【必備】小學(xué)年級(jí)作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
朋友，你有過(guò)長(zhǎng)大的一刻嗎？我可有，不信你往下看。
外婆去長(zhǎng)沙了，外公每天從外面做完事回來(lái)，好累好累，除了喂豬、喂鴨、喂雞，還有很多事情要做呢�？伤�是堅(jiān)持給我們做飯，我見(jiàn)外公這么辛苦，于是決定學(xué)習(xí)做飯。
首先，外公先教我煮飯，在飯鍋里放入兩勺米，再把放在鍋里的米清洗干凈，然后再放好離米大約1厘米的水，放好之后把飯鍋的蓋子蓋上，把那個(gè)控制“煮飯”的開關(guān)調(diào)到“煮飯”的位置，就可以開始煮了。
然后外公又教了我炒菜。在鍋?zhàn)永锓藕糜停藕煤蟀彦佔(zhàn)永锏挠驼ê�，之后把要炒的菜放在鍋�(zhàn)永�，記住除了燉菜之外，其他的菜都要不停地炒，到了快炒熟的時(shí)候就放上調(diào)料，如果要燉湯的時(shí)候，要先放了水再放調(diào)料，我把外公教我的`步驟記在了心里。
第二天，外公回家。“外公，你下班了？”我問(wèn)�！皩�(duì)呀�！蓖夤卮稹！巴夤慊貋�(lái)的正好，快來(lái)嘗嘗我做的飯和菜。”我說(shuō)。于是我和妹妹就立馬準(zhǔn)備好了碗和筷子，并且給外公盛好了飯。外公說(shuō)：“好好吃呀，又好香啊�！薄罢娴膯�？”我回答�！罢娴�，你做的飯菜這么好吃，你真的長(zhǎng)大了�！蓖夤f(shuō)。此時(shí)此刻我聽到外公這樣表?yè)P(yáng)我，覺(jué)得非常高興。
那一刻，我覺(jué)得自己真正長(zhǎng)大了。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
智能書包
��！累死我了，終于到家了！”我被我的書包壓得氣喘吁吁，我突發(fā)起想“發(fā)明智能書包！”
這個(gè)書包外形美觀，是可愛(ài)的小草莓形，它只有一個(gè)錢包那樣大，當(dāng)然，你想大點(diǎn)也行，也許你會(huì)問(wèn)：“書包這么小，裝得了書嗎？”不用擔(dān)心，無(wú)論是轎車還是沙發(fā)，裝進(jìn)書包就會(huì)自動(dòng)縮小的。最主要的是，這個(gè)書包還藏著一張小小的功課表，如果你忘記帶書了，書包就會(huì)根據(jù)功課表來(lái)提醒你，還可以幫你改掉丟三落四的壞習(xí)慣哩！書包還能變成帽子，雨傘，圍巾等等�？偠灾�，它無(wú)所不能，可是，你要它做壞事是絕對(duì)不可能的。書包還會(huì)在夜間變成一個(gè)機(jī)器人幫忙看家，如果小偷想來(lái)偷東西的話，那就只能等下輩子了。假如你沒(méi)蓋好被子，書包還會(huì)幫你蓋好呢。到了凌晨五點(diǎn)半，書包又從機(jī)器人變回原來(lái)的樣子了。在老師講課的時(shí)候，如果你不認(rèn)真聽或者做小動(dòng)作，書包就會(huì)提醒你，還會(huì)把老師講課的過(guò)程錄下來(lái)，供你溫故而知新。在課余時(shí)間，你還可以在書包的'背面寫上你想看的書的書名，此時(shí)書包就變成了你么夢(mèng)寐以求的書，讓你飽纜那取之不盡的知識(shí)佳肴。
因?yàn)槲业牡靡庵饔羞@么多個(gè)功能，因此，我賜它美名—智能書包。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
畢業(yè)就是一窗玻璃，我們要撞碎他，然后擦著鋒利的刀片走過(guò)去，血肉模糊之后開始一段完全不同的人生。
————題記
從一本小說(shuō)書上看到過(guò)，主人公把中考結(jié)束的那一響鈴稱之為陽(yáng)光，把初三剩下的日子稱之為貼近陽(yáng)光的日子。于是乎，我也借用一下子。更多的，是珍惜這貼近陽(yáng)光的日子。
