興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文，歡迎閱讀與收藏。
興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文1
第一次看見(jiàn)大漠在電視上，看著那無(wú)邊無(wú)垠的金黃，我被它的壯麗征服了，從此總帶著夢(mèng)幻徜徉于大漠之中。
我喜歡江南煙雨蒙蒙的水鄉(xiāng)，但我更向往那彌漫著滾滾黃沙的大漠；我喜歡擺江南小船的櫓，但我更向往騎那大宛的汗血寶馬；我喜歡幽怨纏綿的二胡，但我更向往那豪邁奔放的新疆舞蹈……江南是易碎的，經(jīng)不起鐵蹄的擊打，大漠卻猶如造物者專(zhuān)門(mén)為鐵馬秋風(fēng)制造的，是那樣寬廣，任憑馬兒馳騁。
無(wú)情的大漠，吞沒(méi)了多少赤膽英雄，雄關(guān)漫漫，鐵道無(wú)邊，狼煙四起，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？“涼兵鐵蹄大漠飛，胡人哪敢再回窺�！蔽曳路鹩挚吹搅蓑T著戰(zhàn)馬的土兵在與胡人交戰(zhàn)，是大漠無(wú)情嗎？不，不是的，大漠的淚水盈滿了塔里木河，是大漠用滾滾黃沙掩埋了他們的赤膽忠魂，兇怒的黃沙仿佛在昭示著：圣潔的黃沙不應(yīng)有英雄的鮮血。
長(zhǎng)河落日，大漠孤煙，滾滾長(zhǎng)河奔流到海不復(fù)返。曾經(jīng)的河流孕育了古樓蘭的文明，它灌溉了回疆多少片土地，又養(yǎng)育了多少個(gè)偉大的民族。
有人說(shuō)，在黃山看日落很美，那是江南的纏綿。大漠的落日沒(méi)有江南的纏綿，只有那一份陲排的血紅的日光。我常�；孟胩稍谝黄S沙的土地上，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有煩惱，縱情地享受這一片屬于我的快樂(lè)，屬于大漠的快樂(lè)，用我的心去感受和大漠的心。身邊的塔里木河緩緩地流向那漸漸西沉閃耀著迷人之光的夕陽(yáng)，大漠仿佛被感染了，黃沙變金沙，與落日余暉渾然一體：河水仿佛被感知，碧波成了金波。
人煙罕至的大漠，偶見(jiàn)幾縷炊煙，那是生命的象征，也許是長(zhǎng)年居住的居民，也許是過(guò)客，但更多的是軍營(yíng)。
而今的沙漠，又多了幾縷炊煙，那是老一輩的開(kāi)拓者：他們投身于沙漠，從此大漠不再只有黃金般的顏色，也有那一片片綠。
大漠，我也將用我的血，我的汗，我的知識(shí)去建設(shè)，去點(diǎn)綴您的綠。
那時(shí)，大漠不再是金黃色，而是綠色的草原，馬的天堂�！按竽聼熤�，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”將是一幅永恒的畫(huà)，大漠也將是永恒的大漠，深深地烙在我的心中。
興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文2
興趣是一種神秘的力量，它牽引著我在書(shū)海里遨游，讓我找到真實(shí)快樂(lè)的自己。
古詩(shī)名篇耐人尋味。我喜歡讀書(shū)，喜歡讀各種各樣的書(shū)。我仰慕李白的才華，欽佩諸葛亮的智慧。我喜歡“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的美景，我喜歡“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的雄壯，我喜歡“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的生機(jī)。古詩(shī)詞拉近我與歷史的距離，讓我體會(huì)古代智慧，我如一只貪婪的書(shū)蟲(chóng)，汲取美味的糧食。
現(xiàn)代美文沁人心脾。我喜歡讀書(shū)，喜歡讀各種各樣的書(shū)。我沉醉于“花開(kāi)花落，草長(zhǎng)鶯飛”的春景，清醒于“天高云淡，橙黃橘綠”的秋色。魯迅的嚴(yán)肅，冰心的慈愛(ài)，老舍的風(fēng)趣，讓我流連忘返，卻又心生敬畏。我如一只蜜蜂，不斷地采集書(shū)籍的花蜜。
一個(gè)偶然的中午，我被一本擁有精美封皮的書(shū)所吸引，在母親的支持下，我有了屬于自己的第一本書(shū)，也由此對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天一回到家，拿著自己最心愛(ài)的書(shū)，看著純正的楷體，聞著濃濃的墨香，一看就忘記了時(shí)間。不管哪種類(lèi)型的書(shū)籍，我都有興趣；不管是什么時(shí)代的作家，我都喜歡，不只是喜歡，更多的是仰慕。
期中考試考的不盡人意，心中的失落導(dǎo)致我不想與任何人交流，回到家將自己鎖在房間內(nèi)，內(nèi)心無(wú)比煩躁，又隨手拿起了書(shū)桌上《安徒生童話》，翻開(kāi)了不知讀過(guò)多少遍的《丑小鴨》再次讀了起來(lái)，不知不覺(jué)，我再次被那只執(zhí)著追求的丑小鴨感動(dòng)了，它告訴我不能自暴自棄，是的我要繼續(xù)努力，我要變成白天鵝。放下書(shū)本，我在桌上展開(kāi)了試卷。
