實用的誤會作文錦集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的誤會作文6篇，歡迎大家分享。
誤會作文 篇1
同學(xué)與同學(xué)之間，有時會產(chǎn)生一些小小的誤會，這是很正常的。可是熊貓能有什么誤會呢？讀了下文，你就知道了。
一天，一只熊貓從中國來到了非洲一個友好國家的動物園，剛一下車，就發(fā)生了這樣一場誤會──熊貓見一頭大象站在草地上一動也不動，怎么回事呢？大概是病了吧，應(yīng)該趕快送它到動物醫(yī)院去呀。熊貓想到這里后，急忙上前，輕輕地捅了大象一下，關(guān)切地問道：“朋友，您覺得身上哪兒不舒服，是不是病了？應(yīng)該趕快到動物醫(yī)院去治療�！�
大象睜開了眼睛，一時迷迷瞪瞪的，心中覺得奇怪，急忙說道：“我覺得身上哪兒都舒服，什么病也沒有，你怎么說我有病呢？”
熊貓很納悶，問道：“既然您身上沒病，那您剛才為什么癡呆呆地站在地上，合著眼睛，一動也不動呢？”
大象這時知道這位新朋友因不了解情況，鬧誤會了，忙解釋說：“我剛才是站立在地上睡覺，并不是病了�！�
熊貓一聽，更加納悶了，忙問：“睡覺？您怎么能站立在地上睡覺呢？”
大象覺得這位新朋友問的`問題很奇怪，咯咯一樂，說：“哼，笑話，我不站在地上睡覺，難道還能躺在地上睡覺嗎？”
熊貓聽后，覺得這位新朋友回答得很奇怪，也咯咯一樂，說道：“當(dāng)然是要躺在地上睡覺。在我們中國，我有很多大象朋友，它們都是躺在地上、側(cè)著身于睡覺的，哪頭大象若是站立著睡覺而不能躺下就一定是病了。”
大象一聽是這么回事，忙給熊貓解釋起來：“朋友，這里是非洲，而不是你們中國。據(jù)我所知，我們非洲大象跟你們中國所在地亞洲大象不同。我們非洲大象向來就是站立著睡覺的，從來不會躺在地上睡覺；而你們亞洲大象──當(dāng)然包括你們中國大象向來就是躺在地上睡覺而從來不站立在地上睡覺的�！�
熊貓聽完大象詳細地解釋后，如夢方醒，不好意思地一笑，說道：“噢，原來是這么回事，我還以為您是病了呢�！�
“哈哈哈……”動物園里響起了大象、熊貓爽朗的笑聲。
誤會作文 篇2
誤會是把人與人情感橋梁切斷，增加人與人之間的憤怒之情；誤會是把曾經(jīng)的好友；變成一對仇人，誤會是一把匕首，深深刺進人們的心，但是，只要在誤會之后互相原諒，那樣誤會就會消失。
曾經(jīng)，我也被誤會過別人，使我們的心像被一把匕首刺傷。但是在我們的相互原諒下，終于痊愈了。在某一年的'某一天事情發(fā)生了。
事情是這樣的：我們班有一個成績名列前茅的學(xué)生，因為他成績好，所以我們都很喜歡他，他也十分愛助人為樂。同時我又是我十分要好的朋友，他叫周杰。
可是，有一天，語文考試，我打開我心愛的“文具之家”，卻沒發(fā)現(xiàn)我的一號戰(zhàn)斗機——黑水筆，我十分著急，在這情況下，我只能出動二號戰(zhàn)斗機——鋼筆來消滅試卷大軍了。
考完試，我十分著急，因為我還沒找到我的黑水筆，我急得像熱鍋上的螞蟻。
就在這時，周杰拿出了這支筆，放到筆包里，等他出去之后，我翻了翻他的筆包，果然找到了那支筆。我憤怒地跑出教室，找到周杰，對他吼道：“周杰！這筆你哪來的？”周杰若無其事地說：“自己買的�！蔽腋討嵟�。便一而再，再而三地追問，而周杰卻還是這個答案，我的心被一把匕首深深地刺傷。回家后，我整理書包，發(fā)現(xiàn)了那支筆，我驚訝地站在那里。