現(xiàn)在的班主任，跟了我們快兩年了，我們也熟悉了她的`性格和教學(xué)方式。自習(xí)課上，只要通報(bào)的人說(shuō)一句：“小龍來(lái)啦！”全班人就頓時(shí)靜的鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也不敢在此關(guān)頭呲一聲�？墒菫槭裁匆行↓埬�？呵呵這就大有來(lái)頭啦··剛初二的時(shí)候，天氣不算太熱，班主任就穿上了一件黃底的，兩臂上有黑杠杠的衣服，給我們看見(jiàn)了�！斑�，這不是李小龍裝么？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。正巧班主任也姓李，于是“李小龍”這個(gè)代名詞就傳開了，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)俺們親愛(ài)的物理老師吧。他是我們班的助理班主任，跟我們班也快兩年了。四十幾歲卻一直被我們叫作是“尹帥哥”，這是為什么呢？這也很有來(lái)頭，聽我慢慢道來(lái)···好像每周的星期二都是尹老師值日，每天一大早，他就帶著紅袖章，在學(xué)校里“巡邏”。忽而站在旗臺(tái)下抱著臂膀看著過(guò)往的學(xué)生，忽而筆直的走來(lái)走去。來(lái)往的同學(xué)都說(shuō)：“哇！這老師好精神啊！”于是乎“尹帥哥”這個(gè)代名詞就閃亮登場(chǎng)了。
尹老師還被我們班的人評(píng)為“最具有民心的老師”！這又是為什么呢？聽下面一段對(duì)話你就知道了。
“喂，那位同學(xué)，在寫什么啊？”
“我···我···我在寫物理某某資料書”
“寫什么資料啊，不要寫其他的，把我布的寫好就行了！”
“可是，這題目好啊···”
“有什么題目出的比我出的還好�。亢昧瞬灰獙懥�，沒(méi)得用，還浪費(fèi)你時(shí)間····”
同學(xué)在尹老師的“教導(dǎo)”下“嘩嘩”流淚，感動(dòng)的啊。于是乎，“最具有民心的老師”，尹老師是第一名��！
······
一學(xué)期的初三生活過(guò)去了，我知道在剩下的三、四個(gè)月里，時(shí)間會(huì)想一瓶只剩一口的汽水，一仰脖子，張開嘴就喝掉了。所以我們沒(méi)理由不去努力拼搏，讓自己在這個(gè)十七歲的夏天，畫個(gè)安靜的句點(diǎn)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
我盼望的春天終于來(lái)到了，柳樹長(zhǎng)樹葉，桃花開花，小草發(fā)芽，你看，美麗的柳樹姑娘正在梳理長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，桃花妹妹的臉脹的通紅，小草弟弟懶洋洋的起了床，春天來(lái)到一切美好就會(huì)來(lái)到。
春天，像一位溫柔多情的少女，邁著輕快的腳步來(lái)到我們身邊。春姑娘用她那溫柔的雙手喚醒了沉睡的.大地。從南方飛來(lái)的小鳥落到了柳樹姑娘的頭上，柳樹姑娘就用她那長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)發(fā)給小鳥做了一個(gè)溫暖的巢，讓小鳥永遠(yuǎn)的住在柳樹姑娘的懷抱中。我們來(lái)到了山坡上，山坡上的草都起了床，小草弟弟一個(gè)勁的往上長(zhǎng)，它比昨天還要高了，可是，小草弟弟還不滿意，還在向上長(zhǎng)，山坡上的花朵開了，桃花妹妹害羞似的，臉脹得通紅，梨樹姐姐看見(jiàn)了哈哈大笑，這下桃花妹妹更害羞了。
