呢，但是老師打開(kāi)電風(fēng)扇，讓我坐下來(lái)。老師的話猶如流水瀉地，無(wú)孔不入，很快滋潤(rùn)了我的心田。猛然間，我感到有種殊不可誨的信念在我的心頭升華：一定要給大家?guī)Ш妙^，不辜負(fù)老師的期望！老師的話深深撥動(dòng)了我的心弦。果然，我們很快就取得了語(yǔ)文全鎮(zhèn)第一的成績(jī)，我們與老師都很高興。
最令我難忘的，還是老師那天拖著病軀上課的情景。
那天，天陰沉沉的，早讀都結(jié)束了，習(xí)慣早到的鄭老師還沒(méi)來(lái)。上課鈴響了，這時(shí)我們方才看見(jiàn)鄭老師蹬著她那破舊的自行車來(lái)到了學(xué)校。老師的頭上滲滿了豆大的汗珠，不斷往下滴落，好像每踩一下，就要用上極大力氣，老師今天怎么了？老師下了車，這時(shí)我才明白了一切，這一刻空氣仿佛凝固了，鄭老師右手托著腰，一拐一拐地走起路來(lái)，十分吃力。老師走路都如此吃力，但仍來(lái)為我們上課，我有一種想哭的感覺(jué)。老師那舉步維艱的樣子深深烙印在了我的腦子海中。
漫步在中學(xué)校園中，一陣秋風(fēng)將落葉卷起。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，鄭老師，您對(duì)我的教誨之恩，我永生難忘。
師恩作文600字 篇19
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，在學(xué)校的六年光陰中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師：他們有的十分嚴(yán)厲，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親......但是我對(duì)于每個(gè)老師，都懷抱著難以忘懷的感激之情，感激他們一直以來(lái)的照顧，感謝那份濃濃師恩。
可親，莫過(guò)于我們的英語(yǔ)老師黃老師。
英語(yǔ)課上，讀書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們念單詞的聲音如同在歌唱，聲音飄出窗外，引起鳥(niǎo)兒駐足傾聽(tīng)。偶爾有幾個(gè)跟不上老師節(jié)奏的'同學(xué)，黃老師也并不生氣，而是用鼓勵(lì)的眼神注視他們，手把手地一一指導(dǎo)，直到每個(gè)同學(xué)都跟上大部隊(duì)。在她一次次溫柔的撫摸中，在她一個(gè)個(gè)和藹的眼神中，在她一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，我們的英語(yǔ)成績(jī)也如同春雨過(guò)后的嫩芽們一樣生機(jī)勃勃地“成長(zhǎng)”起來(lái)了。
感激您春風(fēng)化雨的親切，讓我在學(xué)習(xí)路上無(wú)比溫暖。
可愛(ài)，莫過(guò)于我們的數(shù)學(xué)老師鄔老師。
鄔老師的數(shù)學(xué)課堂從來(lái)都不是沉悶與枯燥的代名詞。對(duì)于難懂的數(shù)學(xué)定理，她總是有新奇的方法為我們演繹和講解；面對(duì)復(fù)雜的試卷問(wèn)題，她永遠(yuǎn)有簡(jiǎn)單的方法讓我們一點(diǎn)就通；面對(duì)我們的迷惑之處，她一定有讓我們舉一反三的奇思妙解......不僅如此，在她與我們相處的時(shí)光里，她是良師，也是益友，總是與我們有聊不完的新話題，新思考。
感謝您如朋友般的友好，讓我在學(xué)習(xí)路上無(wú)比快樂(lè)。
可敬，莫過(guò)于我們的語(yǔ)文老師劉老師。
一頭彎彎曲曲的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張?zhí)咸喜唤^的嘴巴，她就像是我們走向知識(shí)殿堂的引路人。記得那一次，我們要寫一篇很難的作文，我們寫了很多很多次仍達(dá)不到她的標(biāo)準(zhǔn)，劉老師十分著急，讓我們一個(gè)一個(gè)找她單獨(dú)指導(dǎo)，為了我們作文寫成，劉老師那幾天幾乎天天都要很晚很晚才能睡覺(jué)，我們的作文好起來(lái)了，可劉老師的疲憊卻與日俱增。
感謝您愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)，讓我在學(xué)習(xí)路上不再迷茫。
桃李不言，下自成蹊；恩師恩情，永生難忘！
師恩作文600字 篇20
