【精品】風雨作文400字7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的風雨作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風雨作文400字 篇1
風
我最愛的人啊，曾經的歡樂我一直放于心內，友誼即使分隔了兩地也不要忘了我，風會替我?guī)ノ业乃寄睿�，你們訴苦時，我就是那風，在輕輕的聽你們的呼喚。
雨
流過眼淚的人都知道，不管是未來有多么迷茫，眼前還是要走，至于下一站會是怎樣，我們也不能預估，雨天的時候，我們千萬就別折磨自己了，淋雨不僅會感冒流鼻涕，還會把悲傷一而再的放大，這不好，雨是一種滋潤萬物的大自然，是美好的象征，是美滿的證明，不是你拿來釋放痛苦的源頭。
雷
剛正，執(zhí)著，堅持，剛韌，一個人若是連他自己都感到冷，那么我相信，這世上絕不會有任何一個人能夠打敗他，這世上最強大的對手就是自己，這話其實說的不錯，而我們也應該相信，我們是自己的雷神，一個可以裁決自己的神，所以，我們要自己鼓勵自己，那時你就會感覺的到，其實，神是存在的。
電
一切的陰暗和負面能量都會消散，邪惡是不會長久的，世人都認為強求不得的便是陰暗和骯臟，卻不知道即使是再骯臟的黑暗也是由光明繁衍而來的，造物主最公平，給了世人陰暗和光明的兩面，我們要做的是要拉長我們的光明，而非把黑暗再一次的墮落。
風雨作文400字 篇2
生活中會有很多坎坷，會有很多的不如意，我們都曾數(shù)次的跌倒過，但也都堅強地重新站起來了。
當執(zhí)著的付出沒有收到應有的回報，請別在意，因為即使你痛哭流涕也毫無作用，這時候，堅強的挺過這一段，給自己信念：一切終會過去。
我也曾無數(shù)次受到過這樣那樣的挫折。曾有一段時間因病一直請假在醫(yī)院輸液，那個時候每天都頭暈，就更沒有辦法學習了。終于，在回到學校后的一次考試中，成績掉下來很多，再沒有往日的輝煌。我也曾一度想過，自己都落下這么多節(jié)課了一定趕不上的，但后來理智戰(zhàn)勝了逃避。那段時間也很辛苦，努力的去補落下的功課�！肮Ψ虿回撚行娜恕保谀┛荚噥砼R了，帶著自信的我上了考場。鮮紅的分數(shù)告訴我，一切努力都沒有白費。
給自己一些自信，相信一定會成功。即使有再大的困難，只要有決心有信心有毅力去戰(zhàn)勝，那么你將會讓困難變成一次寶貴的人生歷練。困難并不可怕，可怕的是你不敢去面對它，不敢去戰(zhàn)勝它。只要勇往直前，一直努力，相信“人定勝天”，那么所有的困難都會迎刃而解。所以，要正視生活中的“暴風雨”，將困難和挫折看成是一種別樣的財富，那個時候，你就會發(fā)現(xiàn)它們其實是你潛在的朋友，而不是公開的敵人。
學會面對困難，戰(zhàn)勝困難，就會生活的更加快樂。沒有風雨，就沒有風雨之后的彩虹。
風雨作文400字 篇3
不經風雨,怎見彩虹？沒有努力,何來成功？每當我在學習和生活當中遇到困難和挫折，總會浮現(xiàn)出這樣的話語，它是我人生的座右銘。
記得在四年級上學期，臨近期末時，我始終進入不了學習狀態(tài)，上課時常神游，寫作業(yè)拖拖拉拉，老師和家長的告誡全當耳邊風。憑借我的聰明，成績會差嗎？考試時我跟著感覺走，也將試題答完，心中不免得意。可當?shù)弥Z文分數(shù)時，我愣住了——78分！我怎么會考出這樣的分數(shù)？！淚水，沖破我最后的心理防線，涌出我的眼眶。窗外，天空，陰沉沉的，風在怒吼，雷在咆哮。突然，一道閃電劃過長空，伴著隆隆的雷聲，隨即，大雨傾盆而下。
