爭功_小學(xué)生四年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的爭功_小學(xué)生四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭功_小學(xué)生四年級作文1
手，是人體是重要的器官，它小巧，精細，是許多物品羨慕的對象。但是，大家都不知道，五指兄弟它們也在暗暗較量，這不，它們趁著小主人在睡覺，開始了爭功大會，評選一年一度的“功勞冠軍”。
嚴肅矮胖的大拇指首先發(fā)話：“你們可別看我長得胖，可我干活最賣力，有臟東西時，小主人都用我來摳，看看我身上的厚繭就足以證明了。再說，我是老大，我排行最前面，這功勞冠軍我是當定了”。
食指非常不服氣；“別說你的繭了，小主人每天都拿我來練琴，看看我肚子里的亮繭，可以把你的眼睛照花。沒有我，神槍手怎么能扳動扳機？沒有我，老煙民怎么完成一連串優(yōu)美的動作呢？”我才是手中最重要的一部分。
一向高冷的中指生氣了：“就你們，還想當功勞冠軍，別以為我長得最高就聽不見你們說話了？現(xiàn)在神槍手有什么用？現(xiàn)在是合平年代；香煙有害健康，都禁止吸煙了，我最有力氣，一個人可以拎起一袋菜，這功勞冠軍是屬于我的！”
無名指跳了出來：“你們都不想想寓意？我是愛情的向征，結(jié)婚戒指都戴我身上，光有力氣有什么用？”
小拇指尖細著嗓門兒也來湊熱鬧了：“別忘了，我可是誠信的向征，還記得小主人跟小伙伴們拉鉤嗎？那一個個充滿稚氣的諾言，向征著友誼、誠信，所以我才是功勞冠軍”。
小主人被嘰嘰喳喳的聲音吵醒了，可它們還在爭吵。小方人命令道：“別吵了，誰能把這盆花抬起來，誰就是功勞冠軍，大家你看看我，我看看你，”沒有同伴的幫忙，憑一已之力，誰都沒有辦法。又望了望了小主人語重心長的臉色，都明白過來了？親愛的小伙伴們，你們明白了嗎？
爭功_小學(xué)生四年級作文2
這天，小明剛剛寫完作業(yè)，匆匆忙忙地就上床休息了，霎時間他就“唱”起了《呼嚕曲》。在夢里，他見到了他的五官，他們正聚在一起，好像在開會。
眼睛高傲地抬著頭，說：“從古至今，沒有哪一個人不贊美我，說我楚楚動人、眉清目秀、美目盼兮等等，還有人寫詩贊美我，說我是一雙似喜非喜含情目，還說我是一雙丹鳳三角眼�！�
這時，耳朵聽得再也忍不住了，他嘻嘻哈哈地笑了起來。眼睛很生氣，怒視著耳朵，憤怒地問：“笑什么笑？”
耳朵不再笑了，他裝出一副很吃驚的樣子，問道：“那鼠目寸光、老眼昏花是怎么回事呢？”
眼睛聽了，眼珠子都氣紅了，但卻無言以對。
這時，一直不說話的鼻子冷不丁地冒出一句：“那我問你，耳朵，耳聽為虛眼見為實 是怎么一回事�。俊�
過了一會，鼻子又得意洋洋地說：“不能了吧，只要我一停止呼吸，那你們都得完蛋！”
嘴巴聽見了，不以為然：“只要我一張口，你鼻子有再大的本領(lǐng)也堵不住呼吸，我只要一不吃東西，你們個個都得完蛋！別說天王老子，就是如來也不行�！�
大家都被嚇呆了，卻聽見“嗤”地一聲：“哼，再厲害，也不過是個下層的嘴巴罷了，跟我比，哼，根本不是一個檔次。”
這時，小明醒過來了，聽了這些話，連忙勸他們：“不要再互相爭斗了，你們五兄弟啊，哪個也少不了！你們各有各的長處，各有各的短處，只有互相幫助，取長補短，才能不出差錯，做好各自的事情�。 �
五官們，一個個都低下了頭，都顯得很不好意思，他們答應(yīng)，從此以后，他們再也不爭吵了。
爭功_小學(xué)生四年級作文3
我悠閑地在家里走來走去，走過鏡子的一剎那間，我不經(jīng)意間的一回頭，便看到了鏡子中的我，我慢慢的走進鏡中世界的我。嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵，雖然每天都帶著這些器官，但我還真的沒有注意過。每個事物都應(yīng)該有自己的價值、自己的優(yōu)點與缺點。一張臉上的五個器官，各有不同姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長、各有所短。我望著鏡子進入了幻想……
“主人，你的眼睛，我來了！”一語未了，便看見一雙水汪汪的眼睛飛了過來。眼睛的形狀實在是好看，圓溜溜的，中間還鑲嵌著一顆黑珍珠�！爸魅�，在你的五個器官中我可是最有用，對你也最有幫助的。每天，你都要用我看東西。例如，如果沒有我，你怎么看書，怎么把知識灌入你的大腦，那么考試你能考幾分呀？如果你沒有我，你怎么認路，怎么在路上按交通規(guī)則走路，那么在路上你有多危險呀！”是呀，如果我沒有眼睛，做事就很麻煩，也就看不到這美麗的大千世界了。
“主人，主人，我也來了！”原來是我的嘴呀，小巧紅潤，“主人，我的功勞也不小呀！如果沒有我，你餓了，就不能吃東西；你渴了就不能咽水；你煩了，就不能向別人傾訴了�！编�！說的很有道理，的確嘴的功勞很大。
“還有我們呢！”我一看，原來是我的鼻子和耳朵啊。耳朵驕傲地說：“主人，我才是最有用的呢！我能幫你聽到各種聲音，如果沒有我，你就聽不到任何聲音，那世界多沒意思�。 � “等等，還有我鼻子呢！主人你要是沒有我，你就聞不到任何味道！”
“我最厲害！”，“我最有用！”……他們混打在一起。
我連忙把它們拉開，說：“我們是一個團體，我們要互相幫助，互相維持，只要我們團結(jié)在一起，就可以了，并不要爭誰的功勞最大�！�
忽然，我從幻想中醒悟過來，望著鏡中的五官，回想了一下剛剛出現(xiàn)在我腦海里的畫面。臉上的五個器官，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，并無愛憎在其中。器官的全體，同人群的全體一樣，只要團結(jié)在一起，那么五個器官就都有用處了。
爭功_小學(xué)生四年級作文4
“在這里，我的功勞最大了！”“在這里，我的功勞最大呢！”……。同學(xué)們，你們聽，我文具盒里的這些“大將們”——鉛筆、橡皮、小刀和尺子，它們又在爭功了。唉——真是煩死我了！
在文具盒里的“會議室”里，鉛筆、橡皮、小刀和尺子又在大聲的爭吵起來，內(nèi)容當然是老生常談——爭功勞�！昂�！小東西們你們有我高，有我苗條嗎？”尺子輕蔑的說。小刀不服氣，趾高氣揚地說“切，不就是又高又苗條嘛！我輕輕的碰你一下，你立刻就會被我切成兩段！”這時鉛筆插話說“兩個大傻蛋，你們不就是一個又高又苗條；一個武功高嘛！我也不差，你們瞧我！我不僅高，而且能寫出黑字來，你們能嗎？”“我雖然又胖又小，可是我可以擦掉你寫的一切痕跡，你相當于完全不存在�！毕鹌む洁叫∽斓馈！耙菦]有我，你能畫出直線嗎？”尺子說。
