課堂上的笑聲作文600字3篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的課堂上的笑聲作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂上的笑聲作文600字3篇1
今天，作文課上老師要帶我們玩兒一個游戲——猜成語，我們聽了，頓時歡呼雀躍起來！
老師講了游戲規(guī)則：一名同學表演，我們大家要猜出成語。第一個上場是房嵩，他一上場，說了一句：“假如我是瘋子！”然后拿了一塊橡皮用手顛了顛。我們都看著他，一臉茫然，沒有人說話，他看著大家，臉上急得冒出了汗，又重復了剛才的一幕，這時，有人突然說：“瘋瘋癲癲！”“Yes！”房嵩歡快地跳了起來！同學們也都高興地笑起來！
輪到我上場了，我端來一盆水，里面放了我事先準備好的一條紙金魚，然后用手在盆里胡亂的摸起來，張楠說了一句：“渾水摸魚！”“猜對了！”我們玩得不亦樂乎。
第二輪是老師播動畫片，我們猜成語。游戲開始了，大屏幕上出現(xiàn)了1、2、5、6、7、8、9、10幾個數(shù)字，我們看呆了，沒明白！老師看我們沒反應，又播放了一遍，房嵩好像突然想起了什么，站起來脫口而出：“丟三落四！”老師也感到驚訝，很激動地說：“對啦！沒想到房嵩觀察能力這么強！”
接下來大屏幕出現(xiàn)了一個數(shù)字“3”，一直在翻跟頭，我們又沒猜出來，老師給了我們一個小提示，讓我們數(shù)一數(shù)“3”翻了幾個跟頭，我們數(shù)了數(shù)，異口同聲地搶答：“三番五次”！老師故作平靜地問：“知道這個成語是什么意思嗎！”我們又被難住了，誰也說不出來！老師看到我們一個個被難倒的樣子，得意地說：“一次又一次地重復做事情，就可以用這個成語來形容！”
游戲還在繼續(xù)著，不時傳來大家歡快的笑聲！我們真是“不猜不知道，一猜嚇一跳”，看來我的成語能力得加強了！
課堂上的笑聲作文600字3篇2
我們班上有很多笑聲。每節(jié)數(shù)學課，都能聽到我們的笑聲。我來告訴你們是怎樣回事吧!
我們的數(shù)學老師姓張，雖已年近花甲，但精力充沛。他不僅教我們數(shù)學，還教我們的美術。
今天這節(jié)數(shù)學課是這樣的：剛一上課，我們唱好了歌，安靜地等待老師來上課。不一會兒老師拿著數(shù)學課本和數(shù)學作業(yè)本穩(wěn)重而又有節(jié)奏地走向講臺，全班同學齊聲喊:“老師好!”老師很有禮貌地向我們鞠了一個躬說:“同學們好!”我們覺得老師的聲音有一點像女的，大家情不自禁得笑了起來，此時的課堂氣氛是那么的歡樂.那么的活躍。
然后，我們邊笑邊慢慢地坐下來，開始上課了，我們認真地聽老師講課。今天的學習內(nèi)容是《數(shù)學廣角》一節(jié)。老師首先請幾個同學上黑板做幾道題目，這幾個同學像一只只活潑的小鳥，在黑板上仔細地寫著、算著。
我們班上有一個名叫方波的同學，他學習成績不理想，上課嬉皮笑臉的，老師叫他上黑板做題目，他不樂意，反而做出一些調(diào)皮古怪的動作，老師卻微笑著，也跟著他做著相似的動作，還用雙手擺來擺去，整個課堂又爆發(fā)出陣陣開心的笑聲。
又是一節(jié)數(shù)學課，張老師說:“我們的數(shù)學課已經(jīng)上完了，想不想到操場上去玩一玩?”我們高興得歡笑起來，齊聲回答:“想!”我們來到操場上，大家跟著老師又是唱歌又是跳舞，我們看著那頭發(fā)斑白的張老師跳得舞蹈，不禁開懷大笑起來，笑聲充滿了整個校園。
數(shù)學課給我們帶來的歡笑是在太多了，我們永遠也忘不了。因為這笑聲讓我們在快樂中學習，在快樂中獲得知識，在快樂中健康成長。
課堂上的笑聲作文600字3篇3
課堂上，我們會因為老師那幽默風趣的話語而開懷大笑，也會因為老師的關愛而會心一笑，但我覺得師生之間互敬互愛的笑是最值得讓人懷念的。
我的思緒乘著記憶的翅膀一下子飛到了去年開學不久的一天，那天的天氣格外的.晴朗，同學們的讀書聲也格外的響亮，瞧，我班的“調(diào)皮大王”也在專心地讀書了呢。難道這是一個什么特殊的日子不成？是的，你想知道嗎？聽，一陣美妙的上課聲已從喇叭里傳來了�？�，同學們已經(jīng)坐好，那整齊的桌子，那端正的身姿，那靜靜的教室，沒有一個人說話，沒有一個人做小動作，老師那清脆的腳步聲伴隨著那矯健的身影也隨即出現(xiàn)在了教室門口，她那嚴中有愛的目光掃過全班每一位同學的臉后，定格在講臺正中那一束桂花上，有一絲不易被察覺的笑容浮過老師的臉頰，走上講臺后，“起立”隨著值日生的口令，全體同學“刷”的一下全都站了起來，“敬禮”，“祝老師教師節(jié)快樂！”老師被同學們的這整齊劃一的舉動驚呆了，隨后，又“撲哧”一聲笑了出來，同學們也迸發(fā)出一聲聲爽朗的笑聲，這笑聲一下子拉近了師生之間的距離。
此時，整個課堂洋溢著一片歡樂的笑聲。老師小手一揮，教室又恢復了安靜，老師笑容滿面地聞了聞桂花道：“真香�。±蠋煻家惶兆砹�，謝謝同學們給老師帶來了驚喜，帶來了好心情，我想讓這好心情伴著我們一起度過這美好的一天，你們說好嗎？”“好”“調(diào)皮大王”馬上接口到。教室里又爆發(fā)出一陣笑聲，這笑聲一直飄進每一位同學的心中，一直飄出窗外，飄向校園的每一個角落……
那天的課，老師講得那么生動，那么有趣；同學們聽得那么認真，那么專注。今天我仍舊難以忘懷，尤其是老師那難得一見的笑容。
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