老師，也許是一個(gè)很了解的詞。踏入萋萋黎黎的校園內(nèi)，迎頭來(lái)的第一個(gè)便是您，第一個(gè)想到的便是您，第一個(gè)對(duì)于我笑容的便是您——老師，也許我只是您千萬(wàn)桃李滿天微不足道的一個(gè)，但在這里最后的日子里，總禁不住憂傷壓抑感。輕輕地追憶著，和老師在一起的日子，好想感概老師的恩情！
一路六年來(lái)，您倍伴我發(fā)展，我也禁不住想象在漆黑的夜里，您是那盞道路路燈，灰暗卻溫暖；墨蘭的暮色上，您是那彎彎曲曲玄月，撒播輕幽的月光；恬靜的晚上，窗里那盞燈觀眾席您為大家盡心竭力……六年的歲月，我已想不起來(lái)?yè)Q任了是多少的老師，可是每一任老師全是好老師。也許很多人謝謝的，是帶了她們最長(zhǎng)的老師；亦也許是在大家如今這一段分離出來(lái)的最終倒數(shù)計(jì)時(shí)中結(jié)上的難以忘懷的師恩。每一個(gè)人對(duì)師恩都有著一種情感，一種萬(wàn)語(yǔ)千言道不絕，卻在臨別贈(zèng)言里只寫出寥寥無(wú)幾幾何圖形感情。
從一年級(jí)的老師到六年級(jí)的老師對(duì)于我給于的恩情，我將它列了一次方程，得到的結(jié)果足夠做一個(gè)N次方：師恩情。一年級(jí)的情況下，大家或是小孩，有著最天真的情感，那時(shí)哪些也不明白，老師如同爸爸媽媽養(yǎng)育一只小貓咪一樣，細(xì)膩溫婉。那時(shí)哪些也弄不懂怎樣握筆，什么叫頓筆，語(yǔ)文課老師見(jiàn)我搞笑的樣子，贊嘆不已，輕輕地握著我的小手，一筆一劃的寫著，老師如同母親一樣，的身上有股淡香的香氣……老師說(shuō)的哪些，我還沒(méi)留意聽(tīng)，我享有著這類仿佛置身當(dāng)然，撲面而來(lái)的輕風(fēng)中摻雜著百合花與幽芳的`淺淺的清香……
六年前，我的老師們種植于我，我則心懷感恩她們所需的不一樣的感情。這就是師恩吧。老師的恩情乘積，產(chǎn)生一個(gè)N次方。而每一個(gè)學(xué)年，不一樣的老師，帶來(lái)大家的發(fā)展啟發(fā)不一樣，卻給于了大家往上生長(zhǎng)發(fā)育的驅(qū)動(dòng)力，而我?guī)弦粋�(gè)小小內(nèi)心袋子，里邊放滿了老師之情的N次方，而我則接納老師的晨露滋養(yǎng)，逐漸在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的陽(yáng)光底下很快的發(fā)展，而我心里的師恩N次方，也會(huì)越來(lái)越越來(lái)越大，越來(lái)越大……
師恩作文600字 篇21
天空給鳥(niǎo)兒自由飛翔的空間，鳥(niǎo)兒回饋給天空一片靚麗的風(fēng)景線；大地給動(dòng)物一片寬廣的住處，動(dòng)物回饋給大地一份生機(jī)與活力；海洋給魚(yú)群遨游的勝地，魚(yú)群回饋給海洋一派生機(jī)與眾多。感恩老師，感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>
老師，聽(tīng)起來(lái)既平凡又習(xí)以為常，但是老師又在傳遞一種神圣而不可磨滅的精神。也許曾經(jīng)你每天都會(huì)聽(tīng)到老師在你耳邊說(shuō)許多的大道理，或一些重要的`知識(shí)點(diǎn)，而你可能會(huì)覺(jué)得老師在那嘮嘮叨叨。盡管如此，我們心里還是知道老師每天苦口婆心地跟我們講這些，都是希望我們每個(gè)人在未來(lái)的道路上有所成就。天下的老師心，就是一顆真摯的父母心！
感恩老師，是您在我犯了一些不該犯的錯(cuò)誤而迷茫時(shí)，伸出您的援手，將我?guī)С隽死Ь�；感恩老師，是您在我求學(xué)之路迷失了目標(biāo)時(shí)，跟我談話，讓我重新找回了目標(biāo)；感恩老師，是您在我一次次成績(jī)考砸時(shí)，并沒(méi)有責(zé)罵我而是鼓勵(lì)我，讓我拾起信心，對(duì)下一次的考試并沒(méi)有退縮；感恩老師，在我們班有同學(xué)目無(wú)王法、調(diào)皮搗蛋時(shí)，沒(méi)有像其他老師那樣嚴(yán)厲對(duì)待，而是坐下來(lái)和我們談心，跟我們聊天，就這樣我們班在您的帶領(lǐng)下，逐漸變得好起來(lái)。
