我的高中
我的高中1
好久沒有寫過文字了,當再度執(zhí)筆的時候,總感覺心與手之間的距離,漸行漸遠。也許,這就是歲月長河的力量,我們都是那河中被流放的人。一些東西變得清澈,一些東西變得模糊,遠望的目光與遠去的靈感,似乎,注定不能同。很多陌生就是這樣悄然而來的,但我知道,無論此刻的文字如何笨拙,那些曾經(jīng)的足跡,絕不會因此而輕易抹滅。
我的高中從軍訓開始,自站軍姿到齊步再到縱步,七天不長,卻也不短。在此,我想告訴大家的,并不是太陽有多烈,我有多堅強。事實上,那時的我依然是長不大的孩子。孩子自然有孩子的脾氣和性子,只是懼于教官的威懾,脾氣了。但性子始終是一個孩子的天然標志,自然呀,借病開溜并不少見。
不過,不管怎樣,到最后終究是長大了,不管我被曬得有多黑,心,還總算明亮。所以,高一一入門,我就特別發(fā)奮,也是壯志凌云,也是滿懷豪情,將自己心投入到學習當中,重復著寢室、食堂、教室之間的軌跡。三點一線的生活并不乏味,因為我的心中早已有了一個酸甜。要知道,物質(zhì)的貧瘠與的富有,組合到任何一個人身上,都不會是平淡的一筆。我的縱橫坐標鎖定于校園之內(nèi),而我的世界卻是大地和天空。要明白,知識,永無國界,永無止境。
就是憑著那么一股對知識的追求的執(zhí)念,我創(chuàng)造了屬于我的輝煌,在年級一千多人中,拿下了總分第三。我知道,考試分數(shù)的高低并不能代表什么,但它至少能鼓舞或者打擊一個人的信心。我固執(zhí)
的認為,一個高中生的精彩,將從此拉開序幕。可是,我錯了。大錯特錯!輝煌,不過是一顆劃過天空的流星,一閃而過。之后,只留下寂涼的黑夜,和孤獨的我,看不見,分不清。
發(fā)生如此戲劇的一幕,并不因為的什么,也許,只與知識有關(guān)。正是由于我對知識的渴求與探索,思想的深度在不知不覺的延伸中,觸開了潘多拉的魔盒。迷茫,恐懼,悄然而來。為什么所學和所用聯(lián)系不大,為什么理論與實踐不能合一,為什么許多東西只是表面的文章?當我在理想中觀望現(xiàn)實的時候,現(xiàn)實總是的,F(xiàn)實與理想一旦碰撞,無數(shù)有關(guān)生命的價值的困擾,紛然而來。
如果說追求知識只是為了,那么那些與生命無關(guān)或者聯(lián)系不大的知識到底有什么用?每一個人的能力都是有限的,不能十全十美,也許,術(shù)業(yè)有專攻是一個最完美的回答。如果說追求知識只是為了豐富內(nèi)涵,那么站在的現(xiàn)實面前,該如何?世界的本源是物質(zhì),沒有物質(zhì)就沒有,也一樣,也得吃飯。
于是,成績的好壞在這個哲學問題前脆弱得不堪一擊,我不知道,怎樣做才有意義。我的高二是思想的起點,也是思想的終點。面對現(xiàn)實,我建立一個理想的王國,一個完全屬于自己的世界。無疑,文字成了我編織夢想的媒介。我加入了文學社,成功競聘了理事長,并用手中的筆刻下了我文學最頂峰的一記。然而,我終究還是不知道:這是輝煌的繼續(xù),還是沉淪的開始?