半個小時后，雨漸漸小了，天漸漸亮了，終于烏云散盡，太陽重新照亮大地。我推開窗戶，仰望天空，只見一條彩虹掛在天空，那么美麗，那么絢爛。我突然意識到，其實，任何挫折和困難，就如同人生中的一場暴風雨，只有經歷了暴風雨考驗的人，才能迎來希望的曙光。
我重新建立起自信心，拋去陰暗的心理，充滿對希望的追求。有時，我的眼睛不經意的一瞥，那火辣辣的分數(shù)似乎在嘲笑我。我輕松一笑：這只不過是一個小小的挫折，我何須在意？
開學后，我開始發(fā)奮圖強，專心聽好每一節(jié)課，做好每一次筆記，認真完成每一次作業(yè)……我的成績一躍而起，名列前茅。
每一次的失敗，都為成功打下了基礎；每一次的挫折，都為人生積累了財富。成長的過程，必定要經歷一些風雨，而堅強地戰(zhàn)勝一次次風雨，我們必定能看見天邊那道美麗的彩虹。
風雨作文400字 篇4
人的一生不可能總是那樣的一帆風順，在成長的道路上總會有那么些困難會時時地纏繞著你，讓你非常煩惱；也總有那么幾塊巨大的絆腳石阻礙著你，讓你無法前進。
可是在這時，我們無論如何不能認輸，不能向命運低頭，不能放棄自己的夢想與追求。我們要知難而上，勇敢地去面對這一切。也許，成功就在你的面前，觸手可及。
有這樣一個人，她只是一個平凡的大學生，4歲時候的一場車禍讓她下身留下殘疾，左腿肌肉嚴重萎縮并腳掌內扣，走起路來搖搖晃晃。但她卻沒有絕望，她沒有選擇放棄，在她和家人的共同努力下，她開始像正常人一樣，展開了自己美好的新生活�；谧约涸谕稊S項目上的運動天賦，她參加了標槍、鉛球、鐵餅三個項目的訓練。也許就是因為她的執(zhí)著與堅強，才使得她一步步走向成功的巔峰。在付出了比別人更多的汗水和淚水之后，終于她戰(zhàn)勝了命運，以優(yōu)異的成績進入了國家隊，展開了自己的奧運生涯，并堅持不懈，就算手肘骨折也沒放棄。之后，她多次獲得標槍和鐵餅的冠軍，并保持著由她創(chuàng)下的輝煌的世界紀錄，給我們譜寫了一首永不放棄的歌曲。而今她的名字早已家喻戶曉??姚娟。
她的拼搏精神值得我們每一個人去學習。只有暴雨之后的彩虹才最絢麗，只有狂風過后的陽光才最溫暖，只有淚水流過之后的笑容才最燦爛，最美麗。
成功就是那一束無比燦爛的陽光，風雨是每個人成功之前都必須經歷的挫折與困難。
“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中……”耳畔輕輕響起。
風雨作文400字 篇5
風雨的到來，是成功與美麗的升華，因為在那之后便是彩虹�！}記
小時候，我就極討厭英語。記得當時無論我多么努力，也很難將僅有幾句話的短文背出。望著別人鎮(zhèn)定自若地說出一口流利的英語，我嫉妒，卻深深地渴望著。想著自己辛勤播下的種子，絲毫沒有破土而成的痕跡，我失望了，也氣餒了，更想放棄了。細雨霏霏，彌漫在整個天空。我抱膝靠著冰冷的墻角，淚水漸漸溢出了眼角，已記不清這是第幾次哭泣，淚水滑落面龐，和著細雨滑向嘴角，滿是苦澀的味道……“不經風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功，把握生命里的每一次感動。”咖啡館里傳來的悠揚的樂曲摻雜著淅淅瀝瀝的雨聲，卻沉在心底。我抬起頭，任憑雨水刺穿我的雙眸，但眼中多了絲堅定，心中的斗志似乎也因它的澆灌而燃起了熊熊烈火。
從此為了不錯過風雨后的彩虹，辦公室里總會有我那小小的身影。我熬過了一個又一個的凌晨，背出了一篇又一篇的長篇大論，攻克了一道又一道的難題，終于雨過天晴，在付出辛勤的汗水后，我竟站在了頒獎臺上！我的眼眶有些濕潤�！叭松飞咸鹂嗯c喜憂，愿與你分擔所有，難免曾經跌倒和等候，要勇敢地抬……”其實，人生的路上從來不缺失敗與彩虹，重要的是你不要躲藏在避風的港口，一定要抬起頭，要勇敢地去迎接所有的挑戰(zhàn)，要堅信烏云上有晴空，彩虹總在風雨后。用《阿甘正傳》的話來說，就是“明天就像巧克力，沒有誰知道下一口是什么滋味”。