無(wú)論何時(shí)何地，都有書(shū)與我為伴伴。我喜歡讀書(shū)，它牽引著我在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文3
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師，”我想，興趣是一種甜蜜的牽引。
興趣，指引你探索神奇美妙的世界。美麗的大自然包含了無(wú)數(shù)的秘密，在探索的道路上，有興趣牽引，方可解開(kāi)疑團(tuán)。著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，出生于法國(guó)一個(gè)小鄉(xiāng)村，自幼便被各種各樣的昆蟲(chóng)吸引，成年后，憑借對(duì)昆蟲(chóng)的興趣，將一生奉獻(xiàn)于昆蟲(chóng)學(xué)，并寫(xiě)下了巨作《昆蟲(chóng)記》，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。擁有興趣，便可在興趣的牽引下，在未知的領(lǐng)域遨游。
興趣，引領(lǐng)你采擷甜蜜的成功果實(shí)。通往成功的旅途上，不可能一帆風(fēng)順，而興趣就成為精神毅力的支柱，與之相伴，方可走向成功。西漢時(shí)期，匡衡自小因家境貧寒，為了讀書(shū)，鑿?fù)肃従拥膲Γ柚祦?lái)的光苦讀，最終受人引薦，被封郎中，遷博士，完成自己的夢(mèng)想。
試問(wèn)，匡衡若不是對(duì)讀書(shū)有著濃厚的興趣，何必“鑿壁偷光”？在世間做個(gè)平民百姓便罷。興趣，是邁向成功之前茫茫黑暗中的燈光，與之牽引，便可走向成功。
興趣，是對(duì)待生活的一種美好態(tài)度。古代著名教育家——孔子，曾這樣說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者�！币馑际牵憾脤W(xué)習(xí)的人比不上喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人；喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。身處21世紀(jì)的我們，對(duì)待學(xué)習(xí)與生活中的問(wèn)題，不可煩惱，求學(xué)求問(wèn)的態(tài)度是以求知為樂(lè)。興趣者，愛(ài)好，好也。更高之境界，是為樂(lè)。即是如此，以興趣為牽引，以快樂(lè)的心情對(duì)待一切學(xué)習(xí)，從內(nèi)心喜愛(ài)上求學(xué)，生活就會(huì)更加愉悅，牽引亦為甜蜜。
假如對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，我們會(huì)心不在焉，馬馬虎虎，粗略完事草草應(yīng)付；假如對(duì)生活沒(méi)有興趣，我們會(huì)隨心所欲，日漸沉悶，心事重重悶悶不樂(lè)；假如對(duì)自然沒(méi)有興趣，我會(huì)喪失探索精神，對(duì)一切事物漠然相視......
被興趣牽引，可以在學(xué)習(xí)中收獲樂(lè)趣；被興趣牽引，可以在生活中感受幸福；被興趣牽引，可以在自然中尋覓新奇......
與興趣相伴，世界將會(huì)更加美好，興趣，是一種甜蜜的牽引。
興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文4
第一次聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，悠揚(yáng)而曠遠(yuǎn)，我知道了它的名字——葫蘆絲。這令我傾心的音色，似有一種無(wú)形的魅力，牽引著我去追尋。
第一次見(jiàn)到她，那個(gè)渾身透著溫婉寧?kù)o氣息的女子，手中握著葫蘆絲，看見(jiàn)我便笑臉盈盈的緩緩走來(lái)。我便知道，她是我的老師。她先向我示范了一遍，是耳熟能詳?shù)耐{。輕快的旋律，熟練的手法，按孔放孔，吐氣吸氣，絲毫不拖泥帶水，讓人不禁跟著旋律搖擺、旋轉(zhuǎn)。原來(lái)如此悠揚(yáng)的音色，也可以演奏出俏皮活潑之趣，讓人的心中充滿愉悅與甜蜜，在不知不覺(jué)間，我心中對(duì)葫蘆絲的喜愛(ài)又上升了一個(gè)臺(tái)階。
