我的高中
我的高中1
好久沒有寫過文字了，當再度執(zhí)筆的時候，總感覺心與手之間的距離，漸行漸遠。也許，這就是歲月長河的力量，我們都是那河中被流放的人。一些東西變得清澈，一些東西變得模糊，遠望的目光與遠去的靈感，似乎，注定不能同。很多陌生就是這樣悄然而來的，但我知道，無論此刻的文字如何笨拙，那些曾經(jīng)的足跡，絕不會因此而輕易抹滅。
我的高中從軍訓開始，自站軍姿到齊步再到縱步，七天不長，卻也不短。在此，我想告訴大家的，并不是太陽有多烈，我有多堅強。事實上，那時的我依然是長不大的孩子。孩子自然有孩子的脾氣和性子，只是懼于教官的威懾，脾氣了。但性子始終是一個孩子的天然標志，自然呀，借病開溜并不少見。
不過，不管怎樣，到最后終究是長大了，不管我被曬得有多黑，心，還總算明亮。所以，高一一入門，我就特別發(fā)奮，也是壯志凌云，也是滿懷豪情，將自己心投入到學習當中，重復著寢室、食堂、教室之間的軌跡。三點一線的生活并不乏味，因為我的心中早已有了一個酸甜。要知道，物質(zhì)的貧瘠與的富有，組合到任何一個人身上，都不會是平淡的一筆。我的縱橫坐標鎖定于校園之內(nèi)，而我的世界卻是大地和天空。要明白，知識，永無國界，永無止境。
就是憑著那么一股對知識的追求的執(zhí)念，我創(chuàng)造了屬于我的輝煌，在年級一千多人中，拿下了總分第三。我知道，考試分數(shù)的高低并不能代表什么，但它至少能鼓舞或者打擊一個人的信心。我固執(zhí)
的認為，一個高中生的精彩，將從此拉開序幕。可是，我錯了。大錯特錯！輝煌，不過是一顆劃過天空的流星，一閃而過。之后，只留下寂涼的黑夜，和孤獨的我，看不見，分不清。
發(fā)生如此戲劇的一幕，并不因為的什么，也許，只與知識有關(guān)。正是由于我對知識的渴求與探索，思想的深度在不知不覺的延伸中，觸開了潘多拉的魔盒。迷茫，恐懼，悄然而來。為什么所學和所用聯(lián)系不大，為什么理論與實踐不能合一，為什么許多東西只是表面的文章？當我在理想中觀望現(xiàn)實的時候，現(xiàn)實總是的�，F(xiàn)實與理想一旦碰撞，無數(shù)有關(guān)生命的價值的困擾，紛然而來。
如果說追求知識只是為了，那么那些與生命無關(guān)或者聯(lián)系不大的知識到底有什么用？每一個人的能力都是有限的，不能十全十美，也許，術(shù)業(yè)有專攻是一個最完美的回答。如果說追求知識只是為了豐富內(nèi)涵，那么站在的現(xiàn)實面前，該如何？世界的本源是物質(zhì)，沒有物質(zhì)就沒有，也一樣，也得吃飯。
于是，成績的好壞在這個哲學問題前脆弱得不堪一擊，我不知道，怎樣做才有意義。我的高二是思想的起點，也是思想的終點。面對現(xiàn)實，我建立一個理想的王國，一個完全屬于自己的世界。無疑，文字成了我編織夢想的媒介。我加入了文學社，成功競聘了理事長，并用手中的筆刻下了我文學最頂峰的一記。然而，我終究還是不知道：這是輝煌的繼續(xù)，還是沉淪的開始？
這個問題一直帶到高三，但緊張而匆忙的復習讓我沒有時間深究思考。丟開文字，我在庸忙中一天天靜靜的過。盡管，我知道，六月的花永遠沒有結(jié)果。一開始，那就是一場與高考有關(guān)的叛逃。
直到現(xiàn)在，我依然還不知道答案。但我卻知道已沒有必要知道。有些問題本身永遠沒有答案，或者，沒有唯一的答案。才明白，自己當時好傻；不過，現(xiàn)在卻并不后悔。因為，當關(guān)閉你一扇門的時候，定會為你打開另一扇門。
我并不是在炫耀自己，也不是安慰自己，只是想重新回味高中，來證明下那些曾經(jīng)的日子并不是白駒過隙，毫無價值。現(xiàn)在，我親愛的讀者，我親愛的學弟學妹，你知道我寫此文的苦心嗎？如果懂，我相信你的一切。如果不懂，沒關(guān)系，就當我是，我也相信你的一切。
我的高中2
青春，是人一生中最美好也是最充實的。青春，可以用來享受；青春，可以用來玩樂；當然，對于一些人，青春也被用來白白虛度。但是我覺得，青春，應(yīng)該用來收獲……