有一次的記憶讓我印象深刻，您走向講臺(tái)，每一步是多么的沉重，神情也有些沮喪，但您為了給我們更好的教學(xué)環(huán)境，假裝得什么事都沒(méi)有，繼續(xù)給我們認(rèn)真上課，可我們卻辜負(fù)了您的用心，在下面聊得熱火朝天，下課鈴打響了，我們跟平常一樣，往外跑去玩，老師便放下書(shū)往外走去。當(dāng)我們都回到教室，一位陌生的老師走了進(jìn)來(lái)，跟我們講：“你們的老師生病了，由我代節(jié)課。”我們頓時(shí)感到十分驚訝與自責(zé)，之后的課上我們都十分認(rèn)真。老師為我們，都累出病來(lái)了，我們還好意思不努力嗎？事后，您知道我們?cè)谀辉诘膸滋炖铮憩F(xiàn)得非常好，也感到十分欣慰。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！崩蠋煟@句詩(shī)是送給母親的，我把這句詩(shī)同時(shí)送給您。我覺(jué)得，天下恩師情，無(wú)異父母心！
師恩作文600字 篇22
“老師，世界上最光榮的職業(yè)�！笔堑模谖覀冸y過(guò)的時(shí)候，是他們敞開(kāi)心扉，安慰我們；當(dāng)我們因?yàn)榭疾缓枚鵁⿶赖臅r(shí)候，是他們?cè)诠膭?lì)我們；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，是他們認(rèn)真、有說(shuō)服力，并教會(huì)我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)。
我的班主任先生就是這樣一個(gè)可親可敬的人。
五年級(jí)的時(shí)候，我們有一場(chǎng)足球課比賽。當(dāng)我知道女生可以參加的時(shí)候，我高興得馬上報(bào)名了。
學(xué)生們知道后，紛紛造謠，有的說(shuō)：“以你的技術(shù)，還得玩？”有人說(shuō)：“如果是紀(jì)王鍔打比賽，我就不參加！”我難過(guò)得偷偷哭了好幾次，好多次試圖退讓，但我心里真的放棄了：足球是我從小到大最喜歡的！
就在我忐忑不安的時(shí)候，段老師讓我去辦公室。
“完畢！結(jié)束了！段老師肯定要淘汰我！”我搓著手走進(jìn)老師辦公室。老師說(shuō)：“你來(lái)決定女足的人選。選好之后，安排好位置，多找?guī)讉�(gè)替補(bǔ)。以防萬(wàn)一，你要加油！”說(shuō)完摸了摸我的頭。
真不敢相信這是真的。段老師不是把我趕走，而是讓我去組織！
然后老師問(wèn)：“可以嗎？”我堅(jiān)定地回答：“是的！”段老師太信任我了，我會(huì)努力做好的。
接下來(lái)的幾天，我每天都和爸爸一起練足球。我的努力和毅力讓我父親大吃一驚。他哪里知道？正是因?yàn)槎卫蠋煙o(wú)言的`鼓勵(lì)和信任，給我?guī)?lái)了巨大的動(dòng)力。我必須為我的班級(jí)贏得榮譽(yù)！
還有一次語(yǔ)文課，因?yàn)槟懶�，回答�?wèn)題的時(shí)候聲音小，結(jié)結(jié)巴巴。有時(shí)我甚至站在那里，大汗淋漓，說(shuō)不出話來(lái)。段老師從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)“錯(cuò)”，而是耐心地指導(dǎo)我學(xué)習(xí)如何分段，如何總結(jié)中心思想。就算有時(shí)候說(shuō)的有點(diǎn)離譜，段老師也會(huì)說(shuō)：“不錯(cuò)，但是有些方面需要細(xì)化。下次提高繼續(xù)加油！”
段老師，你真會(huì)教！你理解我的心思，總是讓我勇敢的表達(dá)自己的想法。你教會(huì)了我知識(shí)，也教會(huì)了我勇氣和自信。
段老師，教師節(jié)快到了，我想對(duì)你說(shuō)：“你辛苦了！你為我們付出了太多！在這個(gè)屬于你的節(jié)日里，我向你深深鞠躬：謝謝！老師，我愛(ài)你！”
師恩作文600字 篇23
九月是秋天，是收獲的季節(jié)，也是回歸的季節(jié)……老師，是這個(gè)季節(jié)的主題。
9月10日，一個(gè)特殊的日子，終于到來(lái)了。清晨，我邁著輕快的步伐，雙手捧著一束美麗的野菊花，悄悄走到老師辦公室的窗前。老師桌上的筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺(tái)歷，哪一個(gè)不為我們解釋你日日夜夜的辛苦？我把花放進(jìn)窗戶旁邊老師桌子上的.筆筒里。我把花獻(xiàn)給老師？辛勤園丁最好的禮物！因?yàn)閳@丁是養(yǎng)花的！那晶瑩的露珠不就是你種花時(shí)流下的汗水嗎？
