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精選我的語文老師作文600字43篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的語文老師作文600字，歡迎閱讀與收藏。
我的語文老師作文 1
學(xué)校里有許多我喜愛的老師，要問我最喜歡的老師是誰？我可以毫不猶疑地告訴你，是我的語文老師。
我的語文是伍老師。她苗條的身材，白中透黃的皮膚。一頭短發(fā)，瓜子臉，柳葉眉。尤其是她那雙又黑又大的眼睛。老師們都親切地叫她“大眼睛老師”。上課時(shí)，伍老師的的眼睛像探照燈一樣在同學(xué)們的身上來回掃射，同學(xué)們都不敢做小動(dòng)作。
記得有一次，伍老師正在講課，同學(xué)們正在津津有味地聽著。而我呢，卻在下面偷偷地炫耀自己剛買的筆。伍老師的眼睛掃視了一下教室，一下子發(fā)現(xiàn)了開小差的我，頓時(shí)眉頭一皺，一道嚴(yán)厲的目光向我射來，仿佛在提醒我：“上課不要做小動(dòng)作，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)�！蔽腋械叫呃⒉灰�，臉一下子紅到了脖根，趕緊坐好專心聽講了。從此我改掉了上課開小差的毛病，成績(jī)也漸漸地提高了。
伍老師老師不僅溫和，而且十分幽默。
有一回，課間休息時(shí)，一個(gè)同學(xué)玩得太興奮了，腳下一絆，“啪”的一下摔在地上。他坐在座位上嗚嗚地哭了起來。伍老師馬上出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊。她問清了情況，又看了看那位同學(xué)的.膝蓋，伍老師笑了笑：“今天的這場(chǎng)雨下的可真大�！蓖瑢W(xué)們望了望窗外，只見太陽高照，哪里下雨了。大家都疑惑不解，我班的“調(diào)皮鬼”問伍老師：“老師，你在說胡話吧？太陽像一個(gè)火球，哪里在下雨啊？”伍老師用嘴努了努那位同學(xué)：“看，他那邊正在下暴風(fēng)雨呢！”伍老師的一句話把同學(xué)們都逗笑了。那位同學(xué)也破涕為笑，一場(chǎng)雨被伍老師輕巧地化解了，我對(duì)伍老師佩服得五體投地。這就是我們可愛又可親的伍老師，你是不是也有這么一位好老師呢。
我的語文老師作文 2
在月黑風(fēng)高的夜晚，陰風(fēng)在窗外呼嘯，不時(shí)發(fā)出尖銳的嘶鳴，窗戶呼呼作響，氣氛陰冷而詭異，就在這時(shí)，門開了。
語文課代表帶著陰險(xiǎn)邪惡的笑容把我叫了出來，我懷著忐忑不安的心情出了門，剛出門，便是一陣?yán)滹L(fēng)吹過，將我的靈魂吹的冰涼，四周盡是漆黑的顏色，唯有窗口還透著一點(diǎn)微弱的，似乎一陣風(fēng)就能把它吹滅的`一束光線，課代表正站在那兒看著我，我急忙上前去問，他低著頭說：“請(qǐng)你跟隨我，語文老師在305等你呢。”說完就走，絲毫不容我追問，我跟上前，仔細(xì)一看他的動(dòng)作十分的僵硬，都不發(fā)出一點(diǎn)的聲音，恭敬，規(guī)矩，如同一個(gè)黃泉路上的引路人，莊嚴(yán)的完成每一次的任務(wù)，果斷堅(jiān)決。地獄黃泉之主的命令不可違抗，“閻王叫你三更走，誰敢留你到五更�！标幧分畾庖缬隗w外，我仿佛真的從他身上感受到了陰曹地府的氣息。
終于爬到三樓，我已大汗淋漓，又見前方是一處懸梯，清冷的月光灑在鋼鐵欄桿之上，反射出蒼白的光芒，照在我同樣蒼白的臉上，四周彌漫著霧氣，點(diǎn)點(diǎn)“鬼火”在其中若隱若現(xiàn)，烏鴉在霧中飛過發(fā)出凄慘的叫聲，是多么的揪心��！我正猶豫著是否要跨入其中，一陣陰風(fēng)吹過，語文課代表竟在我面前忽然消失而不見，豆大的汗珠從我的頭上滴落，“坐中汗滴誰最多，高一學(xué)生校服濕”。就在這時(shí)，身后竟傳來了陣陣沉重的腳步聲，每一次聲音都猛烈的撥動(dòng)我的心弦，我不堪重負(fù)了，沖向道路的盡頭，陰冷的水霧和著風(fēng)撲面而來，冷！一直到骨子里，我的腿在顫抖，有些發(fā)軟，但事已至此，唯有盡快過去才是上策。
在這一條路上，我感到它鋪滿了荊棘，從黑暗中刺傷著，拷問我的心靈，我此時(shí)為我平時(shí)的玩樂，自大感到深深的懺悔，我的罪行深重，這一刻，我渴望被釋放，受到原諒，我誠(chéng)心的因恐懼而懺悔。
終于來到了305，我打開門，一束溫暖的光照耀在我身上，�。《嗝礈嘏�，只見語文老師翹著二郎腿，轉(zhuǎn)頭，微微一笑，說“知道錯(cuò)了不？”
我的語文老師作文 3
章老師三十來歲，一米七的個(gè)頭，長(zhǎng)方臉，高高的鼻梁，充滿著青春活力。
章老師是去年秋季，從縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到丁香鎮(zhèn)中心小學(xué)輪換支教來的。我們中心學(xué)校查校長(zhǎng)，知道章老師愛崗敬業(yè)、工作認(rèn)真，分配他授501班語文課。章老師家住在縣城里，離我們學(xué)校有20多公里，半年多來，他從未遲到早退過一次。他講課面向全體學(xué)生，常與我們交流、探討，課堂氣氛活躍。批改作業(yè)從不馬虎，不論是字、詞、問答題、分析句子，只要有錯(cuò)的'，都要我們及時(shí)訂正。我們有不會(huì)做的，章老師都會(huì)不厭其煩的給我們講解，讓我們弄懂為止。
我做作業(yè)圖快，寫字不是多橫少豎，就是缺胳膊少腿的。章老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“胡健，寫字時(shí)一定要看清字形，不能隨意加減字的筆劃。上五年級(jí)了，再不能馬虎了！”章老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且在生活上也無微不至地關(guān)懷。前不久的一天早上我去上學(xué)，出門沒下雨，快到校門時(shí)，一道閃電，霹靂震得路邊的房子擺動(dòng)，傾盆大雨從天而降，眼看學(xué)校的大門就進(jìn)不去了，我愣著頭向校園沖去，章老師站在教室門口大聲喊：“胡健，快過來！”我跑到章老師身邊，章老師急切地幫我清掃頭上身上的雨水。一股暖流溫馨著我的全身。
章老師輪換支教一年快要結(jié)束了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)希望他能留下來，教完我們六年級(jí)畢業(yè)。章老師，你能留下來嗎？
我的語文老師作文 4
一副和藹可親的臉，一張能說會(huì)道的嘴，一雙炯炯有神的眼睛，總是能發(fā)出慈愛的目光，個(gè)子不高，這就是我那滿腹經(jīng)綸的語文全老師了。
您的一張臉，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我。記得有一次語文課上，我偷偷把頭伸進(jìn)抽屜看《查理九世》。全老師發(fā)現(xiàn)了，臉色一沉，像是在說：“上課要認(rèn)真聽講�！彪S后我立刻把書放進(jìn)書包，認(rèn)真聽講了。
您的一張嘴，給了我們數(shù)不清的知識(shí)。您用這張嘴給了我們知識(shí)的海洋，讓我們自由的“飛翔”。我們?cè)谶@知識(shí)的`海洋里翩翩起舞。
您的一雙眼睛，給了我們?cè)S許多多的鼓勵(lì)。我十分感謝這雙給我支持和希望的眼睛。我對(duì)語文競(jìng)賽這件事比較深刻。我準(zhǔn)備不去的，可全老師對(duì)我抱滿了希望，我沒法拒絕，答應(yīng)了。經(jīng)過這漫長(zhǎng)的等待，結(jié)果出來了，我以失敗告終�？吹贸鋈蠋煂�(duì)我很失望，但是我發(fā)現(xiàn)全老師這雙有神的眼睛看著我，像是在說：“失敗是成功之母，努力吧！”頓時(shí)讓我看到了希望，心情馬上變好了。
您的一雙手，給了我無數(shù)的溫暖。記得前天，我在成功的路上放棄了。可是全老師還在堅(jiān)持，全老師用這雙溫暖的手拉住我繼續(xù)走，終于走向了成功。從中我懂得一個(gè)道理：在通往成功的路上，必會(huì)有身邊人給你的幫助，助你成功。
全老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛！
我的語文老師作文 5
你知道我們的語文老師是誰嗎？是的，她是學(xué)校的高級(jí)教師——肖老師。
小老師清秀文靜，鵝蛋臉蛋白質(zhì)紅；眼睛很亮，像閃爍的星星，閃閃發(fā)光；她身材苗條，留著長(zhǎng)發(fā)，走路像童話里的白雪公主。
肖先生多才多藝，能歌善舞，口才好，說話像唱歌。她認(rèn)真給我們講課，總是認(rèn)真講解，晚上批改作業(yè)也不忘吃飯睡覺。她可以一絲不茍、小心翼翼地修改作業(yè)。一個(gè)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一點(diǎn)多一點(diǎn)少都是她一個(gè)個(gè)找出來的，就像啄木鳥找蟲子一樣。寫“虎”字的時(shí)候，經(jīng)常忘了第三幅畫的`九折，每次都給她換過。
她很溫柔，總是容光煥發(fā)，面帶微笑，給我們展現(xiàn)最燦爛的笑容，讓我們可以快樂的學(xué)習(xí)。但是，不要以為她可以自由，為所欲為。她可以對(duì)我們很嚴(yán)格，她經(jīng)常關(guān)注自己的學(xué)習(xí)。她常說：“嚴(yán)是愛，松是害�！辈粫�(huì)，我們班在學(xué)習(xí)成績(jī)上，尤其是語言成績(jī)上，一直排在全年前列，在定期考試中也一直名列前茅。
肖先生非常關(guān)心我們的生活。他經(jīng)常向我們求助，想盡一切辦法幫助我們。有一次，我們幾個(gè)班長(zhǎng)和小老師去看望生病的數(shù)學(xué)老師。我們回來的時(shí)候，天已經(jīng)很黑很晚了。我們本來想自己回家的，但是肖先生怕我們遇到壞人，出了事，就讓她出錢搭車回家了。
這樣，小老師處處關(guān)心我們，愛我們，給我們知識(shí)，溫暖我們，讓我們快樂學(xué)習(xí)�！白鑫拿鲗W(xué)生，做優(yōu)雅少年�！彼媸俏覀兊暮美蠋�。肖老師永遠(yuǎn)是我們心目中最好的老師。
我的語文老師作文 6
慈眉善目，炯炯有神，知識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默，這就是我們語文老師——王老師。
王老師身材不高，穿著也不怎么講究�！吧险n我們是師生，下課我們是朋友。”是他的口頭禪。大家都知道，王老師說這話，實(shí)際是告誡我們：上課不認(rèn)真聽講，那就沒好果子吃。
其實(shí)，王老師既不打我們，也不會(huì)罵我們。學(xué)校讓我們給所有老師評(píng)分，王老師還被評(píng)為最受歡迎的老師，這么一個(gè)最受歡迎的老師，怎么會(huì)對(duì)學(xué)生不客氣呢？
告訴你，別看語文老師的眉毛那么長(zhǎng)，都翹起來了，嚴(yán)肅起來的確有點(diǎn)嚇人，但語文老師平時(shí)對(duì)我們都語重心長(zhǎng)和藹可親的，我們都喜歡同語文老師開玩笑。不過，考試考砸了，或者是犯錯(cuò)被語文老師逮著了，那可麻煩了，即使不忍心打你，罰你一陣子蛙跳，也是夠累的。
盡管如此，但生活中的很多小細(xì)節(jié)足以證明語文老師是非常愛我們的：老師自己明明快沒零食了，但他珍藏了好久的零食都舍不得吃，卻分給了我們?nèi)嗤瑢W(xué)；一位同學(xué)背誦了一篇沒要求背誦的很長(zhǎng)的課文，語文老師自掏腰包重獎(jiǎng)這名愛學(xué)習(xí)的同學(xué)；學(xué)校放假時(shí)，很多同學(xué)歸心似箭，但家長(zhǎng)沒時(shí)間來接，就去找語文老師借手機(jī)打電話，語文老師總是滿足大家。