青春，可以用來收獲成績。這個年齡的人記憶力最好，身體素質(zhì)最強，既能學到更多的知識又不會感覺體力不支。所以，青春正是收獲學習成績的大好時機。我們應(yīng)充分利用一切的機會學習，上課聽講，多做練習，勤問問題，以最認真的態(tài)度去學好一切該學的東西。這樣，我們就一定能收獲到豐碩的成績，為創(chuàng)造更加美好的未來奠下基礎(chǔ)……
青春，可以用來收獲友誼。正處于美好青春的我們心理發(fā)育在日趨成熟，社交愿望也比任何時候要強烈得多。所以，我們應(yīng)該抓住這個好機會，鍛煉自己社交和為人處事的能力。我們可以與自己的同學建立友誼。友誼是世界上最美好也是最純真的東西。它可以在你危險時幫你脫離險境，可以在你困難時幫你走出困苦。朋友就是友誼產(chǎn)生的結(jié)晶。處于青春期的朋友是最最純潔的，沒有任何功利性。所以我們應(yīng)抓緊寶貴的時光，多建立美好的友誼，讓短暫的青春留下一絲美好的回憶。
青春，可以用來收獲真理。青春是人們心智提高的關(guān)鍵時段。有怎樣的人生觀，將來走怎樣的一條路，都是在這個時段形成的。所以，我們應(yīng)該杜絕那些不良的書籍、影視作品，避免受它們的毒害，扭曲自己純潔的心靈。我們應(yīng)看一些對自己有幫助的書籍、影視作品，比如勵志的電影 ，名人的傳記等等，它們能陶冶我們的情操，明白更多的真理，從而樹立正確的人生觀和遠大理想……
青春，可以收獲的太多太多，讓我們青少年都抓緊時光，抓緊機遇，共同收獲美好的青春，共同創(chuàng)造更美妙的明天!
我的高中3
理想是什么？理想，就是一個人對未來事物的想象和希望。每個人都有自己的理想，每個人的理想也都是不相同的，它們就好像海邊上的貝殼一樣色彩斑斕、絢麗多彩。
我的理想就是以后能夠當上一名數(shù)學家。
從三年級起，我對數(shù)學就產(chǎn)生了濃厚的興趣。因為我十分的崇拜古希臘數(shù)學家阿基米德以及畢達哥拉斯，所以，當時我就懷揣著當上數(shù)學家的夢想，讓媽媽給我在外面報了一個奧數(shù)培訓班，我學了幾節(jié)課之后，就越學越來勁兒。經(jīng)過了培訓，我的數(shù)學成績當時也在班上名列前茅。就這樣，我對數(shù)學越來越感興趣了。
到了四年級，媽媽開始給我買一些關(guān)于奧數(shù)的書籍，我在家里自己鉆研了起來，雖然有些搞不懂的地方，但是我通過網(wǎng)絡(luò)把它弄會了。我就這樣在家里一天一天地自己鉆研奧數(shù)。但是后面有一次考試，讓我受了巨大的打擊。那一次數(shù)學考試，我只考了89分，我對自己的成績很不滿意，開始有些灰心，但后來在媽媽的講解下，我發(fā)現(xiàn)我的錯誤都是因為不仔細讀題造成的，于是，我轉(zhuǎn)化壓力為動力，更加注重細心了，每算完一道題以后，都會再算一遍來檢查。終于，通過不懈的努力，我這次期末考試考了99分。
又經(jīng)過我不斷的努力和進步，我在五年級時參加的“第13屆“WMO世奧賽中國區(qū)地方選拔賽”中獲得了二等獎，于是就有在天津參加了總決賽，獲得了銅獎。有過了這次經(jīng)歷，我對自己就更加的有信心了，在數(shù)學學習中也就更加專注了。
今天，我們是祖國的花朵；明天，我們是祖國的棟梁！我以后一定要繼續(xù)努力，好好學習數(shù)學，無論遇到什么困難都堅持不懈，勇往直前，用自己的奮斗當上一名數(shù)學家，為國家出一份力，讓我們的祖國變得更加美麗富強！
我的高中4
美好的童年，歡樂的時光，我沒有什么特別的故事，但是我從小到現(xiàn)在有兩個故事最難忘，現(xiàn)在我一一給你講講吧：
第一個故事頗有悲劇意味。
我的老家在武昌金口，我出生時，那里又偏僻而又貧窮，沒有醫(yī)院，而身體羸弱的我動不動就生病，爸爸又常年不在家，每次生病后，媽媽只好背著我搭船過江，然后又背著我步行到地區(qū)醫(yī)院給我看病�？墒�，我今天好了明天又病，明天好了后天又病，就這樣循環(huán)反復、沒完沒了。后來媽媽才知道我是患了肺病，這個病使我不能像正常人一樣生活，正常人無論冷熱吃冰棒冰淇淋都沒問題，而我只有在酷熱的夏天才可以吃點冷東西，真是不幸得很��！