所以請不要錯過風雨之后那一輪亮麗的屬于你的彩虹！
風雨作文400字 篇6
風雨中的坎坷，是通向成功的大門，門后是一片燦爛的`彩虹；跨過坎坷，才能看見美麗的彩虹�！}記
“�。∵@么悲哀啊，又一個倒數(shù)第一！”我不由感慨道�！巴踾怎樣學的？第一又是你哦！~”后桌壞笑道�！拔摇摇恍邪�？”我難過的低下了頭。無數(shù)道殺人般的目光向我投來，悲哀！
社會，社會……令人頭疼的科目！倒數(shù)第一，倒數(shù)第一……多么刺眼的字眼！社會老師又一次把我叫到辦公室，“哎！你怎樣學的？別的科目都這么好，怎樣就社會這一個不好呢？你又不笨，相信自我，加油��！”社會老師懷疑的眼光里帶著鼓勵和信心。天�。×钊祟^疼的社會！
不行，我但是不甘落后的女孩，于是……
晚上，9點半……最后做完所有作業(yè)！一個小女孩拿出社會課本，翻開那本沉重的社會課本，上方密密麻麻的字像一個個強烈的小生命，與你抗爭著。最后，10點，天！可背完前5課了！我躺倒在床上睡起來……
白天，社會課上，只見社會老師認認真真的講著課，而我仔仔細細的聽著課，不時的記著……
又一次社會考試，天��！分數(shù)，分數(shù)，分數(shù)……我的滿腦子里全是分數(shù)！“才女！哎？怎樣？怎樣？好怪呀！沒考倒數(shù)第一……讓你同桌占了！哎……”后桌帶著陰險的聲音說道�！�78！”汗……30多名！好在我一番努力沒有白費！
習慣還是堅持著……又一次社會考試開始了……
“83分！去社會辦公室！”學習委員對我叫道。
社會老師和藹的說道：“看，我說吧？你又不笨，記住，只有透過自我的努力才能獲得成功，挫折是通向成功的必經之路，相信你會堅持不懈，繼續(xù)加油！”我點了點頭。
挫折是通向成功的必經之路，相信自我，總有一天你會看見前方不再是風雨，而是你所要的彩虹！
風雨作文400字 篇7
這是我五年級的事情了。
當時的班主任是朱老師，他是教我們的英語的。他教過的學生都不喜歡他。因為他對學生很不好。我們班的同學也一樣，給他起了一個外號，叫“豬頭”、“豬八戒”，呵呵好笑吧！
有幾個周，我們年級的同學都去上文體課了，就我們班沒去，同學們對他的意見很大。此時我們班阿曾同學產生了一個念頭：提議讓我們寫投訴信。我們大家都覺得很好�？梢宰屝ｉL教訓一下“豬頭”。我不敢寫，怕老師發(fā)現(xiàn)。
到了第二天，一封不長的只有三行字的投訴信被一個膽大包天的女同學送到了肖校長的手中。我們大家都很擔心老師會怎樣懲罰我們，恐怕“暴風雨”就要來了。那天剛好有一節(jié)英語課，我們大家都密切的注視著老師的一言一行，看能不能看出老師已經知道了這件事。結果老師像平常那樣給我們上課，絲毫沒有知道這件事的表現(xiàn)。到了一個星期以后，全校的師生都知道。但朱老師還是沒對我們怎么樣。有一個星期過去了，那個星期的文體課又到來了。這節(jié)，老師批準我們去上課，我們全班同學都認為老師被我們的投訴信轉換思維了。沒想到這個“豬頭”讓我們去跑10圈步，接著老師有讓我們蛙跳，累得我們都沒法站立來了。大家都知道老師是在報仇。
又過了一個星期，那個當時送信的那位女同學寫了一封道歉信給朱老師，老師也沒有向我們道歉。這件事就這樣結束了。
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