語文老師總是苦口婆心告誡我們，一定要好好學(xué)習(xí)，要明白小時(shí)候不吃學(xué)習(xí)的苦，長(zhǎng)大就要吃無知的`苦。我銘記老師的話，心中充滿了溫暖的力量。
我的語文老師作文 7
馮老師是我們的語文老師，她身材高挑，留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。她教育學(xué)生盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻
關(guān)愛著我們。
記得三年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，馮老師任我們班的班主任，那時(shí)，我們對(duì)馮老師十分陌生，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我非常膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀�！Z千鈞！‘’老 師剛好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅的像個(gè)蘋果，但是‘’軍令如山‘’，我還是慢慢地站了起來，結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥 。這時(shí)，馮老師不但沒批評(píng)我，還親切地對(duì)我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”
她上課語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她的語文課。忘不了她給我們上《花鐘》時(shí)，用生動(dòng)的'語言說：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊展開想 象，讓我們一起來欣賞花的世界，遨游花的海洋�！瘪T老師每一句形象生動(dòng)的語言，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描繪出一幅百花齊放的景象，每一位同學(xué)都在津津有味地聽著，思考著，想象 著——
馮老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游探索。
我喜歡馮老師，更喜歡上馮老師的語文課。
我的語文老師作文 8
我最敬佩的人就是我的語文老師了。他無時(shí)無刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí)，是他在安慰我；當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí)，又是他在鼓勵(lì)我；當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí)，也是他，我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報(bào)答他。
記得剛開學(xué)時(shí)，我很靦腆，上課時(shí)不敢舉手回答問題。是他，是語文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)；是他，是語文老師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他，是語文老師用那鼓勵(lì)的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個(gè)自信的自我。
有一次，我家出了事，是他，是我的語文老師把我叫到門外，用溫暖的話語撫平了我內(nèi)心的'創(chuàng)傷。是他，是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來，并最終戰(zhàn)勝了困難。
語文老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我，在感動(dòng)著我，也在感化著我。有時(shí)，我會(huì)很慶幸我怎么會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好老師呢？
雖然有時(shí)我也會(huì)惹老師生氣，甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理老師，但是老師對(duì)我的關(guān)心不但沒有減少，反而更增加了不少。
“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
啊，語文老師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動(dòng)將令我受益終生。
最后，我只能說一句：老師，您辛苦了。
我的語文老師作文 9
他有一雙千里眼，有兩只順風(fēng)耳，他有一頭灰中帶白的短發(fā)。他高高的鼻梁上架起了一付眼鏡顯得十分有文化。你們知道他是誰嗎？他就是我們的語文老師，小祥老師。
徐老師不光是我們的語文老師，還是我們的學(xué)校的副校長(zhǎng)呢，因此，同學(xué)們都感到很光榮，很自豪。
徐老師講課十分有意思，在上課的時(shí)候，徐老師經(jīng)常會(huì)引起些搞笑的話題，使全班哄堂大笑，讓大家在歡笑中獲取知識(shí)。
徐老師也經(jīng)常會(huì)為我們舉行一些有趣的活動(dòng)，比如說上次的石榴會(huì)和山中訪友朗誦大會(huì)等等。徐老師還籌備給我們舉行了一個(gè)愛詩詞樂吟誦，讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生，一個(gè)都不少的詩詞朗誦大會(huì)，可是這個(gè)目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樵谝e行的那一天，有很多同學(xué)生病請(qǐng)假，我們的.口號(hào)中有一個(gè)都不少，徐老師心里很糾結(jié)，想：“我是先舉行，還是等他們來了之后再舉行呢？”有個(gè)同學(xué)說：“老師，要不我們先舉行吧，就不用管他們了�！笨墒抢蠋焻s說不行：“我們說了一個(gè)都不少，當(dāng)二十年后的同學(xué)會(huì)播放了這段視頻他們看到上面沒有自己，多不開心��！”那個(gè)同學(xué)又把馬上把嘴住住了。我同學(xué)還抱怨著：“哎！到底舉不舉行了。徐老師說：“這可不一定是壞事，要知道，我可是追求完美的人，你們趁這段時(shí)間再好好練練不是更好嗎？”那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。
這就是我們的語文老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，追求完美的徐老師。
我的語文老師作文 10
我有許多老師，但印象深的還是楊老師。
記得有一次，楊老師感冒了，雖然她生病了，但還是來學(xué)校上課。上課了，楊老師說了一句：“同學(xué)們好”，這個(gè)聲讓我聽見很高興，因?yàn)槲衣犚娺@聲音，好像楊老師的感冒好了，誰知，等到楊老師說道：“今天，我們要上的課是……”。然后一直“咳咳咳——咳咳……”，咳了很久，才停了下來。我們聽著這咳嗽的聲音，心里一直有著一顆大石頭，一直放不下來。楊老師卻一直在說：“沒有什么大事，沒什么大事，你們好好學(xué)習(xí)，不用管我的。這點(diǎn)不算什么大事，你們放心，一定會(huì)好的`，不用操心我。”然后又“咳咳咳”，這節(jié)課上完了，老師一直在喝水，咳聲才好了一點(diǎn)，喝完了水，飛奔回了辦公室。那天雖然是很冷的一天，可是我卻很熱，因?yàn)槔蠋煱炎约旱臅r(shí)間和精力全部用在的我們成長(zhǎng)的道路上，像園丁，我們像那弱不禁風(fēng)的小花，受到澆灌，我們才能健康成長(zhǎng)。
還有一次，我撒了謊，被老師知道了，讓我來到辦公室。我臉紅了，一直把頭埋著，楊老師見了抱了一下我，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“老師不責(zé)備你，責(zé)怪你，而是想對(duì)你說，撒謊雖然可以隱藏事實(shí)，但是當(dāng)謊言被別人知道了，是非常讓人臉紅的，所以千萬不要撒謊，不然你會(huì)變成一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人�！�
老師，是您讓我學(xué)到了知識(shí)，讓我懂得了不少的人生道理，讓我學(xué)會(huì)了反省我自己身上的錯(cuò)誤，讓我變得更加的優(yōu)秀……老師，謝謝你。
我的語文老師作文 11
聽，一陣急促的腳步聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，不用看，就知道是我們的語文老師來了。我們的語文老師走路像孩子一樣快，也像孩子一樣有童心。她是同學(xué)們喜愛的“童心守護(hù)者”。
語文老師讓我和其它同學(xué)去參加朗誦比賽。到了比賽前的中午，語文老師說：“下午小女孩穿白紗裙，白絲襪，白球鞋。男生穿正裝校服，下面穿黑褲子，白球鞋。”你們看語文老師多有童心，知道我們喜歡穿什么衣服。
下午，到了比賽的時(shí)間，因?yàn)槲覀兊墓?jié)目靠后，語文老師叫我們出來排練了兩遍，在我們的臉上貼上小紅旗，在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心，知道我們愛打扮。
到了上臺(tái)的'時(shí)間，我們很緊張。語文老師好像看出我們緊張，她快步走過來，對(duì)我們說：“你們不用緊張，名次不重要，參加了就好�！蔽覀兩狭伺_(tái)，表現(xiàn)出了我們風(fēng)采，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。比完賽已經(jīng)六點(diǎn)多了，我們以為語文老師又要腳下生風(fēng)，飛快地帶我們回教室，誰知她卻帶隊(duì)走的很慢很慢。哦，她一定是怕我們走太快不安全，才陪我們慢慢走�。〉搅私淌�，語文老師留了一點(diǎn)兒作業(yè)就放學(xué)了。你們看語文老師多有童心，知道我們已經(jīng)很累了，就留了很少的作業(yè)。
雖然語文老師不是大名鼎鼎，聞名天下的教育專家，但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫這篇作文的時(shí)候，我好像還聽見了她急促的腳步聲，看到了她守護(hù)我們的身影。她就是我的語文老師——“童心守護(hù)者”。
我的語文老師作文 12
自從我轉(zhuǎn)校來到這以后，就是我的語文老師沒換過，我對(duì)她的印象最深。
剛剛來到這兒時(shí)，她對(duì)我，們說的第一句話是：“我的`眼睛就像一個(gè)攝像機(jī)，看看你們給我的第一個(gè)印象是什么？”大家都想給老師一個(gè)好印象，便紛紛拿出語文書預(yù)習(xí)，我也不例外。當(dāng)時(shí)的第一課好像是《草原》，內(nèi)有一句話：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。當(dāng)大家都在琢磨這句話時(shí)，只有一個(gè)人在和旁人說話，后來才明白他是3號(hào)。