第二個故事帶有喜劇色彩。
這個故事發(fā)生在我八歲的時候，快過年了，我向爸爸要了一元錢買了兩盒擦炮，我買回后，將一盒給了我大伯的兒子小哥哥龍怡超，一盒留給自己。記得大年初一那天，我和小哥哥相約出去玩兒，各自帶有一盒擦炮的我們到處丟，到處炸，其他小朋友們也爭相仿效，結(jié)果鬧得整個村子炮火不斷、雞犬不寧。后來，當我們玩到小哥哥家旁邊的臭泥潭邊時，我想了一個餿主意，就是把擦炮插在泥潭里然后點燃再看爆炸效果，小哥哥欣然同意，于是開始操作。我很快就插好后，在一旁等小哥哥插好，然后再一齊點火。哪知，在點火時，我已將我的擦炮點燃，小哥哥卻沒能與我同步——大概是緊張的原故，他手里的燃著火苗的火柴棍遲遲沒有與炮引親密接觸，眼看來不及了，我于是一邊叫小哥哥趕快撤一邊起身欲逃，可說時遲那時快，我和小哥哥還沒來得及離開，我的擦炮已然轟的一聲炸響，炸得我們兩個滿頭滿臉的臭泥你說這件事有不有趣？
我的高中5
現(xiàn)在在我右邊有兩個小朋友。然后他們呢，都是在我這邊靠門這邊一組的人，有一個還是我同桌的同桌，也就是我家隔壁。有一個是我同桌的同桌，而且前面的他的前面的前面的人。總體講這么多廢話，是為了介紹他們兩個。
他們和我有一個不可忽視的共同點，那就是身高一樣。他們兩個都有一個共同點，就是聲音有時候比較嬌，他們分別有一個人住在我的樓上，還有一個就在我樓上的樓上。
他們其中有一個呢，跟我的名字有時候莫名的相似，以至于在有一段時間有人叫她姐姐，我叫妹妹，他們兩個人都特別的傻。有一個是有點嬌氣的啥有一個是有點暴躁的傻，總體來說，我們班都是很大的一群大傻子。以后，畢業(yè)之后可能就會和這群小子分道揚鑣了，因為這個學校不像其他我以前的學校一樣，都是在一個城市的。他們來自世界的各地有一些你都不知道他，那個地方在哪？好像一輩子都不會去買呀，我在想，是不是畢業(yè)的，就像當初一樣散了呢。
關(guān)于另外一個傻子，他說好了要存錢買手機的，而現(xiàn)在呢，他在我們近，寢室門的最后一刻沒有hold住，自己，還是去買了夜宵啊，另外一個呢，就是傻傻的突然看不見他在那里等他，而我呢，因為晚上還有事情，有些時候是一個人的份上，所以我要去完成我要完成的事情。
關(guān)于我的朋友們，對于這個學校來說。多交益友。同時也想明白了很多事情，對于朋友這個概念。有很多有些人卻很少可能認識，每個人都會感覺到的事情，但是最后，都要自己好好的，度過一段自己的時光。那是一種每個人都必須經(jīng)歷的時候，一個人的戰(zhàn)爭，但是愛也是最磨練你的時候，加油我的朋友們，我們一起進步。
我的高中6
黑板報總算大功告成了，該回家了。我騎上車，駛上歸家的路。這路讓我親切，而家讓我感到陌生，感到遙遠，感到煩惱。
“又出黑板報啦？”爸爸厲聲問道�？吹桨职帜蔷o鎖的眉頭，那利劍般的目光穿透我的五臟六腑，咄咄逼人的眼神蘊含著一股不可抗拒的力量。我不禁打個寒戰(zhàn)，支支吾吾地回答：“是……是的�！�
”不是叫你向班主任辭掉職務(wù)嗎？怎么越來越不聽話了！”爸爸氣憤地說。
”是呀，誤了功課怎么辦？！明天我去學校和你們老師說說！“媽媽也生氣了。
”不，媽媽！不會耽誤學習的！”我急忙說道。
“不行！”爸爸從椅子上站起來。
“不，你們還嫌不夠嗎？剝奪我的一切興趣愛好，難道現(xiàn)在連我僅有的為集體貢獻光和熱的一分熱情，你們也要無情地剝奪嗎？現(xiàn)在社會需要的不是一個只會讀書的書呆子！爸爸，媽媽，你們希望自己的女兒成為一個程序簡單的機器人嗎？”我再也控制不住自己，大喊起來，淚水奪眶而出。
爸爸驚訝地看著我，張了張嘴，什么也沒說。媽媽也是靜靜地沉默著。
臨睡前，媽媽來到我的床前，捋了捋我耳邊的頭發(fā)說：“爸爸媽媽商量好了只是想讓你一心讀書。”她頓了頓，接著說：“我和你爸爸商量好了，只要學習不掉隊，以后你可以自由安排業(yè)余時間。
柔柔的月光灑滿整個房間，淘氣的小星星一閃一閃一切如此美麗。我把頭埋進柔軟的枕頭，心里是從未有過的輕松和高興。因為，我爭回了那片屬于自己的天空。
我的高中7
鈴……”隨著鈴聲的響起，最后一場考試結(jié)束了，而這也意味著我的高中生活也宣告結(jié)束了。