在日復(fù)一日的勤學(xué)苦練之下，我終于學(xué)到了兒時(shí)傾心的那首曲子《月光下的鳳尾竹》。它的開(kāi)頭便是兩個(gè)快速的滑音與一個(gè)輕快的打指，讓人一下子被它獨(dú)特的音調(diào)吸引。在音調(diào)與音調(diào)的變化之間，手指卻要作出繁復(fù)的變化，或打或滑，伴隨著吐氣的配合，頗有少數(shù)民族音樂(lè)的特色，帶你走進(jìn)了傣家。在月色溶溶的夜晚，你獨(dú)身一人站在竹樓的窗邊，放眼望去，是大片大片的鳳尾竹，在溫柔的月色中投下稀疏的竹影，在微風(fēng)的輕拂中，發(fā)出“沙沙”的聲響。此時(shí)的心中是寧?kù)o而舒暢，再?zèng)]有紅塵中的牽絆，只有心如止水，在遠(yuǎn)處傳來(lái)的葫蘆絲的悠遠(yuǎn)聲中，安詳?shù)拈]上疲憊的雙眼。不經(jīng)意間，一曲完畢，我卻仍不忍放下葫蘆絲，似迷醉在那旋律中，不可自拔。
從此，我的生活中再也少不了它的陪伴，深深的迷戀上了它。在枯燥乏味的日子里，它帶給我無(wú)限精彩；在煩躁憤懣的日子里，它帶給我寧?kù)o曠達(dá)；在憂郁悲傷的日子里，它帶給我希望堅(jiān)強(qiáng)……
興趣，是一種甜蜜的牽引，它牽引著我的心，一步步走向充滿希望的未來(lái)。
興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文5
家中的客廳里掛著一把吉他，已經(jīng)很多年了。
小時(shí)候，父親總愛(ài)用那把吉他彈歌給我聽(tīng)，我就坐在一邊，看著爸爸的手熟練地打在琴弦上。有時(shí)也會(huì)自己試著彈，但始終沒(méi)有爸爸那樣熟練。爸爸告訴了我許多與這把吉他有關(guān)的故事，使我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。父親的手雖沒(méi)有我的手白嫩，但我卻覺(jué)得那是雙獨(dú)一無(wú)二的手，他可以彈出動(dòng)聽(tīng)的曲子，為我撐起一片蔚藍(lán)的天。
也許，是因?yàn)槟前鸭械墓适绿嗔耍刮覞u漸喜歡上了它。小時(shí)候總愛(ài)做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中有一大片普羅旺斯，有一個(gè)女孩在普羅旺斯中彈奏著吉他，天空是藍(lán)的；歌聲是美妙的；琴聲是動(dòng)聽(tīng)的…當(dāng)我走進(jìn)她時(shí)，她卻隨風(fēng)飄走了，剩我一人在這花海中，靜靜聆聽(tīng)那回蕩的琴聲。
上初中后，在家的日子越來(lái)越少了。一回到家就是寫(xiě)作業(yè)，其余的時(shí)間又要補(bǔ)課，根本沒(méi)時(shí)間去練習(xí)吉他。時(shí)間久了，似乎已經(jīng)忘記了他的存在，那個(gè)夢(mèng)也被我淡忘了，整個(gè)人似乎麻木了。而爸爸的工作也更忙了，有時(shí)連回家的時(shí)間都沒(méi)有。那把吉他就這樣被遺忘了不知多長(zhǎng)時(shí)間。
一次偶然，我在家中收拾東西，翻出來(lái)一張曲譜，那正是爸爸寫(xiě)的曲子。曲譜上面一層灰塵，但字跡仍可以看清楚。我輕哼著那首曲子，小時(shí)候的回憶慢慢出現(xiàn)在了我的眼前，琴聲還是如同從前一樣優(yōu)美，小時(shí)候的夢(mèng)還是一樣美好，一點(diǎn)都沒(méi)變，那片普羅旺斯還是依舊美麗。
我走到客廳，摘下那把吉他，似乎已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，琴上有一層厚厚的灰塵，我輕輕撥動(dòng)那琴弦，才知道自己已經(jīng)彈得沒(méi)那么嫻熟了，總覺(jué)得缺少了什么。不一會(huì)兒，父親走了過(guò)來(lái)，說(shuō)，只有真正的了解音樂(lè)，才會(huì)彈出最美妙的曲子。“”真正的了解音樂(lè)……“我低聲喃喃道。爸爸拿起手中的吉他彈奏著，我還是像小時(shí)候一樣坐在他旁邊認(rèn)真聆聽(tīng)，看著他的手熟練地打動(dòng)琴弦……
父親手中的琴，牽引我回到了那片普羅旺斯的夢(mèng)。
興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文6
古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)的人都對(duì)興趣作出了自己的解釋。有人說(shuō)，興趣是成功的基礎(chǔ)；有人說(shuō)，興趣是成長(zhǎng)后所從事的職業(yè)方向；有人說(shuō)，興趣是良師益友�？傊痪湓�，興趣是一種甜蜜的牽引。
自從我一開(kāi)始上學(xué)，第一次聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)普通話時(shí)，我就愛(ài)上了它。