在那一天后一天早晨，我對周杰說：“對不起，我誤會你了。而周杰卻笑了笑，拍拍我的肩膀說：”沒事�！�
經(jīng)歷了那件事后，我明白了，一支筆沒了可以重買，而朋友之間的情感卻永遠也換不回來呀。
誤會作文 篇3
上課時老師說：“是誰拿了魯雨銘的書�！崩蠋煹难酃猸h(huán)視了全班同學(xué)一遍后，就將眼光一直盯住我。然后老師就向我走來，我的心里很怕很怕，我的眼前好像是一只大頭鬼向我走來，我的心怦怦直跳。這時有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同學(xué)的眼睛一刻不停地看著我。我心里很慌，好像一只大魔鬼的手抓著我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時，老師開口說道：“管宏彬，是不是你把她的書給拿走了，你告訴我，你把她的書放在哪兒了？”
“真的，我沒有拿她的書�！蔽覒┣械卣f。
可是，我邊上的同學(xué)都說是我拿的`。老師也一直在說：“你一定要說謊干什么呢？”
這時老師想出了一個好建議：“大家一起投票決定管宏彬有沒拿魯雨銘的書……”
后來的投票結(jié)果讓我不堪設(shè)想，我沒她書的票數(shù)是0票，也就是說同學(xué)們都說是我拿的。我的心一直跳地很快很快。這時，老師又說：“你還騙人。”我真誠地回答老師：“我沒有騙人……”就在這時有位同學(xué)站了起來，說：“這是我干的……”
下課的時候，老師把我叫到辦公室里。老師說：“管宏彬?qū)Σ黄�，老師誤會你了，你是個誠實的孩子�！边@時我才松了一口氣，心跳才慢慢恢復(fù)了平靜。接著老師叫我把那個拿書的同學(xué)叫進了辦公室，狠狠地批評了他。我站在邊上，心想：只要自己沒做錯事，何必怕大伙猜測。我臉上露出了笑容，我覺得全身一陣輕松。
誤會作文 篇4
我有一條調(diào)皮的小狗，小狗的毛發(fā)是白色的，一雙亮晶晶的黑眼鏡，它最喜歡干的一件事就是翻東西。
那是一個星期天，我不過是在房間里睡了一個懶覺，但是等到我起床后，就發(fā)現(xiàn)客廳里亂哄哄的一片，這可是史上最嚴重的一次�！靶“�！”我大叫了一聲，媽媽昨天早上才跟我說，她優(yōu)勢周末不回來了，要我注意家里的衛(wèi)生與整潔。哪想，今早家里就成了這副模樣了，簡直不可饒��！
小白狗搖晃著尾巴朝著我走了過來，那興奮的樣子顯然就是沒明白我將它叫來的原因�！罢f，客廳是不是你弄亂的？”小狗瞧著我一動不動，我拍了拍自己的腦袋，它怎么能聽懂我說的話呢？“你干嘛去？”
我見著轉(zhuǎn)身就往樓下跑的小狗，頓時氣不打一處來，這是畏罪潛逃了？我立馬朝著小狗追了過去，我想我要是將它給追到了，定要把它抓起來，然后好好的教訓(xùn)一頓，讓它以后還這么頑皮！
我追著小狗跑到一個儲物間，看著小狗守在那個角落里，我走到窗戶前，伸手將窗簾拉開。光線射了進來，接著我就看到小狗所在的那個角落里，躺著只老鼠�！巴敉魚”小狗叫喚了兩聲，我這時才明白，我誤會了它，小狗不是因為頑皮將客廳弄亂的'，而是在捉老鼠。
晚上，媽媽的回來的時候，我已經(jīng)將客廳里的衛(wèi)生搞好了，我發(fā)現(xiàn)客廳柜子有一角被老鼠啃壞了。我將今天發(fā)生的事情如數(shù)告訴了媽媽，媽媽不禁也稱贊了一聲。這幾天，因為家里進了老鼠，很多地方都被老鼠啃壞了，就連廚房里的柜子都被啃出了個洞來。