我迷惘的在校園的綠道上行走，看到有人在抱頭痛哭，有人在相互告別……不知不覺就走到了宿舍的門口，我想總要道別吧！于是我推開了宿舍的門，宿舍里空蕩蕩的，不知為什么，感覺很冷清，我環(huán)視著宿舍里的每個角落，仿佛這里的每個角落都充滿著回憶……
還記得我剛來到學校報到那天，我對這一切是這么的陌生，但是一轉(zhuǎn)眼之間，我卻是要跟她離別了……再見了，我的宿舍。
我轉(zhuǎn)身就下樓來到了飯?zhí)�，打了最后一次卡，不知道為什么今天就連飯?zhí)美锏膸煾悼瓷先ザ继貏e的慈祥，而且今天的飯菜吃上去的感覺跟以往的都不同，我安靜的坐在那里享受著最后的午餐……
午后的校園總是那么平靜，我走到樹下躺在那嫩綠的草坪上閉上眼睛，風還是和平常那樣舒服，我躺在那里享受著最后的寧靜，我好希望時間可以停留……
當我再次睜開眼時，太陽已經(jīng)下山了，我像平常上晚修那樣來到教室，教室的門沒有關(guān)，我推門而進，突然所有的燈都開了，“別管以后將如何結(jié)束至少我們曾經(jīng)相聚過……”原來今天我連生日都忘了，我接過同學手中的蛋糕，用力的把所有的.蠟燭吹滅……我曾經(jīng)無數(shù)次想過畢業(yè)那天的情景，我以為我會忍著不掉眼淚，可是最后我卻流淚了，我想即使到老去那天，我還是會記得今天的樣子。
我的高中8
每個人都有一個夢，有的人的夢是當醫(yī)生，警察，記者，演員而我的夢想就是當一名教師，教師這個詞大家都不陌生，有人會說教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯了，教師是個多么神圣的職業(yè)��！他是我們?nèi)祟愳`魂的工程師。
有人說，父愛如山，母愛似水，是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧。老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。
老師是我們開啟智慧的敲門磚；老師是我們打開幸福之門的金鑰匙；老師是我們生活航程中的引路人；老師是我們奏響人生樂章的指揮者。
在一間寬敞的教室里，一個中等身材，滿頭白發(fā)的的老者，背對著教室里的同學。在黑板上吃力的寫著粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自
主的開起了小差。多年以后，一名師范大學畢業(yè)的女大學生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺。用自我所學的知識，給這些祖國未來的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學起來回答問題，我的同桌才闖了闖我，我才回過神來，當老師只是我的夢想，要想實現(xiàn)這個夢想我還得努力學習知識才行。從此刻開始為了我的夢想加油吧！
就算生活把夢想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強。就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠?qū)ふ曳较�。不泄氣，不拋棄，不放下，終有一天輝煌能夠崛起。
向老師這個目標出擊！
我的高中9
我的理想是海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。每個人都有美好的理想，而我的理想，就是成為一名作家。
小時候，在家里的書香熏陶下，我愛上了寫作。很崇拜那些作家，佩服他們高超的寫作技巧與豐富的想象力。只見他們筆尖一動，就把一件普普通通的小事變得那樣豐富多彩，讓人讀起來朗朗上口，經(jīng)久不忘。朱自清的散文《匆匆》，讓我感受到了時間的匆匆流逝;老舍的《養(yǎng)花》，讓我明白了人生的哲理;馮驥才的《珍珠鳥》，讓我懂得了人與動物之間的美好情感……這些美文激發(fā)了我寫作的欲望，這種欲望更加堅定了我當作家的決心。從那時起，我就開始為實現(xiàn)這一個理想而努力。為了讓這個理想早日成為現(xiàn)實，我如饑似渴地閱讀著大量書籍，從中汲取著知識的養(yǎng)分，一分耕耘，一分收獲。于是，我的寫作水平在不斷地提升。我從寫作中感悟到了許多日常生活中所不能體會到的人生哲理！當然，我也知道，要想從愛好寫作到成為作家，這個過程并不簡單，它將充滿艱辛，充滿苦澀。