看著書(shū)桌上沒(méi)有蓋子的鋼筆，我不禁想：我仿佛看到了你在昏黃的燈光下，晚上給我們讀作業(yè)的場(chǎng)景；你用那支筆寫了多少優(yōu)秀的教案和好論文…
我記得那次，我們要參加期末考試。為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，你努力鐫刻讀書(shū)論文，每一個(gè)字都是你努力的結(jié)晶；每天下午，你利用休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，直到很晚才休息。有些同學(xué)不理解你的苦心，還在背后說(shuō)你壞話，你卻不在乎。其實(shí)你心里有多苦？你不僅要批改堆積如山的作業(yè)，還要聽(tīng)那些讓你苦不堪言的話。最后我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，你卻病倒了。我們?cè)卺t(yī)院探望你的時(shí)候，你說(shuō)：“我身體很好，你的學(xué)習(xí)是最重要的！”這些簡(jiǎn)短的話，充滿了你對(duì)下一代的愛(ài)！
看你年輕時(shí)的照片，你那么英氣，現(xiàn)在卻戴著老花鏡；本來(lái)頭發(fā)是黑白的。耶！是你，老師，用一支粉筆，兩只袖子，一個(gè)三尺講臺(tái)，贏得了世界；是你不懈的努力，讓貧瘠的土地生機(jī)勃勃；是你溫暖的教養(yǎng)，讓空虛的生物閃閃發(fā)光。是你給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們從幼稚走向成熟。你給了我們生命的活力，讓我們從挫折走向成功……但你老了……你像蠟燭，一邊燃燒著自己，一邊給別人送去光和熱；你就像一個(gè)園丁，在養(yǎng)花的歲月里，慢慢萎縮，慢慢凋零。
老師，我知道我笨拙的筆無(wú)法形容你的偉大，無(wú)法表達(dá)我的感激！我只想用最簡(jiǎn)單卻最真誠(chéng)的話，表達(dá)我們學(xué)生在黃金季節(jié)，在你還年輕美麗的今天對(duì)你的敬意：“老師，你辛苦了！”
師恩作文600字 篇24
九月是秋天，是收獲的季節(jié)，也是回歸的季節(jié)……老師，是這個(gè)季節(jié)的主題。
9月10日，一個(gè)特殊的日子，終于到來(lái)了。清晨，我邁著輕快的步伐，雙手捧著一束美麗的野菊花，悄悄走到老師辦公室的窗前。老師桌上的筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺(tái)歷，哪一個(gè)不為我們解釋你日日夜夜的辛苦？我把花放進(jìn)窗戶旁邊老師桌子上的筆筒里。我把花獻(xiàn)給老師？辛勤園丁最好的禮物！因?yàn)閳@丁是養(yǎng)花的！那晶瑩的露珠不就是你種花時(shí)流下的汗水嗎？
看著書(shū)桌上沒(méi)有蓋子的鋼筆，我不禁想：我仿佛看到了你在昏黃的燈光下，晚上給我們讀作業(yè)的場(chǎng)景；你用那支筆寫了多少優(yōu)秀的教案和好論文…
我記得那次，我們要參加期末考試。為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，你努力鐫刻讀書(shū)論文，每一個(gè)字都是你努力的結(jié)晶；每天下午，你利用休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，直到很晚才休息。有些同學(xué)不理解你的苦心，還在背后說(shuō)你壞話，你卻不在乎。其實(shí)你心里有多苦？你不僅要批改堆積如山的作業(yè)，還要聽(tīng)那些讓你苦不堪言的話。最后我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，你卻病倒了。我們?cè)卺t(yī)院探望你的時(shí)候，你說(shuō)：“我身體很好，你的學(xué)習(xí)是最重要的！”這些簡(jiǎn)短的話，充滿了你對(duì)下一代的愛(ài)！
看你年輕時(shí)的照片，你那么英氣，現(xiàn)在卻戴著老花鏡；本來(lái)頭發(fā)是黑白的.。耶！是你，老師，用一支粉筆，兩只袖子，一個(gè)三尺講臺(tái)，贏得了世界；是你不懈的努力，讓貧瘠的土地生機(jī)勃勃；是你溫暖的教養(yǎng)，讓空虛的生物閃閃發(fā)光。是你給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們從幼稚走向成熟。你給了我們生命的活力，讓我們從挫折走向成功……但你老了……你像蠟燭，一邊燃燒著自己，一邊給別人送去光和熱；你就像一個(gè)園丁，在養(yǎng)花的歲月里，慢慢萎縮，慢慢凋零。