這么一想下來，難怪這幾天小狗格外的活躍，一直在躥著。想我昨天還將小狗罵了一頓，現(xiàn)在想想是小狗在為家里除害呢。
誤會作文 篇5
今天終于公布成績了！趁老師走的時候，同學(xué)們一窩蜂的擁上講臺，爭先恐后的去看成績表。我也想去湊湊熱鬧，便也隨著人群上了講臺。我終于看到了我的名字，上面寫著等級，李昱：及格。及格��？不會吧！再一看，是語文的一欄。語文一直是我的強項，這次怎么會…項，這次怎么會…… 當(dāng)時的我一陣眩暈，手腳都有些發(fā)軟，我就哆哆嗦嗦地坐到了位上。閉著眼睛，想起剛考完試，我對媽媽說：“小兒科小兒科！”媽媽那自信的表情�？涩F(xiàn)在，唉，我的眼眶濕潤了。
“怎么了，怎么了？”原來是好友。我把頭深深的埋在胳膊里，沒理她。
“好，下面念成績�！崩蠋熞粨]手，大家立刻安靜了下來。我心里一陣抽搐。靜靜等待老師念到我的名字，同時我也注意聽著同學(xué)的`成績，看看我是不是最差的。伴隨著一聲聲“優(yōu)”，“良”，我的期望一點點落空，終于一聲“及格”我抬起頭，原來是郝偉，我居然與郝偉相提并論！“李昱，恩，誰給她弄上了個“及格”！啊？”老師有點生氣。同學(xué)們一陣議論。這時孫如雪說：“哦，對了，我把李昱和王旭的學(xué)號顛倒了，對不起。”聽了這些話，我十分吃驚，老師也有所醒悟，急忙去看王旭的成績，果然是個優(yōu)，于是老師大聲說：“李昱，優(yōu)！”我真想起來大聲說：“太好了！”
下面開始念數(shù)學(xué)成績時，是念分數(shù)。我的心提到了嗓子眼里，不會還會鬧誤會吧？不過沒有，經(jīng)過老師核對，我考了100！
誤會還是會以圓滿告終！
誤會作文 篇6
一間無人居住的屋子外，一只不知名的鳥每天總是準時光顧。它站在窗臺上，不停地以頭撞擊玻璃窗，然后總被撞得落回窗臺，但它仍然每日要來撞十分來鐘，而后又跌回窗臺。人們紛紛猜測它大概是為了進那房間。而就在這鳥站立在窗臺旁邊，另一扇窗是打開的，于是人們得出一個結(jié)論：這是一只大笨鳥。直到有一天，人們才發(fā)現(xiàn)，窗玻璃上粘滿了小飛蟲的尸體，鳥兒吃得不亦樂乎。
人們總是喜歡將自己的思維方式強加于別人，而且自以為是。請細想一下，我們自己是否有過這種“體驗、經(jīng)歷、思想、心緒”呢？請以“誤會”或“自尊”為話題，寫一篇800字的。題目自擬，問題自定。
導(dǎo)引：現(xiàn)實中類似的例子不勝枚舉。其要害在于我們的.思維定勢和當(dāng)做“渾閑事”的“司空見慣”的行為和觀念。實質(zhì)是人們總自以為是，好為人師，用自己的經(jīng)驗去匡正和指導(dǎo)別人，去改造世界和自然。結(jié)果只能是自討沒趣。同時，這則材料諷喻人們，不能把“我”放在中心位置，要把“我”寫得小一些。這樣我們才能和其他事物平等對話。因此，換一種眼光看的思辨色彩和尊重理解的“人文精神”是消除這種“思維定勢”的最佳良藥。人類自己所造成的“誤會”是要靠“轉(zhuǎn)換視角”“求異思維”來消弭的。而誤會本身則告訴人們，是想當(dāng)然和“思維定勢”使得人們的觀念和行為大煞風(fēng)景甚至不可理喻。真正充當(dāng)了笨鳥的往往是我們自己。