小刀大吼一聲：“都不要吵了，你們都有我厲害嗎？‘尺子’我一碰你，你就會變成兩段；‘橡皮’我動一根手指頭，就可以讓你身體上弄個小洞；‘鉛筆’我一掃腿就會把你那黑東西給切沒了；你們還狂妄自大什么？肯定是我最厲害！哼！”
就這樣，大家你一言我一語的爭吵著，誰也不讓誰。正當它們吵得熱鬧時，一位知識淵博的老人走了出來，對它們說：“孩子們，你們在吵什么呀？”“爺爺好！”它們異口同聲地說。
鉛筆對爺爺說：“爺爺，你最公正，你來評價一下我們誰的功勞最大？”爺爺慈祥地說：“好啊。”尺子、橡皮和小刀也不甘示弱，都要評理。它們又耐不住的性子爭吵起來。老爺爺見此情景大聲說道：“孩子們，你們別吵了，你們各有長處，也各有短處，怎么你們只看到自己的長處不看看自己的短處呢？”
聽了這話，它們羞愧的低下了頭，明白了一個道理：我們都有長處和短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的短處。
爭功_小學(xué)生四年級作文5
一天閑來無事，五指手指相互爭論起來。他們都以為自己的身手最大，功勞更多，誰都不讓誰，爭得面紅耳赤……
大拇指得意忘形地說：“按圖釘，蓋指紋，劃手機，在手機上打字都得靠我。食指力只會指指點點，中指除了個子高點也干不了什么，無名指連名字都沒有，看看你小指，都瘦得皮包骨，所以我才是老大�！�
食指怒氣沖地反駁道：“你不要自以為是，你又短又粗又肥，再看我，我比你長，比你帥，扣扳機，開開關(guān)，都要靠我，還有拍照也要靠我按快門，不知有幾照片都出自我們的食指家族，你不就一指蠻力嗎？老大是我，誰不服？”
中指對食指說：“閃一邊去，你們在我的眼中就是一個個可笑的矮子，在我身邊你們就是小弟。點鼠標我的功勞最大，還有扶眼鏡，都是我的功勞，所以我才是老大！”
“你這個臉皮比豬皮、城墻還要厚的家伙！”無名指大叫道，“你看見我腰上的純金指環(huán)了嗎？這可是財富的意味，貴族的標志！主人看病要驗血的時分，你們只會當縮頭烏龜，只需我挺身而出，貢獻自己。所以，我才是老大！”
小指也理直氣壯地說：“我又小又心愛，主人經(jīng)常把我的指甲留得很長，有時主人拿我掏耳朵，拉鉤的時分我可是老將，唱戲也少不了我，只需我才能夠做出蘭花指，你們的功勞都沒有我大，我才是老大！”
合理五指爭持不休的時分，主人正要寫字。五指都覺得自己最兇猛，都單獨去拿筆，可都沒有拿起來。這時主人苦口婆心地說：“你們各有優(yōu)點也各有短處，但都缺一不可。只需團結(jié)一心，才干做好事情�！�
爭功_小學(xué)生四年級作文6
一天，大家都在安靜地休息著，忽然，手無意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼淚來，眼淚流到鼻子里，鼻子迫使嘴巴打了噴嚏，睡液濺到了手上，手正要去打嘴巴，沒想到打到了嘴巴的近鄰——耳朵�！笆窒壬倍鋼屜劝l(fā)言：“我說你怎么朝我亂打，要知道，沒有了我，你們可就什么也聽不見了�！薄澳悴痪褪悄苈爟上伦訂幔菦]有了我，你們都要餓扁扁了。”嘴巴不服氣的說。“你們算哪根蔥？”