這個問題一直帶到高三,但緊張而匆忙的復習讓我沒有時間深究思考。丟開文字,我在庸忙中一天天靜靜的過。盡管,我知道,六月的花永遠沒有結(jié)果。一開始,那就是一場與高考有關(guān)的叛逃。
直到現(xiàn)在,我依然還不知道答案。但我卻知道已沒有必要知道。有些問題本身永遠沒有答案,或者,沒有唯一的答案。才明白,自己當時好傻;不過,現(xiàn)在卻并不后悔。因為,當關(guān)閉你一扇門的時候,定會為你打開另一扇門。
我并不是在炫耀自己,也不是安慰自己,只是想重新回味高中,來證明下那些曾經(jīng)的日子并不是白駒過隙,毫無價值。現(xiàn)在,我親愛的讀者,我親愛的學弟學妹,你知道我寫此文的苦心嗎?如果懂,我相信你的一切。如果不懂,沒關(guān)系,就當我是,我也相信你的一切。
我的高中2
青春,是人一生中最美好也是最充實的。青春,可以用來享受;青春,可以用來玩樂;當然,對于一些人,青春也被用來白白虛度。但是我覺得,青春,應(yīng)該用來收獲……
青春,可以用來收獲成績。這個年齡的人記憶力最好,身體素質(zhì)最強,既能學到更多的知識又不會感覺體力不支。所以,青春正是收獲學習成績的大好時機。我們應(yīng)充分利用一切的機會學習,上課聽講,多做練習,勤問問題,以最認真的態(tài)度去學好一切該學的東西。這樣,我們就一定能收獲到豐碩的成績,為創(chuàng)造更加美好的未來奠下基礎(chǔ)……
青春,可以用來收獲友誼。正處于美好青春的我們心理發(fā)育在日趨成熟,社交愿望也比任何時候要強烈得多。所以,我們應(yīng)該抓住這個好機會,鍛煉自己社交和為人處事的能力。我們可以與自己的同學建立友誼。友誼是世界上最美好也是最純真的東西。它可以在你危險時幫你脫離險境,可以在你困難時幫你走出困苦。朋友就是友誼產(chǎn)生的結(jié)晶。處于青春期的朋友是最最純潔的,沒有任何功利性。所以我們應(yīng)抓緊寶貴的時光,多建立美好的友誼,讓短暫的青春留下一絲美好的回憶。
青春,可以用來收獲真理。青春是人們心智提高的關(guān)鍵時段。有怎樣的人生觀,將來走怎樣的一條路,都是在這個時段形成的。所以,我們應(yīng)該杜絕那些不良的書籍、影視作品,避免受它們的毒害,扭曲自己純潔的心靈。我們應(yīng)看一些對自己有幫助的書籍、影視作品,比如勵志的電影 ,名人的傳記等等,它們能陶冶我們的情操,明白更多的真理,從而樹立正確的人生觀和遠大理想……
青春,可以收獲的太多太多,讓我們青少年都抓緊時光,抓緊機遇,共同收獲美好的青春,共同創(chuàng)造更美妙的明天!
我的高中3
理想是什么?理想,就是一個人對未來事物的想象和希望。每個人都有自己的理想,每個人的理想也都是不相同的,它們就好像海邊上的貝殼一樣色彩斑斕、絢麗多彩。
我的理想就是以后能夠當上一名數(shù)學家。
從三年級起,我對數(shù)學就產(chǎn)生了濃厚的興趣。因為我十分的崇拜古希臘數(shù)學家阿基米德以及畢達哥拉斯,所以,當時我就懷揣著當上數(shù)學家的夢想,讓媽媽給我在外面報了一個奧數(shù)培訓班,我學了幾節(jié)課之后,就越學越來勁兒。經(jīng)過了培訓,我的數(shù)學成績當時也在班上名列前茅。就這樣,我對數(shù)學越來越感興趣了。
到了四年級,媽媽開始給我買一些關(guān)于奧數(shù)的書籍,我在家里自己鉆研了起來,雖然有些搞不懂的地方,但是我通過網(wǎng)絡(luò)把它弄會了。我就這樣在家里一天一天地自己鉆研奧數(shù)。但是后面有一次考試,讓我受了巨大的打擊。那一次數(shù)學考試,我只考了89分,我對自己的成績很不滿意,開始有些灰心,但后來在媽媽的講解下,我發(fā)現(xiàn)我的錯誤都是因為不仔細讀題造成的,于是,我轉(zhuǎn)化壓力為動力,更加注重細心了,每算完一道題以后,都會再算一遍來檢查。終于,通過不懈的努力,我這次期末考試考了99分。
又經(jīng)過我不斷的努力和進步,我在五年級時參加的“第13屆“WMO世奧賽中國區(qū)地方選拔賽”中獲得了二等獎,于是就有在天津參加了總決賽,獲得了銅獎。有過了這次經(jīng)歷,我對自己就更加的有信心了,在數(shù)學學習中也就更加專注了。
今天,我們是祖國的花朵;明天,我們是祖國的棟梁!我以后一定要繼續(xù)努力,好好學習數(shù)學,無論遇到什么困難都堅持不懈,勇往直前,用自己的奮斗當上一名數(shù)學家,為國家出一份力,讓我們的祖國變得更加美麗富強!