老師，我知道我笨拙的筆無(wú)法形容你的偉大，無(wú)法表達(dá)我的感激！我只想用最簡(jiǎn)單卻最真誠(chéng)的話，表達(dá)我們學(xué)生在黃金季節(jié)，在你還年輕美麗的今天對(duì)你的敬意：“老師，你辛苦了！”
師恩作文600字 篇25
走了……
小學(xué)的最后一次考試，考完了……這意味著，我要跨入初中了。在默默里算著，又激動(dòng)又悲傷……
昨晚，我又哭了……
耳邊回響著教我們的《讓世界充滿愛(ài)》，哭了……
畢業(yè)典禮，被抱的那一刻，我回想了多少回？每次，我都默默流淚——不想讓父母發(fā)覺(jué)。掰著手指，我們相處的日子只有兩三天了……想到這里，我又哭了……
“許劍萌！不準(zhǔn)哭了……”我咬著牙對(duì)自己說(shuō)。但過(guò)了一會(huì)兒，又不禁流下淚……不是說(shuō)不哭的嗎？
您從四年級(jí)就開(kāi)始教我們。那時(shí)，您只是一個(gè)普普通通的老師，我只是一個(gè)不懂得珍惜的學(xué)生。當(dāng)時(shí)，我對(duì)您毫無(wú)感覺(jué)——沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有恨；只是當(dāng)您是老師，我是學(xué)生。但您沒(méi)有一刻不關(guān)心我們——虛寒問(wèn)暖，教育我們要勤勉，要努力！想到這里，我又哭了……
畢業(yè)典禮，我看到您的眼圈好紅，好紅……我不敢哭——有男生我不敢哭……我試想13號(hào)，與您分別的日子，我不能想，也不會(huì)想。難忘師恩，您對(duì)我們的關(guān)懷，我又怎能忘記？
我想，“以后是哪個(gè)班這么幸運(yùn)，能讓教他們……”我多么想在的膝下，眼前。您無(wú)時(shí)無(wú)刻不看著我們，像看守“牢犯”一樣。但我卻喜歡您看著我們——一種安全感油然而生……
為什么……
人，一旦失去了，才懂得珍惜？如果我還是一個(gè)不懂事的'娃娃，那么我一定不會(huì)哭……我懂事了！仔細(xì)想想，不就是換個(gè)老師嗎？有什么可哭的……
想到這里，我又哭了不是我們的老師，她是我們的朋友！她的眼神不會(huì)是老師看同學(xué)；她的行為不會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)；她的目光總是關(guān)注著我們！她不辭辛勞，換來(lái)了我們優(yōu)異的成績(jī)；她寧可荒廢自己的時(shí)間，幫助我們，教導(dǎo)我們……這樣的老師，初中會(huì)有嗎？
我想讓您跟我們一起進(jìn)初中……雖然不可能實(shí)現(xiàn)，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住您——我的好老師！
師恩作文600字 篇26
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮厥顾呗�。而我，永遠(yuǎn)會(huì)感恩老師，因?yàn)椤?/p>
合上眼眸，那一襲白色的身影又在腦海中閃現(xiàn)。她，微胖的身子，短短的頭發(fā)，大大的眼睛；她，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)；她，就是我們的母親，就是初中時(shí)我們敬愛(ài)的班主任！
忘不了，也不敢忘。每天早晨，她比任何一位同學(xué)到校都早，雖然家離學(xué)校很遠(yuǎn)。每天早讀，喜歡干凈的她進(jìn)班后便會(huì)先仔細(xì)“審查”教室衛(wèi)生。如果她覺(jué)得不過(guò)關(guān)，眼睛就變成好看的月牙，露著一口潔白的牙齒笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“哎呀，一定要把衛(wèi)生打掃干凈，這樣才有好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？纯�，一個(gè)個(gè)都成豬寶寶了�？齑驋咭幌�！”上課時(shí)，她是那么專注，而且會(huì)時(shí)常對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)，寶貝們，抬頭看黑板啦！”每聽(tīng)到這句話，我們的心里甜甜的，然后齊刷刷的抬頭。當(dāng)她問(wèn)我們一些句型我們回答不出時(shí)，她便又會(huì)露出那潔白的'牙齒說(shuō)：“怎么一個(gè)個(gè)都變愣丫頭愣小子啦？快點(diǎn)好好想想，我講過(guò)的！”班主任有胃病，可她卻從沒(méi)有因胃痛耽誤我們一節(jié)課。坐在前排的我注意到有很多次胃痛時(shí)她還在堅(jiān)持著，左手輕捂胃，趴在講桌上給我們講課。
