漫畫老師作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的漫畫老師作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫老師作文1
“叮鈴鈴”上課鈴響了。從教室外走進(jìn)來一位老師。她的個子中等，長長的頭發(fā)披散在肩膀上，臉上總掛著笑容，好像她的臉上畫著一個大笑臉?biāo)频�，摘也摘不掉，擦也擦不去，取也取不走。粗看她有點兒像北方人，可當(dāng)你看到她那秀氣的`臉，就能猜出是位蘇州女子。
她一開口，聲音甜甜的、細(xì)細(xì)的、柔柔的，讓人不由自主地就喜歡上了。每當(dāng)有同學(xué)回答問題，令她滿意時，她就用那甜甜的聲音，配上笑嘻嘻的神情，咧開嘴，舉起大拇指說：“verygood！給你點一萬個贊�！币猛瑢W(xué)們哈哈大笑。
那天英語課，吳老師正在講臺前講課，突然發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在課桌底下擺弄他的手指。吳老師不緊不慢地走了過去，我還以為她要怒目圓睜、厲聲呵斥，把那位同學(xué)臭罵一頓�！澳衬惩瑢W(xué)，你上課居然還玩手，知不知道課堂常規(guī)，去把八禮四儀重新背一遍……”我猜想滔滔不絕地長篇大論會由此開始。
誰知吳老師并沒有發(fā)火，而是用那柔柔的聲音說：“弟弟呀！你的手可真漂亮，不要自己一個人偷偷欣賞呀！給我們大家展示一下吧！大家歡迎不歡迎？”“歡迎，歡迎，熱烈歡迎�！蓖瑢W(xué)們在下面喊鬧成一片，那聲音猶如一頭巨獅在吼叫，差點把房頂掀翻了。那位同學(xué)羞紅了臉，認(rèn)識到自己的錯誤，就此不好意思開小差了。
一場風(fēng)波就這樣解決了。吳老師就是用這種“手段”對付我們班那群調(diào)皮鬼的，也是用這樣的“法子”來激勵我們學(xué)習(xí)。那柔柔的聲音活躍了上課的氣氛，使得我們更加喜歡上英語課了。作為一名老師，她并沒有因為上課是一件嚴(yán)肅的事，而讓同學(xué)們在枯燥乏味的課堂模式中學(xué)習(xí)，卻是用這樣的妙法子帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋里。你說，這法子妙不妙呀？
漫畫老師作文2
瞧瞧，我給語文老師畫了一張畫像。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)，像一條垂下來的小瀑布，那么的柔順，每次走過去，我都想輕輕碰一下。那下巴稍微往下垂，形成了一個標(biāo)準(zhǔn)的.瓜子臉，微微笑起來的時候，露出了兩排潔白整齊的牙齒。迷人極了，猶如仙女下凡一般。
我們最喜歡林老師那完美無缺的笑容，那簡直就是治愈系笑容！有多少煩惱和抱怨，在這治愈系笑容的面前，都慫了，全被臣服了。
瞧呀，那位同學(xué)又在抱怨怎么還沒下課呀！他那眉毛緊緊地皺著，身體不住地扭動，顯得焦躁不安。嘴里還念念有詞，就像猴子的屁股——坐不住。莫非他想上廁所？大錯特錯，他只是想，早一點放學(xué)回家。這時，林老師的眼神朝這邊掃過，微微一笑，那位同學(xué)紅著臉，低下了頭，認(rèn)識到了自己的錯誤。身體再也不扭了，那緊鎖的眉頭也舒展開了，安靜老實地坐在那。我們看著這一幕，偷偷地笑了。
當(dāng)然，她嚴(yán)厲起來可不是一般人能惹的。那次，她踏著高跟鞋，聲音早已傳進(jìn)教室，可我們卻渾然不知，教室依然鬧哄哄的。這時，林老師臉上的笑容完全消失了，板著臉，站在教室門口看著我們。臉上的眼神仿佛要噴出火來了。這下，大伙兒才安靜下來。
瞧瞧，這就是我們的語文老師，時而溫柔，進(jìn)而嚴(yán)厲�？磥砦疫�得再畫一張畫像，并取名為“多變的老師”。
漫畫老師作文3