我的高中4
美好的童年,歡樂的時光,我沒有什么特別的故事,但是我從小到現(xiàn)在有兩個故事最難忘,現(xiàn)在我一一給你講講吧:
第一個故事頗有悲劇意味。
我的老家在武昌金口,我出生時,那里又偏僻而又貧窮,沒有醫(yī)院,而身體羸弱的我動不動就生病,爸爸又常年不在家,每次生病后,媽媽只好背著我搭船過江,然后又背著我步行到地區(qū)醫(yī)院給我看病?墒,我今天好了明天又病,明天好了后天又病,就這樣循環(huán)反復、沒完沒了。后來媽媽才知道我是患了肺病,這個病使我不能像正常人一樣生活,正常人無論冷熱吃冰棒冰淇淋都沒問題,而我只有在酷熱的夏天才可以吃點冷東西,真是不幸得很!
第二個故事帶有喜劇色彩。
這個故事發(fā)生在我八歲的時候,快過年了,我向爸爸要了一元錢買了兩盒擦炮,我買回后,將一盒給了我大伯的兒子小哥哥龍怡超,一盒留給自己。記得大年初一那天,我和小哥哥相約出去玩兒,各自帶有一盒擦炮的我們到處丟,到處炸,其他小朋友們也爭相仿效,結(jié)果鬧得整個村子炮火不斷、雞犬不寧。后來,當我們玩到小哥哥家旁邊的臭泥潭邊時,我想了一個餿主意,就是把擦炮插在泥潭里然后點燃再看爆炸效果,小哥哥欣然同意,于是開始操作。我很快就插好后,在一旁等小哥哥插好,然后再一齊點火。哪知,在點火時,我已將我的擦炮點燃,小哥哥卻沒能與我同步——大概是緊張的原故,他手里的燃著火苗的火柴棍遲遲沒有與炮引親密接觸,眼看來不及了,我于是一邊叫小哥哥趕快撤一邊起身欲逃,可說時遲那時快,我和小哥哥還沒來得及離開,我的擦炮已然轟的一聲炸響,炸得我們兩個滿頭滿臉的臭泥你說這件事有不有趣?
