公開課作文

關(guān)于公開課作文合集五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的公開課作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

公開課作文 篇1

　　星期三早上，石老師鄭重地告訴我們：這個星期五，我們班要去多媒體教室上一堂公開課。上的是《落花生》這篇課文，請同學(xué)們提早做好預(yù)習(xí)工作。到時可是有150位老師來聽課聽到這個消息時，班里炸開了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地議論著。有的說：150位老師，好害怕呀？有的`說：不知道給我們上課的老師會怎么把我們引入話題？還有的說：那堂公開課會不會錄成錄像？那我要多舉手了！我十分興奮，暗暗告訴自己，那節(jié)課我一定要好好發(fā)揮，讓老師們對我，對我們班刮目相看。

　　該來的總是會來。星期五的第二節(jié)課，我們?nèi)�班同學(xué)準(zhǔn)時來到了多媒體教室。剛走進教室，我便看見一排排座位上滿是老師。我又緊張又激動。一番簡單的介紹后，我們知道給我們上課的老師姓胡。開始上課了，我們班和以前一樣，以哲理小故事開始這堂課。這次講故事的是許帥同學(xué)。他講得很流利，而且富有感情，可以說是開門紅。接著胡老師讓大家看了幾張關(guān)于花生的圖片后很好地引出了課題。然后胡老師把課文分成了四個部分：種花生、收花生、嘗花生、議花生。議花生是詳寫，其他都是略寫這種寫法叫做有詳有略，胡老師簡單介紹略寫后就直奔主題。胡老師先讓同學(xué)朗誦，我十分想爭取這個機會，可一想到150個老師便放棄了。盡管那時我的心里一直給自已加油鼓勁，何臻輝作為班長就要挺身而出，不能當(dāng)縮頭烏龜萬萬沒有想到周楷淳竟然推薦我當(dāng)小許地山，我很開心也很緊張，感覺臉一下子熱了起來。我朗誦得聲情并茂，得到了同學(xué)老師的一致好評。后半節(jié)課，我積極思考，大膽舉手，成了焦點、主角。我終于如愿以償了！

　　叮鈴鈴下課鈴聲響了，同學(xué)們都似乎意猶為盡呢。這堂課我們?nèi)�班同學(xué)舉手比平時積極，紀(jì)律也比平時要好，為班級，為自己爭了光。好樣的，五（2）班！

公開課作文 篇2

　　語文老師要上公開課，我們都歡呼起來：“這回可以亮亮我們的風(fēng)采了。”但一向好出怪招的老師看看我。話鋒一轉(zhuǎn)：“但是，我要找一位同學(xué)替我上，我相信她會比我上得好�！甭曇羰悄敲春榱�、堅定，壓過了我們嘰嘰喳喳的議論聲。驀地，我的情緒像從明媚的天空中突然跌人I珠谷里，又像燦爛的太陽被飄過的烏云遮住了，更像來之不易的一塊蛋糕半路上被劫走了。楊曉安慰我：“不要怕，老師相信你，也鍛煉你，相信自己吧�！鳖D時。我的臉火辣辣的，無數(shù)的目光向我射來。“上就上，就當(dāng)平時和小組同學(xué)討論問題吧�！�

　　“丁零零”，上課了，教室里坐滿了聽課的老師。房老師一句“歡迎郭康琪同學(xué)給我們上課”，之后就到下面當(dāng)觀眾去了。

　　公開課”開幕了。我端著課本、學(xué)案、《一點通》，站在講臺上，手不停地顫，腿不停地抖�！昂茫�這節(jié)課由我來和大家分享學(xué)習(xí)的快樂，希望大家愉快�！蔽颐鎺�微笑，聲音甜美，雖然還有點顫。我微微地倚在講桌上，一只腳踩在講桌的最下邊，似乎有一種安全感。我不停地掐自己的手心，慢慢地不緊張了。