每天放學(xué)回到家里，我總喜歡在自己的房間里，對(duì)著那些玩具娃娃們，把老師傳授的知識(shí)，又重新用普通話工工整整的給它們講一遍。那時(shí)的我生活在我自己的童話世界里。我漸漸長(zhǎng)大了，每天晚上看著電視里“中央新聞”的叔叔阿姨，我有了自己的理想，長(zhǎng)大以后，我也要像阿姨一樣，做中央電視臺(tái)的主持人。上小學(xué)了，老師叫我把課文朗讀給同學(xué)們聽(tīng)。這是我第一次得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。接著，班級(jí)的旗下講話，學(xué)校里的普通話興趣班，學(xué)校舉辦的演講比賽，學(xué)校里的播音，活動(dòng)的主持等等，這些都有我。一次一次，一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近我的理想。我很高興，很快樂(lè)。
我的生活，不能沒(méi)有普通話，在學(xué)校里的每一天，都在說(shuō)普通話。周末在家里，找一些文章，在自己的書(shū)桌前，大聲的讀著。我不知道要是我的生活沒(méi)有了普通話，我該怎么辦？
在路邊，在商店，無(wú)論在哪兒，我看到文字都會(huì)情不自禁的讀出來(lái)。生活在這里的人們，都沒(méi)有用普通話交流。放長(zhǎng)假的我，喜歡去其他城市，因?yàn)槲蚁矚g和那里的人們用普通話交流。
正是興趣，牽引著我走向理想的動(dòng)力。興趣是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是成功的基石，是良師益友。它在人生的道路上給我們指引前進(jìn)的方向，它是一種甜蜜的牽引。
興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文7
午后的陽(yáng)光寧?kù)o而美好，適合訴說(shuō)一些往事。我媽的笑容蔓延到魚(yú)尾紋，手里微微發(fā)黃的照片也很刺眼
那是一張很長(zhǎng)時(shí)間的照片，從我年輕時(shí)不小心按下的快門(mén)來(lái)看——那是一條安靜的河流，一艘船停泊在河岸上。它似乎忘記了風(fēng)，忘記了雨，忘記了靜靜流逝的時(shí)光。它靜靜地漂浮著，任何魚(yú)竿都隨著歲月而老去。岸邊，一位年輕的母親倚著火紅的月季花，長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色碎花裙在風(fēng)中飄揚(yáng)。母親的微笑使整個(gè)畫(huà)面變得更加甜美，也使我年輕時(shí)更加甜美。咔嚓——，不經(jīng)意按下快門(mén)，我第一次給媽媽拍了照片。
耳邊的笑聲漸漸清晰起來(lái)，媽媽愛(ài)不釋手的照片就在眼前。我家生來(lái)就是做一個(gè)好攝影師的，長(zhǎng)大了會(huì)給我多拍幾張。來(lái)吧，小乖乖，吃糖。我整個(gè)下午都在吃水果糖。我心中的甜蜜，就像一株快樂(lè)的水草，瘋長(zhǎng)。握著相機(jī)的小手不肯放松。
那是我第二次給媽媽拍照。我以為我學(xué)到了一些技巧，所以我敦促我的縫補(bǔ)媽媽坐在院子里。在一棵巨大的月桂樹(shù)下，母親小小的身體接納了，這看起來(lái)很奇怪。母親扯開(kāi)了笑容，雙手擋住了衣袖上的小補(bǔ)丁，卻依然擋不住白發(fā)泛出的秀發(fā)。看著鏡頭里的母親，我涌起一股不清晰的感覺(jué)。心疼，服氣，上進(jìn)。按下快門(mén)又是一年。雖然我媽的長(zhǎng)相依舊，但對(duì)于我和我的夢(mèng)想來(lái)說(shuō)，她把青春裝在我身上，把我?guī)У搅藟?mèng)的另一邊。
現(xiàn)在，相機(jī)里的照片多了，媽媽一直在我身邊。洗碗的時(shí)候，幾縷頭發(fā)從太陽(yáng)穴垂下來(lái)，讓她看起來(lái)越來(lái)越有女人味。修剪花草時(shí)彎曲的背部使她看起來(lái)很棒。我想再拍一張我媽媽的照片，在河岸的玫瑰旁邊。
在回老家的路上，媽媽反復(fù)表達(dá)自己的感受，時(shí)間過(guò)得很快，過(guò)去的一切都變了�；蚴呛恿鳎蚴敲倒鍏�，或是我的母親。她又穿上了碎花裙子，柔軟的長(zhǎng)發(fā)披散在一邊。只有外表陳舊，粗糙的雙手說(shuō)明一切。鏡頭里，我媽甜甜一笑。鏡頭下，我熱淚盈眶。
攝影是一種甜蜜的牽引。帶著母親淡淡的清香和對(duì)我的愛(ài)，我被引領(lǐng)著去捕捉這個(gè)世界的美好。
興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文8
深夜，我獨(dú)坐窗前，抬頭看向藍(lán)黑的空中，天上一輪明月輕輕揮灑著她皎潔的光輝，點(diǎn)點(diǎn)月光映入窗頭，映出照片上我初次起舞的瞬間。
輕輕踮起腳尖，如鵝毛落地。修長(zhǎng)的雙腿快速地舞動(dòng)，裙邊閃著金色的光，似一顆閃耀的明星，在舞臺(tái)中央不斷地劃出一道道優(yōu)美的弧線，舞臺(tái)上的舞者高傲仰面，眉宇之間無(wú)不透著孤傲與自信。也就在那一刻，我被芭蕾深深吸引，它就像我甜蜜的夢(mèng)。與此同時(shí)，我在心里默默下定決心：我一定要學(xué)習(xí)芭蕾，哪怕再苦再累。