眼睛發(fā)燈，“要是沒有我，什么萬紫千紅，百花爭艷，你們能看見嗎？”平時沉默寡言的鼻子也忍不住了，說：“我才有資格當老大�！毖劬Α⒍�、手和嘴巴異口同聲地說：“憑什么？”“你們這群笨家伙，連這個都不知道，你們想一想，如果沒有我給你們提供氧氣，那你們還能生存下去嗎？”手不顧一切地說：“不是我平時給你們按摩，你們能有這么白靜的皮膚嗎？我才是老大哩！”“是我”，“我是老大”，“你算什么？我才是老大！”大家鬧成一片，聲音十分嘈雜�！斑@么晚上，怎么都不睡��！”原來是大腦司令醒了，大家
見大腦司令醒了，忙跑到它面前，把剛才的事說了一遍。大腦沉思了一下，對它們說：“如果誰可以吃，可以聽，可以呼吸，可以看，可以按摩，誰就是五官中的老大�！蔽骞俾犃�，費盡心思地按照大腦總司令的話去做，可是不管怎么做，誰都無法做到大腦給它們的條件。這時，大腦語重心長的說：“你們是一個集體，個人有個人的作用，如果離開了這個集體，誰也無法生存，所以你們要團結(jié)友愛��！”五官聽了大腦的話，感到慚愧，從此它們團結(jié)友愛，互相幫助，再沒有爭吵過了。
爭功_小學(xué)生四年級作文7
一個夜深人靜的時候，大拇指大搖大擺地走了出來，它驕傲地說：“瞧瞧我，一身挺拔，天生就是當老板的架勢。老師表揚同學(xué)，要用到我，夸獎別人干活干得漂亮，也是我，總而言之，我是最適合當老大的�！�
它剛說完，食指不服氣了：“你這樣說，就不太好啦，雖然你是有當老板的架勢，但是，要不是我?guī)湍�，你會有今天的成績嗎？我可是你的最佳搭檔哦！如果沒有我，主人怎么能夠吃上山珍海味呢？如果沒有我，主人能夠?qū)懗鲞@么好的文章嗎？沒有我，你也就是一個中看不中用的家伙�！�
大拇指被食指的一番話嗆得說不出話了。
“食指，你可別太自大了！”中指也來了，他傲慢地說：“你也不看看旁邊站的是誰？論顏值，論身材，誰能比得過我呀！你瞧瞧，咱往這兒一站，怎么看都是老大，而你們就像我身邊的保鏢一樣�！�
這時，旁邊的無名指聽不下去了，它反駁到：“哼！在我看來呀，你就是一個自以為事的家伙�！敝兄笎佬叱膳�，說道：“你連個名字都沒有，一個無名之輩，這里哪有你說話的份！”“你，你太過分了，要是沒有我，主人的結(jié)婚戒指往哪里戴呢？”無名指氣的說話都結(jié)結(jié)巴巴了。
小拇指也湊了過來，它說：“你們別忘了，還有我呀，論靈巧，論可愛，當然是我嘍！”
五指兄弟為誰當老大這個問題，吵得不可開交，它們打算各奔東西，就在這時，主人被吵醒了，他說：“你們吵什么呀！我的手快被你們五馬分尸了。唉！你們難道不知道嗎？你們本就是一個整體，少了誰都不行，你們呀，必須團結(jié)起來�！�
手指們聽了，慚愧地低下了頭，慢慢的，它們握成了一個堅定有力的拳頭，它們兄弟五個成了主人最得力的好幫手。
爭功_小學(xué)生四年級作文8
在一個漆黑的夜晚，小天的五個手指頭吵了起來。五個指頭都說自己是最棒的，沒有人能比的上自己！
大拇指首先發(fā)話：“你們這幾個小不點，看看你們，像幾根火柴棍，真是笑死人了！哈哈！你們再看看我，多么強壯，肌肉發(fā)達。那盒子時，我一個人就舉起一半，你們四個并排才舉起一半，我的力氣多大呀！嗯？”大拇指瞪了大家一眼，接著說：“雖然我長得不是很漂亮，但是我有很大的作用，主人夸獎別人的時候，都會豎起我。假如豎起你們，會是什么樣子再說了，輕活我照樣做得了！比如摁手印，鑒定指紋也都離不開我，你們?nèi)ロ斢脝幔壳�！還有，手機按鍵時也是我，還有…還有…我才能當老大�！贝竽粗高�在那滔滔不絕地說著！