她是一把鑰匙，為我們打開知識的大門；她是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。她就是我的語文老師——譚老師。
譚老師有一頭黑絲綢般長發(fā)，就像瀑布一樣，顯得格外精神；一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光，就像藍(lán)寶石；一張紅潤的嘴就像紅彤彤的柿子；當(dāng)她笑起來的時候就像燦爛的陽光，讓我感覺到親切萬分。
譚老師很嚴(yán)格。有一次期中考試，同學(xué)們考的不是很理想，我心想：完蛋了，一場“暴風(fēng)雨”即將到來！果然，上課鈴一響，譚老師就嚴(yán)肅的說：“這次考試，很多同學(xué)考的不好，雖然這次考試有難度，但絕不是你們考不好的理由！”同學(xué)們聽了譚老師的話后，紛紛低下了頭�！笆∧顺晒χ�，這次考的不好，我們還有機會，相信你們，下一次比這一次考的`更好”話一停，同學(xué)們拍起雷鳴般的掌聲。
譚老師不僅嚴(yán)格，還讓我更自信。記得有一次我們學(xué)習(xí)第二課《落花生》，老師說："許地山的筆名是什么？”突然，老師的眼光落在我身上，讓我站起來回答，我慢慢的站起來，聲音如蚊子般的說“落華生”，老師拍了三下桌子說：“回答正確，就是聲音再大一點就好了，老師相信你下次一定更好！”從那以后，我已經(jīng)敢舉手回答問題了，多虧了譚老師！
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"我們的語文老師是春蠶，是蠟燭，他在為我們默默奉獻(xiàn)著，她就是我心中最美的老師。
漫畫老師作文4
她有點矮，但不胖，鼻子上架著一副圓形的黑眼鏡。她便是我們的班主任，張老師。
她熱情似火，管理班級認(rèn)真，每天早上7：50準(zhǔn)時到達(dá)教室看早讀；她批改作業(yè)認(rèn)真，一個標(biāo)點錯了，數(shù)字0寫得像6都要圈出來；她每天中午只要一有時間，就坐在班里批改作業(yè)；她每天放學(xué)陪著我們排隊，和我們一起下樓，上來時還要再看看值日生，給他們限時，才回辦公室；她上的數(shù)學(xué)課并沒有我想象中的那樣枯燥無聊，而是用她那能說會道的功夫和手中的一支粉筆創(chuàng)造出一堂堂生動有趣的`數(shù)學(xué)課。張老師那副眼鏡可不是白帶的，在她的課上做小動作是不可能的事，她的眼睛可尖了，一點點細(xì)微的分心都會被她抓住，所以在她的數(shù)學(xué)課上，必須要認(rèn)真聽講，否則沒有好果子吃。
張老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)不光在數(shù)學(xué)課上，在其他老師的課上也不例外，幾乎每次她都要來巡查。比如有一天下午的一節(jié)科學(xué)課，因為是副科，同學(xué)們都心不在焉的，課堂上鬧哄哄的，老師無法正常講課，直到下課還是很吵。這時，張老師大步流星地走進(jìn)教室，班級里霎時安靜了下來，一根針掉在地上都聽得到。張老師沉默了好長時間，板著臉靜靜的看著同學(xué)們，然后嚴(yán)厲批評了被老師罰到講臺上的幾個男生，然后……全班安靜。
這就是張老師，一個活潑可愛又美麗的老師。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做任何事都一絲不茍。她不僅是我們的老師，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
漫畫老師作文5
小學(xué)生活即將結(jié)束，在我的小學(xué)生涯中，最使我難忘的，是我曾經(jīng)的音樂老師——何老師。