我的高中5
現(xiàn)在在我右邊有兩個小朋友。然后他們呢,都是在我這邊靠門這邊一組的人,有一個還是我同桌的同桌,也就是我家隔壁。有一個是我同桌的同桌,而且前面的他的前面的前面的人。總體講這么多廢話,是為了介紹他們兩個。
他們和我有一個不可忽視的共同點,那就是身高一樣。他們兩個都有一個共同點,就是聲音有時候比較嬌,他們分別有一個人住在我的樓上,還有一個就在我樓上的樓上。
他們其中有一個呢,跟我的名字有時候莫名的相似,以至于在有一段時間有人叫她姐姐,我叫妹妹,他們兩個人都特別的傻。有一個是有點嬌氣的啥有一個是有點暴躁的傻,總體來說,我們班都是很大的一群大傻子。以后,畢業(yè)之后可能就會和這群小子分道揚鑣了,因為這個學校不像其他我以前的學校一樣,都是在一個城市的。他們來自世界的各地有一些你都不知道他,那個地方在哪?好像一輩子都不會去買呀,我在想,是不是畢業(yè)的,就像當初一樣散了呢。
關(guān)于另外一個傻子,他說好了要存錢買手機的,而現(xiàn)在呢,他在我們近,寢室門的最后一刻沒有hold住,自己,還是去買了夜宵啊,另外一個呢,就是傻傻的突然看不見他在那里等他,而我呢,因為晚上還有事情,有些時候是一個人的份上,所以我要去完成我要完成的事情。
關(guān)于我的朋友們,對于這個學校來說。多交益友。同時也想明白了很多事情,對于朋友這個概念。有很多有些人卻很少可能認識,每個人都會感覺到的事情,但是最后,都要自己好好的,度過一段自己的時光。那是一種每個人都必須經(jīng)歷的時候,一個人的戰(zhàn)爭,但是愛也是最磨練你的時候,加油我的朋友們,我們一起進步。
我的高中6
黑板報總算大功告成了,該回家了。我騎上車,駛上歸家的路。這路讓我親切,而家讓我感到陌生,感到遙遠,感到煩惱。
“又出黑板報啦?”爸爸厲聲問道?吹桨职帜蔷o鎖的眉頭,那利劍般的目光穿透我的五臟六腑,咄咄逼人的眼神蘊含著一股不可抗拒的力量。我不禁打個寒戰(zhàn),支支吾吾地回答:“是……是的!
”不是叫你向班主任辭掉職務(wù)嗎?怎么越來越不聽話了!”爸爸氣憤地說。
”是呀,誤了功課怎么辦?!明天我去學校和你們老師說說!“媽媽也生氣了。
”不,媽媽!不會耽誤學習的!”我急忙說道。
“不行!”爸爸從椅子上站起來。
“不,你們還嫌不夠嗎?剝奪我的一切興趣愛好,難道現(xiàn)在連我僅有的為集體貢獻光和熱的一分熱情,你們也要無情地剝奪嗎?現(xiàn)在社會需要的不是一個只會讀書的書呆子!爸爸,媽媽,你們希望自己的女兒成為一個程序簡單的機器人嗎?”我再也控制不住自己,大喊起來,淚水奪眶而出。
爸爸驚訝地看著我,張了張嘴,什么也沒說。媽媽也是靜靜地沉默著。
臨睡前,媽媽來到我的床前,捋了捋我耳邊的頭發(fā)說:“爸爸媽媽商量好了只是想讓你一心讀書。”她頓了頓,接著說:“我和你爸爸商量好了,只要學習不掉隊,以后你可以自由安排業(yè)余時間。
柔柔的月光灑滿整個房間,淘氣的小星星一閃一閃一切如此美麗。我把頭埋進柔軟的枕頭,心里是從未有過的輕松和高興。因為,我爭回了那片屬于自己的天空。
我的高中7
鈴……”隨著鈴聲的響起,最后一場考試結(jié)束了,而這也意味著我的高中生活也宣告結(jié)束了。
我迷惘的在校園的綠道上行走,看到有人在抱頭痛哭,有人在相互告別……不知不覺就走到了宿舍的門口,我想總要道別吧!于是我推開了宿舍的門,宿舍里空蕩蕩的,不知為什么,感覺很冷清,我環(huán)視著宿舍里的每個角落,仿佛這里的每個角落都充滿著回憶……
還記得我剛來到學校報到那天,我對這一切是這么的陌生,但是一轉(zhuǎn)眼之間,我卻是要跟她離別了……再見了,我的宿舍。
我轉(zhuǎn)身就下樓來到了飯?zhí),打了最后一次卡,不知道為什么今天就連飯?zhí)美锏膸煾悼瓷先ザ继貏e的慈祥,而且今天的飯菜吃上去的感覺跟以往的都不同,我安靜的坐在那里享受著最后的午餐……
午后的校園總是那么平靜,我走到樹下躺在那嫩綠的草坪上閉上眼睛,風還是和平常那樣舒服,我躺在那里享受著最后的寧靜,我好希望時間可以停留……