那時(shí)只有我們一個(gè)班：五（一）班。我們班的語文老師，陳老師是一個(gè)有自己獨(dú)特教育方法的老師，例如：上課她不希望我們每節(jié)課都坐得筆直，她說，她可不希望她教的是一班僵尸。我不禁對(duì)陳老師好奇起來了。
爸爸說，陳老師實(shí)行的是：美國(guó)試教育———給你自由，只要你能控住自己，不越“界”，越界之后就要強(qiáng)制管理。3號(hào)便是一個(gè)活生生的例子。
令我翻然悔悟的老師也是她，近墨者黑，我不知不覺中染上了3號(hào)的惡習(xí)，是陳老師點(diǎn)醒了我，讓我浪子回頭，我深深的感謝她。
對(duì)于我來說，批評(píng)并不重要，重要的是批評(píng)后得來的教訓(xùn)，吧不開心的事忘記，活得輕松。
轉(zhuǎn)眼間一年時(shí)光溜走了，馬上就要告別我的老師、同學(xué)了，我對(duì)他們是非常眷戀的，在家度日如年，在校度年如日。
我的語文老師作文 13
我有語文老師，她個(gè)子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會(huì)說話。她就是我的語文老師——陳老師。 陳老師的聲音有點(diǎn)沙啞，我想是老師日夜操勞的`緣故吧。我們班同學(xué)多，偶爾都會(huì)說幾句閑話，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能清清楚楚地聽到老師的講解，陳老師自己花錢買了擴(kuò)音器，這樣的老師多好��！
記得有一次上課時(shí)，同學(xué)們都有聚精會(huì)神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話，我突然感覺有人在盯著我們，當(dāng)抬頭時(shí)，陳老師那雙明亮的眼睛正嚴(yán)厲地盯著我們，像在說：“上課不能說話，要專心聽講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認(rèn)真聽講了。還有一次，陳老師叫饒之秋回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋果。這時(shí)，你不但沒有責(zé)任他，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，他終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問題，您高興地表揚(yáng)了他。從此，我們都愛爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。我們的陳老師從不以學(xué)生成績(jī)好壞，天資聰明與愚笨來選擇學(xué)生，她常常鼓勵(lì)，無私地關(guān)心我們，獎(jiǎng)勵(lì)有一丁點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，有教無類，工作兢兢業(yè)業(yè)，老師受到學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛的重要原因。我愛我的語文老師！
我的語文老師作文 14
我喜歡的老師是她——三年級(jí)時(shí)的語文老師秦老師。
現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有二十八九歲，個(gè)子高高的，戴著一副亮眼鏡，額頭亮亮的，足夠當(dāng)一面鏡子來照了。她總愛穿著帶著帽子的休閑衣，配上長(zhǎng)長(zhǎng)的'牛仔褲，特別陽光。
她上課非常投入，每節(jié)課都會(huì)激情四溢。每講到高潮的時(shí)候，都會(huì)忍不住脫下外套，我們聽得格外帶勁。
在我的印象中，她是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的人。
一天午間，我和幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)用瓶子打水仗。不知道是哪個(gè)同學(xué)告訴了秦老師。上課了，她板著臉，額頭上的光更亮了：“今天中午打了水仗的人站出來！”語氣中透著嚴(yán)厲，我們一個(gè)個(gè)慢騰騰地站了起來，走了講臺(tái)。
“好好地反思一下，在全班同學(xué)面前做個(gè)檢討！”我們老老實(shí)實(shí)承認(rèn)了錯(cuò)誤，從那以后，我們都很怕秦老師，再也不敢調(diào)皮搗蛋了。
不過，秦老師也有溫柔的時(shí)候。課堂上，我們的作業(yè)完成得非常棒，這時(shí)候，秦老師就給我們放好看的電影。
秦老師還很幽默。開課前都會(huì)給我們猜一些謎語，或者講一些笑話，讓我們帶著輕松、愉悅的心情學(xué)習(xí)。
她還寫得一手好字，不僅如此，她還鼓勵(lì)我們寫好字，大膽跟她挑戰(zhàn)。結(jié)果我們進(jìn)步了，不過還是比不過她。
秦老師還教我們配著音樂讀詩、讀課文。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！蹦莿�(dòng)聽的聲音還在耳畔回響。
雖然現(xiàn)在秦老師不教我們的語文了，但是還教我們品社，我依然能見到她，我喜歡她。
我的語文老師作文 15
轉(zhuǎn)眼間，我們上四年級(jí)了，我們的語文老師也換了。
新來的語文老師叫洪老師，她有一雙黑寶石似的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，還有一張總是掛著笑容的'臉，給人一種很親切的感覺。
洪老師講課很好。開學(xué)第二天，上課了，老師走進(jìn)教室，開始上我們第一課《觀潮》。洪老師講的課生動(dòng)有趣、娓娓動(dòng)聽……總之，你只要提與課文有關(guān)的問題，她都會(huì)一一解答。在我們眼里，洪老師是個(gè)上知天文，下知地理，無所不知的人。誰叫她是個(gè)優(yōu)秀的語文老師呢！她還從來不嫌我們煩，只要我們有問題，都可以提出來。你要是答對(duì)了，她就會(huì)向你投來贊許的目光；你要是答錯(cuò)了，她就會(huì)投來鼓勵(lì)的目光。但你要是上課不認(rèn)真聽課，她就會(huì)向你投來責(zé)備的目光。
洪老師不僅上課有趣，而且布置的作業(yè)很少。幾乎每一天，洪老師給我們布置的作業(yè)從來不會(huì)超過兩項(xiàng)，除了放假這類特殊的情況。所以我們每天寫完作業(yè)，都有多余的時(shí)間溫習(xí)功課、玩耍。
洪老師還很少生氣，除非有天大的事情才能讓她生氣。有一次，上課鈴響了，可是我們還在大聲講話，洪老師并沒有像其他老師那樣大喊“安靜！安靜！”，而是平靜地說：“現(xiàn)在浪費(fèi)的是你們的時(shí)間哦，等會(huì)兒就下課了，沒學(xué)到知識(shí)的是你們，可不是我哦！”聽老師這么一說，我們就漸漸安靜下來了。
我喜歡這個(gè)新來的語文老師，她親切、溫柔，她是一個(gè)很棒的老師。我喜歡她——洪老師。
我的語文老師作文 16
在我的心目中有這樣一位好老師，她就是四年級(jí)時(shí)教我語文的冒老師。
冒老師眼睛不大，但非常明亮有神，聲音清脆，如金絲般的秀發(fā)盤在腦后，簡(jiǎn)直是一個(gè)“苗條淑女�！痹谖业挠洃浿�，冒老師總是微笑著，一筆一畫地教我們寫生字，用好聽的聲音教我們讀課文，對(duì)我們十分關(guān)心和愛護(hù)。
記得有一次，我正在教室里早讀，不一會(huì)太陽出來了，照在我的'書本上，讓我感到很不舒服，我把座位挪了挪，挨近了同桌，沒過多久，太陽又調(diào)皮地跟著我，好刺眼�！盀槭裁次易诖暗�？怎么這么倒霉！”正當(dāng)我埋怨陽光的時(shí)候，冒老師向我走來了。我想冒老師一定發(fā)現(xiàn)了我沒專心致志地讀書，我把緊閉雙眼，心里像揣了一只兔子似的“呼呼”直跳，過了一會(huì)兒，我見沒什么動(dòng)靜，便小心翼翼地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前一片清涼。抬頭一看，原來老師在我的身邊，她的身影剛好擋住陽光，她沒注意我，還像往常一樣監(jiān)視著大家讀書，我高興極了，趁此機(jī)會(huì)又大聲朗讀起來，一邊讀著，一邊暗暗地企盼冒老師你可別走呀！
說起來也奇怪，我的愿望竟然實(shí)現(xiàn)了，我一連讀了兩遍課文，老師都沒走，正當(dāng)我要翻到下一課時(shí)，一位同學(xué)忽然叫道“老師”，可能是有什么問題要問�？墒抢蠋熑チ撕笥挚焖俚鼗貋砹耍镜皆瓉砦恢�，身影不偏不斜正好擋住陽光。
老師！我心頭一熱，原來老師站在這里不是偶然的，看著陽光照在老師的衣服上，看著老師頭上那細(xì)蜜的汗珠，我的眼睛濕潤(rùn)了，暗暗在心底說了聲：“老師謝謝您！”
我的語文老師作文 17
今天我要來講一講我的語文老師。她的身形比較瘦，臉圓圓的，戴著一副眼鏡。嘴上常常掛著一絲笑意。
她對(duì)我們很嚴(yán)格。無論是家庭作業(yè)還是上課聽講，都要求我們不要馬馬虎虎，一定要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。有一次，我認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍家庭作業(yè)，認(rèn)為沒有錯(cuò)誤了才交上去。我心想，這次老師不會(huì)再叫我去辦公室改錯(cuò)了吧。結(jié)果下課了，老師就把我叫去辦公室，我丈二和尚摸不著頭腦，心里納悶會(huì)是哪里錯(cuò)了呢？當(dāng)我翻開作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)居然有一個(gè)很不起眼的錯(cuò)別字。我檢查了這么多遍的作業(yè)，居然被老師一眼就看出來了錯(cuò)誤。我真佩服老師那像針一樣細(xì)的心和那對(duì)如鷹的眼睛。
她十分有趣。她頭腦里有著許許多多的故事和笑話，一出口，同學(xué)們就笑得前俯后仰。有一次班上舉行一次講笑話大賽，沒有同學(xué)先來，老師就給我們打頭陣，搞笑的笑話再加上她那惟妙惟肖的表情，逗得同學(xué)哈哈大笑，有幾個(gè)同學(xué)一邊笑還一邊拍著桌子，還有的捂著肚子笑，很多同學(xué)受了老師的鼓舞也上講臺(tái)表演了，那次把我們整個(gè)班都樂壞了。
她還是一個(gè)暖心的人。有一次，班里有一位同學(xué)騎車摔倒了，腿骨折了，沒法來學(xué)校上課，老師就每天跟她聯(lián)系，周末的時(shí)間去家訪并去給他講課。后來這位同學(xué)病好回來了，老師又抽課余時(shí)間幫這個(gè)同學(xué)把功課一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)上。雖然在這期間老師十分忙碌，但是看見這位同學(xué)又快快樂樂地開始了學(xué)校生活，她的臉上又露出了燦爛的.笑容。
我的語文老師真是個(gè)細(xì)心，幽默又有愛心的人吶！
我的語文老師作文 18
我的語文楊老師她愛笑，善良溫柔，是深受我們喜愛的老師。
一副眼鏡，架在她那高挺的鼻梁上。鏡片后，那雙烏黑、明亮的眼睛，總是透露著溫和的目光。微笑是她臉上最常見的表情，也正是這溫暖的笑容鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。