何老師是一名專業(yè)的音樂老師，畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院，他既風(fēng)趣又幽默。同學(xué)們都十分喜歡他。
何老師唱歌不好聽，卻對音樂十分執(zhí)著。三年級的音樂老師一副烏鴉嗓，唱歌很難聽，導(dǎo)致我對音樂討厭到了極點。
到了四年級，我大大改變了對音樂的看法，有時還會很驚訝，原來音樂是那么有趣的一門藝術(shù)，這也是多虧了何老師。
他是怎樣使我，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)改變了對音樂的看法呢？那還要從四年級的`第一節(jié)音樂課開始說起。
在何老師沒教我們之前，我們班同學(xué)都非常討厭上音樂課�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們都極不情愿的拿出音樂書，甚至是比上語文、數(shù)學(xué)課還要痛苦。不一會，一位很年輕，很有活力的老師走了進(jìn)來。沒錯，這個老師便是何老師，同學(xué)們又驚喜又驚訝。那個聲音很難聽的老師不用教我們了嗎？這個老師是我們新的老師嗎？這個老師唱歌會不會比那個老師還難聽？這個老師那么年輕有教學(xué)經(jīng)驗嗎？同學(xué)們腦子里冒出許多奇怪的問題，我也十分納悶。老師拍了拍講臺，說：“各位同學(xué)，大家好，我就是你們這個學(xué)期的音樂老師。我姓何，叫我何老師就好。”說完，同學(xué)們便異口同聲地喊道：“何老師好！”
以后的學(xué)習(xí)中，何老師給我們講了許多關(guān)于音樂方面的知識，雖然我們聽得云里霧里，但還是聽得津津有味。后來，我對音樂也幾乎著了迷，聽了何老師的建議，我還報了鋼琴班，何老師也是我音樂道路上的恩師��！
漫畫老師作文6
一節(jié)引人入勝的數(shù)學(xué)課，一陣爽朗悅耳的笑聲，都源于一位幽默風(fēng)趣的老師……
黑色的頭發(fā)又短又硬，如同一根根鋼針一般;高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，后邊是一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒;下面是一張能說會道的.嘴，各種有趣的話語宛如滔滔江水般從這里噴涌而出。這就是我的數(shù)學(xué)老師——鄭老師，一位善于“變臉”的老師。
記得有一次，鄭老師信步走進(jìn)教室后，照例和顏悅色地講起了課。忽然，他壓低聲音，將粉筆輕輕一放，伸出食指放在唇前，示意我們不要出聲。他不動聲色地走到一位同學(xué)身邊，輕輕一抬掌，隨后猛得一擊桌面，嚇得我心里一驚，桌子抖了三抖，整個教室似乎隨之顫動起來。那位正埋頭“用功”的同學(xué)沒有絲毫防備，一下子抬起了頭，腰板一挺。鄭老師大吼一聲：“這是上課還是干亂七八糟的事情來的，拿出來!”他眉頭緊皺，盯著那位同學(xué)，眼睛好像要噴出火來。等那同學(xué)乖乖“繳了械”，他又激情滿滿地上起課來，好像什么事都沒發(fā)生過。
他不僅經(jīng)�！白兡槨�，還常常逗得我們捧腹大笑。
一天，上課鈴剛打響，班里一時還吵吵嚷嚷著。鄭老師大步流星地走了進(jìn)來，面無表情，突然頓了一下，又退到門邊，盯著班牌，仔細(xì)看了又看，用故作驚訝的聲音說道：“我是不是走錯教室了，學(xué)校什么時候開了個菜市場啊!”他撓著頭皮，眼睛一瞪，整張臉?biāo)坪鯇憹M了問號，逗得我們笑得喘不過氣來。從那以后，我們就很少聽到這句話了。鄭老師用風(fēng)趣的語言，讓我們認(rèn)識到自己的錯誤。
這就是我們的鄭老師，如果要給他畫一張漫畫，我真不知道該畫什么表情，他的臉經(jīng)常在變。但不論怎樣，他都是我們幽默的好老師!