當我再次睜開眼時,太陽已經(jīng)下山了,我像平常上晚修那樣來到教室,教室的門沒有關(guān),我推門而進,突然所有的燈都開了,“別管以后將如何結(jié)束至少我們曾經(jīng)相聚過……”原來今天我連生日都忘了,我接過同學手中的蛋糕,用力的把所有的.蠟燭吹滅……我曾經(jīng)無數(shù)次想過畢業(yè)那天的情景,我以為我會忍著不掉眼淚,可是最后我卻流淚了,我想即使到老去那天,我還是會記得今天的樣子。
我的高中8
每個人都有一個夢,有的人的夢是當醫(yī)生,警察,記者,演員而我的夢想就是當一名教師,教師這個詞大家都不陌生,有人會說教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。不!如果你這樣想你就錯了,教師是個多么神圣的職業(yè)!他是我們?nèi)祟愳`魂的工程師。
有人說,父愛如山,母愛似水,是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的,蒼白的。是什么給生命以力量?又是什么給生命以色彩?是愛,是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀,給我們聰慧。老師的愛又似山般雄壯,給我們安全感。
老師是我們開啟智慧的敲門磚;老師是我們打開幸福之門的金鑰匙;老師是我們生活航程中的引路人;老師是我們奏響人生樂章的指揮者。
在一間寬敞的教室里,一個中等身材,滿頭白發(fā)的的老者,背對著教室里的同學。在黑板上吃力的寫著粉筆字,汗水已浸透了他的背上的衣裳,我的雙眼朦朧了。思想不由自
主的開起了小差。多年以后,一名師范大學畢業(yè)的女大學生,在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺。用自我所學的知識,給這些祖國未來的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學起來回答問題,我的同桌才闖了闖我,我才回過神來,當老師只是我的夢想,要想實現(xiàn)這個夢想我還得努力學習知識才行。從此刻開始為了我的夢想加油吧!
就算生活把夢想撕成了碎片,我們還有勇氣能夠粘貼頑強。就算這天把我們放逐流浪,我們還有力量能夠?qū)ふ曳较。不泄氣,不拋棄,不放下,終有一天輝煌能夠崛起。
向老師這個目標出擊!
我的高中9
我的理想是海中的風向標,理想是高山上的雪蓮,理想是風浪中的小船,載著我駛向勝利的彼岸。每個人都有美好的理想,而我的理想,就是成為一名作家。
小時候,在家里的書香熏陶下,我愛上了寫作。很崇拜那些作家,佩服他們高超的寫作技巧與豐富的想象力。只見他們筆尖一動,就把一件普普通通的小事變得那樣豐富多彩,讓人讀起來朗朗上口,經(jīng)久不忘。朱自清的散文《匆匆》,讓我感受到了時間的匆匆流逝;老舍的《養(yǎng)花》,讓我明白了人生的哲理;馮驥才的《珍珠鳥》,讓我懂得了人與動物之間的美好情感……這些美文激發(fā)了我寫作的欲望,這種欲望更加堅定了我當作家的決心。從那時起,我就開始為實現(xiàn)這一個理想而努力。為了讓這個理想早日成為現(xiàn)實,我如饑似渴地閱讀著大量書籍,從中汲取著知識的養(yǎng)分,一分耕耘,一分收獲。于是,我的寫作水平在不斷地提升。我從寫作中感悟到了許多日常生活中所不能體會到的人生哲理!當然,我也知道,要想從愛好寫作到成為作家,這個過程并不簡單,它將充滿艱辛,充滿苦澀。
要想成為一個真正的作家,首先要有扎實的基礎(chǔ)。在日常的學習生活中,我時刻堅守著這樣的理念:多讀、多思、多看、多聽、多學、多練。多讀就是博覽群書,積累美詞佳句;多思就是在欣賞佳作時,要善于分析和吸收;多看和多聽就是積累生活中的小事;多學指多學習寫作技巧;多練就是勤動筆,這是提高寫作水平的最重要的一個環(huán)節(jié)。為實現(xiàn)當一名作家的理想,我正在做著不懈的努力……
理想是一個深淵,從跳下去的那一刻起,就逼迫你奮力搏擊。要么大鵬展翅,扶搖而上;要么石沉淵底,再無聲響……而我,則選擇前者,我會努力奮斗,向自己的理想一步步邁進!