我們的目光又來(lái)到了大街上，愛(ài)美的姑娘都換上了美麗的春裝，小朋友們都穿著可愛(ài)的衣服臉上總是笑容。陣陣春風(fēng)掠過(guò)，吹散云霧，朝陽(yáng)依然露出笑臉，把溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)大地。春風(fēng)又似一把靈巧的剪刀，在柳樹秀美的長(zhǎng)發(fā)上剪出了小小的嫩芽，真是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。
你細(xì)耳傾聽：“叮咚叮咚”是小溪，她正在為春姑娘的到來(lái)而演奏一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的迎賓曲，小溪旁還有一個(gè)瀑布“嘩嘩嘩嘩”，好像在為春姑娘演奏一首動(dòng)聽的音樂(lè)。天上下起了綿綿細(xì)雨，清新而徹透。萬(wàn)物都在貪婪的吸乳著春天的甘露滋壯著自己，真比得上“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的美景。
【篇四：又到春天】
春沒(méi)有夏日的炎炎，沒(méi)有秋日瑟瑟，沒(méi)有冬日的凜凜。只有它那婀娜的姿態(tài)，指引著我們向前走！向前走！它用它鋼鐵般的胳膊，去打開了潺潺流水的閥門，脫去他們兄弟姐妹們身上的厚厚的棉衣。然后他漸漸的向我們駛進(jìn)。
看！春天的早晨是多么迷人呀！
起床推開窗戶，整個(gè)世界都是濃濃的霧，一圈一圈環(huán)饒著樓房，一點(diǎn)一點(diǎn)升向淡淡的殘?jiān)�，看起�?lái)是那么溫柔，就像一張母親的臉，空氣中散發(fā)著泥土的氣息，草的芳香。霧，全散了，露珠在花朵上滾動(dòng)，如一棵棵晶瑩的珍珠，在陽(yáng)光下閃著金光，升到天空去了，微風(fēng)輕輕吹在我的臉頰上，就像母親的手撫摸著你，小草在風(fēng)中輕輕跳著舞蹈，向人們展示自己的優(yōu)美姿態(tài)。
剛從東邊山崗升起的太陽(yáng)，紅彤彤的，像個(gè)剛出爐的大銅盤，熠熠生輝，讓她旁邊的云也羞紅了臉。太陽(yáng)越爬越高，也越來(lái)越亮。她施放出的利箭，穿破了緊緊包裹著大地的`濃霧，將它扯成一縷一縷的。濃霧不得不四散逃遁，消失得無(wú)影無(wú)蹤，讓光明和溫暖主宰著這藍(lán)色的星球。
那小蟲也爬出了小屋，迎著晨光，伸伸手，彎彎腰，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后悠哉悠哉地踱進(jìn)花草叢中，又開始了一天新的生活。陽(yáng)光照耀下的田野。黑黝黝的、似乎被油脂浸泡過(guò)的、越冬的泥土，顯得酥軟而滋潤(rùn)，并散發(fā)出陣陣的泥土芳香。泥塊上的草莖業(yè)已泛出一點(diǎn)點(diǎn)淡黃，宛若向世人昭示她生生不息之力。
再來(lái)到校園門口，抬頭向上看，一棵大樹的樹皮龜裂著，像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人臉上的皺紋。但教學(xué)樓旁的那棵楠木樹卻依然枝干遒勁，葉片細(xì)蜜，像一個(gè)威武的士兵，伸開雙手，讓人們乘涼。
看，春。這真是‘人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)�！。�
【篇五：又到春天】
柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那么真實(shí)地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。不敢太急，徐徐地移動(dòng)腳步，印下一條清新的痕跡，象是春天不經(jīng)意抹過(guò)一筆淡淡的油彩。是怕驚動(dòng)一些夢(mèng)和呢喃，還是怕春天的手指搔癢心底的某個(gè)地方，怕有些人和事紛擾我的思緒。徐徐而行，徐徐而行……
