書法作文

【實(shí)用】書法作文匯編七篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的書法作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書法作文 篇1

　　人生就像幾道美味佳肴，酸甜苦辣，你不知何時會嘗到什么味道。

　　——題記

　　每天放學(xué)回家，總看到外公拿著毛筆在寫個不停�？粗�那些飄逸流動的字，我也想學(xué)書法了。外公說，要學(xué)就要到書法班跟著老師，系統(tǒng)地學(xué)。于是我就報了名，開始學(xué)習(xí)書法。

　　走進(jìn)書法老師的家，一股濃濃的墨香迎面撲來，給人一種舒適之感，如入芝蘭之室。書法老師是一個頗為嚴(yán)肅的老師，中年男子，國字臉，高鼻梁，架著一副眼鏡，給人一種學(xué)者的感覺。當(dāng)我滿懷信心地提筆準(zhǔn)備書寫，可老師卻兇巴巴的，說我姿勢不對，握筆角度不對。連續(xù)好幾次了，書法老師怒了，眼睛、嘴巴、鼻子，似乎擠在一塊，透不過氣來，處處還濺著火星，就差把房子燒了，于是我被書法老師罰一上午都練握筆姿勢。一秒，一分鐘，一小時，每一秒都是煎熬。初夏的陽光毒辣辣的，穿透陽臺玻璃，如針一般刺著我的脊背。手如舉重般，又酸，又痛，又麻，真是度秒如年。

　　后來我開始練習(xí)筆畫，練了很長時間。有一天，老師在紙上教我怎樣書寫“永”字，再讓我好好練習(xí)。剛練時我躁動不已，握筆兩分鐘就堅(jiān)持不住，思想早已飄到了九霄云外。但練習(xí)的時間漸漸長了，我開始平靜下來一復(fù)一日的練習(xí)“永”字。等我練了許多“永”字后，我有些不解，問老師：“為什么我要一直練習(xí)“永”字？”他說：“就跟達(dá)芬奇老師要他一直畫雞蛋是一樣的，他一直畫是為了練筆，為以后的繪畫打下基礎(chǔ)，才有了舉世聞名的《蒙娜麗莎的微笑》。我讓你一直練習(xí)“永”字，是因?yàn)椤坝馈弊职�括了書法中所有的筆畫，讓你以后可以寫出更好的字�！�

　　后來，開始練習(xí)別的字了。一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真，橫平豎直，日復(fù)一日地重復(fù)同一個字。十天過去了，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我能將所有我學(xué)過的字一絲不茍地寫下。隨著字越練越成熟，之前我內(nèi)心的煩躁也被書法的寧靜悄然抹去，心中只有一汪如鏡的`清泉。自此，我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　在雪白的宣紙上揮灑著一橫一豎，一撇一捺，紙上的字有的飄逸靈動，又不失整齊活潑，有的活靈活現(xiàn)，卻不失一種剛毅的風(fēng)骨！

　　無論有多大的艱難險阻與呵斥嘲笑，我在書法的路上跋涉著，堅(jiān)持著，我將一往無前。

　　苦中作樂，樂在其中，這邊是書法的真諦！

書法作文 篇2

　　書法，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。漢字書法為漢字獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為無言的詩，無形的字，無圖的.畫，無聲的樂。曾經(jīng)，我是討厭練習(xí)書法的，畢竟我連硬筆都寫不好。但是，那一節(jié)書法課，改變了我對書法的理解。

　　那天，我無奈地坐著，望著那支毛筆，眼神略顯空洞�！鞍�，區(qū)區(qū)一個書法也要補(bǔ)習(xí)！這個世界真不得了！”我小聲地念叨著。過了會兒，老師來給我們上課。她沒有像其他老師那樣，直接切入正題，而是先給我們講了寫書法名人的小故事，如：王羲之“入木三分”，蔡邕“偶創(chuàng)飛白”等，讓我對書法有了些興趣。

