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實(shí)用的寫(xiě)桂花的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)桂花的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)桂花的作文 篇1
校園里有幾棵桂花樹(shù)，它沒(méi)有梅花的姿態(tài)，月季的絢麗，牡丹的富貴，但是我非常喜歡它們。
陽(yáng)春三月，細(xì)雨如絲，桂花樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露，葉子娃娃們都伸了伸懶腰，從睡夢(mèng)中醒來(lái)。一陣和煦的'春風(fēng)吹過(guò)，葉子娃娃們拉緊了手，在春風(fēng)中翩翩起舞。樹(shù)葉的颯颯聲仿佛是”觀眾們”的掌聲。
夏姑娘匆匆忙忙地趕到，桂花樹(shù)的葉子更綠了，夏日炎炎，桂花樹(shù)就像一把綠色的大傘，躲在下面乘涼，讓我們感到舒服，卻不向我們索取什么，默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)。
秋風(fēng)瑟瑟，桂花樹(shù)養(yǎng)育的花仙子，穿好了黃衣裳，噴好了香水，冒出頭來(lái)，張望著這個(gè)美麗的世界，頑皮地向你笑。這些花仙子好小，喜歡圍在一起說(shuō)悄悄話，平常還喜歡與小朋友玩捉迷藏，它們總讓綠葉保護(hù)著它們，這場(chǎng)游戲就這樣歡樂(lè)地進(jìn)行著……
三九嚴(yán)寒，朔風(fēng)凜冽。冬伯伯穿著雪白的羽絨衫來(lái)到人間，不知那個(gè)缺德鬼在冬伯伯的羽絨衫上扎了個(gè)洞，羽毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，鋪滿了整個(gè)世界，也為桂花樹(shù)穿上了美麗的白衣裳。
桂花不僅給秋天增加了生機(jī)，芬芳與色彩，而且也使秋天更加迷人。
寫(xiě)桂花的作文 篇2
有人喜歡傲霜開(kāi)的臘梅;有人喜歡艷麗的玫瑰;可我跟他們不同，我喜歡的是桂花樹(shù)，我喜歡它那粗壯的樹(shù)木，喜歡它默默發(fā)出的清香。
今天中午，周老師說(shuō)要帶我們?nèi)ブ型ピ嚎垂鸹?shù)，我們高興得一蹦三尺高，直奔門(mén)口，排好隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)。等我們走到樓梯口的時(shí)候，同學(xué)們就用手指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊點(diǎn)著那邊的'桂花樹(shù)，一邊在說(shuō)話。我呢，順著同學(xué)們用手指的方向，也看到了那棵粗壯高大的桂花樹(shù)。不一會(huì)，就到了中庭院，還沒(méi)走到，桂花樹(shù)的花就分散出沁人心脾的花，使我們陶醉。這棵桂花樹(shù)遠(yuǎn)看如一把撐開(kāi)的綠色大傘，似乎在為我們遮太陽(yáng);近看，像孩子們的樂(lè)園，讓小伙伴們?cè)谒膽驯Ю锉M情地玩耍�？赐炅诉@棵桂花樹(shù)的表面，我又看起了它的花。我東張西望，卻怎么也找不到它的花。我納悶極了：如果這棵樹(shù)上沒(méi)花，那剛才一陣清香又是從哪來(lái)的呢?正當(dāng)我奇怪的時(shí)候，周老師叫我們找桂花。我又忙活了起來(lái)，四處張望，我抬頭一看，綠葉被陽(yáng)光照得十分耀眼，一陣風(fēng)拂過(guò)一樹(shù)葉就沙沙作響，好像每片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。透過(guò)綠葉，我發(fā)現(xiàn)了桂花，我連忙摘一朵放在手心，仔細(xì)地觀賞，我發(fā)現(xiàn)桂花小巧玲瓏，有四片花瓣，還有幾�；ㄈ�。我心想這桂花米粒般大小，到底能不能發(fā)出香味呢?我把鼻子往桂花上嗅了嗅，發(fā)現(xiàn)很香，我的煩惱也蕩然無(wú)存了。后來(lái)，老師叫我們摸葉子。我摸了摸，發(fā)現(xiàn)它的葉片邊緣有一排尖尖的什么東西，像一把鋸子。顏色是墨綠的，上面很光滑，下面很粗糙。突然，我摸到了一片沒(méi)有尖尖的東西的葉片。我又范困了，這片葉子怎么沒(méi)有刺刺的東西呀?這時(shí)，周老師說(shuō)，有刺是長(zhǎng)大了葉子，沒(méi)有刺是剛出來(lái)不久的葉子。我這才恍然大悟。
沒(méi)想到，這小小的桂花樹(shù)竟能發(fā)出這么香的味道，真是太神奇了。
這篇文章作者描寫(xiě)了桂花樹(shù)的形和神。敘事條理，娓娓道來(lái)。文章先描寫(xiě)了桂花樹(shù)的形，接著描寫(xiě)了桂花，其中有花蕊還有花瓣，描寫(xiě)細(xì)致。文章語(yǔ)言生動(dòng)形象。
寫(xiě)桂花的作文 篇3
