書法作文

精選書法作文集合六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的書法作文7篇，歡迎大家分享。

書法作文 篇1

　　我非常喜歡書法，之所以喜歡書法，就是因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)書法中學(xué)到了許多東西。

　　以前，我寫的字傻大憨粗，通過(guò)我在書法班的學(xué)習(xí)，我從一個(gè)不知道怎么寫好字，變成了一個(gè)知道怎么運(yùn)筆、收筆、手腕怎么運(yùn)轉(zhuǎn)筆鋒，就這樣，我的字有了很大的進(jìn)步，同時(shí)受到了爸爸媽媽的`贊 許，也得到了老師的認(rèn)可。我的拼音本和聽(tīng)寫本都是“A＋好”我從學(xué)習(xí)書法中得到了很多快樂(lè)，收獲了許多心得。

　　盡管我有很多不足，但是我會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí)書法、練習(xí)書法，因?yàn)槲覑?ài)書法。

書法作文 篇2

　　在讓我們自己選擇社團(tuán)的時(shí)候，我毫不猶豫的選擇了硬筆書法社團(tuán)。因?yàn)闀�法�?duì)于我有著無(wú)窮的魅力。因?yàn)樵诤芫靡郧�，我曾�?jīng)吃過(guò)書寫的虧，所以，我就立下決心改掉這個(gè)老毛病。

　　來(lái)到書法社團(tuán)時(shí)我迫不及待地打開(kāi)了書法的練字本68那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的字，令我大失所望，似乎剛才的興奮都到九霄云外去了呢。這時(shí)，老師好像看出了我們的不樂(lè)意。意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們不要小瞧了這些字，只有你們真正了解這些字，就能慢慢品出其特有的韻味�！�

　　我們終于開(kāi)始寫字貼了，開(kāi)始時(shí)，我們寫的飛快，形如流水，龍飛鳳舞的。好像不在寫楷書，像是草書了。老師又告訴我們，練硬筆書法，千萬(wàn)不能心急，否則，字永遠(yuǎn)也寫不好。

　　我們又開(kāi)始慢慢地寫，寫著寫著倒也寫出一點(diǎn)韻味來(lái)了。這時(shí)，老師叫我們?nèi)ソ桃荒昙?jí)的小弟弟小妹妹們，他們一筆一畫寫的十分認(rèn)真呢，雖然有的字歪七扭八的不怎么好看，但是，可以看出，他們是在認(rèn)真地練書法的。29

　　字貼慢慢地被我們寫的少了，我們寫的字段筆畫也慢慢變得復(fù)雜起來(lái)，有時(shí)，甚至寫完字時(shí)整個(gè)字都糊開(kāi)來(lái)，這時(shí)，我看到了書上有這樣一句話：有些字筆畫難寫，但只要寫的時(shí)間長(zhǎng)了，就寫好了。書法是最講良心的'東西，你對(duì)他下一份功夫，他就回報(bào)你一份。這句話深深的鼓勵(lì)著我，使我有了繼續(xù)練書法的決心。

　　現(xiàn)在我要好好的練書法，爭(zhēng)取讓我的書法能夠揮灑自如的進(jìn)行漢字書寫中去。

書法作文 篇3

　　白毫纖長(zhǎng)，墨香縈繞，輕蘸，起筆落筆，剛?cè)岵��?jì)。白雪般的宣紙上，只見(jiàn)其翩若驚鴻，婉若游龍。

　　――題記

　　它靜靜在書桌上呆著，陽(yáng)光灑落，在它那筆直的身軀上。我坐下，拿起熟悉的它，我們之間仿佛有一種無(wú)言的默契，我似乎感受到與它的呼應(yīng)，輕啟，還是那熟悉的觸感，它似乎與我融為一體……

　　我與書法，也許是上天安排的緣分，在我年幼時(shí)便與它相遇。那是一場(chǎng)在美好午后的邂逅。在書籍中隨意翻閱，年少，不知書中優(yōu)美的意境，詩(shī)句，只看得懂那一張張圖片，小手扒著書。突然，它闖入了視野，映入了眼簾，旁邊的一切似乎被虛化，世界似乎只剩下了我與它……我像一個(gè)發(fā)現(xiàn)了珍寶的小女孩，興沖沖地用小手捧著去給媽媽看：“媽媽，媽媽，這是什么呀？”“這是書法呀，你喜歡嗎？”“喜歡！好漂亮！”“那媽媽讓你去學(xué)，好不好？”“好！”這一聲允諾，便開(kāi)始了我與書法的故事。

　　我開(kāi)始學(xué)習(xí)書法，每天練習(xí)書法，也期待著有一天，落筆是心之所向的模樣，但挫折總是難免的，一路也總是跌跌撞撞，年少氣盛，急于求成，也曾幾次摔筆而去。但冷靜后，心中便浮現(xiàn)幼年時(shí)所見(jiàn)它宛若我心中的白月光，鼓勵(lì)我前行，我便又拾起筆，對(duì)它輕聲道歉，又開(kāi)始練習(xí)……