要想成為一個真正的作家，首先要有扎實的基礎(chǔ)。在日常的學習生活中，我時刻堅守著這樣的理念：多讀、多思、多看、多聽、多學、多練。多讀就是博覽群書，積累美詞佳句;多思就是在欣賞佳作時，要善于分析和吸收;多看和多聽就是積累生活中的小事;多學指多學習寫作技巧;多練就是勤動筆，這是提高寫作水平的最重要的一個環(huán)節(jié)。為實現(xiàn)當一名作家的理想，我正在做著不懈的努力……
理想是一個深淵，從跳下去的那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么大鵬展翅，扶搖而上;要么石沉淵底，再無聲響……而我，則選擇前者，我會努力奮斗，向自己的理想一步步邁進！
我的高中10
剛到高中，認識了很多老師和同學。然而印象最深的要屬數(shù)學老師，他是一個很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風格……
那天，一個瘦老頭走進我們教室。他開始介紹自己：“我的名字是楊發(fā)早�！彪S即便在黑板上寫了一串像蚯蚓一樣的字。（經(jīng)證實，我們班很多人都這么說）然后就有一個同學大聲念道；“楊芒果�！比嗤瑢W大笑不止。然而這位老師卻沒有罵我們，他滔滔不絕地介紹自己：“我的教學方法很獨特……”全班沒有幾個在聽，因為有一樣東西更吸引我們。我們都在看他那具有特色、能夠吸引我們眼球的外表。他人很瘦，臉更瘦。顴骨高高隆起像兩個丘陵，兩腮凹陷又像盆地。最特別的是他的頭發(fā)，有時有幾根拔地而起，顯得很精神。尤其是他額頭上的一小束，特別長，好象特別是為他的老花鏡留下的。每次上課，他把眼鏡往上一放，那原本放在鼻子上的鼻托恰恰夾了他那束頭發(fā)。他是雙眼皮，上課時有時到了問題得到解答時，他把眼睛睜得老大，像兩個大燈籠，炯炯有神。還有他的牙齒最特別有點暴，他上排的牙齒和下排的牙齒都快成了直角。大概也是因為這樣，他講起普通話來都變了音，引起了哄堂大笑。有時他感到疑惑時，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴全都聚在一小圈的范圍內(nèi)像個大花卷。
他上起課來更是有趣，有一天他問我們：“你們知道我的外號叫什么嗎？”然后他看見我們沒有什么反映，便又說：“過幾天再告訴你們。”過了一會兒他又說：“其實我的外號叫l(wèi)og。”我們都莫名其妙，他又說：＂是一個數(shù)學符號，過兩天你們會學�！币煤逄么笮Α�
我們都愛上他的課，他的課既輕松又可以學到很多知識。真不愧是我們的特色教師。
我的高中11
十四歲的花季.雨季埋葬著我的歡笑,我的眼淚,我的理想。我的花季.雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利來主宰我的青春。
——題記
偶爾翻翻以前的東西，總會涌上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無意中翻出了小時候的畫冊，又有許多浮現(xiàn)在眼前。小時候每個人都是這般天真爛漫吧!幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無言中都勾畫出童年時，我們心中的那一幅藍圖——多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫，正是想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實。如今的我們已褪去童稚時的天真，往日我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊!