楊老師愛笑。她的笑容充滿著力量，帶給我信心，給我快樂……最令我記憶猶新的就是那次回答問題了。楊老師點(diǎn)名讓同學(xué)回答問題，我心里有了答案，想說但又不敢。“起來回答嗎？”“別的同學(xué)都不說話，還是算了吧！”“我的答案是對(duì)的嗎”……手一次次舉起，又一次次放下，猶豫不決之際，竟對(duì)上了楊老師那春風(fēng)般的笑容！此時(shí)，我內(nèi)心的惶恐被吹散了，雙腿也不由自主的`站了起來，大聲說出了答案，因此也受到了楊老師的表揚(yáng)。楊老師的笑容真是讓人備受鼓舞��！
楊老師更加善良溫柔。記得那次，我跟同桌鬧矛盾，楊老師把我們叫出去談話。我以為她會(huì)劈頭蓋臉的批評(píng)我們一頓，出乎意料的是，她語氣非常溫和。楊老師先仔細(xì)詢問了事情原委，讓我們每人把事情經(jīng)過都復(fù)述了一遍，然后讓我們換位思考，最后給出時(shí)間讓我們自己去解決問題。在這個(gè)過程中，我們都認(rèn)識(shí)到了自己存在的不足，也學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)相處。楊老師和風(fēng)細(xì)雨的溫柔聲音總是在我耳邊環(huán)繞著。
楊老師，您就像辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；又像辛勤的蜜蜂，為我們傳播授粉。您真是我們的好老師！
我的語文老師作文 19
身高剛好，戴著一副眼鏡，整天穿著那時(shí)尚衣服，披著那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。沒錯(cuò)，她就是我們的語文老師——“三孔”老師。為什么叫“三孔”呢？因?yàn)槲矣X得她有三個(gè)面孔。
“三孔”其一，溫柔記。有一次，她正在改試卷，一聽見我們班有同學(xué)上體育課摔跤了，她立馬丟下手中的筆，撒腿就跑，跑得比兔子還快，只看見她一陣風(fēng)似的已經(jīng)沖到那個(gè)學(xué)生面前：“疼嗎？要打電話給你的家人嗎？還是去校醫(yī)室呀？”看著她小心翼翼地給收拾學(xué)生吹著傷口，眼神充滿緊張與溫柔，這時(shí)候我就知道她的體貼。
“三孔”其二，嚴(yán)厲記。她就是特別的嚴(yán)厲，她要求我們要做到“入班即靜，入座即學(xué)”。記得開學(xué)不久的一個(gè)早上，我們班人聲鼎沸，大家都在嬉戲打鬧。忽然，只見她站在門口，挨著門框，眼睛冷冷地一掃，本來還熱鬧非凡的課室頓時(shí)鴉雀無聲，大家都立馬回到自己位置上。就在課室的溫度感覺要結(jié)成冰的時(shí)候，她冷冷地說一句：“馬上讀書！”這就可看到她的嚴(yán)厲之處了！
“三孔”其三，有趣記。就是特有趣，即使本來是不好笑的事情，可從她嘴里說出來的.都特好笑。有一次，她給我們講她的小時(shí)候：“我小學(xué)唯一記得的老師就是三年級(jí)的那個(gè)老師，有一次，她說如果你們?cè)俪�，我就一巴掌把你們打到墻邊貼住�！碑�(dāng)時(shí)，是全班人笑了！你是沒看到，她那表情，那語氣，是多么的有趣。
這就是我的語文老師——“三孔”老師。看！是不是真的有三個(gè)面孔呀！
我的語文老師作文 20
從期中考試開始，各科老師講課都比較快。我們體育課，美學(xué)，信息技術(shù)的課程越來越少，但是只有一個(gè)老師不一樣，講課速度不變，復(fù)習(xí)課也不變，讓我慢慢適應(yīng)。他是我的語文老師。
他不高也不矮。他有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.男性身材，不是大眼睛，而是炯炯有神的眼睛，小嘴巴，但有一種天生的蒼白的光，還有一點(diǎn)銀發(fā)。除此之外，老師還有一個(gè)不同，就是愛笑。
我的語文老師，每次上課表情嚴(yán)肅，臉上都沒有表情。然而，有時(shí)當(dāng)語文老師發(fā)現(xiàn)上課很無聊時(shí)，他會(huì)捉弄我們，搬到蘿莉姐姐徐晶晶那里，一邊捉弄一邊講課。每次捉弄徐晶晶，都會(huì)被不甘示弱的徐晶晶回?fù)簦屓嗪逄么笮�。之后老師繼續(xù)講課，老師還一邊說一邊笑。他的笑容看起來很開心，很自然。
這幾天語文老師病了，上課很少對(duì)我們笑，也很少捉弄徐晶晶。也許是因?yàn)樯�，語文老師才不想笑。語文老師很好。記得前幾天晚自習(xí)的語文老師擔(dān)心學(xué)生復(fù)習(xí)不完，想在第三節(jié)晚自習(xí)。我通知了所有人。我心里充滿了抱怨，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)同意，但我沒想到會(huì)回家。我忍不住說語文老師對(duì)我們也不錯(cuò)。不是語文老師第三節(jié)學(xué)晚了，而是語文老師還想給我們練。這有錯(cuò)嗎？真的不懂。語文老師寧愿不為我們休息練習(xí)。我們甚至沒有一句謝謝。你尷尬嗎？還在那里抱怨。我們不知道語文老師對(duì)我們的好。
我喜歡語文老師笑的樣子，不是苦臉。
希望老師天天開心健康！
我的語文老師作文 21
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校安排了兩位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來教我們。在上周我已對(duì)數(shù)學(xué)官老師做了簡(jiǎn)單的介紹。大家一定好奇，我們的新語文老師是怎樣的吧？
同學(xué)們來到教室以后，看到在教室后門站著一位大約三十歲左右的婦女。她身著一條黑色長(zhǎng)裙，腳蹬一雙低跟涼鞋。臉上露出了和藹的笑容，眼角的皺紋足以證明他是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。她有著油光發(fā)亮的`卷發(fā)。她就是我們的新語文老師——俞老師。
上了第一節(jié)課，同學(xué)們對(duì)俞老師有了好感。一篇十分枯燥的課文在于老師的嘴里都有聲有色！在上他的課時(shí)，我總感覺時(shí)間過得很快，在不知不覺中一節(jié)課就過去了！
俞老師不僅上課好，對(duì)班級(jí)的每一件事情都十分上心。比如：老師對(duì)我們的早自修十分重視，并讓四個(gè)班長(zhǎng)在辦公室里開會(huì)，他告訴我們?cè)缱x的時(shí)間不應(yīng)該如此無趣，應(yīng)該把握好早晨的時(shí)間。她要求我們每人做PPT，內(nèi)容可以是：古詩、成語、歇后語、課外拓展……在早讀時(shí)把它打開，讓大家一起閱讀！這樣早讀就不會(huì)如此無趣！
老師對(duì)我們的紀(jì)律也十分嚴(yán)格，開學(xué)時(shí)她要求我們做到：守紀(jì)這一點(diǎn)！比如：朱啟迪與胡博涵上課愛講廢話，不守紀(jì)律。俞老師批評(píng)了他們一頓，并讓他們寫一千字的檢討書。我相信他們以后再也不敢講廢話了！
我們的語文老師不錯(cuò)吧！相信在我們以后的學(xué)習(xí)中，一定能給我更大的幫助。
我的語文老師作文 22
我們的語文老師胖胖的，一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉，就這樣構(gòu)成了可愛的語文老師。
語文老師有時(shí)候還會(huì)打粉底，抹口紅，看起來十分美麗。而且語文老師還喜歡喝茶，寫文章。她經(jīng)常把所見所聞所感寫成一篇篇文章。
我們的語文老師還很善良。一次我的肚子非常的`疼，老師就把她自己用的肚臍貼給我貼上。還有一次我感冒了。老師幫我叫了家長(zhǎng)，等第二天再來的時(shí)候，老師還是關(guān)切的問道：“怎么樣？好點(diǎn)了嗎？”
雖然語文老師和善，但有時(shí)候也非常嚴(yán)厲。
有一次上語文課，語文老師走進(jìn)教室，讓同學(xué)們拿出卷子。然后語文老師開始按座檢查。一個(gè)同學(xué)卷子根本沒有寫，只見語文老師走到他跟前，無情的直接把這位同學(xué)的卷子扔掉了，語文老師生氣地說：“你連卷子都不寫，你上學(xué)來干啥？就為了玩？父母辛辛苦苦把你拉扯大了，你未來怎么報(bào)答他們？”之后，老師告誡他，必須在今天利用課余時(shí)間完成交上，否則……后來，那個(gè)同學(xué)就規(guī)規(guī)矩矩地認(rèn)真完成作業(yè)了。
同時(shí)，語文老師也很樂于助人。一次放學(xué)回家，一位六年級(jí)學(xué)生書搬不過來。語文老師看到后，主動(dòng)幫他拿了好幾本書，那個(gè)學(xué)生連忙道謝。
你們說我的語文老師是不是既善良，又嚴(yán)厲，還很樂于助人？你們喜不喜歡我的語文老師？
我的語文老師作文 23
川劇變臉這門藝術(shù)我在電視里看得多了，表演者開始時(shí)是白臉；頭一甩，黃臉像大圣，手一揮，紅臉?biāo)脐P(guān)公……太神奇了！但我萬萬沒想到，我的身邊居然也有這樣一位高手，她就是我的語文老師——連老師。
她的“變臉”速度之快，總讓我們意想不到。期末典禮那天，我們提心吊膽的，因?yàn)檫B老師臉上嚴(yán)肅的表情讓我們倒吸一口涼氣，我心想：看來這次期末考試，我們是“兇多吉少”了。連老師站在講臺(tái)上，用低沉的聲音說：“這次考試……”，我們的`心都要跳到嗓子眼了。“撲哧”一聲，她哈哈大笑起來，高興地說：“我們班第一名！”“哇！”全班歡呼了起來。連老師的臉上掛滿了自豪的笑容，開心得眼睛都瞇成一條縫了。
接著，有的同學(xué)得寸進(jìn)尺地說：“老師，我們成績(jī)那么好，暑假就別布置作業(yè)了唄�！痹捯魟偮洌B老師那堆滿笑容的臉，立刻變得嚴(yán)肅起來，眼睛瞪得又圓又大，語重心長(zhǎng)地說：“想想你們的好成績(jī)是怎么來的？是通過日復(fù)一日換來的努力換來的。如果你們因?yàn)橐粫r(shí)的榮譽(yù)，暑假就不堅(jiān)持學(xué)習(xí)了，不就白費(fèi)了之前的努力嗎？”我們都慚愧地低下了頭。突然，老師又宣布了一件事，“告訴你們一個(gè)好消息，《快樂暑假》中的語文作業(yè)免了�！薄巴�！”全班又歡呼了起來。
雖然，連老師很嚴(yán)格，但也有幽默的一面。有時(shí)候她的課堂輕松詼諧，常常引起全班哄堂大笑。
不管連老師是個(gè)“憤怒的黑臉”，還是個(gè)“幽默的紅臉”，這些表情，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。我們都喜歡她！
我的語文老師作文 24
眾所周知，我們的語文老師是出了名的和藹可親，平易近人，而且還特別關(guān)心愛護(hù)同學(xué)們。在我們這所中學(xué)提起她來沒有一人不翹起大拇指來稱贊。
在課堂上氣氛活躍，同學(xué)們可以無拘無束的自言自語。因此我在課堂上暢所欲言，可是一句不加思考比較放肆的話讓我很后悔。
那時(shí)老師在講老舍的《小麻雀》這篇文章，她講的如此生動(dòng)，如此感人，而且還那么富有感情，看得出她對(duì)小麻雀的遭遇有多么同情，憐憫，從這點(diǎn)說她一定非常熱愛關(guān)心小動(dòng)物。
到了同學(xué)發(fā)言的時(shí)候了，她問同學(xué)們讀完這篇文章后有何感想？
同學(xué)們都說文中的“我”也同情小麻雀，而且還熱愛小生命，今后一定要向“我”學(xué)習(xí)。后來老師又問：如果你是作者，你覺得該怎么做呢？這下可好，同學(xué)們七嘴八舌各抒己見。
“象文中的`我一樣，盡力挽救它！”
“治好它，把它放回大自然，物竟生存！”
“養(yǎng)著它，他那么弱小，放了肯定沒有活路�！薄覅s信口開河的說了句“把它吃掉！”大家哄堂大笑，有人添油加醋“油炸的好吃，不過燒著吃也湊合，嘗嘗它的味道！”........