畢業(yè)考試之前，她對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話讓我記憶猶新。她說(shuō)：“上了考場(chǎng)別緊張，把自己的水平發(fā)揮出來(lái)，老師在外面等著你們……”耳畔似乎又飄過(guò)她那一聲聲“寶貝們”。對(duì)！我們，是她永遠(yuǎn)的寶貝們！
與我們的老師分別的那天，我們緊緊相擁在了一起。寶貝們的成績(jī)沒(méi)有讓她失望，她又露出那一口潔白的牙齒，但我看到了她眼中的晶瑩。她對(duì)每個(gè)心愛(ài)的寶貝都說(shuō)了話，囑咐著寶貝們上了高中要更加努力學(xué)習(xí)……
我們敬愛(ài)的老師，您的形象已經(jīng)深深的刻在寶貝們的腦海之中。寶貝們會(huì)記得您的囑咐，努力學(xué)習(xí)。泡一杯散發(fā)著幽幽清香的茶放在您的桌前，為了您的寶貝們，您憔悴了不少……
銘記師恩！銘記那一聲聲“寶貝們”……
師恩作文600字 篇27
每一個(gè)人都有自己最喜歡的老師，有與老師最難忘的事，還有老師對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。
記得剛剛上初一的時(shí)候，有一次，我沒(méi)有及時(shí)地把作業(yè)交給班主任，到后來(lái)在下午上完體育課時(shí)，我把作業(yè)和沒(méi)有交作業(yè)的人名單交給老師。老師就說(shuō)你這個(gè)英語(yǔ)課代表怎么當(dāng)?shù)醚�？我�?dāng)時(shí)就向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師就微笑的說(shuō)下不為例[注: 下次不可以再這樣做。表示只通融這一次。]。我點(diǎn)著頭同意了，低著頭走出了辦公室。
我還記得在軍訓(xùn)期間，班里有同學(xué)要過(guò)生日，班主任老師自掏腰包為幾個(gè)同學(xué)過(guò)了生日。吃蛋糕的時(shí)候，同學(xué)們都那么的高興、那么的開(kāi)心，畢竟這是大家第一次在部隊(duì)里過(guò)生日，畢竟這是敬愛(ài)的老師親自主持，而且是所有同學(xué)一起。感人的場(chǎng)景，快樂(lè)的`情緒，讓我終生難忘。
轉(zhuǎn)眼間，升入初三了，馬上面臨中考了，這是我人生中一次重大的考驗(yàn)，它或許會(huì)決定我今后的人生之路，該如何面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，怎樣成功通過(guò)這次考驗(yàn)?zāi)兀课覒c幸我擁有非常敬業(yè)的老師，學(xué)業(yè)上他們嚴(yán)于管理、勤于輔導(dǎo)、兢兢業(yè)業(yè)[注: 形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。]，生活中愛(ài)護(hù)我們就像對(duì)待自己的孩子，即使我們犯了錯(cuò)誤，老師也會(huì)耐心細(xì)致的開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。老師總是說(shuō)每一個(gè)人都不是十全十美[注: 十分完美，毫無(wú)欠缺。]的，只要知錯(cuò)能改，就是好學(xué)生。
初三跟初一和初二是截然相反的，初三作業(yè)多、知識(shí)點(diǎn)也多，而且背的課文也多，運(yùn)動(dòng)量也大了，所以說(shuō)我要做好大量的準(zhǔn)備去為初三奮斗了。
每當(dāng)我遭遇挫折而喪失信心的時(shí)候，是老師在我的身旁，諄諄的開(kāi)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、支持我，讓我重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。
我深深記得每一位老師陪我們走過(guò)的那些日子，在明年6月份的中考中，我要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給為我們付出的老師們。老師，您就放心吧，我會(huì)用成績(jī)證明自己的努力是沒(méi)有白費(fèi)的。