食指來到大拇指前，一下子把它的嘴封住，說道：“你們看看我呀，我的身材簡直是妙不可言哪！誰能比的上我，誰呀！老師指著學(xué)生的鼻子訓(xùn)斥的時候不就用的我，什么時候用了你們的！戲中的演員做的蘭花指不就是我的功勞，我做不上老大你們也別想！個土老冒…”食指真是有文化，振振有詞地呀！
中指站出來說：“主人寫字時總把筆壓在我身上，讓我喘不過氣來，還把我的腳壓得青一塊，紫一塊，疼死了！”中指又對大拇指說：“都是你，一點也不體諒我，明知道我疼得要命還使勁往我腳上壓，討厭！”“誰讓你在底下當墊子，活該。哼！”無名指和小指發(fā)表了意見之后吵得不可開交！
這時手腕說話了：“小家伙們，不要吵了，不要吵了。你們需要團結(jié)呀！雖然你們各有各的'長處和優(yōu)點，可還是有缺點的呀。世上沒有十全十美的人，捏拳時，只要少了一根指甲，就捏不了拳頭的！你們可要懂得取長補短呀！”
從此以后，五個小指頭和好如初，團結(jié)一致。成為了最好的伙伴！
爭功_小學(xué)生四年級作文9
一天晚上，主人睡了，四官就開始爭起功來。首先耳朵為自己打抱不平，說：“眼睛啊，眼睛，你真夠煩人的，你得了近視眼是你自己的事，我還要為你扛眼鏡。還有，你們看，眼睛、鼻子、嘴都長在正面，就我長在側(cè)面，眼睛兩兄弟離的那么近，可我兩兄弟太開了，永遠也說不上悄悄話。再說說我的優(yōu)點吧！沒有我耳朵，主人就聽不到人們說話，動聽的鳥叫————所以，我是不可缺少的�！北亲佑终f：“你耳朵有什么了不起的，看看我的本領(lǐng)吧！我能聞到各種氣味，香的臭的一下子就會知道，要是沒有我這個了不起的鼻子，主人哪能能聞到氣味？所以我比你們的本領(lǐng)都大�？裳劬φ嬉盐医o氣死，他得了近視眼跟我有什么關(guān)系，可眼鏡還是要壓在我身上，使我整日整夜都不舒服，我太恨眼睛了。”
眼睛見耳朵、鼻子都對它很不滿，就爭辯說：“你們只說我缺點，怎么不說我的優(yōu)點呢？得近視眼也是主人自己造成的。主人晚上很晚了還在打電子游戲，命名我不得不加班。還有在陽光很強的地方看書，這樣我才有個眼鏡在眼前，如果沒有我，主人就看不見美妙的世界了，連花草和小動物也不知道是什么樣的，我的功能有哪點不如你們�！弊炜创蠹页车倪@么激烈也加入了一員，他說：“我很恨你們，耳朵有兩個，眼睛有兩個，鼻子的孔也有兩個，就我嘴只有一個。還有，鼻子不舒服還要向我嘴里灌藥�？晌乙灿泻芏鄡�(yōu)點。主人沒了我就說不出話來，就不能和別人交談，也不能吃東西，我可是主人臉上少不了的�！�
四官各自發(fā)表自己的看法，大腦見狀，告訴他們：“你們各自都是主人臉上不可缺少的，你們應(yīng)和平相處。”四官聽了，都害羞極了，各自都給其它器官說對不起，四官終于和好了，主人開心的笑了。
爭功_小學(xué)生四年級作文10
一天晚上，大家都睡著了。正在這時，教室里突然傳來了談話聲。