這下可把這位溫和慈愛的老師氣壞了，一拍桌子大聲嚷嚷道：“你們?cè)趺催@么殘忍！……”
這是我看到她最兇的一次，平時(shí)弱小的身軀這時(shí)看起來是多么偉大……
我決心以后再也不這樣瞎說八道了！而且一定要保護(hù)小動(dòng)物！
我的語文老師作文 25
劉老師是我們的語文老師，她中等身材，一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，梳成一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的辮子，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙“福爾摩斯”似的眼睛，上課的時(shí)候誰做小動(dòng)作，準(zhǔn)逃不過她的眼睛。
有一次，我好不容易攢夠5元錢，買了一支可以拆卸的漂亮的自動(dòng)筆，整天愛不釋手。上語文課時(shí)，我偷偷地放在桌下玩，還用語文書擋住了老師的'視線，繼續(xù)進(jìn)行“地下工作”。我正玩得忘乎所以，老師已經(jīng)站在了我的面前，我頓時(shí)滿臉通紅，心里又急又怕。我心想：這回可慘了，不但自動(dòng)筆要“充公，”而且我還要挨批評(píng)，完了，完了……于是，我慚愧地低下了頭，恨不得鉆進(jìn)地縫里。沒想到，劉老師只是輕輕地抬起手，在我頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的自動(dòng)筆，然后輕輕地轉(zhuǎn)過身去。�。±蠋煹难劬φ鎱柡�。
劉老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有關(guān)心同學(xué)的美好心靈。
有一次考試，考試卷發(fā)下來了，我看到試卷上有許多刺眼的“×”，都是粗心大意造成的。我像掉進(jìn)了萬丈深淵，心里不是滋味，眼淚一下子就涌出來了。劉老師發(fā)現(xiàn)我在落淚，就柔和地說：“別泄氣，找出考試失誤原因，對(duì)癥下藥�！闭f著，她掏出手帕為我擦淚。我抬頭看到劉老師那炯炯有神的眼睛里充滿慈愛，一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記劉老師的話，通過努力，我的語文成績(jī)提高了。
敬愛的劉老師，您像媽媽，給我多少溫暖，多少真摯的愛！將來無論走到哪里，我都忘不了您，我將用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。
我的語文老師作文 26
上了四年級(jí)，我們的語文老師換了一個(gè)，就是現(xiàn)在的陳老師。
陳老師中等身材，戴一副黑邊眼睛，長(zhǎng)得又端莊又漂亮。她總是拿著一疊書，在階梯教室、辦公室和教室這三個(gè)地方來回穿梭，一會(huì)兒去開會(huì)，一會(huì)兒在備課做課件，一會(huì)兒又在教室里教育我們了。
陳老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。課文每課都要背，作業(yè)的字寫不好就要重寫，還要把每天的表現(xiàn)都在QQ群里告訴我們家長(zhǎng)，我對(duì)她是既愛又怕。愛她是因?yàn)樗膰?yán)格要求，讓我們形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們每天都有進(jìn)步，怕她是如果我們犯了點(diǎn)錯(cuò)誤，不僅在學(xué)校里要被批評(píng)，回到家里還要接受爸爸媽媽再教育。
陳老師上課很獨(dú)特。記得一個(gè)星期三，下午是作文課，陳老師要求我們寫作文時(shí)要寫出真情實(shí)感。是什么真情實(shí)感呢？只見老師要求我們?cè)谧约罕咀由蠈懗鑫鍌�(gè)最愛的人，我寫了媽媽、爸爸、哥哥、爺爺、奶奶。意想不到的事情發(fā)生了，老師要我們一個(gè)個(gè)劃去最愛的人！當(dāng)劃去第三個(gè)時(shí)，我開始哭了；當(dāng)劃去第四個(gè)時(shí)，我的眼淚嘩嘩的流了下來；當(dāng)把最后一個(gè)親人媽媽也必須劃去的時(shí)候，教室里一片抽泣的`聲音！我感覺到我的親人們一個(gè)個(gè)離我而去，心痛極了！這一節(jié)令人難忘的親情測(cè)試課，讓我體會(huì)到親人對(duì)我的無私關(guān)愛和深深的幸福感，根據(jù)這節(jié)課寫下來的作文，是我寫得最順手最感人的作文之一。
現(xiàn)在放暑假了，老師布置了很多作業(yè)，讓我們不要忘記學(xué)習(xí)。陳老師，我一定會(huì)認(rèn)真完成，打好基礎(chǔ)，迎接下學(xué)期更大的挑戰(zhàn)！
我的語文老師作文 27
升上了四年級(jí)我們分了班換了語文老師，我被分到了四年級(jí)4班，這個(gè)班的班主任是李素君李老師。雖然我懷念帶了我三年的賈老師，但我還非常喜歡這個(gè)李老師。
李老師長(zhǎng)著一頭金色的卷發(fā)，齊齊地留海，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，帶著一個(gè)紅色的眼鏡，一雙紅潤(rùn)的嘴唇，雪白的牙齒，老師的身體中等不胖不瘦。
前幾天的上午，老師讓我們撕一張紙說要看大家放了一個(gè)暑假變聰明了沒有。然后我們誰也不看誰認(rèn)真聽老師出地是什么題。老師清了清嗓子說：“這是一道數(shù)學(xué)題，一條船上有二十五頭牛和五十二只豬，請(qǐng)問船長(zhǎng)多大了？”同學(xué)們把自己的捂的緊緊地開始答題，我心里想：數(shù)學(xué)題對(duì)我來說太簡(jiǎn)單了，小菜一碟，小事一樁。我做完了輕輕瞄了同桌的答案發(fā)現(xiàn)我和他的`不一樣，心里就害怕寫錯(cuò)了，老師判完之后說：“全部零分”我們問為什么，老師說：“船上有多少只動(dòng)物和船長(zhǎng)多少歲了有什么關(guān)系呢。”我們都被老師給騙了，有人說：“真該交張白卷。”這是我第一次看到老師笑。
我覺得老師笑起來很漂亮，可是老師不愛笑，我把這個(gè)意見提出來請(qǐng)老師你改正改正。
老師是園丁，老師是開啟我們學(xué)習(xí)的小金鑰匙，老師對(duì)我的愛永不停止，老師用她自己的一生培育出了許多國(guó)家棟梁，我長(zhǎng)大一定報(bào)答教過我的老師。
我的語文老師作文 28
我的語文老師有一頭黑乎乎的長(zhǎng)發(fā)。炯炯有神的眼睛。
我記得有一次上語文課的時(shí)候，全班沒有幾個(gè)同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真的聽課，全都在聚精會(huì)神的玩著手里的東西、東張西望或者在說悄悄話。突然，老師轉(zhuǎn)手就把手里的粉筆頭摔在粉筆盒里。在東張西望的同學(xué)把頭轉(zhuǎn)過來了，在玩東西的同學(xué)也停了下來，就連那些平常愛說悄悄話的也鴉雀無聲。全班沒有一個(gè)人在說話，連一根頭發(fā)絲掉地上的'聲音都能聽見，而且我們感覺到有一股寒意從背后冒上。
接著又聽見語文老師那嚴(yán)厲的聲音說道：“你們都給我站起來，拿一本書放在頭上頂著不許掉下來。”時(shí)間一分一秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間下課鈴已響起。老師讓我們坐了下來，我心里想：是不是就這么度過了？結(jié)果聽見老師說到：“作業(yè)寫在黑板上�！蔽覀兲痤^來便看到老師那大字寫著到語文作業(yè)�！瓕W(xué)過的古詩五遍。
雖然老師有時(shí)很嚴(yán)厲，但也有很溫柔的時(shí)候。我還記得上語文課時(shí)頭有點(diǎn)暈便趴在課桌上，語文老師看到便問“你怎么了，不舒服嗎？”我回答道：“沒什么，只是頭有點(diǎn)暈�！崩蠋熉牭郊泵ψ尠嚅L(zhǎng)代管教室，然后扶我過辦公室，拿了張椅子給我坐著，接著在端了一杯熱水放在我手上讓我喝，再去寫了張請(qǐng)假條、打了個(gè)電話給媽媽讓我媽媽去校門口接我，又叫了兩個(gè)同學(xué)扶我下樓到校門口和一個(gè)同學(xué)幫我整理書包。
我的老師，我在這里想對(duì)您說：“以前我們?nèi)悄闵鷼饬�，害得我們讓您左操心右操心，真是不�?yīng)該。
我的語文老師作文 29
老師這是一個(gè)多么偉大的稱呼，這是一個(gè)多么令人向往的職業(yè)，“老師”這個(gè)詞語賦于了太多的含義，老師，是我們?nèi)松械臒羲�，為我們照亮人生中的`路，讓我們的前方一片光明與希望，老師給我們傳授知識(shí)，讓我們的世界豐富多彩，讓我們的知識(shí)之花永遠(yuǎn)綻放，世間因?yàn)橛辛死蠋熯@個(gè)職業(yè)，而讓一切變得美好。
從小，我就對(duì)我的將來有著種種設(shè)想，我將來要當(dāng)一位有用的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，所以，我要當(dāng)一名語文老師，來教學(xué)生們知識(shí)。
假如我是語文老師，我要做的第一件事就是減少語文作業(yè)，讓同學(xué)們可以把除作業(yè)外的業(yè)余時(shí)間看書，做游戲運(yùn)動(dòng)，我布置的作業(yè)一般都能在課堂上完成，這樣，同學(xué)們就可以痛痛快快地玩兒啦！
假如我是語文老師，我要做的第二件事就是讓同學(xué)們保持每天看書兩小時(shí)的良好習(xí)慣，所以，我一定要在每?jī)芍艿男瞧谖迮e辦一次“閱讀手拉手”活動(dòng)，讓每?jī)晌煌瑢W(xué)自由交換，可以交換一本、也可以交換許多本。我還要舉行“閱讀小博士”活動(dòng)，讓同學(xué)們依次介紹自己都在近兩周看了哪些書，書的內(nèi)容是什么 ，為什么推薦大家看這本書以及這本書教會(huì)了他什么等等。這樣同學(xué)們就可以愛上閱讀，喜歡去研究，從而大大提升了同學(xué)們自己的寫作水平。
假如我是語文老師，我還要定期帶領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)敉膺\(yùn)動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)懮�、繪畫、開闊眼界，因?yàn)槲矣X得眼睛所看到的比耳朵聽見的更有用！