漫畫老師作文7
暑假的一天，我在家無意間翻到幾張以前的數(shù)學(xué)試卷�？粗切┘t鉤鉤，我不禁想起了我的數(shù)學(xué)老師——劉麗老師。
劉老師已經(jīng)四十多歲了，聽到她的年齡你肯定認(rèn)為她“蘿卜絲子”一大把了吧，其實她化上妝后顯得特別年輕，而且她還很會搭配服裝，穿著時尚。那一頭烏黑的長發(fā)披在背上，像瀑布；一張鵝蛋臉，但皮膚有點黑，總帶著笑容。老師的火眼金睛，厲害得很，只要有人講小話，那他可就遭殃了。
劉老師最讓人琢磨不透的是她的.性格，可以說她簡直就是一個雙面人。上課時嚴(yán)肅認(rèn)真，下課時和藹可親。
每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時，劉老師總是面帶微笑的給我們要我們講解，有時聲音都嘶啞了。但有些同學(xué)還是要講小話，一旦被老師發(fā)現(xiàn)，那他們就倒霉了。老師會眉毛一立，瞪著眼睛，拿著木尺，盯著你，那氣勢洶洶的樣子可嚇人啦！
下課了，劉老師坐在講臺上，一邊改作業(yè)，一邊和同學(xué)聊天，聲音很溫和。還記得那天，劉老師突然很嚴(yán)厲的叫道：“趙梓涵，過來！”我心里一驚，心想：是不是作業(yè)寫錯要挨板子了！我緊張地走過去，沒想到劉老師卻和藹地說：“你能幫老師檢查一下這些同學(xué)的作業(yè)嗎？看看他們做錯了沒有？”我心里一喜，頓時覺得驕傲極了！打心眼里感謝劉老師對我的信任。
十年樹木，百年樹人，老師的諄諄教導(dǎo)將使我終生難忘。
漫畫老師作文8
想必你們都有位自己喜歡的老師吧？有的是幽默的語文老師，有的是經(jīng)常分享心事的數(shù)學(xué)老師，有的則是擅常運動的'體育老師……對我來說，每個老師都很有趣，但我還是最喜歡教我畫畫的張老師。
張老師全名為張碩。可是，我們這個班的同學(xué)都是張老師的“老朋友”了，所以我們就習(xí)慣性地叫她“碩碩”。碩碩老師有著一雙大大的眼睛，圓圓的小鼻子，紅潤的嘴巴發(fā)出響亮且溫柔。此時此刻，我完全可以自信地說：“每個人肯定都喜歡她�！睆纳系较�，最引人注目的是嘴角邊上的一顆痣。我媽說那是吃嘴痣；的確，碩碩老師圓滾滾的胖嘟嘟的。
又是一個快樂星期六。這天，我像往常一樣去上畫畫課。一進(jìn)教室老師就熱情地說：“快坐，快坐，我們今天要畫這個小外星人。”我心里想：咦——咦，真丑，竟還是個男的！于是，我暗暗下定決心要讓他，哦不，是她變成一個美美的、萌萌的小女生。就這樣我的變性計劃開始了。我快速的把褲子畫成小裙子，將球鞋畫成粉嫩的小兔子……坐我身邊的碩碩老師看得一愣一愣的。就在別人問老師能否畫成小女生時，我的得意之作已經(jīng)畫好了。終于，碩碩老師忍不住站起來大叫到：“天哪，也太可愛了吧？”就在那么一剎那間都圍了過來，紛紛效仿。碩碩老師只好無奈地?fù)u了搖頭，便又滿心歡喜地拿著手機咔嚓咔嚓地拍“小花瓣”了。
這就是我最喜歡的碩碩老師，這個永遠(yuǎn)都長不大的碩碩老師。你喜歡她嗎？
漫畫老師作文9
我們班的綜合實踐老師，是陳小潔老師。說陳老師溫柔，還是有一點溫柔；說她嚴(yán)厲吧，她還是挺嚴(yán)厲。不過，我聽得最耳熟的，還是那句經(jīng)常掛在她嘴邊的話——你還得意！
說陳老師的'課有趣，還是有趣的。不過，如果有同學(xué)不認(rèn)真聽課，整個教室里的空氣會馬上停止移動，連風(fēng)扇也似乎在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉(zhuǎn)著。一次，陳老師正講得眉飛色舞，突然，陳老師的聲音嘎然而止，教室里靜悄悄的，仿佛空氣也停止了流動。陳老師怒氣沖沖走到了一位同學(xué)面前，我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛里，我看見一團又一團的火苗合在一起，變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起，變成了倒“八”字，鼻子都快被氣歪了�！澳氵�得意！”這一喊聲震得地動山搖，我都被嚇得呆若木雞，那個上課走神的同學(xué)一定會被嚇得半死。