穿上純白的蓬蓬裙，粉色的綢緞面的足尖鞋，不需要太多語(yǔ)言去描述它，它就是高雅優(yōu)美的象征，手扶把桿，跟著音樂(lè)的節(jié)奏，想著老師教給我的技巧，嘗試著立起足尖，“三、二、一”我在心中默默數(shù)著，伴隨著右腳的立起，我又迅速立起左腳，第一次的嘗試，我成功做到了。是的'，我真的做到了，雖然只有短短的一瞬間，也就在那一瞬，我感受到了成功的喜悅，成功所帶來(lái)的自信激勵(lì)著我，成功的甜蜜溢滿我的心頭。
聚光燈下，一個(gè)個(gè)青春少年，跳動(dòng)著一顆顆青春的心，大家都懷揣著自己的夢(mèng)想，伴隨著家人期待的目光，一步步地踏上舞臺(tái)，我亦是如此。身著閃亮表演服裝的我走上舞臺(tái)的中央，伴隨音樂(lè)的響起，我開(kāi)始了我的舞蹈。粉色的蓬蓬裙在舞臺(tái)上不停地舞動(dòng)，臺(tái)下的掌聲如潮涌來(lái)，我沉醉在自己的世界里，此刻，這里就是我的舞臺(tái)，亦像是人生的舞臺(tái)。心中的甜蜜久久無(wú)法散開(kāi)，興趣，真的是一種甜蜜的牽引。
看著照片上起舞的我，回想起那日，心中依舊甜蜜。原來(lái)，興趣是一種甜蜜的牽引。
興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文9
興趣是點(diǎn)綴人生的彩虹，它總在風(fēng)雨后出現(xiàn)，讓人看到美好。正如我愛(ài)寫(xiě)作，寫(xiě)作讓我領(lǐng)略到創(chuàng)作的愉悅。
記得那年我剛?cè)胗變喊啵蠋熃?jīng)常給我們講故事。有時(shí)候故事完了，我們對(duì)該故事的興趣卻沒(méi)有完。我就經(jīng)常和表妹在一起續(xù)講那些故事。這是我熱衷寫(xiě)作的最初來(lái)源。
剛上初中的時(shí)候?qū)W校還沒(méi)有文學(xué)社，但在語(yǔ)文老師的鼓舞下，我和很多同學(xué)一樣喜歡在課余時(shí)寫(xiě)些東西。盡管為了寫(xiě)蒲公英的飛舞，我必須在大熱天里到處找合心意的植株，到最后身上總會(huì)沾上許多蒼耳，被媽媽大罵一頓。但當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)“你寫(xiě)的好有靈氣”時(shí)，心里的所有委屈便會(huì)化為一種甜蜜，讓我渾身充滿了力氣。
對(duì)寫(xiě)作的興趣讓我收獲了朋友的認(rèn)可與贊美，也在無(wú)形中讓我的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的增長(zhǎng)。在我看來(lái)，作文和語(yǔ)文是一個(gè)整體，我完全無(wú)法忍受“作文好而語(yǔ)文不好”這個(gè)說(shuō)法。為了得到更豐富的寫(xiě)作素材，我平時(shí)閱讀了許多的書(shū)籍，這不僅讓我提高了作文水平，而且在面對(duì)語(yǔ)文閱讀與鑒賞的時(shí)候，能夠更準(zhǔn)確地把握文章內(nèi)容或提煉詩(shī)歌內(nèi)涵。
在寫(xiě)作的過(guò)程中，我也曾遇到過(guò)挫折。學(xué)校舉辦過(guò)多次作文比賽。有一次比賽是話題作文，要求我們寫(xiě)“旅途中的風(fēng)景”。在考場(chǎng)內(nèi)我的心就跳個(gè)不停，覺(jué)得自己無(wú)法駕馭好。最終結(jié)果出來(lái)后，我果然沒(méi)有獲獎(jiǎng)。聽(tīng)到獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我的心是酸楚的，也是不甘的--這份不甘并沒(méi)有消減我對(duì)寫(xiě)作的熱情，反而成為了我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
老師說(shuō)，沒(méi)有坎坷的人生是不完整的。沒(méi)有升華的心靈是脆弱的。盡管寫(xiě)作的興趣讓我歡喜讓我憂，但我會(huì)讓它成為一份甜蜜的牽引，插翅飛翔！
興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文10
蓬松的裙擺，優(yōu)雅的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的旋律，牽引著我走進(jìn)一個(gè)甜蜜美好的世界。
曾經(jīng)的我總是那樣浮躁，很難靜下心去做好一件事。也許，我與執(zhí)著無(wú)緣，做事我往往半途而廢，從未堅(jiān)持。
那日的邂逅，竟是那般的驚艷。一曲輕柔的《天鵝湖》回蕩在大廳之中，一個(gè)個(gè)俏麗的倩影踏著蓮步，輕移上舞臺(tái)，她們輕輕伸展著雙臂，微踮足尖，輕盈一躍，華麗旋轉(zhuǎn)，素白的裙擺在美腿處微微揚(yáng)起，綻開(kāi)成了一朵素潔純美的花，她們似一只只優(yōu)雅的天鵝，在泛著微波的湖面盡情戲水，又如一朵朵白蓮，綻出最美的風(fēng)姿。