“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花！”桂子飄香、桂馥蘭香始終是桂花的代名詞。如今，也到了滿是桂花的季節(jié)了。
早上，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校。突然間，被一種強(qiáng)烈的香氣吸引過(guò)去，看著樹(shù)上黃黃的，一片一片的，哦！那是桂花。桂花樹(shù)的葉子碧綠碧綠的，兩頭尖尖，特別茂盛；那一個(gè)個(gè)桂花金黃金黃的、很細(xì)小，花瓣有的展開(kāi)，有的半開(kāi)，有的還裹在一起，讓人不禁猜測(cè)其中的奧秘……
它們像米粒那么大，一團(tuán)一團(tuán)的聚在一起，似乎在開(kāi)什么家庭會(huì)議；樹(shù)葉旁邊有，樹(shù)干旁邊有，它們一個(gè)一個(gè)東躲西藏，還時(shí)不時(shí)對(duì)我們淘氣地笑，似乎在和我玩捉迷藏：又好像一個(gè)個(gè)嬌氣的小姑娘。它們密密麻麻的，一簇連著一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛綠葉叢中點(diǎn)綴著碎金，在陽(yáng)光下，滿樹(shù)的桂花，閃爍著金色的光芒，特別耀眼！特別美麗！
我靜靜地站在桂花樹(shù)下，望著一朵朵小桂花，靜靜地聞著它濃濃的香味。一陣風(fēng)吹來(lái)，那桂花樹(shù)枝輕輕搖晃，好像在向我點(diǎn)頭問(wèn)好。隨著又一陣風(fēng)，有幾朵桂花飄落了，我撿起掉在地上的幾朵桂花，我好奇地貼近鼻子細(xì)細(xì)品味這大自然的芳香！我陶醉其中，直到鈴聲響了，才戀戀不舍地回到教室。從這以后的幾天里，整個(gè)學(xué)校和我都沉浸在桂花的.香氣之中。
幾天后的下午，老師神秘兮兮地叫了幾個(gè)人來(lái)樓下。“老師！我們?nèi)ジ墒裁窗�？”我疑惑地�?wèn)道�！罢鸹�！”真的嗎？正合我意。我們滿心歡喜地來(lái)到了樓下，桂花樹(shù)下已人山人海，只見(jiàn)他們拿著袋子，把摘好的放入袋中。我們也開(kāi)始摘了，我一只手拿著袋子，另一手向上伸，抓住桂花了，一手弄下一大把。此時(shí)正是桂花茂盛的季節(jié)，我們只是輕輕一抓，一大群就一溜煙似的跑了上來(lái)，我這抓抓，那抓抓，開(kāi)心得不得了！
等到桂花曬干之后，挑去小枝小葉，可以泡茶，可以做桂花糕，還可以提神醒腦、止咳化痰，桂花簡(jiǎn)直是我們的一劑良藥��！我太喜歡桂花啦！
寫(xiě)桂花的作文 篇4
有人喜歡榮華富貴的牡丹，有人喜歡婀娜多姿的月季，有人喜歡紅如火的玫瑰，而我卻喜歡那平凡的桂花樹(shù)。
這些桂花樹(shù)的模樣千姿態(tài)百態(tài)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有的三棵擠在一起，像三個(gè)形影不離的好伙伴，有的兩棵坐在一塊，像一對(duì)雙胞胎姐妹，有的只有一棵孤單地坐在那兒，默默無(wú)語(yǔ)。桂花樹(shù)個(gè)頭不高，形狀像一把鐵扇公主的芭蕉扇，葉子有的是深綠色，有的淺綠，還有的是翠綠色的呢！一陣微風(fēng)拂過(guò)，一樹(shù)的葉子就漾起波紋，好看得很！就像樹(shù)叢中翩翩起舞的綠仙子！
桂花樹(shù)的樹(shù)枝是從離地面很近的樹(shù)干處開(kāi)始分叉的，每根樹(shù)枝都很細(xì)，在每根樹(shù)枝的上面又會(huì)分出更細(xì)的樹(shù)枝來(lái)，在樹(shù)枝的頂端長(zhǎng)著一片片的樹(shù)葉，有的像小船，有的像月牙，還有的則像一輪圓圓的太陽(yáng)。那些翠綠色的葉子，捏起來(lái)非常嬌嫩，像剛長(zhǎng)出來(lái)的新葉子一樣，有的葉子是綠色的，捏起來(lái)較硬些，細(xì)心摸摸葉子的邊緣，你會(huì)感覺(jué)到有一排刺，這些刺一順朝下，真像課本里蟋蟀的兩條后腿的.那兩排鋸，那些深綠色的葉子，它上面淺綠色的莖可以看得一清二楚，那周邊的鋸則更是一目了然。
到了每年八月的時(shí)候，兩片葉子的中間就生了一個(gè)個(gè)的“黃寶寶”，那“黃寶寶”就是桂花。桂花樹(shù)的花一簇一簇的，在樹(shù)枝的頂端欣然怒放，真是應(yīng)了那句“八月丹桂滿枝黃”。細(xì)心的觀察這些桂花，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，桂花不是五片花瓣，而是四片花瓣，純黃色的花蕊在花瓣的中間傲然挺立。一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)縷縷清香！我不由自主地說(shuō)：“��！真香啊！”
桂花樹(shù)為秋天獻(xiàn)上美麗的花兒，為秋天送來(lái)溫馨的花香，所以我喜歡桂花樹(shù)。
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