原來是桌子、椅子、黑板和掃把正在爭吵誰的功勞最大�！巴瑢W(xué)們要是沒有我，書包就沒地方放，還會變得彎腰駝背，眼睛近視，甚至雙目失明�！弊雷拥靡庋笱蟮卣f�！昂�，別吹牛了�！弊雷优院龅貍鱽碚f話聲，椅子正在那生悶氣呢！“別以為我就沒用，如果沒了我，同學(xué)就只能坐地上，看不見黑板上的字�！薄皠e以為就你們厲害，有本事。我的本事也很大呢！我沒了，老師怎么布置作業(yè)？同學(xué)們也別想看見任何東西。沒了我，有你們也沒用！”黑板傲慢地說道�！鞍�，別把我忘了，我再角落呢！”大家回頭一看，�。≡瓉硎切甙�。“我是貢獻最大的了，如果沒有我天天掃地，這兒怎么會這么干凈嗎？害得我全身臟死了�！彼麄兂沉似饋恚阋痪湮乙痪涞刭|(zhì)問對方，墻卻在一旁默默不語。
這時，獎狀發(fā)話了：“你們別吵了，其實默默不語的墻才是功勞最大的，如果沒了他，整個小學(xué)都會倒塌，你們也都一命嗚呼了。每個人都有自己的長處和短處，誰都不能少誰，因為我們是一個家族��！”
聽到這里，剛才那驕傲自大的笑容都消失了，他們成了“關(guān)公臉”，低下了頭。
爭功_小學(xué)生四年級作文11
深夜，小明臉上的四個器官又開始吵鬧了，今天它們吵鬧的內(nèi)容是誰最有用。
帥氣的眼睛叔叔先開口：“我們中間當然是我最有用啦，因為我主人才能看見，才能去感悟大自然的美好，去觀看世界萬物的生長……”
眼睛叔叔一下子滔滔不絕地講了一大堆自認為非常有道理的話，坐在旁邊的耳朵小姐可耐不住性子了，她驕傲的把正在講話的眼睛叔叔推開，清了清嗓子響亮地說：“眼睛叔叔依我看，應(yīng)該是我最有用了！我不僅有美麗而高貴的耳環(huán)，我還可以幫助主人聆聽大自然……”
耳朵小姐正說著，被旁邊一臉不服氣的眼睛叔叔打岔道：“瞧瞧你那驕傲的樣子，你會聽，我還會看呢！”“我會聽，我有用！”“我有用！”“我有用！”
它倆的吵鬧聲傳到了嘴巴大媽的耳朵里，它連忙出來制止�。骸鞍パ剑e吵了，別吵了，你們倆都沒用，都沒用。我最有用了，我會吃食物，只有我吃食物，主人才能存活，不然他會死的。所以，我最有用！大伙說是不是呢？”嘴巴大媽的問題并沒有得到回答，倒是旁邊的眉毛妹妹插嘴道：“你們都比不過我，我是最缺一不可的，我可以幫主人裝飾容貌，少了我，主人就會成為一個容貌奇怪的怪物，所以主人會更需要我�！泵济妹靡贿呎f話一邊還不時挑一挑那烏黑濃密的眉毛。結(jié)果大家都面面相覷，不歡而散了。
早晨，當小明一覺醒來時，感覺臉上難受極了，眼睛睜不開，導(dǎo)致眉毛高低不平，耳朵嗡嗡響，嘴巴干澀難受，想來是四官為了各自爭功，可把小明害苦了。
通過這個故事告訴我們：每個人或物都有他們存在的意義和價值，同時也都會有各自的不足，我們要努力完善自己的不足，來學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，這樣才會有所進步。
爭功_小學(xué)生四年級作文12
從前有三個好伙伴---鉛筆，橡皮，卷筆刀。
他們?nèi)齻�對主人忠心耿耿，所以深受小主人的器重。
