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描寫書包的作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的描寫書包的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫書包的作文1
我有一個(gè)可愛的書包，它與我相依為命五年了。它是爸爸的朋友送給我的，雖然有一些“新成員”想取而代之，可我就是不理睬它們，畢竟這五年下來，那可是一份深厚的感情呢。
我的書包可愛是因?yàn)樗耐庑�。一只維尼小熊正從花園走向偵探屋的路上，它左手拿著一朵粉色的小花放在鼻子下嗅嗅，這讓它的心情棒棒噠！它右手捧著幾束小花，不一會(huì)兒就引來了一只小蜜蜂。
咦？書包里有啥響聲？原來書包里住著數(shù)學(xué)哥哥、語(yǔ)文小姐、英語(yǔ)妹妹和音樂伯伯。數(shù)學(xué)大哥和語(yǔ)文小姐正在議論誰有什么本領(lǐng)呢？數(shù)學(xué)大哥說：“我的本領(lǐng)是來教我的小主人學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)題。”“我可以讓小主人學(xué)會(huì)閱讀和寫作�！闭Z(yǔ)文小姐驕傲地說，“你也來說說呀，英語(yǔ)妹妹�！薄拔业�'本領(lǐng)是……”“快說，快說！”大家齊聲催道。“是讓我的小主人與外國(guó)友人能更好的溝通，并能夠增進(jìn)彼此之間的感情�！庇⒄Z(yǔ)妹妹謙虛地說道。
音樂伯伯只是在一旁看著，什么也沒說。這時(shí)，書包說話了：“一家人嘛，還是要和和氣氣地過日子。”
大家聽了書包的話，一個(gè)個(gè)都悄然無聲了。
描寫書包的作文2
每一天，學(xué)生們帶著各自的書包，在學(xué)校開始新的一天的學(xué)習(xí)。
書包依材質(zhì)不同有很多種：皮書包，布書包，挎式書包……不同的書包有不同的特點(diǎn)，像從四處聚集在一起的人。
皮書包體態(tài)嬌小哦，曲線優(yōu)美，全身上下，最多也就三個(gè)口袋，一個(gè)比一個(gè)小。皮書包雖然小巧，但是能裝的東西可不少！能裝一打很厚的書呢。布書包則方方正正，曲線不像皮書包那么優(yōu)美，裝下的東西也近乎皮書包的兩倍呢！
各種各樣的書包，五花八門，在哪里都看的到：商城，街上，學(xué)校……有人裝零碎物件，有人裝書本。而書包們默默地把主人給他的所有東西全吞進(jìn)肚子里，臟的、干凈的、漂亮的、重的等等。
雖然書本為我們做出了巨大的.貢獻(xiàn)，可有人就是不愛惜書包。有人回到家，把書包直接隨手扔到地上，就不管了，有人則把書包裝滿，結(jié)果一不小心，破了，也不補(bǔ)，就把它扔了，換上一個(gè)新書包。
如果沒有書包，學(xué)生們就得抱著沉重的作業(yè)和書本，而零零碎碎的小物件也沒地兒放，一不小心就丟了、掉了。由此可見，書包在人們的生活中有很重要的位置。
書包為我們默默地貢獻(xiàn)自己的力量，卻從來沒有向人們要過什么榮譽(yù)，書包的默默無聞、無私奉獻(xiàn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
描寫書包的作文3
一天晚上，我聽見小小的再說：“我是書包，我是小小的書包，我是漂亮的書包�？墒亲詮男≈魅松细吣昙�(jí)，書一多，我就不是原先那個(gè)漂亮的我了。
我以前很苗條，一進(jìn)校門，無數(shù)雙向我投來的！而現(xiàn)在一進(jìn)校門都沒人理睬我了，我心里可真難過呀！”我說：“現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，每位家長(zhǎng)都想讓的孩子學(xué)多學(xué)好。所以，使勁往書包里填書，學(xué)校也如此，生怕的學(xué)生落后。天天發(fā)課外材料，練習(xí)冊(cè)，讓書包越來越雍腫，才變成今天這個(gè)樣子。”書包拍著自己的'肥肚皮，愁眉苦臉地說：“將來我怎么找婆家呀！”