師恩作文600字 篇28
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。有一個(gè)人，他隨春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著我，照亮了我的星空。這個(gè)人，就是我的老師。我的老師，他沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但卻給人一種微風(fēng)拂過(guò)的舒適。當(dāng)青澀的我踏入初中的校園，內(nèi)心充滿了惶恐與不安，卻在見(jiàn)到您的那一刻，莫名的感到溫暖，您那慈祥的目光、和藹的笑容，瞬間定格在我心中。您是教數(shù)學(xué)的，偏偏所有科目中，我學(xué)的最不好的便是它。我以為您會(huì)放棄我，沒(méi)想到您卻給予了我更多的關(guān)心。
當(dāng)我不知道該如何解決復(fù)雜的難題卻又不好意思去問(wèn)您時(shí)，您總是輕輕走到我身邊，拿起我手中的筆，耐心地給我講解：當(dāng)上課時(shí)我遇到?jīng)]聽(tīng)懂的問(wèn)題抬眸望著您時(shí)，您好像明白我心中的疑惑，總是體貼的又講一遍：當(dāng)我不小心踩到您的腳時(shí)，您卻笑著對(duì)我說(shuō)：“踩我腳哈”……在您的悉心教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)有了明顯的`提高，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)漸漸喜歡上它了。假如我是翱翔的鳥(niǎo)兒，您便是我騰空的翅膀；假如我是博浪的勇士，您便是我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，您便是我青春的光亮！
和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么那么珍貴。可是，轉(zhuǎn)眼間我上了初三，您不再教我了，沒(méi)有人知道我曾偷偷的在夜深人靜時(shí)拭淚，兩個(gè)學(xué)期的相處，我對(duì)您充滿了尊敬與信任。您知道嗎，當(dāng)您溫柔地對(duì)我說(shuō)要適應(yīng)現(xiàn)在的情況，要適應(yīng)新的老師時(shí)，我的淚水早已在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)，卻只能擠出一個(gè)微笑，告訴您我現(xiàn)在很好……多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想多想……衷心地道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)！老師，謝謝您，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)了了我，讓我盛開(kāi)的如此美麗！沁涼的淚滴劃過(guò)臉頰，此刻全部化作我對(duì)您深深的感謝……難忘恩師……
師恩作文600字 篇29
童年是一幅絢麗多彩的畫，它繪制了兒時(shí)多少的喜、怒、哀、樂(lè)……不懂得體會(huì)愛(ài)的我，又有多少次與愛(ài)擦肩而過(guò)。隨著歲月的流逝，我漸漸懂得愛(ài)的真諦。
七歲那年，我踏進(jìn)了小學(xué)的大門，當(dāng)時(shí)的我是個(gè)自卑的小女孩，什么難過(guò)事都放在心里。久而久之，我養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣：上課時(shí)，老師提出問(wèn)題，我只敢在孤獨(dú)的世界里傾聽(tīng)自己的心聲，把自己的問(wèn)題埋藏心底；在操場(chǎng)上更看不到我的身影，聽(tīng)不到我的聲音，我成了隱形人。
后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)躲藏在被遺忘的'角落里的我。從此，她手把手地教我，她把我?guī)У搅巳巳褐衼?lái)，是她指引我走向光明。那時(shí)，我懵懵懂懂地知道——那就是愛(ài)。