心中的那幅藍圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理!21世紀的我們本應(yīng)該擁有遠大的理想和抱負，應(yīng)該擁有自己的愛好和興趣，應(yīng)該向著一個屬于自己的方向而努力奮斗!從而令我們逐漸形成“父母老師說的話就是對但現(xiàn)實卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見沒有反抗，只有聽從。的”，“他們無論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎?
人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個屬于自己的人生。我的青春，應(yīng)該由我來做主。
我的高中12
畢竟還不成熟，風雨中不曾飄搖的一生，全系于你。
在涌動的人潮中，總有幾人會讓我溫暖，愛與不愛，不再是羈絆，因為你的回答，早已硬刻在三生石上，一個字此一生
無所謂的青春，正無時不印證著易逝的年華，悲涼早早地歸來，一條普通的長街，一群無畏的青年，一堆揮之不去的寂寞。暖暖地，你來過，我想永遠地跟上去，悄悄地，你就消失了，我想抓緊卻不曾失去。
夢是良藥，有夢便擁有一切，曾經(jīng)的一切，未來的一切，那些你愛的，你恨的，全在夢中，想添則添，想刪則刪，清清大海，流淌著多少眼淚，想你了，去看海，亮亮的，即使是刺眼，那也是你。
有些事發(fā)生得很突然，想想過去，吾心好累，累了此生，還有下世，想說一些安慰自己的話，卻忘記了言語，密密麻麻的思念，化作千萬縷相思，長長久久，逝向遠方，不會消散，因為有我，不會迷惘，因為有你。
在短短的一瞬，蔚藍蒼穹的云可以飄走百里，再比人，人可渺小？可無知？閉上眼睛，關(guān)上耳朵，就可以數(shù)清心跳？我想過，也未曾放棄過，追憶著你，邁著大步，走進圈子，明明一個轉(zhuǎn)身，卻使你我終生不遇。
兒郎，愛過恨過，有情有義，天大地大，何不快活？
我如今只愿守護當即我所擁有的。
上一世，我跨越千山萬水，只為與你路上相遇，已錯過。
此今生，我堅守此地萬年，只愿與你攜手永遠，莫錯過。
就是你，我的同學們。
我的高中13
我們班的“愣神王——王凱”，可是全校的風云人物。說起他，當真是無人不知無人不曉。屈指算來，他已有兩年的“愣史”了。那發(fā)愣的功夫，更是無人能比。
說話間，您看!好戲開始了。
“叮鈴鈴……!”上課了，新來的數(shù)學老師細心地給我們講解著試題。再看我們的主角，蹺著二郎腿、兩手拿筆、嘴巴大張早已旁若無人般暗自“發(fā)功”了。
“那位同學注意了!”老師委婉的提醒著他�？伤闹溃覀兊摹般渡裢酢币坏┌l(fā)功便猶如老僧坐定一般，根本無人能破其功�！巴瑢W……”老師的口氣已經(jīng)加重了好多�？墒侨詻]什么效果，我們的愣神王仍在神游太虛。再仔細點，你不難看到他的嘴角已不知何時多出一條細流……“天哪!不是吧?哈拉子……”有的同學已開始嗚咽。
“王凱……”老師已氣到極點。怒喝聲在教室里響起嗡嗡的回音。許是這么多年來，他還從未看到過有學生聽課聽到流出口水�！翱磥斫裉斓氖虑椴荒苌屏肆恕！蔽覀儾唤嫱鮿P捏了把冷汗。
再看“肇事者”，仍自我陶醉在自己的世界里。更絕的是，不知有意還是無意，他竟然伸出舌頭舔了舔留在嘴角的口水繼續(xù)保持發(fā)愣。
“我暈!”