雖然這只是理想，但是我相信，總有一天我會(huì)成為語文教師中的一員！
我的語文老師作文 30
我四年級(jí)的語文老師劉老師，令我至今難以忘懷。
劉老師長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，高高的身材，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去很像個(gè)模特。炯炯有神的大眼睛前架著一副眼鏡，看上去好像很有學(xué)問的樣子。記得四年級(jí)上學(xué)期報(bào)名的時(shí)候，我一看見劉老師就害怕得躲到媽媽身后，因?yàn)�，我一直認(rèn)為四、五年級(jí)的老師都是很兇的，可一開學(xué)，我的想法就改變了。
那天，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)打了一架，劉老師把我們叫去了辦公室。我原本以為劉老師會(huì)狠狠的教訓(xùn)我們一頓，但劉老師并沒有這樣做。她和藹地對(duì)我們說：“四年級(jí)了，該懂事了，不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事與同學(xué)不和。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和諒解，知道嗎？”我倆低頭不語，沉默了一會(huì)兒，我們主動(dòng)向?qū)Ψ降懒饲福�向劉老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并表示以后不再打架。劉老師笑了，拍拍我們的肩膀，讓我們回去上課了。
劉老師雖然有時(shí)很和藹，但是有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲。有一次，大家都在認(rèn)真地做眼保健操，而頑皮的我則瞪大眼睛四處張望。突然，劉老師嚴(yán)厲的目光緊緊的`盯住了我，好象在說：“現(xiàn)在不保護(hù)好眼睛，以后就會(huì)像我一樣戴一副眼鏡，多不方便呀！”看著劉老師的目光，我連忙閉上了眼睛，認(rèn)真地做起了眼保健操。
從此，每當(dāng)做眼保健操的時(shí)候，我總會(huì)感到劉老師的目光就在我眼前，時(shí)刻提醒我要保護(hù)好眼睛。
我喜歡劉老師，喜歡這個(gè)時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲的好老師。
我的語文老師作文 31
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，是一個(gè)同學(xué)所喜歡的形象，我也想當(dāng)一名老師，一名合格的老師。
如果我是老師，我要讓所有講的課生動(dòng)，有趣，不讓學(xué)生們覺得煩燥，我會(huì)留一節(jié)課讓同學(xué)們敞開心扉說出自己的煩惱。我想做一位友善的老師，下課時(shí)和同學(xué)一起玩，上課時(shí)我要鼓勵(lì)一下膽子小的同學(xué)，讓他們隨著問題去尋找答案，奧秘……我還要當(dāng)一名出色的知識(shí)淵博的.老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。我不僅是一位和藹的老師還是一位嚴(yán)格的老師，我要對(duì)我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓學(xué)生可以自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，我在不在都一樣。
如果我是一名老師，我會(huì)將每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，一視同仁，以慈母般博大的情懷去呵護(hù)他們，疼愛他們，教給他們一些有用的知識(shí)，培育他們做人，讓他們立志、努力成為祖國(guó)的棟梁之材，扎實(shí)地走好人生的第一步，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、不說謊話的人。我會(huì)不斷反思自己，在同事和同學(xué)的評(píng)價(jià)中反思，在家長(zhǎng)的反饋中反思，在學(xué)生身上反思。我會(huì)與那些走在教研改革前列的優(yōu)秀教師為師，與探索教學(xué)藝術(shù)的同行為伍，讓他們的精神給我力量。
我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一位合格的老師去教導(dǎo)學(xué)生。
我的語文老師作文 32
如果有人問我：“你最喜歡的老師是誰？”我當(dāng)然會(huì)不假思索地脫口而出：“教我們語文的溫老師！”
溫老師，中等個(gè)子，長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙濃眉大眼一眨一眨，好像會(huì)說話。她經(jīng)常扎著馬尾辮，讓人看了就知道她非常精神。
當(dāng)老師上課轉(zhuǎn)過去背對(duì)同學(xué)在黑板上寫字時(shí)，總有些同學(xué)會(huì)偷偷做小動(dòng)作。這也逃不過老師銳利的耳朵，老師的耳朵像兔子的耳朵一樣靈敏，老師立刻轉(zhuǎn)身“嗖”的一聲，當(dāng)時(shí)的粉筆還不知怎么地就飛出去了，正中目標(biāo)，粉筆不偏不倚地打在了那個(gè)頑皮的同學(xué)的頭上，他竟然還不知粉筆是從哪里來的？惹得同學(xué)們哈哈大笑。
還有一次一個(gè)叫高宏偉的同學(xué)在桌柜里偷偷玩玩具，老師像貓一樣悄無聲息地來到高同學(xué)旁邊，高同學(xué)還不知道老師就站在他的身后。突然老師叫起了高同學(xué)，她全身顫抖了一下，才站了起來。下了課，老師走到高同學(xué)身邊，并沒有教訓(xùn)她，反而還給高同學(xué)講了許多道理，并鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，還幫她補(bǔ)習(xí)不會(huì)的知識(shí)。
記得那一次學(xué)校組織去新街實(shí)踐，溫老師去了以后，像我們的'另一個(gè)媽媽一樣細(xì)心照顧我們。一直跟著我們，還把我們玩得高興時(shí)的照片發(fā)進(jìn)班級(jí)群，讓家長(zhǎng)放心。
當(dāng)我走進(jìn)溫老師帶的班時(shí)，我因有這樣一位好老師而感到自豪，溫老師她溫柔善良，關(guān)愛同學(xué)，他是一位十分合格的好老師。
我的語文老師作文 33
今年，我上小學(xué)四年級(jí)了。我們的語文老師也更換了，她是剛剛教完六年級(jí)哥哥、姐姐的“經(jīng)驗(yàn)”老師，miss chen。
開學(xué)初，我們都互不相識(shí)。她個(gè)兒不太高，有點(diǎn)兒瘦，大約三十幾歲，鼻梁上掛著一副近視眼鏡，一頭棕色的披肩卷發(fā)，十分美麗。經(jīng)常身著紫如丁香的夾克衫，配上深藍(lán)色的牛仔褲，看起來貌不驚人；但知識(shí)淵博，用“學(xué)富五車，才高八斗”來形容一點(diǎn)兒也不過分。
陳老師平時(shí)挺幽默、溫柔，從來不對(duì)我們發(fā)火，總是耐心教導(dǎo)我們。記得有一次，陳老師上課精彩的令我們?nèi)肓嗣�，有些同學(xué)竟情不自禁的伴起舞來了，老師便幽默了一句：“陳老師只聽說過唱歌要伴舞，沒聽過上課要伴舞呀！”說完，剛剛伴舞的那些同學(xué)，臉紅得象熟透了的.大蘋果。
陳老師不僅幽默，而且還是我們的良師益友。每個(gè)月都會(huì)有讀書交流會(huì)，我們每天的作業(yè)量不多，但每天都必讀課外書。陳老師十分注重我們的寫作、閱讀能力。課外閱讀分析從不主張我們死記硬背，而是教我們分析的方法。我們幾乎每天都寫循環(huán)日記，看哪一組積分多，積分多的小組還能拿到獎(jiǎng)品。我們大約每個(gè)月寫兩次觀察日記，寫校園里的銀杏樹的變化。這使得我們的寫作水平與閱讀分析水平以及觀察能力都有很大的提高。
看了我對(duì)語文老師的初步介紹，你是不是和我一樣喜歡這既幽默又親切的陳老師呢？
我的語文老師作文 34
如果我是語文老師寧夏中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂小學(xué)高玉桂如果我是一位老師，面對(duì)講臺(tái)下面那么多求知的眼睛，我定會(huì)說：“路是人走出來的，我愿和大家一起走一條新路�！笔紫龋乙母镎n堂教學(xué)，絕不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。
讓每個(gè)同學(xué)帶著問題去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難，也可以給我和書挑刺兒、找茬兒，誰的'見解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識(shí)和人生的道理硬灌給他們好一些。我還要讓我的學(xué)生，找不會(huì)說話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。其次，我要讓學(xué)生跟書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育它們：“熱愛書吧，它是你知識(shí)的源泉�！弊屗麄�?cè)缭缛ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生……。在書中，讓他們和小鳥弟弟談心，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫爺爺見面。