　　后來，她又給我們介紹了一些簡單的、著名的帖，讓我們自己選擇。我果斷選擇了看著最簡單的《曹全碑》，老師見我選好了，便來教我。只見她拿著筆，一按，一提，一回，一個舒展的“一”便出現(xiàn)了�？粗�老師那行筆自如的樣子，我頓時對書法產(chǎn)生了好感，迫不及待地從老師手中搶過那支曾被我嫌棄的筆，練了起來。

　　如今，我已將隸書練得有模有樣，相信在不久的將來，我會將它練得爐火純青。

　　書法這門藝術(shù)，一直陪伴著我，讓我的生活充滿了樂趣。

書法作文 篇3

　　每個人都有自己的興趣愛好，任何人都不可能一無是處。關(guān)鍵是我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并為此付出辛勤的汗水。

　　如果你喜歡與人打交道，那么你可以選擇當(dāng)律師等；如果你喜歡很快看到自己的成果，那么你可以當(dāng)攝影師等；如果你喜歡表演，那么你可以去當(dāng)明星……

　　中國人講究些方塊字，所謂方塊字就要寫到橫平豎直。寫得一手好字，不僅可以使人陶冶情操，還會對你的成績有很大提高。有人說“一個人寫的字可以代表你這個人的樣貌品行�！蔽矣X得方塊字是中國人的標(biāo)志，也是中華人民共和國的象征。

　　記得在小學(xué)六年級時，班主任語文老師很看重我們的書寫水平。經(jīng)常在體育課上讓我和另外一個同學(xué)練鋼筆字，而讓其他同學(xué)去操場上玩。那時我感到很無聊，經(jīng)常寫一會玩一會。而那個同學(xué)卻一直一絲不茍的寫。雖然我倆在同一個教室，相差不到幾米，卻感到我們在倆個不同的`世界，完全可以用世外仙境來形容。所以經(jīng)常她寫她的，我玩我的。

　　有一天，老師讓我倆去參加學(xué)校組織的書法比賽。我有些飄飄然，覺得自己一定拿第一名。即使她這幾天每分每秒都在練字，但我基礎(chǔ)也比他好得多�？涩F(xiàn)實(shí)往往和想象的差別很大。那個人不僅拿了第一名，而且還得到了老師的表揚(yáng)�？晌覅s沒拿到名次。

　　可現(xiàn)實(shí)不如意之事常有，若事事順你心，哪能活的出生命的精彩？從那時候起我就暗下決心，一定要把字寫好。從此，我每天練15分鐘的書法，日復(fù)一日，年復(fù)一年，慢慢的，我的書法有了很大提高，完全和小圓的字相媲美。

　　生活在唐朝的顏真卿和柳公權(quán)，若不是他們喜歡書法，把書法當(dāng)作自己的興趣愛好并加以練習(xí)，哪來的今日‘顏體柳體’的稱號？

　　喜歡某件事，就一定把它做好，讓他成為你走向成功墊腳石。所以我喜歡書法，同時書法也給我?guī)�來了無限樂趣。

　　去用心發(fā)現(xiàn)你的長處吧！這對你以后的發(fā)展有很大幫助。

書法作文 篇4

　　11月27日，我輪滑來到了位于西湖區(qū)文二路的杭州市博盛專修學(xué)校，參加浙江省硬筆書法協(xié)會組織的硬筆書法等級考試。

　　我雖然沒有參加過專門的培訓(xùn)，不過從小在老爸（彭水明）的指導(dǎo)下，我還是想去測試一下自己的硬筆水平。杭州博盛專修學(xué)校是書法家、明星教師李偉華老師和畢業(yè)于中國美院、杭師大美院、浙江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等校的優(yōu)秀教師組成。學(xué)校通過舉辦培訓(xùn)、講座、展覽、考級、比賽等方式，提高廣大少年兒童以及成人的書寫與繪畫水平。中心為浙江省書法家協(xié)會教育委員會示范基地、浙江省硬筆書法等級考試考點(diǎn)。