我的高中10
剛到高中,認識了很多老師和同學。然而印象最深的要屬數(shù)學老師,他是一個很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風格……
那天,一個瘦老頭走進我們教室。他開始介紹自己:“我的名字是楊發(fā)早!彪S即便在黑板上寫了一串像蚯蚓一樣的字。(經(jīng)證實,我們班很多人都這么說)然后就有一個同學大聲念道;“楊芒果!比嗤瑢W大笑不止。然而這位老師卻沒有罵我們,他滔滔不絕地介紹自己:“我的教學方法很獨特……”全班沒有幾個在聽,因為有一樣東西更吸引我們。我們都在看他那具有特色、能夠吸引我們眼球的外表。他人很瘦,臉更瘦。顴骨高高隆起像兩個丘陵,兩腮凹陷又像盆地。最特別的是他的頭發(fā),有時有幾根拔地而起,顯得很精神。尤其是他額頭上的一小束,特別長,好象特別是為他的老花鏡留下的。每次上課,他把眼鏡往上一放,那原本放在鼻子上的鼻托恰恰夾了他那束頭發(fā)。他是雙眼皮,上課時有時到了問題得到解答時,他把眼睛睜得老大,像兩個大燈籠,炯炯有神。還有他的牙齒最特別有點暴,他上排的牙齒和下排的牙齒都快成了直角。大概也是因為這樣,他講起普通話來都變了音,引起了哄堂大笑。有時他感到疑惑時,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴全都聚在一小圈的范圍內(nèi)像個大花卷。
他上起課來更是有趣,有一天他問我們:“你們知道我的外號叫什么嗎?”然后他看見我們沒有什么反映,便又說:“過幾天再告訴你們。”過了一會兒他又說:“其實我的外號叫l(wèi)og。”我們都莫名其妙,他又說:"是一個數(shù)學符號,過兩天你們會學!币煤逄么笮Α
我們都愛上他的課,他的課既輕松又可以學到很多知識。真不愧是我們的特色教師。
我的高中11
十四歲的花季.雨季埋葬著我的歡笑,我的眼淚,我的理想。我的花季.雨季是屬于我的,我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利來主宰我的青春。
——題記
偶爾翻翻以前的東西,總會涌上思緒萬千,而且還會留在腦海中不斷翻騰,經(jīng)久不散。同樣的,我無意中翻出了小時候的畫冊,又有許多浮現(xiàn)在眼前。小時候每個人都是這般天真爛漫吧!幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去,油然而生的是一種稚氣,是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆,無言中都勾畫出童年時,我們心中的那一幅藍圖——多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫,正是想到這里,不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實。如今的我們已褪去童稚時的天真,往日我們一顆顆純潔,天真無邪的心啊!
心中的那幅藍圖已隨著歲月的消逝而煙消云散,取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理!21世紀的我們本應(yīng)該擁有遠大的理想和抱負,應(yīng)該擁有自己的愛好和興趣,應(yīng)該向著一個屬于自己的方向而努力奮斗!從而令我們逐漸形成“父母老師說的話就是對但現(xiàn)實卻恰恰相反:我們沒有思想,沒有主見沒有反抗,只有聽從。的”,“他們無論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎?