第一聲鳥鳴，從樹林那頭傳來(lái)，清脆嘹亮。是春天的聲音，那綠油油的顫音，驚了我的腳步，驚動(dòng)了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的額前，驚慌失措。又有第二聲鳥鳴傳來(lái)，近在咫尺，就在頭頂?shù)哪硞�(gè)方向，在樹葉間，在嫩芽?jī)豪�，順著枝椏奔放起�?lái)。緊接著，第三聲，第四聲……整個(gè)林子就熱鬧了。
索性躺在春天的手掌里，任陽(yáng)光就這么肆意地?fù)崦�。那稀疏的葉兒間，陽(yáng)光成了一條條金線，織著耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。小草兒已豎起了身子，搖搖晃晃，要在陽(yáng)光的懷抱里，拼命表現(xiàn)自己，表現(xiàn)一場(chǎng)爭(zhēng)先恐后的舞蹈。就這樣，陽(yáng)光漸漸笑了。
身旁的一朵不知名的花，凝眸看著一切�？粗遗c小草和陽(yáng)光。小小的花瓣兒，淡淡地黃。藏在草葉里，不意爭(zhēng)先，卻在不經(jīng)意間泄露春的驕傲。我回眸看著小小花，期待與她有一場(chǎng)春天的對(duì)話，可她瘦瘦的身子，又躲進(jìn)了小草的.綠叢里。一陣微風(fēng)拂過(guò)，她卻藏得更深了，一閃一閃，在綠草叢里，一路竄到林子外。
林子外是一條河，我的母親河。河水在漲，浸過(guò)泛白的卵石，一步一步靠近我，靠近春意盎然的小島。她已經(jīng)忘了去冬的那場(chǎng)冰凍，忘了幾近露脊的尷尬。輕唱著，舒緩地向前流動(dòng)，帶著春天的氣息，映著河對(duì)岸一坡一坡的金黃，那么愜意而張揚(yáng)。
我愛(ài)春天！
【篇六：又到春天】
我盼望的春天終于來(lái)到了，柳樹長(zhǎng)樹葉，桃花開花，小草發(fā)芽，你看，美麗的柳樹姑娘正在梳理長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，桃花妹妹的臉脹的通紅，小草弟弟懶洋洋的起了床，春天來(lái)到一切美好就會(huì)來(lái)到。
春天，像一位溫柔多情的少女，邁著輕快的腳步來(lái)到我們身邊。春姑娘用她那溫柔的雙手喚醒了沉睡的大地。從南方飛來(lái)的小鳥落到了柳樹姑娘的頭上，柳樹姑娘就用她那長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)發(fā)給小鳥做了一個(gè)溫暖的巢，讓小鳥永遠(yuǎn)的住在柳樹姑娘的懷抱中。我們來(lái)到了山坡上，山坡上的草都起了床，小草弟弟一個(gè)勁的往上長(zhǎng)，它比昨天還要高了，可是，小草弟弟還不滿意，還在向上長(zhǎng)，山坡上的花朵開了，桃花妹妹害羞似的，臉脹得通紅，梨樹姐姐看見(jiàn)了哈哈大笑，這下桃花妹妹更害羞了。
我們的目光又來(lái)到了大街上，愛(ài)美的姑娘都換上了美麗的春裝，小朋友們都穿著可愛(ài)的衣服臉上總是笑容。陣陣春風(fēng)掠過(guò)，吹散云霧，朝陽(yáng)依然露出笑臉，把溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)大地。春風(fēng)又似一把靈巧的剪刀，在柳樹秀美的長(zhǎng)發(fā)上剪出了小小的.嫩芽，真是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。
你細(xì)耳傾聽：“叮咚叮咚”是小溪，她正在為春姑娘的到來(lái)而演奏一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的迎賓曲，小溪旁還有一個(gè)瀑布“嘩嘩嘩嘩”，好像在為春姑娘演奏一首動(dòng)聽的音樂(lè)。天上下起了綿綿細(xì)雨，清新而徹透。萬(wàn)物都在貪婪的吸乳著春天的甘露滋壯著自己，真比得上“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的美景。