一位白胡子老爺爺捋著胡子，笑呵呵地遞給她一塊手帕。臨走時(shí)對(duì)她說：“你把它放進(jìn)肚子里，你就會(huì)變苗條了。”她按照老爺爺說的去做，第二天，我又背起書包，但是我走著走著，突然我的書包變的非常輕，于是我便加快速度跑到學(xué)校后，打開書包一看，書包里竟是一盒七消丹，我正準(zhǔn)備拿東西，可轉(zhuǎn)頭一看，桌子上已經(jīng)擺上了我要用的所有東西。
我高興地說：“太好了！”我認(rèn)真的聽講課，書包就在我眼皮底下仿佛對(duì)我說：“谷麗莎，如果你好好，我會(huì)一直陪伴著你！”我高興地叫了起來。這時(shí)，有一個(gè)想了起來：“莎莎，再不起床就遲到了！”是媽媽在喊我，原來是場(chǎng)夢(mèng)�。�
描寫書包的作文4
我有一只可愛的書包，那是我八歲生日時(shí)爸爸送給我的禮物。
你瞧！書包上有一只可愛的米老鼠，它頭上有兩只大大的耳朵，好像兩塊黑巧克力，兩只眼睛炯炯有神。最有意思的是，翹著的鼻子上有一只小黑點(diǎn)，可愛極了。米老鼠戴著藍(lán)帽子，穿著紅褲子，還有一雙大黃鞋子。書包是黃色的，在周圍還有一些小星星，這些小星星可是米老鼠的`好朋友。在拉鏈上還有一只可愛的紅色木偶衛(wèi)兵，守護(hù)著我的書包。
我的書包既好看又實(shí)用。在書包內(nèi)，有一只很大的袋子，那是書本的窩，大小正合適。旁邊的小袋子是放本子的，“本子寶寶”躺在里面，可舒服了。最外面還有一只小袋子，里面放著許多小寶貝：公交卡、鑰匙、一些零用錢。書包的兩只“小耳朵”里，一側(cè)放著筆記本，一側(cè)放著我的小水壺。書包有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的背帶，背在身上，輕松了許多。背帶中間，有我的小秘書-課程表，每天晚上，它幫著我整理書包，都不會(huì)落下一本書。
怎么樣，我的書包不錯(cuò)吧！
描寫書包的作文5
說起我的好伙伴，我就馬上想起：小臺(tái)燈，是它伴我度過了無數(shù)個(gè)夜晚；布娃娃，是它與我共入夢(mèng)鄉(xiāng)；書籍，是它同我一起步入了知識(shí)的殿堂……但是，我最喜歡的還是我那貼身小秘書——小書包。
小書包是去年爸爸從北京給我買來的。小書包是馬鞍狀的，遠(yuǎn)看好像一架彩虹橋，它的.顏色是粉紅色的，粉的讓人覺得非常溫馨。小書包上有兩幅圖畫，上下并排著，上面的一幅是一個(gè)西瓜太郎，西瓜太郎圓圓的臉，短短的頭發(fā)十分可愛！每當(dāng)我上學(xué)、放學(xué)時(shí)，看見西瓜太郎，它仿佛在說：“小主人，你一定要好好完成作業(yè)呀！”下面的圖畫是一個(gè)打電話的小白兔……
每天我背著小書包，傾聽小鳥歡樂地歌聲，樹葉的沙沙聲，看可愛的校園、湛藍(lán)的天空和潔白的云朵，坐在寬敞的教室里聆聽老師的教導(dǎo)……
我愛我心愛的小書包，因?yàn)樗利愑挚蓯郏?/p>
描寫書包的作文6
��！累死我了，終于到家了！”我被我的書包壓得氣喘吁吁，我突發(fā)起想“發(fā)明智能書包！”
這個(gè)書包外形美觀，是可愛的莓形，它只有一個(gè)錢包那樣大，當(dāng)然，你想大點(diǎn)也行，也許你會(huì)問：“書包這么小，裝得了書嗎？”不用，無論是轎車還是沙發(fā)，裝進(jìn)書包就會(huì)自動(dòng)縮小的。最主要的是，這個(gè)書包還藏著一張小小的功課表，如果你帶書了，書包就會(huì)根據(jù)功課表來提醒你，還可以幫你改掉丟三落四的壞習(xí)慣哩！書包還能變成帽子，傘，圍巾等等�？偠灾鼰o所不能，可是，你要它做壞事是絕對(duì)不可能的。書包還會(huì)在夜間變成一個(gè)機(jī)器人幫忙看家，如果小偷想來偷東西的話，那就只能等下輩子了。假如你沒蓋好被子，書包還會(huì)幫你蓋好呢。到了凌晨五點(diǎn)半，書包又從機(jī)器人變回原來的樣子了。在老師講課的時(shí)候，如果你不認(rèn)真聽或者做小動(dòng)作，書包就會(huì)提醒你，還會(huì)把老師講課的過程錄下來，供你溫故而知新。在課余時(shí)間，你還可以在書包的背面寫上你想看的書的.書名，此時(shí)書包就變成了你么夢(mèng)寐以求的書，讓你飽纜那取之不盡的知識(shí)佳肴。