　　我先板書“十五從軍征”，組織同學(xué)們讀課文，寫詞語，面對小組代表寫在黑板上的詞語，好幾個同學(xué)改錯、辨析，說同義詞、反義詞，好不熱鬧。我則像老師那樣，引導(dǎo)同學(xué)們朗讀、討論，語言始終不忘帶點幽默感。就像一道精美的菜肴放上鮮紅的櫻桃，又像朗讀詩歌配上優(yōu)美的音樂，更像出水芙蓉閃著滾動的水珠。聽課的老師看著黑板，望著我，點點頭。

　　蹈，看看這個，麗雨甲叫誰好。他們就像餓了兩天的小烏鴉，叫著、鬧著，爭那一塊肥肉�？粗�同學(xué)們精彩的發(fā)言，坐在后面的幾位老師，發(fā)出會心的微笑，有一個老師還豎起大拇指。

　　突然，有個同學(xué)提出一個問題：“你說反對戰(zhàn)爭，向往和平；支持正義戰(zhàn)爭，反對不義戰(zhàn)爭。啥叫正義戰(zhàn)爭，啥叫不義戰(zhàn)爭？”同學(xué)們面面相覷，咋辦？我靈機一動：“請我們的房老師講講吧�！狈坷蠋熚⑿χ�站起來，三言兩語，解說了正義戰(zhàn)爭、非正義戰(zhàn)爭。“還是我們的房老師學(xué)問高�！蔽矣芍缘卣f。

　　正當(dāng)我們沉浸在分享學(xué)習(xí)的.快樂中，下課鈴響了。有個同學(xué)說：“不知不覺怎么就到下課時間了？”一位聽課的老師說：“房老師上課就是有特色�！�

　　我的“公開課”結(jié)束了。望著老師的背影，我心里說：“老師，我今天才體會到您的辛勞。我一定會成為像您一樣的一位優(yōu)秀的教師的。

公開課作文 篇3

　　我們班被派去師范大學(xué)上公開課，我既緊張又興奮，那顆小心臟像只小鹿一樣蹦來蹦去。

　　我們隨著工作人員的腳步，離會場越來越近，我的小心臟隨著距離跳的越來越快。啊，我好像快要窒息了，一股緊張的味道在空中彌漫著……

　　上課了，一位頭上只有幾根頭發(fā)，穿著華麗中帶著幾分樸素的大伯站在講臺上，過了一會兒，我才恍然大悟，他就是給我們上課的老師呀！老師是從農(nóng)村來的，我想：農(nóng)村來的老師又樸實又親切，應(yīng)該不會對我們很兇吧？忽然，我心中懸著的那塊大石頭越來越重……

　　上了一會課，我聽得挺入神的，誰都沒想到，他竟是一個有童心、搞笑、可愛的.老師，我也越來越喜歡黃老師了。黃老師提的問題，同學(xué)們都踴躍回答，即使同學(xué)們回答的不完整，老師也沒有生氣，而是繼續(xù)幫他回答完整。我心想：這位老師可真善解人意呀，我的那塊大石頭變輕了好多。我一不小心往右看了一眼，蒼天啊，大地啊，怎么這么多聽課的老師呀，剛剛我怎么沒發(fā)現(xiàn)？我那塊大石頭又重起來了……

　　快下課了，這個老師我越來越喜歡，我簡直不想離開課堂了，最后老師說下課了，我的心終于放下了，那塊大石頭完美落地，我戀戀不舍地離開了。

公開課作文 篇4

　　前幾天，我講了一節(jié)關(guān)于教育小同學(xué)珍惜時間的作文公開課，雖是舊題重談，但我的精心設(shè)計讓同學(xué)獲得了很多感悟。

　　馬克思主義認識論認為：“要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗。”這充沛說明了通過實踐活動認識客觀事物的重要性。作文是內(nèi)心情感的真實流露，根據(jù)小同學(xué)年齡特點，要撥動他們的心弦，親身體驗無疑是最有效的。