【篇七：又到春天】
那是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)，生機(jī)勃勃、鳥語(yǔ)花香；那是一個(gè)百花盛開的時(shí)節(jié)，陽(yáng)光明媚、春色滿園；那是一個(gè)春暖花開的時(shí)節(jié)，鶯飛燕舞、大地春回。這就是春！演奏著美妙樂(lè)章的春！
又是一年春來(lái)到，吹面拂來(lái)的一陣春風(fēng)夾雜著新鮮的泥土氣息。聽！那是誰(shuí)的腳步聲輕輕地從遠(yuǎn)方傳來(lái)，那是怎樣的音符正在那歡快的跳躍著，那是怎樣的一片美麗景象。原來(lái)，那是春姑娘悄悄的來(lái)了，她用她那輕快的步伐越過(guò)山野，走過(guò)草地，跳過(guò)小溪。沉睡了一個(gè)冬季的小草們?cè)缫涯筒蛔⌒宰�，著急地從泥土中鉆出了一根根嫩芽，抬著頭歡快地笑著�；▋簜円苍缫言诤涞亩纠餅榇禾斓氖㈤_而做好了充分的準(zhǔn)備。
看，那山野上，花兒們正在迎著春風(fēng)頑皮的跳著舞蹈，紅的似火、粉的'像霞、白的勝雪，讓人不禁流連忘返。哎，那纏綿的春雨，盛開的春花，溫暖的春風(fēng)。讓我也不禁陶醉了。
咦？那河中的倒影是什么？細(xì)長(zhǎng)而柔軟，枝繁而葉茂？噢，原來(lái)是河邊那婀娜多姿的柳樹。忽然，一陣春風(fēng)撲面而來(lái)，柳條迎風(fēng)飄舞，就像一個(gè)少女正在跳著曼妙的舞蹈，真是美極了。
雨淅淅瀝瀝的下著，雨點(diǎn)噼里啪啦的落在地上，似乎還在對(duì)人們扮著鬼臉，人們都在急急忙忙的避雨，唯有農(nóng)民伯伯們欣慰的笑著，他們看著這春雨，似乎就像看見(jiàn)了金秋時(shí)的豐收?qǐng)鼍�。什么？你要�?wèn)農(nóng)民伯伯們?yōu)槭裁撮_心？告訴你吧，有一句俗話說(shuō)得好“春雨貴如油”，這不就正好說(shuō)明了春雨對(duì)于農(nóng)民的重要性嗎？
古往今來(lái)，不知有多少文人墨客頌過(guò)春，贊美春天的詞句數(shù)不勝數(shù)。但我還是會(huì)忍不住贊美春天，奏響每年的春之歌！
【篇八：又到春天】
一年的開始，生命的又一個(gè)起點(diǎn)。
——題記
似水年華，時(shí)間不會(huì)在迷惘中等人，轉(zhuǎn)眼四季又過(guò)，彈指瞬間又是一年。一切都是那么的忙碌，停不下的步伐大步流星的跨著。
雪，還在下著，一個(gè)夜晚的積蓄已是厚厚的一層，不敢踏上去，怕一個(gè)個(gè)顯眼的腳印毀了這張絕無(wú)僅有的油畫兒。
充滿激情的鞭炮聲敲碎了清晨的寧?kù)o，在空中回響著，它要沖破云霄，把這歡樂(lè)傳遞到世界的每一個(gè)角落，讓這天籟之聲譜寫出最美的樂(lè)章，在雪地里留下它獨(dú)有的身影。硝煙味兒中透著喜慶，在空氣中彌漫。
這顆白色的水晶球化成一個(gè)個(gè)飽滿的元宵，在手中翻滾著，手上臉上全是面粉糊，但那幸福的花兒卻滯留在了心里。
在鍋里翻騰著的元宵格外的白，可以與那圣潔的雪相媲美了，比雪更勝一籌的是它能挑動(dòng)著人的味蕾，香味兒隨著水汽升騰著整個(gè)廚房，溢滿了比愛(ài)更濃厚的'氣息。
乳白色的湯里游著的水晶球，那永遠(yuǎn)揮之不去的幸福，隨著歡笑掛在嘴上。
水晶球轉(zhuǎn)動(dòng)著，背景由溫馨的藍(lán)色變成了黑色，黑色不是沉淪的顏色，它只是使瓦上的雪風(fēng)流云散。雪夜比起白天來(lái)更富有韻律，更是英姿颯爽。
豐盛的晚飯過(guò)后，拿著一支點(diǎn)燃的香，裊裊的青煙隨著風(fēng)兒飄散。湊到引火線下，“嗞嗞”一聲，一道美麗的火花閃過(guò)，接著，震耳欲聾的響聲過(guò)后，一束亮光從眼前閃過(guò)，像一支呼嘯而過(guò)的響箭，沖向天空，零星的光輝灑在我身上，照亮了我的臉，笑容是朵朵漣漪在臉上蕩漾著，瞳仁里的煙花漸漸的變化著，最后消失在茫茫的夜空，美麗的生命就為這短暫的幾秒，我閉上雙眼，許下心愿，希望這個(gè)心愿像那朵煙花一樣，雖然消逝了，但它的余熱卻在空中久久不會(huì)散去……