　　功夫不負(fù)有心人，三年之后，我有幸參加一場(chǎng)比賽，內(nèi)容便是王羲之的《蘭亭序》，拿到練稿時(shí)，便有一種恍若如世之感，是它！我年幼時(shí)的它！一股力量涌上來(lái)，我細(xì)致，安靜地臨著帖。他活絡(luò)，有剛有柔，有粗有細(xì)，是一副絕妙的作品，我模仿著他的筆鋒，收比，控制力道。一道下來(lái)，老師都訝于我的'進(jìn)步之快，說(shuō)再練幾遍即可。它似乎給了我無(wú)盡的力量，我一連練了五個(gè)小時(shí)，直到天黑，才記起了時(shí)間。我選了一幅最滿意的作品參賽。數(shù)日后，老師通知我去領(lǐng)獎(jiǎng)，我得了一等獎(jiǎng)，還獲得了120元的獎(jiǎng)金，是我的第一桶金！

　　后來(lái)，我也參加了許多比賽，但卻始終不如第一次那樣深刻，我也送了一些作品給同學(xué)，她們說(shuō)，在最無(wú)助之時(shí)，是我的字給予了力量……

　　我，與書法，還有很長(zhǎng)的路要走，但我一定始終如一，堅(jiān)守書法，不忘初心，方得始終！

書法作文 篇4

　　今天放學(xué)回家我練書法，爺爺教我標(biāo)準(zhǔn)豎、垂直豎和豎鉤。

　　我剛開(kāi)始沒(méi)練的時(shí)候覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是我練了練，覺(jué)得很難，我先練豎，又把豎鉤練了練，最后又練了20個(gè)豎鉤，還是沒(méi)有練好，我總共練了20分鐘，這次練習(xí)毛筆字比上次好點(diǎn)了，以后我要繼續(xù)努力。

書法作文 篇5

　　有位作家曾說(shuō)過(guò)：“漢字書法之美，不僅是指腕之間的運(yùn)動(dòng)，更是做人處事的學(xué)習(xí)，寧神定氣的培養(yǎng)，最終成為與自己相處最真實(shí)的一種儀式。”

　　我從6歲開(kāi)始學(xué)書法，紅色框成的九宮格像是一種“界限”，手中的毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格使我學(xué)會(huì)了“規(guī)矩”。童年的書寫是最早對(duì)“規(guī)矩”的書寫，凡事不可逾距，這正如孟子所說(shuō)的“不以規(guī)矩不能成方圓”。練習(xí)書法的初心即是培養(yǎng)人的'謹(jǐn)慎、謙虛、端正。

　　年歲漸長(zhǎng)，我對(duì)書法的認(rèn)識(shí)也逐步加深，“字如其人”，確實(shí)如此。書法往往像人，人局促，書法也很難開(kāi)展;心開(kāi)闊，字也就會(huì)寫的大氣。歐陽(yáng)詢的《九成宮》與其他楷書不同，他寫出來(lái)的字如刀刻出來(lái)的一樣，一筆一畫小心翼翼，謹(jǐn)慎萬(wàn)分。當(dāng)時(shí)他的生活十分拘謹(jǐn)，親戚被殺，無(wú)家可歸，所以在寫《九成宮》的時(shí)候自然而然地寫出了這樣的字。多年習(xí)練書法，使我漸漸明白一個(gè)道理：拙以代巧。做人做事均如是。事事講技巧，似乎看似很聰明，其實(shí)是耍小聰明，“橫”，“平”，“豎”，“直”，“撇”，“捺”，“點(diǎn)”，“勾”看似簡(jiǎn)單易寫，但寫出來(lái)的字是代表了自己的溫度，展現(xiàn)自己的層級(jí)，體現(xiàn)一個(gè)人的修為�！皺M”不可抖，“豎”不可歪。每筆每劃不可茍且，要從頭慎重端正到底，筆鋒觸到宣紙，墨汁立刻被紙的纖維吸附，感覺(jué)字如精靈一樣，與宣紙相融合，也與我“相互交流”。也許這正是我的書法老師所說(shuō)的“靈”吧!

　　練習(xí)至今，書法與我已是不可割舍的情緣，每當(dāng)完成一幅書法作品，看著每個(gè)字如一個(gè)個(gè)小精靈跳躍在紙上，我的心也跟著躍動(dòng)起來(lái)，這種躍動(dòng)也慢慢為一種享受，享受書寫的過(guò)程，享受書法完成后的暢快，享受駐足觀賞書法的那種喜悅。寒假，學(xué)校布置我們自擬對(duì)聯(lián)，書于門楹。春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，書于門楹又是中國(guó)傳統(tǒng)必不可少的“年味”，自古都是在“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”的氛圍中新的一年開(kāi)啟了。放假前學(xué)校告知開(kāi)學(xué)后會(huì)有一次有意義的“語(yǔ)文節(jié)“活動(dòng)，旨在感受和弘揚(yáng)中國(guó)古文化，其中“年味”篇就是讓我們寫一副對(duì)聯(lián)，大家都躍躍欲試。想到要揮毫潑墨書寫對(duì)聯(lián)，我內(nèi)心有種莫名的興奮。