我被深深地吸引了，興趣在內(nèi)心滋生，牽引著我，為我浮躁的生活帶去了一絲平靜與安寧。
仍記得，我踏入練功房的那一刻，帶著欣喜與期待，在木質(zhì)地板上開(kāi)啟了我的舞蹈之旅。
最開(kāi)始注定是要練基本功的，老師教了我們幾個(gè)最基礎(chǔ)的動(dòng)作，并要求我們不斷地練習(xí)。單調(diào)乏味且?guī)е嵬吹膭?dòng)作，在不斷地重復(fù)中將我本就不多的耐心一點(diǎn)點(diǎn)地消磨。終于，我浮躁的老毛病又犯了，耐著性子勉強(qiáng)地訓(xùn)練著，連最基礎(chǔ)的動(dòng)作都練錯(cuò)了。我又氣又急，不得不靜下心來(lái)仔細(xì)回想老師的動(dòng)作，慢慢地靜下心來(lái)，一次次深呼吸，我又開(kāi)始了單調(diào)的重復(fù)。
終于是將那磨人的基本功練好之后，我開(kāi)始將這些動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)。我深吸一口氣，踮起足尖，輕輕轉(zhuǎn)起，回憶著老師輕盈跳躍的身影。我鼓足勇氣，輕輕一躍，我在空中劃過(guò)一個(gè)優(yōu)美的弧。
成功了！我的臉上漾起一抹笑意，喜悅?cè)缑垡话呀业男奶�。在音�?lè)中，我舒展身心，沉浸于舞蹈的世界，興趣似一種甜蜜的牽引，引導(dǎo)著我在藝術(shù)殿堂里暢游。
此后，我的世界漸漸改變。生活仿佛浸入了活力與甜蜜，課堂上有我自信響亮的回答，課間有我開(kāi)心爽朗的歡笑，生活中有我熱情友善的身影，在舞蹈的牽引下，我的生活豐富美好起來(lái)。
興趣，是一種甜蜜的牽引。舞蹈引領(lǐng)我步入五彩斑斕的世界！
興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文11
拍照的好處，就是在人生微涼之時(shí)，可以用記憶取暖。
——題記
乍暖還寒。
一位漁者披蓑衣，戴斗笠，有一篙沒(méi)一篙地在江中撐著，歲月將他雕琢成了一張弓，在他的臉上刻滿溝渠，卻改變不了他怡然的微笑。
咔嚓，他留在了我的腦海深處。
薄暮悠然，岸邊萋萋芳草，堤邊累累卵石，蜻蜓調(diào)皮地在水中點(diǎn)出一圈圈波紋，卻又逃之夭夭，天光把河床這面明鏡打碎，粼粼地閃著光，淼淼漾漾。
咔嚓，它留在了我的腦海深處。
漫山葳蕤蓬勃，在薄霧的掩映下宛若一幅濃墨潑灑的水墨畫(huà)，不曾細(xì)細(xì)勾描，偶爾傳來(lái)的蟲(chóng)鳴聲如斯遙遠(yuǎn)，不僅沒(méi)打破這份寧?kù)o，還為之添上一抹獨(dú)特的韻味。
這畫(huà)出自何人之手？
是上帝吧。
我放下手上的相機(jī)，忍不住深深地吸了一口清新的空氣，頓感五臟六肺均被清洗了一番。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，才發(fā)現(xiàn)大自然是最好的畫(huà)家。大概是上帝在打盹兒時(shí)不小心將袖旁的調(diào)色盤(pán)打翻，墜滴到世界各地，才有了如今的斑斕世界。
而我想在有生之年，將這些顏料采集。
雖不能說(shuō)是走遍大江南北，可父母的贊許與陪伴也讓我的足跡遍布在許多地方，我也因此能更加了解這個(gè)五彩繽紛的大千世界。
也許世界本來(lái)是黑白的，不過(guò)我們?cè)趦?nèi)心將其四下勾繪，世界才因此變得多姿多彩。
無(wú)論是純美如畫(huà)的美景，亦或是香甜美味的美食，還是熱情好客的人們，都深深地鑲刻在我的腦海深處。興趣，是一種甜蜜的牽引，它指引我走進(jìn)趣味盎然的生活，也教我探索美妙的世界。而我，會(huì)一直走下去，直至走到盡頭。
興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文12
如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠(chéng)實(shí)而不欺的思想而行，則定能臻于至善至美的境地。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我愛(ài)上了二胡。學(xué)前班的時(shí)候，我在媽媽的支持下開(kāi)始了我的二胡之旅。當(dāng)我第一天擁有自己的二胡時(shí)，那激動(dòng)的心情溢于言表，每個(gè)部位都那么精致，瞧！它身穿黑色外套，琴桶上的蟒皮看著粗礦而細(xì)致，好像針都穿不破，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