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
幼年——小鋼琴
幼年的我，正坐在沙發(fā)上，看著正在播放的電視，耳朵聽著時(shí)鐘滴答的聲音，十分渴望媽媽早一點(diǎn)下班，就這樣一直等下去。
“咔嚓”我分辨出了那是兩個(gè)好朋友手拉手的聲音，是媽媽回來(lái)了！媽媽拖著已經(jīng)忙碌了一天的身子回來(lái)了，但看到了我那渴望的臉蛋，馬上就洋溢出微笑。媽媽像變魔術(shù)似的，從包里拿出一個(gè)小鋼琴玩具遞給了我，我滿懷喜悅地接過(guò)。
“叮�！奔依镯懫鹆藲g快的音符。
我就像媽媽的跟屁蟲一樣，從廚房跟到臥室。
媽媽，你總是帶給我驚喜，真好。
童年——游泳
“嘩啦啦……”我在新開放的'游泳區(qū)域的游泳道中游了幾個(gè)來(lái)回，雖然累得氣喘吁吁，可依然感覺(jué)不過(guò)癮，還想再多游幾個(gè)來(lái)回，說(shuō)干就干，于是我便在眾多的游泳人群中穿梭。臉上露出自豪的神情。
“任何困難都阻擋不了我前進(jìn)的腳步……”我剛一想到這句話，“哎呀！”一個(gè)不小心就沒(méi)有停下來(lái)，腦袋就一下子撞到了墻上面去了，趕緊翻起來(lái)呼吸。
此時(shí)的我正痛得齜牙咧嘴，這時(shí)候，在對(duì)面察看我蹤跡的媽媽似乎也發(fā)現(xiàn)我了。她見(jiàn)我捂著頭，就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了。
我媽立馬以比光還更勝一籌的速度趕過(guò)來(lái)，而在水中的我也已經(jīng)驚呆了，因?yàn)槲疫�是第一次見(jiàn)她跑得這么快。
媽媽一邊用手撫摸著我那被墻撞了的腦袋，一邊還念叨：“頭還痛不痛�。堪�！你怎么游還游得這么不小心啊？下次一定要注意一點(diǎn)！”
媽媽的手好像有魔法似的，她這輕輕地一撫摸，本來(lái)很痛的腦袋似乎也不那么痛了。
媽媽，你就是我的保護(hù)神，真好。
小學(xué)年級(jí)作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的想象興趣;
2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和有條理的表達(dá)能力，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)生活的憧憬和向往，
小學(xué)一年級(jí)作文教案。
教學(xué)過(guò)程：
一、歌曲引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們今天真精神!老師今天想請(qǐng)你們聽首歌，愿意嗎?不過(guò)，老師有個(gè)小小的要求，聽完后，可要告訴我你聽明白了什么喲!
播放《再過(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì)》。
聽懂了歌曲的意思嗎?指名回答。
對(duì)，再過(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì)，那時(shí)的祖國(guó)，一定更美!板書：二十年以后
二、啟發(fā)談話，拓展思路
二十年以后，有一天我們相約在一起了。二十年不見(jiàn)，當(dāng)我出現(xiàn)在你們面前的一剎那，你們肯定不敢相信站在大家面前的這個(gè)人就是當(dāng)年那個(gè)厲害的李老師。大膽地想像一下，二十年以后的李老師會(huì)是什么樣子?