因?yàn)槲业闹饔羞@么多個(gè)功能，因此，我賜它美名—智能書包。
描寫書包的作文7
是誰從一開始上學(xué)就和你在一起？是誰每天裝著你的學(xué)習(xí)用品？是誰只要你一需要它就會(huì)在你身邊？沒錯(cuò)它就是忠心耿耿的書包。
我的書包也是如此。它從我二年級(jí)一直跟我到現(xiàn)在。它的顏色是深藍(lán)色的，背帶是銀色的，正面有一個(gè)米老鼠的圖案，高2、2分米，寬1分米，長(zhǎng)2分米。一共有五個(gè)部分。前三個(gè)是裝學(xué)習(xí)用品的，左右兩旁是來傘和水的.。書包是我們的好朋友我們要好好的愛護(hù)它珍惜它
我的書包已經(jīng)壞掉了要換一個(gè)新書包 ,我要把它買給回收站。
再見了，我的書包。
我的書包是我的好朋友，每天我上學(xué)放學(xué)都帶著它，它對(duì)我的幫助可大了！
我的書包的顏色是深藍(lán)色的，前面有一個(gè)大大的米老鼠的頭像。我的書包里面共有三層，最大的一層史裝課本和作業(yè)本的，第二層里面是裝文具盒的最小的一層是裝臨時(shí)用品的，自從有了這個(gè)書包，我的學(xué)習(xí)用具總是有條有理，需要哪一樣用品，就去它的那一層里面拿，用完以后，再放回老地方。自從有了我的書包我的學(xué)習(xí)用品再也不丟了。
我很愛我的書包，我要好好保護(hù)它。讓它伴著我，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
描寫書包的作文8
在一年級(jí)的時(shí)候媽媽給我買了一個(gè)書包，這個(gè)書包我已經(jīng)用了兩年了，可它還是那么的新，那么的整齊。不是上學(xué)還是放學(xué)它都天天陪著我，我們就像形影不離的好朋友。
我的書包非常方便。書包共有四層。你可別小看這四層。它的用處可大哩！里面裝著語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、課外書、文具盒、鑰匙…書包旁還有兩個(gè)大小不一的洞，里面有保溫瓶洗潔精，什么都能裝。書包上有一個(gè)提手，提起來很重，可是背起來很輕，這是怎么回事呢？有可能是我背慣了吧！
我的`書包不但適用而且美觀。它的中間有一些色彩繽紛的布，布有些是粉紅色的，有些是鮮紅色的，上面還畫著精美的圖案：有的畫著漂亮的英文字母。有的畫著我們常在電視上看到的美羊羊，快看，它騎著自行車多帥氣呀！眼睛睜的大大的，正向我們微笑呢!所有的動(dòng)畫都像活的一樣跳了出來。
我喜歡我的書包，我以后一定會(huì)更加地愛護(hù)它！
描寫書包的作文9
我的形狀就像一個(gè)不大不小的門，非常干凈，你們看了都會(huì)認(rèn)為我漂亮極了，這都靠我的小主人把我洗得這樣干凈。我穿著一身粉色的衣服，我的衣服上還有一只可愛的小浣熊，正躺在月亮上睡呢！好多星星都在看著小浣熊睡覺，為小浣熊唱搖籃曲。我的背帶也是粉紅色的。我兩側(cè)的口袋是用沙網(wǎng)做的，它是水瓶大哥的專用場(chǎng)所。我被分為五層，第一層是最小的，小主人每天都把勺子放在第一層里，每當(dāng)小主人馬上要吃飯的時(shí)候，勺子就會(huì)很快跳出來，提醒小主人馬上就要吃飯了。第二層不大也不小，小主人把一些有時(shí)要用，有時(shí)不要用的本子就放在這一層里。第三層是小主人最愛護(hù)的，因?yàn)檫@一層里放的是陪伴小主人渡過半年時(shí)光的'課本，所以小主人非常喜歡這一層。第四層是最大的，是裝小主人的作業(yè)。每天早上，小主人一來到學(xué)校，作業(yè)本就急切地跳出來，提醒小主人，要交作業(yè)了。第五層是裝文具盒的。