可課下的陳老師卻像個老頑童。有一次，我和幾位同學(xué)到辦公室做事，陳老師大步流星地走過來，笑瞇瞇地對我們說：“你們要什么懲罰呢？”我心里一驚，完了，好好地飛來橫禍，如果被陳老師懲罰，那一定會變成碎片的�！澳銈円x擇一個懲罰，這個紙團里有很多種懲罰的方式，自己選吧。”我們忐忑不安地打開紙團，突然發(fā)現(xiàn)只有幾個字“哈哈！我開玩笑的�！蔽襾韥砘鼗乜戳藥妆椋覀儽或_了！我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了�！澳氵�得意！”陳老師哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
陳老師，是一個既親切有趣，又嚴(yán)厲認(rèn)真的老師。
漫畫老師作文10
陳繼，姓陳名繼，與那個在姑蘇城下?lián)]筆寫下“月落烏啼霜滿天”的張繼只有一字之差。原本可以成為語文老師的她，卻陰差陽錯地成為了我們的數(shù)學(xué)老師。
“這道題思路其實很清晰，就是要把35拆成5和30，就是30X5+5X5，就是……”
陳老師上數(shù)學(xué)課時講起來頭頭是道，條理清晰，但是美中不足，她語速一快就會有些小結(jié)巴，“就是……就……就是……”仿佛嘴里塞了一團棉花一樣，我們在底下抱著肚子憋笑，憋得辛苦極了！當(dāng)我們終于忍不住笑出聲來時，她還一臉茫然地在講臺上問：“笑個啥子哩！”一口純粹的東北口音，更是讓我們捧腹不已。下課鈴聲響了，她估計也被我們笑得有些羞澀了，不用我們催促著下課，便飛一般地逃離了課堂。
在課堂上，她是一位一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師，而課后，則常常放下老師的架子與我們打成一團�！案髀防翔F們，英雄好漢們，有誰愿意來與我一比高下！”陳老師擼起袖子，在空中揮舞著自己的`胳膊，仿佛在向我們“挑釁”。不就是個掰手腕嗎？比就比！為了確�！叭f無一失”，同學(xué)們組成一個分工有序的小隊伍，一個負(fù)責(zé)掰手腕，一個負(fù)責(zé)撓老師癢癢，還有一個負(fù)責(zé)給老師做鬼臉講笑話。陳老師每次都忍不住被我們逗得哈哈大笑，直喊“投降”，我們則在一旁為“贏”來的勝利歡呼雀躍。
她對所有學(xué)生都一視同仁，對好生不偏袒，對差生也不縱容，但凡某個差生在搗亂，那就如同點燃了她的怒火。瞧，她又在施展她的“河?xùn)|獅吼”了：“XXX，你怎么又在我的課堂上開小差，給我站起來！”“XXX，你的課堂作業(yè)沒完成，還好意思去玩……”
她像呵護(hù)幼苗一樣對待我們班每一位學(xué)生。溝通，關(guān)心，只為我們撐起一片湛藍(lán)的天空！
漫畫老師作文11
老師，你是我們?nèi)松械囊啡�，是我們在大海上航行時的燈塔。
世界上的老師有千千萬，但他們個個性格迥異，有的老師會讓你心生畏懼，有的則與你水乳交融。如果把我的小學(xué)老師比做一盞盞燈，那我的品德老師——杜老師，也就是那盞能使我放松心情，減緩壓力的燈。
這位杜老師，乃是我四年級時認(rèn)識的。當(dāng)我第一次與她見面的時候，她的面容給我留下的第一印象——嚴(yán)厲。杜老師長有一張瓜子臉，臉上有著許多歲月的痕跡，而她的秘密武器，是那一張“能說會道”的嘴巴，微微向下彎著，仿佛對誰都不滿意，一看就是極其嚴(yán)厲，有經(jīng)驗的老教師。可她日后上課時的.表現(xiàn)，完全刷新了我對老師的認(rèn)識觀。
杜老師上課時的風(fēng)格極其幽默，他經(jīng)常能說出一些讓人發(fā)笑的話語。