人生就是一張白紙,未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆,去創(chuàng)造一個屬于自己的人生。我的青春,應(yīng)該由我來做主。
我的高中12
畢竟還不成熟,風雨中不曾飄搖的一生,全系于你。
在涌動的人潮中,總有幾人會讓我溫暖,愛與不愛,不再是羈絆,因為你的回答,早已硬刻在三生石上,一個字此一生
無所謂的青春,正無時不印證著易逝的年華,悲涼早早地歸來,一條普通的長街,一群無畏的青年,一堆揮之不去的寂寞。暖暖地,你來過,我想永遠地跟上去,悄悄地,你就消失了,我想抓緊卻不曾失去。
夢是良藥,有夢便擁有一切,曾經(jīng)的一切,未來的一切,那些你愛的,你恨的,全在夢中,想添則添,想刪則刪,清清大海,流淌著多少眼淚,想你了,去看海,亮亮的,即使是刺眼,那也是你。
有些事發(fā)生得很突然,想想過去,吾心好累,累了此生,還有下世,想說一些安慰自己的話,卻忘記了言語,密密麻麻的思念,化作千萬縷相思,長長久久,逝向遠方,不會消散,因為有我,不會迷惘,因為有你。
在短短的一瞬,蔚藍蒼穹的云可以飄走百里,再比人,人可渺小?可無知?閉上眼睛,關(guān)上耳朵,就可以數(shù)清心跳?我想過,也未曾放棄過,追憶著你,邁著大步,走進圈子,明明一個轉(zhuǎn)身,卻使你我終生不遇。
兒郎,愛過恨過,有情有義,天大地大,何不快活?
我如今只愿守護當即我所擁有的。
上一世,我跨越千山萬水,只為與你路上相遇,已錯過。
此今生,我堅守此地萬年,只愿與你攜手永遠,莫錯過。
就是你,我的同學們。
我的高中13
我們班的“愣神王——王凱”,可是全校的風云人物。說起他,當真是無人不知無人不曉。屈指算來,他已有兩年的“愣史”了。那發(fā)愣的功夫,更是無人能比。
說話間,您看!好戲開始了。
“叮鈴鈴……!”上課了,新來的數(shù)學老師細心地給我們講解著試題。再看我們的主角,蹺著二郎腿、兩手拿筆、嘴巴大張早已旁若無人般暗自“發(fā)功”了。
“那位同學注意了!”老師委婉的提醒著他?伤闹溃覀兊摹般渡裢酢币坏┌l(fā)功便猶如老僧坐定一般,根本無人能破其功!巴瑢W……”老師的口氣已經(jīng)加重了好多?墒侨詻]什么效果,我們的愣神王仍在神游太虛。再仔細點,你不難看到他的嘴角已不知何時多出一條細流……“天哪!不是吧?哈拉子……”有的同學已開始嗚咽。
“王凱……”老師已氣到極點。怒喝聲在教室里響起嗡嗡的回音。許是這么多年來,他還從未看到過有學生聽課聽到流出口水!翱磥斫裉斓氖虑椴荒苌屏肆恕!蔽覀儾唤嫱鮿P捏了把冷汗。
再看“肇事者”,仍自我陶醉在自己的世界里。更絕的是,不知有意還是無意,他竟然伸出舌頭舔了舔留在嘴角的口水繼續(xù)保持發(fā)愣。
“我暈!”
“他沒什么事吧?”老師的怒氣已轉(zhuǎn)為關(guān)心和疑惑。我們爆笑。齊聲喊道“王凱,回來了!”更有甚者,用力捏了他的鼻子一下,在他眼前晃晃手掌。
“要吃飯了嗎?”他問道。一副無辜的模樣!肮蔽覀冊俅伪。
老師無語。
嗚呼!真不知我們的“愣神王”何日能恢復常態(tài),我為之期盼!