可是有一天本來不自高的鉛筆老弟得意洋洋地說：我要留下來當小主人的備用，你們就等著被拋棄吧！橡皮問：怎么回事？你怎么說這種話呀！鉛筆回道：這次小主人的爺爺給小主人買了許多比我們高級的文具，讓我們留下其中的一個。那么咱說說誰最有用吧。橡皮說道：必須是我橡皮大哥了，要不是我把鉛筆兄弟的錯別字清除，小主人都得乙！鉛筆又道要不是我每天為小主人寫這么多東西，這么多字，你不就擦幾個字嗎？這時一直沒發(fā)話的卷筆刀說話了：要不是我把你修得和刀一樣鋒利，你那粗重的筆頭，怎么能寫出纖細漂亮的字呢？
三個好伙伴爭辯著，互不相讓，他們?nèi)齻�決定去找文具盒爺爺來評評理。文具盒爺爺說：你們不如來一場測試，看看誰能把小主人的作業(yè)寫好。那就誰最厲害。三個小伙伴答應(yīng)了。
第二天中午，小主人的作業(yè)來了，可是，橡皮想：自己是擦得，沒有鉛筆的幫助，自己是沒有用的。
卷筆刀也想：自己是削鉛筆的沒有鉛筆也沒有用。
這時鉛筆卻沾沾自喜想我是寫的，你們沒有用，只有我會寫，所以只能是我留下�？墒倾U筆也很倒霉，小主人走神了，寫錯了許多字，而且鉛筆頭也斷了，這時小主人傷心的哭了。
三個小伙伴又找到了文具盒爺爺，并說明了情況，老爺爺，為什么我們不能自己獨立的完成呢？
老爺爺說：你們都太自私自利了，沒有考慮小主人的心情和想法，你們不團結(jié)讓小主人的作業(yè)亂七八糟，字寫的七上八下，還錯字連篇，小主人的作業(yè)也沒有得到甲。
三個小伙伴說：我們明白了，文具盒爺爺，團結(jié)就是力量，只有團結(jié)，才能贏得成功。老爺爺高興地點了點頭。
從這以后，它們?nèi)齻�好伙伴繼續(xù)一絲不茍地為小主人寫作業(yè)，并且還得了許多甲＋棒，小主人繼續(xù)用它三個闖天下。
爭功_小學(xué)生四年級作文13
在一個陽光明媚的日子，小主人睡著懶惰，面部功能將利用這個機會首次亮相自己的信用。
首先，上嘴唇和下嘴唇保持嘴巴的聲音，它勝利地說：我可以讓小主人說話，沒有我的小主人不能做任何這樣的事情，它是更難溝通， 停止移動，用盡！你的鼻子整整一天的移動都不動了，為什么站在我的頭上，快下來我！如果你沒有一個氣味或香火，你不明白！鼻子憤怒地說：最后一次你吃壞的東西，幾乎傷害小業(yè)主的腹瀉，是我的鼻子阻止你！你怎么沒聞到呢？眼睛盯著眼睛沒有任何弱點，說：我可以讓小主人看到美麗的風(fēng)景，還要看書，讓小主人豐富的知識，你們兩個都能做到嗎？此外，好的眉毛，什么是沒有用的，為什么老擠壓在我的聲望以上？雖然我沒有用，但小主人我可能很痛。小主人去上學(xué)，交朋友，也拜
訪親戚朋友，如果不和我一起表達你的情緒，別人會說小主人怎么樣？你想要一個小主人說是面具臉嗎？眉毛生氣地說。而且，有些人說小主人是個怪物！眉毛皺紋憤怒地起皺。 所有的話都聽到耳朵，它平靜地說：你不想想，如果不是我，你甚至說自己的話沒有聽到，但也想象今天的論據(jù)在這里誰的信用是真的可笑， 事實上，不必爭論，顯然我是最信用的那一個。
這時，只是睡覺的小老師聽到一個站起來，面對鏡子的床，冷靜說服官員說：事實上，你說我聽說過，你是有道理的，你都是我必須是一個小伙伴，只有一起工作才能幫助我，所以我感到高興，知道如何幫我慢慢成長，你不能有一點！
面部特征聽到小主人，你看著我，我看到你，我們都點點頭。小主人，所以他們從來不需要戰(zhàn)勝功績，成為一個小主人的好幫手。
爭功_小學(xué)生四年級作文14