有一天上課時，正說著我們國家各個地區(qū)的簡稱，忽然我們班的小蔚同學(xué)走神了，被老師發(fā)現(xiàn)了。杜老師并沒有直呼他的大名，而是溫柔親切地說道：那位姓的發(fā)音以河南簡稱“蔚”（豫）的同學(xué)來說下河北的簡稱。我們剛開始都不明白這句話所指向誰，便都在奮力思考，經(jīng)過三秒鐘的安靜后，全班同學(xué)都捂嘴偷笑起來，所有目光都集中在一個點上。沒錯，那個點就是蔚昊璋！他也沒反應(yīng)過來是說他。
考完試后，品德老師并不像其他老師那樣直勾勾地盯著成績說我們，而是把成績與那些祝福人的四字詞語聯(lián)系起來：“這次呂立毅考得不錯，第二個數(shù)是六六大順��！老師希望你能再吸收一些課上的營養(yǎng)，你一定會變成十全十美的好學(xué)生！”
品德老師，與您在一起的時候，生活中的任何壓力都被您有趣的話語抵消，我心中一切的喧囂都被拒之心外，心中都是與您一起相處的快樂。
漫畫老師作文12
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個人里面，絕對不是一眼就能瞧得出來的�？墒�，他也有獨特之處——禿頭。哈哈！你們一定會哈哈大笑對嗎？有的同學(xué)還會在他“沙和尚”�？墒牵坏簧鷼�，反而還很幽默地回了一句：“誰在叫我？”這個小舉動常常讓我們笑得前俯后仰。
的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學(xué)，作文寫差了。你猜！陳老師是不是會大發(fā)雷霆？不，他不會。雖然他很生氣，但他依然微笑的說：“從海洋來的海馬同學(xué)，這次作文寫差了點，回去好好反思�！标惱蠋煟S時隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺：“好啦！回位吧！千萬不要讓我認(rèn)為，你是一位活著浪費空氣，死了浪費土地的'人喲！”剛說完這句話，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來不打人，我只會教育人�！标惱蠋熖袅颂裘济馈Ｈ嗟男β曉俅握鸲@。也許這位從海洋來的同學(xué)，會好好反思吧！因為，有一個成語叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛的“沙和尚”，是您沒收了我成績的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈！
漫畫老師作文13
要說老師中最幽默的，吳老師必居榜首，但她同樣是最辛苦的老師，代的課可多了，語文、美術(shù)、文學(xué)賞析都是她上，雖然吳老師是專門教語文的，但別的課程她也是信手拈來，甚至比專業(yè)老師講的還要好。
吳老師戴著一副眼鏡，留著一頭烏黑的短發(fā)，整體看上去既溫柔又優(yōu)雅。上課時她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，下課后又和同學(xué)相處的像朋友。記得有一次我們學(xué)了一篇有趣的文章，老師就讓幾位同學(xué)上講臺模仿課文里的人物，好幾個人都試了，一個比一個滑稽，惹的全班哈哈大笑，同時也加深了對文章的理解，正是因為吳老師這種獨特的教學(xué)方法，才讓我們愛上語文課。
一天下午最后一節(jié)課，本來是語文，但吳老師卻讓我們上美術(shù)課，一剎那間同學(xué)們歡呼雀躍，這節(jié)課我們畫人像，突然吳老師說：“你們?nèi)绻嬑业脑�，可得畫漂亮點�！蓖瑢W(xué)們被老師幽默可愛的.話語逗笑了，剛開始我仔細(xì)打量著吳老師準(zhǔn)備大展身手，可畫著畫著感覺不太對勁，一不小心就把吳老師畫“毀容”了，我趕緊擦掉畫別人，看來，一般人是畫不出吳老師的美的。
但吳老師可不是只有溫柔的時候，她生起氣來可是相當(dāng)可怕的。記得有一回，老師讓我們查一個詞語，但是下午來了，沒有一個人舉手。吳老師的臉?biāo)查g黑了，用嚴(yán)厲的眼神盯著我們，嚴(yán)肅的教育了一番，直到我們認(rèn)識到自己的錯誤，從此以后，我們都乖乖的按時完成作業(yè)。