指導(dǎo)學(xué)生從外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面想像說(shuō)話。
小結(jié)：是啊，二十年后的李老師已步入老年人行列，皺紋已布滿我的面頰，青絲中也夾雜著白發(fā)，
作文指導(dǎo)《小學(xué)一年級(jí)作文教案》。見(jiàn)到闊別二十年的'你們，我怎能抑制信內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅之情呢?淚水早已模糊了我的雙眼。
創(chuàng)設(shè)情境：二十年后再相會(huì)
師：噢，你們是二十年前我在三十七中附小六年級(jí)二班的47個(gè)孩子嗎?啊，那是誰(shuí)呀?我怎么認(rèn)不出來(lái)了?指名學(xué)生想像并模擬當(dāng)時(shí)自己語(yǔ)言、動(dòng)作。
在創(chuàng)設(shè)的情境中，盡量啟發(fā)學(xué)生想像說(shuō)話，說(shuō)出自己二十年后變成什么樣子了，在哪個(gè)崗位上發(fā)揮作用。
小結(jié)：我太高興了，因?yàn)槲业牡?子中有這么多有出息的人。“長(zhǎng)江后浪推前浪，”你們個(gè)個(gè)都比李老師強(qiáng)。
三、同桌交流，自由表達(dá)
二十后，我們相聚在一起，發(fā)現(xiàn)一切都發(fā)生了很大的變化。人變了，物也變了。咱們學(xué)校，咱們家鄉(xiāng)沿灘，咱們的釜溪河，書包，課桌，黑板，房子，計(jì)算機(jī)……可能變成什么樣了呢?放飛你想像的翅膀，任你的思緒飛揚(yáng)，把你的想像給同桌說(shuō)說(shuō)吧!
小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得這么熱鬧，老師真不忍心打擾你們。來(lái)，把剛才給同座說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)給在座的老師和同學(xué)們聽聽吧!
四、全班匯報(bào)，相機(jī)指導(dǎo)
指名說(shuō)，及時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生的意思表達(dá)更完整，更清楚!
五、師生賽寫，初擬草稿
同學(xué)們的想像果然豐富多采。二十年后的世界十分精彩!你們的創(chuàng)造和勞動(dòng)會(huì)使咱們祖國(guó)更美好!多想乘坐時(shí)空快車去二十年后的世界看看呀!你們?cè)敢飧蠋熞黄鹑?好，拿起筆，把你想到的二十年的情景寫下來(lái)吧!老師跟你們一起寫，看我們誰(shuí)寫得又快又好!
六、小組評(píng)議，各組推薦一篇優(yōu)秀文章在全班念。
七、全班交流，及時(shí)評(píng)議。
八、總結(jié)：
聽了剛才同學(xué)們寫的作文，我好想自己減去三十歲，跟你們一樣年輕，共同沐浴二十年后的和煦春風(fēng)，共同撐起多彩的世界!
小學(xué)年級(jí)作文 篇7
我現(xiàn)在比較信奉：靈感是一回事，而把靈感化為文字卻是另外一件事。
也許繁重的學(xué)業(yè)是一頭巨大的鯊魚，它可以把我的靈感吞進(jìn)去連骨頭都不吐出來(lái)，或許這些靈感早已腐爛，但它卻是我奉以為閃光的東西。
現(xiàn)在的我，提起筆來(lái)竟不知寫些什么。有時(shí)，坐在偌大凄清的考場(chǎng)面對(duì)作文材料，思緒波濤洶涌，等不到平靜的那一刻，我的文字就已出現(xiàn)危機(jī)。也許，是文字厭倦了吧。想當(dāng)初，我無(wú)數(shù)次的寫“居里夫人是如何堅(jiān)持不懈而又勇敢的開辟她的科學(xué)之路”；又無(wú)數(shù)次的重復(fù)張愛(ài)玲，一個(gè)亂世佳人不可捉摸的人生傳奇。嘮叨著“生命是一襲華美的袍子卻爬滿了虱子”這一句在我看來(lái)奇具代表性的話語(yǔ)；沒(méi)有結(jié)束的替愛(ài)迪生宣傳者他那句“天才是百分之一的`靈感，加上百分之九十九的汗水”……
我感覺(jué)文字被一種光環(huán)圍繞的太久，是該它冷靜、清醒一下，過(guò)一回平民話的生活了。目前我最大的愿望是參加一場(chǎng)作文比賽。我希望到那時(shí)，我的文字能恢復(fù)它的靈性，樸實(shí)得道出我的靈感�！白钫鎸�(shí)，最簡(jiǎn)單的，也許就是最好的吧�！�
現(xiàn)在，我只能說(shuō)，被文字當(dāng)棄兒的時(shí)間是停滯的，生活是暗淡的，心靈也是饑渴的。只能在炎熱的氣氛里，希冀下一站的文字吹來(lái)一絲清涼。