每天，我一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一小時(shí)讀書的時(shí)間。我要教他們讀書的方法，邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美的詞、句、段；在班里，我要定期開“故事會(huì)”，“讀書心得演講會(huì)”……假如我是語文老師，我要改革作文教學(xué)，寫作離不開生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地里去。春天，我和他們一起去觀察綠茵茵的田野；夏天，我和他們一起興趣盎然的捕捉蜻蜓、蝴蝶；秋天，我和他們一起到金色的田野里幫助農(nóng)民伯伯收割；冬天，我和他們一起去感受銀蛇般的世界，歡樂地堆雪人、打雪仗……我相信，這一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
我的語文老師作文 35
王老師是隔壁班的班主任，也是我們班的語文老師。她為什么有趣呢？我為什么說她有趣呢？你來我們班上一節(jié)課就知道了。
很多有趣的人都沒脫離低級(jí)趣味，而她不這樣。她文學(xué)功底深厚，懂得如何開玩笑。所以上她的課，我們都笑聲不斷。別看她和別的語文老師沒什么兩樣，我敢說沒有一個(gè)老師的教學(xué)方法比她更奇怪。其它語文老師一個(gè)學(xué)期上完書上的課文，好像任務(wù)已經(jīng)達(dá)成了，學(xué)生卻從未實(shí)踐過。
老王一個(gè)學(xué)期會(huì)抽出十幾節(jié)課的時(shí)間教給我們演講。要知道其他老師肯定舍不得這十幾節(jié)課：巴不得拿來給學(xué)生考試做卷子或者上書本上的'課程。這也是她的有趣之處。演講課上學(xué)生可以自己選擇演講的主題內(nèi)容，老師也不會(huì)做到任何干涉。學(xué)生在臺(tái)上演講時(shí)，老王也會(huì)做到尊重的傾聽�；蛘邔W(xué)生的演講內(nèi)容有錯(cuò)誤時(shí)，老王也會(huì)等到學(xué)生講完下臺(tái)之后，再糾正他的錯(cuò)誤。我們也會(huì)積極的去演講和改正自己的錯(cuò)誤。
老王也會(huì)在空余時(shí)間時(shí)，用“有趣的子聿”來記錄老師與學(xué)生之間的有趣的事情，也會(huì)用它來給學(xué)生做專輯。老王做的也格外精心，我平時(shí)休息的時(shí)候就會(huì)用手機(jī)來看老王做的專輯。雖然老王是隔壁班的班主任，記錄的是隔壁班的事，可我看了還是會(huì)感到很有趣。老王也會(huì)在我們班選幾個(gè)人做專輯，現(xiàn)在已經(jīng)有好多個(gè)優(yōu)秀的人都有自己的專輯了。
這就是我們班的語文老師一一老王，一位有趣的語文老師。
我的語文老師作文 36
在我讀一年級(jí)的時(shí)候就有一個(gè)語文老師跟隨著我們一直升到了四年級(jí)，可是不知道為什么在我們讀五年級(jí)的時(shí)候她就離開了我們?nèi)e的地方教書了。我們?nèi)嗳硕己芟肽钏己芟Ｍ芸禳c(diǎn)回到我們身邊。
記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候很懶惰，經(jīng)常沒有做作業(yè)，是你用溫和的語氣教育我，讓我從懶惰身邊逃出來，做一個(gè)勤勞的人。
記得那一天我曾犯了很大的錯(cuò)誤，那就是？沒有做作業(yè)還說謊，我說：“做完了，因?yàn)樵缟虾芡聿牌鸫玻?/p>
起來還很忙，所以不記得把作業(yè)帶來�！蔽业�.謊話并沒有得逞。這時(shí)候，班里的“頂尖子”佳強(qiáng)站起來，說“珊珊，今天早上很早就來教室玩了。她分明在說謊�！甭犃思褟�(qiáng)的話后，我頓時(shí)臉紅了起來。你一看我這個(gè)表情就知道佳強(qiáng)說的對(duì)，不過你為了給我留一個(gè)面子，就沒有批評(píng)我，只是叫我放學(xué)去辦公室找你。
放學(xué)后，我心驚膽跳的，不敢去找你因?yàn)槲液ε履銜?huì)批評(píng)我�？墒沁@是你派真真來催我快點(diǎn)去。我無可奈何只好壯著膽去找你。來到辦公室，我輕手輕腳地向你走去，可是不管我怎樣輕走你都能聽見我的腳步
聲�！鞍Γ艺J(rèn)輸了。”只好大步走去。老師你親切地對(duì)我說：“我們做人不但要做個(gè)勤勞的人同時(shí)也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，知道嗎？還有你知道如果不勤勞會(huì)給人帶來多大的傷害嗎？”“不知道”我回答說。你告訴我說：“如果一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，那那個(gè)人長(zhǎng)大后定會(huì)成為一個(gè)無用的人甚至是一個(gè)社會(huì)上的敗類........”我聽完你的話后，深受教誨。從此以后我就不在是一個(gè)懶惰又愛說謊的小屁孩了，而是一個(gè)從不說慌，作業(yè)及
時(shí)完成的好孩子。
謝謝你啊，黃老師。你的恩情我一輩也不會(huì)忘記的而你的樣子我也會(huì)永遠(yuǎn)地記在我的腦海里的，不會(huì)忘懷的謝謝你，黃老師！
我的語文老師作文 37
我的語文老師姓李，長(zhǎng)一張俏麗的臉，金色的卷發(fā)披在頭上，炯炯有神的眼睛上掛著一雙泛金的濃眉。
說起李老師的性格可是真有意思，是一對(duì)反義詞，有時(shí)很兇，有時(shí)又很和藹。
不愧是語文老師，兇也有兇的法兒。有一次，我們班上大吵大鬧，李老師正在講課，突然之間停了下來，眼珠向四方轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)后，很憤怒地說： “講夠了沒有�！卑嗌项D時(shí)度鴉雀無聲。李老師舉著課本說： “那你來講好不好，我休息。”同學(xué)們都慚愧的低下了頭。當(dāng)李老師有再說時(shí)，底下就沒有人敢說話了。
下課了，本以為李老師不會(huì)說我們，讓我們下課，可是更厲害的在后頭呢。因?yàn)檎n沒上完，這樣啊，這節(jié)課不許下課。 “�。 蔽覀兌紩灥沽�。
別說李老師很兇，可是也很體諒他人的比如有一次，我們吵架，老師發(fā)火了，說到：放學(xué)留下來10分鐘�！蔽覀兪志趩�，便不敢說，像啞巴一樣的寫作業(yè)，
李老師不斷的巡查，看看有什么動(dòng)靜，過了一會(huì)。；檢查官抬起頭，又開始巡查，看看不錯(cuò)，便開始備課，我們都認(rèn)真的寫作業(yè)了，這時(shí)靜的我們心跳都聽的到：好，時(shí)間到。本想多留你們一會(huì)，但是你們后面表現(xiàn)不錯(cuò)�！崩罾蠋熣玖似饋恚壕筒涣裟銈兞恕保号丁蔽覀兇蠹覛g呼了起來。雖然老師的.聲音很嚴(yán)肅，但是我們聽的出來。前面：留我們完全是為了出氣說的話，實(shí)際根本就是把我們當(dāng)兒女看。
聽了我的介紹，您對(duì)這位老師一定有挺深的印象吧，她還是我們學(xué)校的校長(zhǎng)呢，對(duì)我們這些：高智商”的學(xué)生一定要用：高方法”來教我們呀。她的教育方法真是別具風(fēng)格！
我的語文老師作文 38
四季，時(shí)間在流轉(zhuǎn)，一秋又一秋；師生，綿綿之情，伴著四季不斷又不絕。——題記
剛上初一時(shí)，聽班主任說要轉(zhuǎn)來一位新老師，那個(gè)老師將是我們的語文老師，也是我上小學(xué)時(shí)的老師。他短頭發(fā)，戴著眼鏡，穿著小褂，灰色的休閑褲，運(yùn)動(dòng)鞋；手里拎著一個(gè)藍(lán)色的公文袋，里面放著碗和筷子，還有課本，匆匆忙忙的趕來上課，小褂上汗涔涔的。
剛到班上，就讓我們每個(gè)人作自我介紹，而后，就給我們講了一個(gè)他在家修樹的故事。那棵樹長(zhǎng)的不是太高，樹枝很多，于是老師拿著斧頭，把一些沒用的枝砍了，累的汗流浹背。
自從老師教我語文，每次測(cè)試語文都及格。在開始的時(shí)候老師不注重寫作，雖然寫作占的分?jǐn)?shù)最高，老師光講閱讀理解，但我的閱讀理解每次得分可低，只能說明我不會(huì)理解罷了，不能說老師教的不好。自從上初三以后，老師好像意識(shí)到作文的重要性，先是特意到書店看作文書，讓我們買他推薦的作文書，后是每一星期都講并讓我們寫一篇作文。期中考試中，我發(fā)現(xiàn)我的作文大大提升，我以前就是一寫作文就頭痛，現(xiàn)在覺得作文挺好寫的`，這就是差別。
在初一時(shí)，老師的脾氣很好，也不嚴(yán)肅，覺得沒什么可怕的，但自從上了九年級(jí)，老師變得嚴(yán)肅，脾氣也時(shí)常好、時(shí)常壞，挺害怕的，沒有以前和藹可親。雖然我知道上了九年級(jí)，當(dāng)九年級(jí)的老師不容易，但老師你有點(diǎn)怕，還有一直拿抄課文的事情嚇唬我們。
老師您變了，變得在講課時(shí)使人聽的沒意思，不再講那么多我們?cè)敢饴牭妮W聞趣事。還有就是您講課比以前認(rèn)真多了，語文水平比以前提高了，老師您是講出了經(jīng)驗(yàn)。
我的語文老師作文 39
齊麗，我的語文老師，同時(shí)也是我的班主任，從一年級(jí)開始，她就一直陪伴著我們。她就像一顆參天大樹，而我們就是枝丫上還未長(zhǎng)成的雛鷹。她有些嚴(yán)厲、卻又和藹，非常關(guān)心和愛護(hù)我們！
為什么說嚴(yán)厲呢，是因?yàn)椋涸谄渌蠋熒险n時(shí)，總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男生不認(rèn)真聽講，可是在語文課上沒有一個(gè)不遵守紀(jì)律的，其實(shí)同學(xué)們都知道齊老師的嚴(yán)厲是為我們好，因?yàn)辇R老師教出來的學(xué)生沒有一個(gè)成績(jī)不好的，真是嚴(yán)師出高徒��！
同時(shí)，我們的老師又是和藹的。有一次在上語文課的時(shí)候，齊老師講的有點(diǎn)快，有些同學(xué)沒聽明白，就舉手問老師，齊老師就又仔細(xì)地給我們講了一遍，可能這個(gè)問題有點(diǎn)難，還有幾個(gè)同學(xué)沒聽懂，齊老師不厭其煩地又講了一遍，直到所有的同學(xué)都聽明白了。齊老師告訴我們，她最喜歡不懂就問的學(xué)生了。
還有一件事情，我記得非常清楚，我在上課的時(shí)候突然感覺到不舒服，老打瞌睡，齊老師發(fā)現(xiàn)了，一下課就來問我怎么了，快上課的時(shí)候又來問我好點(diǎn)了沒，我可感動(dòng)了！老師用手摸了一下我的頭，說：好熱啊，這可不行，我給你請(qǐng)個(gè)假，讓你媽媽帶你到醫(yī)院看看吧，我這就去給你媽媽打電話！我們敬愛的齊老師就是這樣時(shí)刻關(guān)注著班上的每一個(gè)孩子！