“他沒什么事吧?”老師的怒氣已轉(zhuǎn)為關(guān)心和疑惑。我們爆笑。齊聲喊道“王凱，回來了!”更有甚者，用力捏了他的鼻子一下，在他眼前晃晃手掌。
“要吃飯了嗎?”他問道。一副無辜的模樣�！肮蔽覀冊俅伪�。
老師無語。
嗚呼!真不知我們的“愣神王”何日能恢復常態(tài)，我為之期盼!
我的高中14
記得她第來到我們班時，落落大方地走進明亮的教室，她的步子很大，動作連貫，一氣呵成。她一進班就給我們一種"母親"的感覺，是那么地溫柔那么地親切.和藹。她的頭發(fā)又長又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內(nèi)心的"窗戶"嗎?確實，從她的眼中看出她是一個實實在在.淳樸.和藹可親的感覺。
在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學生，她只會用她伶俐的口齒，說服學生。
每當，清脆悅耳的鈴聲叮……鈴……地響起時，她要來了，同學們都端端正正地坐好。老師來到了，看見我們那么聽話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認真，很細心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點似的。每個句子，詞語都給我們解釋得一清二楚。
記得，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時，她為了讓我們能夠體會當時的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個小音像店里找到的。同學們看片時都非常的認真。她以真誠的心換取我們的心，從那次起全年級的學生對她不但有愛，還有更真摯的友誼。
在課堂上她是老師，我們是學生，但是在課后，我們簡直沒有師生之分，任意地說話，任意地談心。她有時還和我們開玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會到什么是師生之情。
老師，你回來吧!我們都好想你呀!無論您走到哪一個角落，我都會讓藍天.海風帶我們的祝福給您。我們永遠不會忘記您，盡管天長日久，我對您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。
我的高中15
生活中，我們見過太多，像我們這種不諳世事新一代青少年中，生活中的真誠是重要的，如果沒有了真誠，我們將失去生活中一些美好的東西，比如天真與爛漫。
真誠背后是欺詐與虛偽，它們成了社會上不正之風的主流。而我們生活的周圍也存在這樣的不好的現(xiàn)象，致使一些孩子也有了這樣的‘素質(zhì)’，難道讓孩子沾染上這樣‘素質(zhì)’的家長不感到慚愧嗎？孩子應(yīng)是天真的，不應(yīng)是虛偽的！
從古至今，能真誠對待他人的又有幾個呢？一個個充滿了虛偽，為了個人利益，不惜利用他人的真誠做一些有損自己顏面的事。而我們這些21世紀的青少年呢，一些小小年紀就學會了欺騙與虛偽。對朋友不真誠，對他人不真誠，那么最后也就會失去一些屬于自己的東西。
生活就像一張白紙，而真誠就像一道美麗的彩虹，欺詐與虛偽就像一個大大的黑色斑點。如果你對別人真誠，那么這道美麗的彩虹就會出現(xiàn)。相反，如果你對別人不真誠，充滿欺騙與虛偽，那么這個黑色斑點就會出現(xiàn)，想抹也抹不去，永遠的留了下來。生活中需要真誠，敞開心扉，用真誠的心，真誠的話語，真誠的眼神走向別人，展現(xiàn)自己最精彩的一面。生活中，避免不了有一些坎坷，生活的道路上，我們要靠自己，一步一個腳印踏踏實實的走下去。但我們也要將自己的真誠帶好不能丟失，因為真誠，是我們走向成功的墊腳石！真誠的對他人說一聲你好，真誠的去幫助別人，真誠地對待朋友與他人。真誠，我們理應(yīng)具備；真誠，我們理應(yīng)展現(xiàn)！
同學們，生活中需要真誠，而不是欺詐與虛偽！因為真誠，我們才會獲得友誼與信賴。所以，生活中，我們擁有了真誠，明天的生活才會更加美好！
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