我的高中14
記得她第來到我們班時,落落大方地走進明亮的教室,她的步子很大,動作連貫,一氣呵成。她一進班就給我們一種"母親"的感覺,是那么地溫柔那么地親切.和藹。她的頭發(fā)又長又黑,眼睛大大的,象兩顆黑葡萄一樣,不是常說眼睛是人內(nèi)心的"窗戶"嗎?確實,從她的眼中看出她是一個實實在在.淳樸.和藹可親的感覺。
在與她初次見面就喜歡她,她從來不打罵學生,她只會用她伶俐的口齒,說服學生。
每當,清脆悅耳的鈴聲叮……鈴……地響起時,她要來了,同學們都端端正正地坐好。老師來到了,看見我們那么聽話,欣慰地笑了,她笑得那么甜。她講課很認真,很細心,從她的神態(tài)看出,她惟恐疏忽了重點似的。每個句子,詞語都給我們解釋得一清二楚。
記得,有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時,她為了讓我們能夠體會當時的情景,她不惜用自己的錢租光盤給我們看,挨家挨戶地找,把荔枝溝的音像帶找完了,找不到又到三亞去找,最后從一個小音像店里找到的。同學們看片時都非常的認真。她以真誠的心換取我們的心,從那次起全年級的學生對她不但有愛,還有更真摯的友誼。
在課堂上她是老師,我們是學生,但是在課后,我們簡直沒有師生之分,任意地說話,任意地談心。她有時還和我們開玩笑,在和她在一起的日子里,讓我們體哦會到什么是師生之情。
老師,你回來吧!我們都好想你呀!無論您走到哪一個角落,我都會讓藍天.海風帶我們的祝福給您。我們永遠不會忘記您,盡管天長日久,我對您上的課漸漸地淡忘了,但您在我的記憶里仍然猶新如初。
我的高中15
生活中,我們見過太多,像我們這種不諳世事新一代青少年中,生活中的真誠是重要的,如果沒有了真誠,我們將失去生活中一些美好的東西,比如天真與爛漫。
真誠背后是欺詐與虛偽,它們成了社會上不正之風的主流。而我們生活的周圍也存在這樣的不好的現(xiàn)象,致使一些孩子也有了這樣的‘素質(zhì)’,難道讓孩子沾染上這樣‘素質(zhì)’的家長不感到慚愧嗎?孩子應(yīng)是天真的,不應(yīng)是虛偽的!
從古至今,能真誠對待他人的又有幾個呢?一個個充滿了虛偽,為了個人利益,不惜利用他人的真誠做一些有損自己顏面的事。而我們這些21世紀的青少年呢,一些小小年紀就學會了欺騙與虛偽。對朋友不真誠,對他人不真誠,那么最后也就會失去一些屬于自己的東西。
生活就像一張白紙,而真誠就像一道美麗的彩虹,欺詐與虛偽就像一個大大的黑色斑點。如果你對別人真誠,那么這道美麗的彩虹就會出現(xiàn)。相反,如果你對別人不真誠,充滿欺騙與虛偽,那么這個黑色斑點就會出現(xiàn),想抹也抹不去,永遠的留了下來。生活中需要真誠,敞開心扉,用真誠的心,真誠的話語,真誠的眼神走向別人,展現(xiàn)自己最精彩的一面。生活中,避免不了有一些坎坷,生活的道路上,我們要靠自己,一步一個腳印踏踏實實的走下去。但我們也要將自己的真誠帶好不能丟失,因為真誠,是我們走向成功的墊腳石!真誠的對他人說一聲你好,真誠的去幫助別人,真誠地對待朋友與他人。真誠,我們理應(yīng)具備;真誠,我們理應(yīng)展現(xiàn)!
同學們,生活中需要真誠,而不是欺詐與虛偽!因為真誠,我們才會獲得友誼與信賴。所以,生活中,我們擁有了真誠,明天的生活才會更加美好!
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