今天，腦袋似乎有些高興得過度了，它說：“告訴你們一個好消息，我在全國作文大賽中獲得了一等獎，他們發(fā)給了我一個閃閃發(fā)光的大獎杯，還有一個做工精致的大盒子呢！里面肯定是獎品！俗話說得好，軍功章，有你的一半，也有我的一半，我還是把它分給五官吧！”
“給我給我！”沒等腦袋說完，眼睛便叫了起來，“要是沒有我，那你怎么看書？你半夜困了還用透明膠布把我給粘起來，我很累你知不知道哇！另外，你若參加了比賽，沒我，你在桌子上畫了一只大烏龜你都不知道，還去寫作文，能寫個字就不錯了！”
“喂！你講不講理的呀！”下面的鼻子聽了，馬上就狠狠打了眼睛一下，把它打成了一個熊貓眼，“我怎么不講理啦！”眼睛叫起來，“還說，為什么給你？要是沒有我，那你早就憋死啦！”
“你能不能別說這個啦！”耳朵說，“這話我都已經(jīng)聽了七千二百三十六遍了！我和你都說多少遍啦，你沒有沒關(guān)系，反正還有嘴巴在呀！”“那不累死它！”“它還可以吃飯，沒它，我們都餓死了！”
“對呀！反正你就這么一點點的作用，我也還能吃東西呀！”嘴巴說。
“嘴巴，我告訴你！我的作用可多著呢，你只是沒看出來而已！”
大家越吵越激烈，打了起來，你打我一拳你跟我一腳，打得一個個鼻青臉腫。
“你們這樣爭來爭去，我到底要給誰�。�！算了，我把獎品摔了好了！”腦袋說。
“別！”大家一聽，連忙住了手，“我們以后和睦相處，互相幫助�！�
腦袋聽了，便把獎品分成了5份，送給了它們。
爭功_小學(xué)生四年級作文15
在一本書里，各種標點符號都快快樂樂地生活著。有一天，句號突發(fā)奇想，它想要占滿整本書。
句號驕傲地說：“我們能放在一個句子后面做一把手，如果沒有我們，整篇文章就只能用一個詞來形容——沒完沒了！再說了，我們還能讓人們停頓一下，喘口氣，如果沒有我，人們就要一口氣把整篇文章讀完，那豈不是要累死了？快，來人，把整本書加滿句號！”
這時逗號不甘示弱，還沒等句號把話說完，他就反駁道：“什么話？我雖然是二把手，但是我們的數(shù)量比你們多，足足有十萬呢！你們才一萬！有什么稀奇？再說了，你們的本領(lǐng)也不見得比我們高。我們可以放在句中做小停頓，別看這停頓小，作用可大了。如果一句話里全是你們，那人們豈不是要讀得點頭哈腰嗎？整本書就這樣敗在你們手中了！句號簡直是胡言亂語！應(yīng)該全加逗號才好呢！”
感嘆號在一邊聽了，也加入了這場爭奪之戰(zhàn)。它反駁逗號句號：“我們也能做一把手，逗號只是數(shù)量多一些而已，哪能比得上我們？你這句號有什么稀奇？我能表達驚激動、喜悅、憤怒等多種感情，你們這平平凡凡的句號、逗號能表達這些復(fù)雜的感情嗎？你們只能表達一種感情，那就是——平淡，比得上我嗎？簡直是無賴！再說了，你們的話語里也要用上我呀！可見，我是多么神通廣大，無我做不到之事！”
這時，書的作者過來了。他插話道：“尺有所短，寸有所長，取長補短，相得益彰。眾人拾柴火焰高，如果你們團結(jié)一心，才會使這本書取得巨大的成就！”
從此以后，各種標點符號團結(jié)一心，組成了一首首優(yōu)美的詩，一篇篇華麗的文章！
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