記得一次寫字課上，我把作業(yè)交給了老師。老師翻開(kāi)了我的作業(yè)本，興奮地對(duì)我說(shuō)：“真棒！真漂亮，又進(jìn)步了。但別驕傲，得繼續(xù)努力哦！”那是我有生以來(lái)第一次受到表?yè)P(yáng)。老師還把我的作業(yè)貼在光榮榜上，并要求同學(xué)們要向我學(xué)習(xí)，那興奮的心情是旁人無(wú)法感受得到的。就是這樣的一句話，使我對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。那時(shí)，我清楚地知道——那就是愛(ài)。
從那以后，我變了，變得既活潑又開(kāi)朗。上課我敢于把自己的意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)；課后我與同學(xué)玩在一起。我得到了世界上最寶貴的東西——友誼。
如今我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，又留下了什么？只有深深的遺憾和不舍，還有心中難忘的師恩。我再也聽(tīng)不到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，再也看不到一張張純真的笑臉，一切都成了我童年時(shí)光的美好旋律！
老師啊老師！謝謝您！是您成就了今天的我，是您塑造了現(xiàn)在的我。一個(gè)執(zhí)著追求、樂(lè)觀向上的我。您的愛(ài)是希望的燈塔，您的愛(ài)是我心中永恒的星！
師恩作文600字 篇30
鮮花感激雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，是因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔；高山感謝大地，是大地讓它高聳。我感激我的老師，是因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，在我的.荒蕪的精神大地上留下了一片綠。
都說(shuō)教師是一個(gè)普通的職業(yè)，雖說(shuō)是普通，但他們卻像父母一樣默默奉獻(xiàn)著。深夜，可能你已入眠，但老師卻還有林批改作業(yè)。天冷時(shí)，老師看見(jiàn)有同學(xué)穿得單薄、會(huì)上去問(wèn)：“孩子，冷不冷，要不要穿老師的？”您對(duì)我們時(shí)時(shí)刻刻都很關(guān)心，我知道，您什么也不求，只希望我們能學(xué)習(xí)進(jìn)步。那樣，您也就心滿意足了。
您有時(shí)還帶病給我們上課，不注重自己的身體。你看到有一位同學(xué)難受時(shí)，您會(huì)非常心疼，問(wèn)問(wèn)這，問(wèn)問(wèn)那，您對(duì)我們的關(guān)心我們都記在心里。我知道，您每次罰我們的時(shí)候都不舍，因?yàn)槟皇窍胱屛覀兏恼e(cuò)誤，記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
五年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，您從一年級(jí)就教我們?nèi)绾巫鋈�、做事。您說(shuō)的每一句話我都會(huì)記在心里。您怕教我們六年級(jí)，尤其是畢業(yè)那天。您不想面對(duì)那個(gè)場(chǎng)景，因?yàn)槟塘宋覀兾迥�，我們之間已經(jīng)有濃濃的感情了。所以您不想離開(kāi)我們。六年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天，您就對(duì)我們說(shuō)：這是我們?cè)谝黄鹣嗵幍淖詈笠粋�(gè)學(xué)期了，所以，孩子們，你們要努力了，加把勁兒，爭(zhēng)取在最后給自己一個(gè)好的結(jié)果。您還說(shuō)這是最后一個(gè)學(xué)期，我們要和平相處，下課我們是朋友，上課就要認(rèn)真聽(tīng)課，不能邊上課邊玩。這些話，我都記在了心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是對(duì)您的真實(shí)寫照。今天是我們給您過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，所以我特地做了好看的賀卡，祝您教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了！
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