小主人可喜歡我了，我也非常喜歡小主人。
描寫書包的作文10
我有一個(gè)精致的書包，這是我過生日的時(shí)候媽媽給我買的，見到她真是愛不釋手。我的書包上印著一個(gè)芭比娃娃，她穿著粉色的衣服，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，黃色的頭發(fā)，帶著相間的手鐲。她一共有五層，第一層是字典爺爺?shù)募�，第二層是愛干凈的衛(wèi)生紙的天地，第三層是紅領(lǐng)巾姐姐的廣播室，第四層是教課書的.俱樂部，第五層是卷子的大本營(yíng)。無論如何，他們都陪在我身邊。
我的書包不僅能裝許多東西，還能提醒我努力學(xué)習(xí)。有一次上課，我很想看看我的芭比，我剛轉(zhuǎn)過身，芭比兩只眼睛瞪得大大的，仿佛對(duì)我說：“小主人，你趕快專心聽課吧，要不然我再也不理你了�！蔽衣犃耍R上轉(zhuǎn)過身來認(rèn)真聽課。
還有一次，下課了，有一名同學(xué)把我心愛的書包弄到了地上，我回到家馬上給她洗了一個(gè)澡。洗完了澡她笑瞇瞇的，好像在說：“小主人，你看我漂亮嗎？”
我的書包博學(xué)多才、任勞任怨，我愛我的書包！
長(zhǎng)春市第一實(shí)驗(yàn)銀河小學(xué)三年級(jí)：李小頎
描寫書包的作文11
大家好，我就是與你寸步不離的書包。我是小主人的舅舅買的。
我長(zhǎng)得可漂亮了，四四方方的，我全身都是藍(lán)色，我的肚皮上印著一只可愛的喜洋洋。它有著一雙透亮靈活的眼睛，雪白雪白的皮毛，頭上還有兩只棕色的小角，喜洋洋的嘴張得大大的，好像在說：“小主人，好好學(xué)習(xí)，我看好你哦！”它的身上穿著一件宇宙服，原來，喜羊羊是太空散步呢！衣服中間還有一個(gè)金燦燦的鈴鐺。喜羊羊的上面還有一個(gè)小圈圈，里面印著一只小飛船，喜羊羊目不轉(zhuǎn)睛地看著它，好像在想：這是什么東西呀，真奇怪？喜羊羊的旁邊還有兩顆小星星緊偎在一起，一大一小，好像媽媽正在哄寶寶睡覺呢！我的.拉鏈上還有一個(gè)喜羊羊的頭像，每當(dāng)小主人摸上去，就像喜羊羊天天都跟在他的身邊。
我長(zhǎng)得不僅漂亮，還很實(shí)用呢！我的背上有一層又軟又厚的海綿，正因?yàn)檫@樣，所以小主人背我的時(shí)候會(huì)很輕松，業(yè)很舒服。我有三層。第一層放小本子合文具盒，第二層放放油用的書和課外書。第三層放一些平時(shí)不用的書本。我的外衣旁還有兩個(gè)小口袋，左邊一只放打掃衛(wèi)生用的布，右邊放一只水瓶。
小主人可愛我了。他每個(gè)星期都給我洗澡，所以我以后要更加盡心盡力為他效勞了。
描寫書包的作文12
我的書包是爸爸媽媽在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)送給我的，是我最喜歡的藍(lán)貓牌。
書包是藍(lán)色的，上半部是橢圓形，下半部是方形。上面有一只即可愛又活潑的藍(lán)貓，它正一朵艷麗的大蘑菇下專心致致地看書。外面有一個(gè)兜，可以裝：紙巾。側(cè)面有兩個(gè)兜，可以裝：水瓶。背面有兩根比肩寬的網(wǎng)狀書包帶，里面裝滿了海綿，是為了不讓肩膀上勒出紅印兒。下面還有兩條窄的帶子，可以隨意調(diào)節(jié)。書包的`最上端有一個(gè)小提手，在不想背著的時(shí)候可以提著，非常方便。
書包內(nèi)部的第一層可以裝一些小物件，如：鉛筆盒，作業(yè)本……，第二層大兜里能裝各種各樣的課本。
這個(gè)書包已經(jīng)陪伴我度過了兩年，我升高一年級(jí)，書本也越來越多了，把書包撐得鼓鼓囊囊的，我對(duì)它產(chǎn)生了深厚的感情。上學(xué)，它與我一起去學(xué)校，在路上真是光彩奪目；上課，它和我一起走進(jìn)明亮的教室聽課，學(xué)習(xí)。放學(xué)了，書包里的鉛筆盒“噼里啪啦”地響，好像在敲奏著一首優(yōu)美的交響樂。它陪伴著我度過美好的時(shí)光。