有了吳老師的幫助，我們才變得更加優(yōu)秀，這就是我們的班主任——我喜歡她！
漫畫老師作文14
從小到大我有許多老師，有嚴(yán)厲的、有幽默的、還有暴躁的……但我最喜歡一位溫柔的老師，我的小學(xué)語文老師——李老師。
李老師有一頭烏黑發(fā)亮的.短發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一個櫻桃似的小嘴。平時喜歡穿中國風(fēng)的裙子，這與她的性格很搭。
記得那一次，我的語文考試成績下來了——89分。我想，這下該挨罵了。一整節(jié)課我都是心不在焉的。下了課以后，我看老師是朝我的方向走來。這時，我頭上都是汗，心里想：老師不會打我吧？不會罵我吧？這時，如果地上有一個地洞，我都恨不得鉆下去。老師來到我的座位旁，和藹可親地對我說：“趙詩涵，你總結(jié)這次為什么考不好，是因為不會，還是粗心大意？”我吞吞吐吐地說：“因……為粗……心大意。”李老師又說：“那你知道這一個詞語填空為什么錯嗎？”我說：“知道，因為我這個外貌的貌寫錯了。”李老師說：“知道就好，你下次可不能再粗心大意了�！闭f完，李老師就走了，我也如釋重負(fù)地松了口氣。
還有一次，我在我的同學(xué)家寫作業(yè)，結(jié)果等我回到家以后，我發(fā)現(xiàn)我的語文書忘在她的家里了。我心想：明天的前兩節(jié)課是語文，這下可糟了。就準(zhǔn)備去拿�？墒翘焐呀�(jīng)很晚，又離得遠(yuǎn)，爸爸媽媽說人家都已經(jīng)休息了。一個晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終于到了第二天，上語文課時，李老師說：“把語文書拿出來。”我把手舉了起來，李老師問：“怎么了？”我慢吞吞地說：“我的語文書忘帶了。”我心想：老師一定會批評我的。而李老師卻對我說：“忘帶這一次沒關(guān)系，你一定要保證下次不能忘帶了�！蔽尹c了點頭。
老師，您就像是園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更加艷麗，您嘔心瀝血。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績報答您。
漫畫老師作文15
“馬桶之最”是誰呢？不會是馬桶中最好用的馬桶吧？No，才不是馬桶中的什么“便潔馬桶"，是一個人，還是一位心理老師呢！`
他體形勻稱，稍微胖了點，看看起來和范明老師差不多高呢！他的臉上有一雙溫和可親的眼睛，似乎是溫柔女神的眼睛變到他身上似的，讓人覺得十分舒緩。他還有一雙粉嫩的大耳朵，有點長，莫非他是劉備轉(zhuǎn)世？他的嘴唇還有“魔法"呢！總是能讓我們明白是什么意思。看來還只有“千奇百怪”這個詞才能形容他呢！
這還沒到馬桶之最的稱號呢，他上課時的樣子還沒顯擺出來呢！他都可以用無微不至，不厭其煩來形容他了。他上課時會用幽默的語言，來給我們出一個又一個的難題，每當(dāng)我們剛解決一個難題，他又會絞盡腦汁給我們又出一個更大的難題，比如說當(dāng)我們終于想出最穩(wěn)的過河方法時，他會笑瞇瞇的說：“因為洪水來臨，所以石頭被沖掉了兩塊�！闭f完，拿走了兩塊石頭，氣得我們“嗷嗷直叫”呢！“每次我們被難題難倒時，他會給我們提示。當(dāng)我們與他互動時，一個堅定的聲音說：“我們合作吧！”“馬桶”老師總會露出了欣慰的微笑。當(dāng)同學(xué)受傷時，他會讓我們安慰他（她），勇往直前、不要退縮，有一次葉開懷摔倒了，紅撲撲的臉上酒滿淚水，他就趕急讓我們?nèi)グ参�，用一雙大手護(hù)著開懷，同學(xué)們說著安慰的'話：“沒事的，不要害怕，下次小心點，別再摔倒�！瘪R桶老師也投來了關(guān)心的目光。我們真是對他“愛恨交加"了。
這個“馬桶之最”的名字嘛，是我們對他的昵稱，至于……那就先等到他不叫“馬桶"再說吧！
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