　　在我提問“對一分鐘時間長短的感受”時，同學(xué)眾說不一。我做了如下布置：

　　環(huán)節(jié)一：

　　一分鐘的.第一次體驗：鼓勵同學(xué)擺出自身最拿手的高技術(shù)動作，一分鐘內(nèi)不能動。瞧，小朋友們動開了，有的單腿撐地“金雞獨立”，有的倒立墻邊“猴子撈月”，有的仰頭望天“品賞月色”，還有的做蹾馬式“苦練武功”，可謂千姿百態(tài)，屹立不動。在我喊“�！睍r，個個漲紅了臉，苦不堪言，后悔自身所選的動作，紛紛述說著自身的感受:“這一分鐘太漫長了!”“一分鐘真難熬啊!”“簡直度日如年哪!”我認真聽取，記錄下來。

　　環(huán)節(jié)二：

　　一分鐘的第二次體驗：看書、寫字、記單詞任選，一分鐘內(nèi)看誰讀得多、寫得多、背得多。小朋友們紛紛埋頭苦干，片刻之后匯報結(jié)果：有讀了一篇小短文，有寫了八個成語，有記了三個單詞……他們紛紛體會到時間雖短暫，但仍有收獲。

　　經(jīng)過兩次不同的體驗，進行對比與交流，同學(xué)們從心底里懂得了時間的珍貴，我趁機讓他們寫自身的感悟，他們情緒高昂，做到了有感而發(fā)，作文寫得很勝利，思想上又經(jīng)歷了一次洗禮。

　　小同學(xué)受年齡特點和認知水平的限制，他們的寫作需要教師提供一定的情境去體驗，需要老師的指導(dǎo)協(xié)助等外部條件促使他們寫出更好的文章。親身經(jīng)歷活動過程，體驗其間樂趣，同學(xué)自然就有話可說，有感可發(fā)，有情可抒了。我們教師要以最大限度的調(diào)動同學(xué)的寫作興趣為最終目的，讓同學(xué)減少對作文的恐懼感，樂于寫作。

公開課作文 篇5

　　今天星期四，早晨我們班有一節(jié)語文公開課。

　　上課前，我的心里既緊張，又興奮，想著這節(jié)課張老師會教我們些什么東西呢？叮鈴鈴！上課了，許多老師們好像螞蟻搬家似的，紛紛涌進了我們班的教室。連校長也來了！這時我聽我的同桌小聲地問我“田學(xué)鑫，好多老師��！你緊張嗎？”我微笑著向他搖了搖頭。

　　語文老師一如既往地面帶著微笑走進來了。開始講課了，今天我們學(xué)的'是《松鼠》一課。我目不轉(zhuǎn)睛地看著張老師，專心致志地聽著她的話。張老師先放了一段松鼠的視頻，看了這段視頻讓我念念不忘，我看見視頻里的小松鼠有一雙閃閃發(fā)光的小眼睛，一個像小傘一樣的尾巴，還要它那張小巧玲瓏的面孔……

　　我看見我周圍都是老師，我突然覺得好別扭呀，就好像他們是在監(jiān)督我似的，但是不管有多少個老師看著我，我都要專心聽講，好好學(xué)習(xí)。接下來，張老師提了一個又一個問題，全班同學(xué)都爭先恐后地舉著自己的小手，我也不例外。終于，張老師叫到了我，我站起來胸有成竹地說出了答案，老師還夸了我呢！我的心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜！

　　時間一分一秒地過去了，公開課也快上完了，老師又讓我們看了一段視頻，是《松鼠的日記》，看完后我們目瞪口呆！原來惹人喜歡的松鼠也有這么多委屈，也有渴望得人們到尊重這么偉大的理想��！

　　時間過得真快啊！公開課上完了，同學(xué)們還陶醉在張老師精彩的講解中，還沉迷于小松鼠那玲瓏可愛的面孔中。今天上公開課可真開心呀！