課余的時(shí)候，老師還喜歡找我們談?wù)勑�，�?dāng)齊老師注視著你的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師的眼睛還會(huì)說話！我們常�？梢詮乃难劬镏浪胝f的話，當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、說話時(shí)，她就會(huì)睜大眼睛盯著他們，仿佛在說：上課要認(rèn)真聽講呀！哪怕我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她的'眼睛都會(huì)閃閃發(fā)光，好像在說：你真棒！
這就是我的齊麗老師，我們的班主任，我們的大樹，我們的園丁我很幸運(yùn)遇到這么好的老師，親愛的小伙伴們，你們是不是很羨慕我呢？
我的語文老師作文 40
在我的心目中，她能頂起天，也能立起地，她樣樣都行，無所不能。她就是我的語文老師，最令我溫暖的，就是她的眼神。
她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，無論是哪種衣服，穿在她身上，都是那么的擁有氣質(zhì)。語文趙老師，她是我們的'班主任，平時(shí)上課，我們總能在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂；在下課期間，她也會(huì)跟大家開玩笑。
在我長(zhǎng)期的觀察中，我發(fā)現(xiàn)趙老師是頂天立地、無所不能的。有一天，一位同學(xué)在操場(chǎng)上與同學(xué)打鬧，受了傷，家長(zhǎng)怒氣沖沖地來學(xué)校埋怨，不是趙老師的錯(cuò)，可是那位家長(zhǎng)把一切責(zé)任都推到了趙老師的身上，老師卻默默忍受。在我們?cè)馐苁〉拇驌魰r(shí)，是趙老師站出來，為我們支起一片希望的藍(lán)天。在這之前，是趙老師精心的努力，我們班被評(píng)上了樂清市“十佳班級(jí)”之一的稱號(hào)。我相信，只要五（2）班有趙老師在，那我們就是最優(yōu)秀的。趙老師還懂?dāng)?shù)學(xué)，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她都能幫助我們繞過暗礁，幫我們清楚地講述解題思路；她還懂醫(yī)術(shù)，當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)身體不舒服時(shí)，趙老師總能找到合適的方法對(duì)癥下藥。趙老師也很細(xì)心。每到做廣播時(shí)，同學(xué)們排好隊(duì)站在操場(chǎng)上，她見林志文同學(xué)的衣服領(lǐng)子沒翻整齊，她就會(huì)面帶著微笑伸手就擒地翻好志文的衣領(lǐng)。
我們每天看到陽光般的趙老師，她每天晚上都要熬夜到十二點(diǎn)鐘左右，她為了我們精心備課，上課時(shí)聲音總是那么沙啞，這些又有多少同學(xué)能真正體會(huì)到呢？
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！壁w老師為了我們，可以付出自己的一切。趙老師就是我心目中那位“頂天立地，無所不能”神話一般的人物！
我的語文老師作文 41
一天，我正在看《老師怎樣當(dāng)》，看著看著，我就被書卷到了另一個(gè)世界。在這里，我是一名語文老師。
站在講臺(tái)上，我巡視教室一圈，干咳了兩聲：“請(qǐng)把書本翻到第25課！”卻發(fā)現(xiàn)兩位同學(xué)沒有翻書，還在講話。我瞟了他們一眼，可他們居然沒有任何反應(yīng)。我有點(diǎn)生氣，真想罵他們幾句�？涩F(xiàn)在是上課時(shí)間，只好壓住心中的怒火，點(diǎn)名警告他們。接下來的課上，還有個(gè)別同學(xué)轉(zhuǎn)水筆、玩橡皮、傳紙條，為了不耽誤時(shí)間，我并沒有停下課來訓(xùn)斥他們，只是走到他們身邊，輕輕地拍了拍桌子。
一上午，我連站了三節(jié)課，口干舌燥，腰酸背痛，雙腿發(fā)麻。我剛回到辦公室，班長(zhǎng)就捧來了一大堆作業(yè)本。我只好強(qiáng)打起精神批改，只見有的題目漏做，仿佛衣服上的.破洞；有些字跡潦草，如同天書；有的涂滿修正帶，好像一道道傷疤。我看得頭暈眼花，火冒三丈。還沒批改完，另一個(gè)班的班長(zhǎng)又送來了一大疊作文本。
沒過幾分鐘，班長(zhǎng)又匆匆地跑來報(bào)告：“班里有人打架，一個(gè)同學(xué)還受傷了�！蔽倚募比绶�，不知道同學(xué)的傷勢(shì)如何，立刻放下手頭的作業(yè)，氣喘吁吁地奔回教室，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)的手指流血了。我立刻把他帶到醫(yī)務(wù)室處理傷口，再找這兩位同學(xué)談心，教育他們要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
我突然醒了過來。哈，原來是一場(chǎng)夢(mèng)��！原來老師如此辛苦：既要連續(xù)不斷地講課，站的腰酸背痛；還要批改一大堆作業(yè)，改得頭暈眼花；還要操心同學(xué)們的生活，心力交瘁。我暗下決心，以后要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做作業(yè)，與同學(xué)友好相處，盡量讓老師少操心。
我的語文老師作文 42
我的語文老師是我們的班主任，我們叫他王老師，他中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，他的眼睛特別小，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫。
王老師教學(xué)有方，平易近人，別看他是一位男老師，但他性格溫和，似乎從來都不會(huì)生氣。學(xué)習(xí)《琥珀》這篇科普說明文時(shí)，我們特別苦惱，我們連琥珀都沒有見過，怎么能知道它的形成過程呢？老師反復(fù)放了幾次視頻，我們依舊云里霧里，但老師依然笑瞇瞇的，似乎想到了什么絕招。同學(xué)們，靈魂畫手又要上線了！隨著一陣哄堂大笑，老師居然又拿起了彩筆，在黑板上畫起來。老師先畫了一棵茂盛的松樹，又畫了一個(gè)火紅的太陽，老師邊畫邊說：在炎熱的`天氣下，松樹會(huì)產(chǎn)生什么呢？同志們異口同聲地回答：松脂。盡管老師的畫非常幼稚，甚至有些丑，但是通過老師精心的描畫和細(xì)致的講解，我們終于明白了，琥珀的形成過程。
王老師不僅教學(xué)有方，而且還鼓勵(lì)和支持我們參加各項(xiàng)課外活動(dòng)。前不久，我收到教體局頒發(fā)的一份大獎(jiǎng)第三屆朗誦比賽一等獎(jiǎng)。這份殊榮真是來之不易��！每天放學(xué)后，我們都會(huì)在教室里訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)，從朗誦的表情和語氣到朗誦的動(dòng)作和走位，老師都一一指導(dǎo)，細(xì)致入微。正值七月盛夏，炎熱的教室就像一個(gè)大火爐，老師每天都汗流浹背，聲音漸漸沙啞，就連背景音樂和背景視頻都是老師親力親為，有誰知道他熬了多少夜才做出來的呢？這件事也正應(yīng)了老師經(jīng)常教育我們的那句話寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
王老師，就是這樣一個(gè)人熱愛工作，做事嚴(yán)謹(jǐn)，追求完美。他就像一棵枝繁葉茂的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，陪我們茁壯成長(zhǎng)。
我的語文老師作文 43
我的語文老師是孫倩老師，她有時(shí)馬尾有時(shí)披肩的長(zhǎng)發(fā)十分飄逸，高挺的鼻梁和靈巧的嘴巴嵌在臉上，而那對(duì)眼睛呢，更是炯炯有神。
孫老師不僅長(zhǎng)得好看，而且教學(xué)方法也有獨(dú)特的一面。
期中考試，我們?nèi)喽伎嫉亩疾惶硐耄e(cuò)題錯(cuò)的比較多。老師走進(jìn)教室，我們心虛地低下頭，等著老師的責(zé)罵，可迎來的卻是激勵(lì)的話語，“考得不好沒有關(guān)系，下次再接再厲，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)就行了�！苯又肿屛覀冏屑�(xì)看一下試卷，并思考自己為什么錯(cuò)了，講題的時(shí)候，為了活躍課堂的.氣氛，講許多的笑話來逗我們笑，等我們笑夠了，她才開始講題，我們也認(rèn)真的聽起來。
老師也很關(guān)心每個(gè)同學(xué)，一次，上課的時(shí)候，馮星涵不舒服，吐了一桌子，孫老師看見他這樣，就讓他去水池吐會(huì)兒，自己親手整理馮星涵的桌面，有很多同學(xué)感到很反胃，發(fā)出惡心的聲音。老師聽到這種聲音，便教導(dǎo)我們：“以后有誰不舒服的時(shí)候，就趕緊下樓，到水池吐會(huì)兒。還有，不要在別人吐的時(shí)候發(fā)出惡心的聲音，我們是一個(gè)集體，一個(gè)家庭，難道你吐的時(shí)候，你的家人也這樣對(duì)你？肯定沒有嘛，我希望那些發(fā)出那些聲音的同學(xué)能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤�！焙芫靡院螅@些話我依然記憶猶新
孫老師的責(zé)任心更是強(qiáng)烈，每每做眼保健操時(shí)，就立刻變成了明察秋毫的督察員，她嚴(yán)格督促我們做眼操，既為了保護(hù)眼睛，又不會(huì)給班級(jí)拖后腿扣分，而我們也會(huì)認(rèn)真做。批改作業(yè)時(shí)，她總是一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)真看，直到夕陽落了大半，孫老師才拖著疲倦的身軀離開校園。
幽幽蘭草，山水所賜，授業(yè)之恩，終身難忘。
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