盛開在時光里的花朵作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的盛開在時光里的花朵作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
盛開在時光里的花朵作文1
桂花從不一枝獨秀，往往都是滿樹齊開，它們散發(fā)的不只是平淡的花香，更是團結(jié)的力量。
——題記
春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，走進時光弄堂里，或是繁花似錦，或是芳草遍地，而我卻唯獨注意到角落里的那一棵桂花樹，看似無奇，但是于我而言卻又是那般的珍貴。
步入初三，學業(yè)都變得緊張起來，平�？梢枣移ご螋[的體育課，也開始變?yōu)榱酥髡n�！白杂苫顒印边@四個字也消失于記憶中的體育課堂中。
但就在上周的一節(jié)體育課中，老師安排了我們與1、6班的一次測試，形式同中考一樣，男生1000米女生800米的班級競賽。準備活動充滿著緊張的氣氛。比賽即將開始，我們班所有女生將手疊放在一起，相互激勵，反復說著：“控制好自己的速度，不要跟其他班的比，盡自己最大的努力，就算輸了，我們也是雖敗猶榮。千萬不能忘了王老師平常怎么訓練我們的�！弊詈蟪齑蠛耙宦暋凹佑汀保闵狭伺艿�。
隨著哨聲響起，所有人開始起跑。我們班的速度保持地很好，一圈、兩圈……均勻地擺臂、抬腿，腦海里回蕩著老師說過的“兩步一呼，兩步一吸”。最后一個直道，一個響亮的聲音蓋過了我們沉重的呼吸聲——那是評委在喊：“最后的沖刺，大家加快擺臂�！�
終于過終點了，大家相互扶持著。我班跑在第一的同學轉(zhuǎn)過來氣喘吁吁地對我說：“很高興……在我后面的人是你。”就在那一瞬間我淚水盈眶。我常常在想：為什么運動員完成比賽后會流淚？現(xiàn)在我明白了，那是一種精神。
我們班的成績是第一名，大家相視而笑。
江南的雨說下就下，雨滴落在一旁的桂花樹上，神游回來，看花瓣飄落，頓時花香四溢，而樹上的花依然一朵朵、一簇簇緊挨在一起。
由瓣得花，由花得樹，樹干是它們的'支柱。這不是正如我們班一樣嗎？由個人到整體，我們的支柱便是那團結(jié)的力量。
那株盛開在時光里的桂花樹，永遠也不會凋謝。其實那樹上本沒有花，只是因為那股精神，也便結(jié)成了花。
盛開在時光里的花朵作文2
那些個在漫長而又細微處悄悄蔓延開來的明艷，好似在盛開那一剎那，就泯滅了溫柔的光線，擁有了炫目的風華，驚艷了短淺的歲月。
小時候我最常接觸的，不是一本又一本生動鮮活的動畫書，不是一本又一本情節(jié)跌宕起伏，內(nèi)容扣人心弦，人物飽滿真實的童話故事書，而是一首又一首古樸又帶著濃濃的文化味兒的詩詞。
這詩啊，在小時候，也能算做個無傷大雅的作業(yè)。今兒李白，明兒杜甫，老師心情舒暢再順帶加個王維杜牧，細細說來都是淚啊。可在記憶深處，我人生中邂逅的第一首詩，不是備受老師寵愛的李杜等，而是李賀的？憫農(nóng)？，詩中的名句，在小時候只是一個別出心裁的警示語，現(xiàn)在再來看，它早已被時光與歷史賦予了特有的深刻寓意。 “鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩膾炙人口，四海之內(nèi)，何人不知，何人不曉。而且這首詩掛在了我小學時期的食堂顯眼處，一掛就是六年，現(xiàn)如今我早已離小學越走越遠，這詩現(xiàn)也承載了我對小學歡樂時光的追憶與留戀。
這詞啊，在初中課本里，當仁不讓地霸占了李杜老大位置的，除了蘇軾，就是辛棄疾了。以前小學時常常偷恨李杜二人，因為他們的詩多，要求背誦的自然就多�？砷L大后，忽然就不恨他們了。因為比較起蘇軾，辛棄疾的詞，這點唐詩真是少的可憐��！現(xiàn)在我已迷上了詞的獨特風韻，古典里摻雜著一些個人的風骨才情，讀來令人感觸頗多。如？水調(diào)歌頭？的思念與悵然，？清明？的凄涼落寞與迷惘……
這詩這詞，怕是在幾百年的歲月中歷盡滄桑，受盡打磨，才在后人的手中重現(xiàn)光華，被視若珍寶，精細琢磨，誠墾珍藏與傳承。
時光悠悠，醞釀著脈脈溫情，這詩詞也帶著莫名的執(zhí)著，暫且咱不談蘇軾，就單論陶淵明，不為五斗米折腰，咱把那功名藏，藏進詩里敘愁腸。這一份，也是古代大詩人特有的豪情與感性。
這詩，這詞早已在我短暫的時光里擱淺，陪伴我停駐在悠然年華里。這詩詞，在回憶里綻開了一抹又一抹明媚，艷麗至極。
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