一曲歡快的《賽馬》響起，我對(duì)它的感情又加深了，我感到了它的美，我每天都很認(rèn)真的練習(xí)，幻想著我在舞臺(tái)那優(yōu)美的琴音可以帶給大家很多的快樂(lè)，幻想著當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的自信與臺(tái)下觀眾們的贊揚(yáng)，每當(dāng)想到這里心里就美滋滋的。我又不禁拿起二胡，投入的練習(xí)起來(lái)，但怎么也沒(méi)有想到，這天竟然來(lái)的這么快，不久，老師就推薦我參加“樂(lè)府杯”，緊張中不失興奮，那天我第一次體會(huì)到了舞臺(tái)上的自信感，雖然成績(jī)很一般，但是那種快樂(lè)至今難忘。慢慢地，比賽越來(lái)越多，再次走上舞臺(tái)的我完全沒(méi)有了緊張感，我發(fā)揮也比練習(xí)時(shí)要好的多，果然不出我所料，穩(wěn)穩(wěn)的拿到了一等獎(jiǎng)，當(dāng)我舉著獎(jiǎng)杯走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，欣慰地望著媽媽?zhuān)睦锩雷套痰摹?/p>
《戰(zhàn)馬奔騰》幾個(gè)十六分音符顯得鏗鏘有力，我的身子隨之晃動(dòng)，指尖在琴弦上飛躍，好像身臨其境，浮現(xiàn)在我眼前是騎兵戰(zhàn)士為了保衛(wèi)家園，苦練殺敵的情景和戰(zhàn)馬在草原上狂奔的畫(huà)面。隨著節(jié)奏的加快，音調(diào)的升高用琵琶模仿的馬蹄聲和二胡模仿的馬叫聲銜接的天衣無(wú)鋒，所有的樂(lè)曲合起來(lái)氣勢(shì)磅礴地結(jié)束了整首曲子，可是腦海中的畫(huà)面仍然浮現(xiàn)眼前，連成一個(gè)影片，讓我回味無(wú)窮。
二胡是一種夢(mèng)幻，有了它的陪伴，我一定不會(huì)寂寞。
興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文13
興趣，是將我們引向未來(lái)的動(dòng)力，是停泊在我們往昔記憶里的一抹甜蜜。興趣，是一種甜蜜的牽引。
——題記
書(shū)法篇
狼毫四舞，墨汁飛濺。左手聚積著力量，右手在紙上龍飛鳳舞。靈巧的筆尖在字帖上一星一點(diǎn)，遒勁的筆鋒在宣紙上劃下一撇一捺。
豆大的汗珠在臉上悄然墜下，似無(wú)的笑容在臉上若隱若現(xiàn)。或懸針，或垂露，一筆一劃，均是我臉上的幸福、驕傲與自豪。快樂(lè)、溫馨與甜蜜也悄然涌上我的心頭。這書(shū)法的興趣，是一種甜蜜而厚重的牽引，牽引我走向遠(yuǎn)方。
圍棋篇
“砰！”
“當(dāng)！”
一聲聲清脆的叩棋聲不像叩在檀木盤(pán)上，倒像是叩擊在平靜的湖面上，像是叩擊在弈者的心中。
像是馳騁在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，又像是聚在一起話家常。臉龐上是笑容滿面，手心里卻暗藏殺機(jī)。一步也不敢懈怠，一時(shí)也不敢松懈。
你長(zhǎng)我一子，我?jiàn)Z你一目。你吞掉我引以為傲的大龍，我掠奪你苦心經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)地。千百年的金戈鐵馬，千百年的刀光劍影。都被這黑白兩色之子囊括在內(nèi)。勝負(fù)結(jié)果被歡笑沖散，溫馨與甜蜜悄然滲入我的腦海。這圍棋的興趣，是一種溫馨而甜蜜的牽引，牽引我走向明天。
閱讀篇
從我記事起，書(shū)香就開(kāi)始伴我成長(zhǎng)。小時(shí)候在書(shū)房的角落時(shí)我長(zhǎng)期癡迷于鄭淵潔的童話。上了初中，課余時(shí)間越來(lái)越少，我對(duì)閱讀的情感卻更加濃厚。閱讀與書(shū)香雜糅在一起，氤氳在我的骨子里。我隨著書(shū)里的情節(jié)一起感動(dòng)，隨著書(shū)里的人物一起憂傷，隨著書(shū)里的思想一起義憤填膺，隨著書(shū)里的夢(mèng)想一起展望未來(lái)。這閱讀的興趣，甜蜜地牽引我走向未來(lái)。
興趣，它培養(yǎng)了我們的品格。它讓我們回憶起甜蜜的過(guò)去，它牽引我們走向美好的明天。興趣，是一種甜蜜的牽引。
興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文14
曾在一本教育的書(shū)上看到這樣一句話：“對(duì)于人類(lèi)而言，興趣是人最好的老師�！彪S著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越覺(jué)得這句話真是至理名言。興趣，是一種甜蜜的感受，對(duì)于熱愛(ài)它的人來(lái)說(shuō)甚至是一種享受的感悟。它能不斷地指引你走向成功的彼岸。不管是過(guò)程，還是結(jié)果，都是甜蜜的。
我從小就喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)拍手舞足蹈，四五歲時(shí)被父母送到音樂(lè)培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)電子琴，我的音樂(lè)細(xì)胞，就在那兒被打開(kāi)……在常人看來(lái)很枯燥的五線譜和簡(jiǎn)譜，我卻頗感興趣，而每一個(gè)音符，就像古代的“司南”一樣，指引著我走向進(jìn)步。指法練習(xí)的枯燥，讓我?guī)锥认敕艞�，但�?duì)旋律的熱愛(ài)，讓我堅(jiān)持、堅(jiān)持下去。音樂(lè)的興趣，已在我幼小的內(nèi)心扎下深根……