　　火紅的對(duì)聯(lián)，既是對(duì)自己過(guò)去一年的總結(jié)，又是對(duì)來(lái)年“遇見(jiàn)未知的自己“的期許。我選了一幅“春為一歲首，梅占百花魁”的對(duì)聯(lián)，我先在網(wǎng)上選好中意的行書字體，并不斷臨摹多幅，感覺(jué)心越來(lái)越靜，越來(lái)越沉，手開(kāi)始暢游筆畫，信筆而成時(shí)，我鋪開(kāi)紅色對(duì)聯(lián)，磨好墨，讓毛筆充分吸飽墨，用毛筆在硯臺(tái)邊將多余的墨汁碾平，這時(shí)的筆就像要沖鋒的戰(zhàn)士般等待我發(fā)出沖鋒的號(hào)角，我深吸一口氣，在對(duì)聯(lián)紙上落筆即書，一氣呵成。寫完后長(zhǎng)舒一口氣，放下筆，自我再檢驗(yàn)一遍后，趕緊喊家人來(lái)觀摩。

　　這個(gè)時(shí)候，我突然理解了之前看到的一句話：書法藝術(shù)講究的“味”，既不是“甜”，也不是“酸”，而是一種“意義”，一種“情調(diào)”，一種“趣味”，也就是說(shuō)，當(dāng)你看到宣紙上的黑白世界，能使你在精神上產(chǎn)生“愉悅”的感覺(jué)，“激動(dòng)”的心理，不但“悅目”而且“賞心”甚至無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述它，表達(dá)它。我那刻的感覺(jué)亦是如此，雖然無(wú)法用語(yǔ)言直接地表達(dá)，但我確實(shí)領(lǐng)略了書法的味道，也將繼續(xù)沉浸在這種味道中。

　　老子說(shuō)過(guò)“大巧若拙”，真正的智者都是老老實(shí)實(shí)做功夫，書法與我將是終身的朋友。

書法作文 篇6

　　書法，是世界上少數(shù)幾種文字擁有的藝術(shù)形式，特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)好書法既是對(duì)傳統(tǒng)精粹的傳承，也是修身養(yǎng)性、培養(yǎng)審美的途徑。我從小看到漢字，我就覺(jué)得是一幅幅畫，真是美不勝收，于是，我愛(ài)上了書法。每當(dāng)作業(yè)做完了，我就拿出我的水、墨、筆和宣紙。瞧，一會(huì)功夫，我的“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”便掛在墻上了，不但有形，還給人一種文氣十足的感覺(jué)。不時(shí)引來(lái)親戚的嘖嘖贊嘆。我更是得意��！書法真不愧是我國(guó)的瑰寶。

　　書法已經(jīng)成了我的好伙伴，形影不離。我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)揮筆一幅；我失落時(shí)平復(fù)心情；累了，靠書法輕松一下，閑了，練習(xí)書法讓自己的生活更充實(shí)，書法成了我的知心朋友，分享著喜怒哀樂(lè)！最讓我得意的是那次南京市書法比賽一等獎(jiǎng)的經(jīng)歷。

　　一天，天空那么明朗，空氣那么新鮮。書法社團(tuán)的老師想讓我去參加一個(gè)書法比賽，希望能奪得名次。有了施展的舞臺(tái)，我當(dāng)然開(kāi)心呀！可是，讓我糾結(jié)的是此次比賽是現(xiàn)場(chǎng)寫字。為了能順利通過(guò)那次考試，我日夜練習(xí)，不放過(guò)任何可以出錯(cuò)的地方。

　　比賽的日子到了，我還是有點(diǎn)緊張，手心里的紙巾一會(huì)就濕了。媽媽見(jiàn)我鼻頭上的汗，用手輕輕地沾了沾我的臉，笑著說(shuō)：“傻孩子，人生要經(jīng)歷很多事情，得意時(shí)，想象儒家；失意時(shí)，想想道家；很多事情，我們?cè)诤踹^(guò)程，看淡結(jié)果。”看著媽媽輕松的表情，頓時(shí)，我的心落地了，是啊，這次了，又能怎樣呢？再說(shuō)，我都認(rèn)真練習(xí)了，也不會(huì)差到哪里去呀！我吸了口氣，挺了挺胸，昂起頭，鎮(zhèn)定地走進(jìn)考場(chǎng)。

　　結(jié)果可喜可賀，比我預(yù)期中的好多了，得了市二等獎(jiǎng)，當(dāng)我在升旗儀式上聽(tīng)到這樣的`成績(jī)時(shí)，倍感榮耀，很有一種被吹足了氣的感覺(jué)，就快飄上天的感覺(jué)。我在眾人羨慕的目光中領(lǐng)了獎(jiǎng)狀，還合了影。但我更想把這樣的成績(jī)告訴媽媽，因?yàn)槭菋寢屧陉P(guān)鍵的時(shí)候，讓我明白了用正確地心態(tài)看待問(wèn)題的哲理。

　　除了榮譽(yù)，書法給我的是一種使命感。我將把寫法的變化多端和妙不可言傳承下去，也許前行的路上會(huì)有很多風(fēng)雨，但有媽媽的愛(ài)做底色，我將勇往直前！