想到每天都能背著心愛的書包去上學(xué)，我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身，那是一種媽媽般的溫暖�。�
我喜歡我心愛的書包。
描寫書包的作文13
我有一個(gè)非常漂亮的書包。
這個(gè)書包方方正正的，十分討人喜歡。尤其是他那兩根硬著報(bào)紙文字的背帶，我一邊背還可以一邊讀報(bào)呢！書包的身上印著許許多多五彩繽紛，美輪美奐的團(tuán)案，有小魚、小蝴蝶、小青蛙等等。我最為喜歡的是書包上那個(gè)高大威武的鎧甲勇士，因?yàn)樗L(zhǎng)得健壯，傳說還可以變身呢。還有，這個(gè)書包上還印著我的偶像周杰倫唱過的歌的歌詞，每天背著她，讀者被帶上的報(bào)紙，哼著周杰倫唱過的'歌，我感到非�？鞓�。
另外，我這個(gè)書包還是個(gè)“大肚皮”呢，在里面可以放很多“食物”。
比如，第一層可以放鉛筆袋或者是記事本，第二層可以放數(shù)學(xué)書、語(yǔ)文書、國(guó)學(xué)書等體積較小的書，那第三層，可就成了他的“大胃口了"，品社，英語(yǔ)，美術(shù)，音樂，等各科的書，全都能被他消化的一干二凈，在書包的左右側(cè)，還有兩個(gè)迷你小口袋，這是用來放水壺的，每天，他的大肚皮總是撐的鼓鼓的。
這幾天快考試了，我買了一些練習(xí)題，他"吃"的就更鼓了，活像一個(gè)將軍肚，直到考試結(jié)束后，他才得以"減肥"，這就是我的書包，怎么樣，喜歡嗎？
描寫書包的作文14
我有一只既可愛又實(shí)用的書包，它是我最好的助手。
我的書包是粉紅色的，上面有一只穿著黃色、白點(diǎn)點(diǎn)裙子的米妮，她的頭上還戴了一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)呢！很好看吧！
書包分為兩層格子，一層格子是小的，一層是大的，小格子里面裝著一些我喜歡的課外書，繩子，本子。大個(gè)子里裝著一些書本，還有筆袋，搖筆機(jī)。格子的左右都分別有一個(gè)小袋子，左邊的的小袋子里裝的是紅領(lǐng)巾和路牌，右邊袋子里裝的是水杯。
我跟書包的關(guān)系是很親密的'。從星期一到星期五，除了晚上睡覺，我和書包都是形影不離。早上，我背著書包到學(xué)校，讓它和我一起上課。晚上，我又背著它回家。記得有一次，我看到米妮的臉上臟了，我就拿著酒精棉想把她擦干凈，可是沒想到怎么擦也擦不干凈，我絞盡腦汁用了好多辦法，但還是擦不干凈，我甭提有多難過了。
你們看，這就是我的心愛的書包，它確實(shí)很不錯(cuò)吧！
描寫書包的作文15
我每天上學(xué)前，媽媽總是要說一句叮囑的話：”打開書包看看有什么課本沒有帶“因?yàn)槲颐刻旄鶕?jù)課程表的安排帶上需要的課本。有時(shí)忘了帶需要的課本，還打電話給媽媽，讓媽媽很辛苦地開車送到教室來。
我坐在媽媽的車子里聽到車子里有導(dǎo)航裝置發(fā)出路線指示語(yǔ)音，我想，如果我書包里有一個(gè)特殊裝置會(huì)說話，那不就省了媽媽操這份心了嗎。
我想設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)說話的書包，像微型電腦一樣，可以是多功能的，把每種課本用不同顏色的`書皮包裝好，把課程表也用對(duì)應(yīng)的顏色打印好放在特殊裝置里，我背上書包它就自動(dòng)反應(yīng)，如果我忘帶了課本，它就很快識(shí)別發(fā)出語(yǔ)音提提醒“你忘帶語(yǔ)文課本啦，”“你忘帶科學(xué)課本啦”……
當(dāng)我背著書包過馬路時(shí)，它就發(fā)出安全警告“過馬路要小心，注意安全”。
我想讓它還有一個(gè)功能，那就是將老師的講課錄下來，當(dāng)我在課堂上沒有完全聽懂的時(shí)候，回家可以回放一遍，幫助排除困難，那該多好��！
這就是我對(duì)科學(xué)的一種渴望。
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