電子琴十級(jí)畢業(yè)后，我又“轉(zhuǎn)行”吹奏樂(lè)。不知道為何，音樂(lè)似有一種魔力，激勵(lì)著我學(xué)下去。因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)三年級(jí)了，更加懂得珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)間。練習(xí)葫蘆絲時(shí)，每次把新曲子吹的很流暢時(shí)，老師和家人的鼓勵(lì)，更使我打心底對(duì)音樂(lè)充滿信心。這不算什么，關(guān)鍵是在興趣的陶冶下，自己摸索著把聽(tīng)到的曲子吹奏出來(lái)時(shí)那股甜甜的，猶如蜜糖般的自豪感總是油然而生……
后來(lái)，我又學(xué)會(huì)了薩克斯，并加入了小學(xué)的管弦樂(lè)隊(duì)。學(xué)薩克斯是一種體力活!吹一首曲子像跑個(gè)800米似的，真是一個(gè)鍛煉肺活量的運(yùn)動(dòng)。而且總要提著個(gè)大箱子來(lái)來(lái)回回，十分辛苦�？墒羌词惯@樣也磨滅不了我對(duì)音樂(lè)的興趣。不管是在薩克斯考級(jí)獲得成功的喜悅，還是在校演出活動(dòng)中展現(xiàn)佳績(jī)，都能更加激勵(lì)我更加努力練習(xí)。到底是興趣指引了成功，還是成功激發(fā)了興趣，我不知道。但音樂(lè)帶給我的總歸是甜蜜的。
上中學(xué)以后，學(xué)校功課任務(wù)較緊，在最后一次薩克斯考級(jí)后，我就放棄了繼續(xù)音樂(lè)的學(xué)習(xí)。但在我內(nèi)心里，并沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)音樂(lè)的不斷探索和努力仍然記憶猶新。我會(huì)抽出時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，用心吹幾首曲子自?shī)首詷?lè)。我熱愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)已成為我人生中的一部分!這種甜蜜的牽引將永遠(yuǎn)伴隨著我……
興趣是一種甜蜜的牽引-初二作文15
興趣是成才的基礎(chǔ)，是成功的基石，是良師益友。他在人生的道路上給我們指引前進(jìn)的方向，它是一種甜蜜的牽引。
記著是在我三年級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)大馬路上那些騎著自行車(chē)的人，我就很感興趣，突然，我想起來(lái)媽媽也有自行車(chē)，于是我就等媽媽下班回來(lái)，就趕緊找媽媽要來(lái)自行車(chē)騎，媽媽說(shuō)：“練車(chē)去沒(méi)人的地方練�！蔽一卮鹆寺暎骸芭��！�
于是我就去了一個(gè)比較空曠的地方開(kāi)始練車(chē)。我也學(xué)著媽媽的樣子騎車(chē)。本以為騎車(chē)非常的簡(jiǎn)單，可我自己試起來(lái)卻非常的難，只要兩腳一離地，手腳就抖，老是一上車(chē)就顧著方向，腳下不動(dòng)，把車(chē)剛弄穩(wěn)車(chē)的慣性就消失了，于是就……我想：可能是太著急了，再來(lái)。結(jié)果還是一樣，我也想過(guò)手腳并用，但是一上車(chē)就又顧不上腳了，這時(shí)我生氣了，就想：為什么呢？是因?yàn)槲姨�，不是，我同學(xué)都可以，為什么我不行；難道是因?yàn)檐?chē)子不好嗎，那為什么媽媽就能騎？肯定是自己還沒(méi)找到竅門(mén)，決定再試一次，結(jié)果還是一樣，我就想：哎呀，算了，不管因?yàn)槭裁�，反正我練不好，就不練了吧，正�?dāng)我準(zhǔn)備回去的時(shí)候，突然有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“騎自行車(chē)是你的興趣嗎，你想像你同學(xué)一樣享受騎車(chē)的樂(lè)趣嗎？”我回答了一句：是的。那聲音又說(shuō)：“那你應(yīng)該堅(jiān)持，你同學(xué)也不是一下就練成了的�！甭�(tīng)了這個(gè)聲音，我信心倍增，繼續(xù)開(kāi)始練習(xí)，終于，我達(dá)到了手腳并用，成功的騎車(chē)了。
做一件事情，只有對(duì)它感興趣才能把它做得更好，哪怕不好做，因?yàn)楦信d趣，也會(huì)努力把這件事做好，興趣牽引著我們成功，所以興趣是一種甜蜜的牽引。
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