　　下午兩點(diǎn)等級考試正式開始，參加這次考試的'有各個年齡的學(xué)生，也有已經(jīng)工作和做了父母的大人，考試的等級也是從最低的1級到6級，可謂是五花八門。我參加的是三級考試，考試的內(nèi)容的按照要求寫一篇楷書。我按照平時老爸指導(dǎo)的一筆一劃的爭取把每一筆盡量的寫到位，寫完后我讓李老師看了看，他說還可以，不過用筆還不夠熟練，筆畫也還不流暢。我知道這都是平時訓(xùn)練不夠造成的結(jié)果。

　　昨天，收到消息我的硬筆書法三級通過了，很是開心，不過接下去的等級就更難了，需要更多的時間和精力去訓(xùn)練才行。

書法作文 篇5

　　今天，我要去學(xué)書法，我的心情非常激動。因?yàn)槲疫@次不再學(xué)鉛筆了而是學(xué)中性筆了。來到了學(xué)習(xí)的地方，那里車水馬龍。開始了，我與一個大姐姐坐同排。她非常喜歡搞惡作劇，不是在我 的.紙上畫，就是在我的書上畫。好了，先不講她了。我一心一意的寫了兩張。交上去改的時候，發(fā)下來了兩個一百分！

　　老師說我寫的很好，但是我不能驕傲，還要努力！

書法作文 篇6

　　閑暇時刻，午后陽光，最喜歡手握毛筆，一筆一劃地練習(xí)書法，看水墨在宣紙上輕舞飛揚(yáng)。

　　題記

　　幼時的我，懵懂無知。當(dāng)別人翩翩起舞時，心生羨慕；當(dāng)別人坐在鋼琴前，行云流水般彈奏時，一臉欽佩，直到我遇見了書法，才擦出了燦爛的火花。

　　我傾心這墨的幽香，韌而有點(diǎn)微糙的宣紙，拿起毛筆，先是橫，再是豎，小心翼翼地試探，慢慢地懸腕。紅色的九宮格像是一種“界限”，筆畫不能隨便逾越紅線輪廓的`范圍，它使我學(xué)會了“規(guī)矩”�！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，這是我童年對書法的最早認(rèn)知。

　　剛開始時的生疏，筆總是不聽我的使喚，字也寫的歪歪扭扭，想要放棄的念頭飛進(jìn)了我的心里。老師微笑著給我講了王羲之刻苦練習(xí)書法的故事。聽后我暗暗下決心一定要好好練習(xí)。“嗯，不錯可以，加油！”老師的話語在耳邊響起，重復(fù)著，激勵著我不斷前行。

　　微蘸墨，輕運(yùn)筆，當(dāng)毛筆與墨邂逅，墨色在紙上暈染，心中油然而生的是一份敬意，一片寧靜。抬頭，望見那個個秀氣靈動的字體，心中不禁蕩漾起波瀾，拿起筆，暢游這黑白世界�！按说赜谐缟骄�嶺，茂林修竹，又有清流激湍”。是王羲之對大自然的感嘆，我思索著，臨摹著，寫到“峻嶺”便想到那蜿蜒起伏的山脈；寫到“茂林”便聽到清越鳥鳴；聞清溪叮咚，看水流激湍。書法，真是神奇，你只一動筆，所有的情感便隨筆而出。靜的字，動的墨，還有一顆充滿詩情畫意逍遙的心靈。

　　看楷書慢行，見隸書靈動，觀行書抑揚(yáng)頓挫，一氣呵成，這想必是最妙的經(jīng)歷。書法，真棒，是你帶我見證了修身養(yǎng)性的過程，在困境中奮起。書法，真棒

書法作文 篇7

　　書法是中國歷史最悠久的藝術(shù)，而我要說一說我在學(xué)習(xí)這個藝術(shù)的經(jīng)歷。

　　在我一年級的時候我的書法寫得七上八下，字總是寫得馬馬虎虎的，后來媽媽給我找了一位良師，他就是張老師，我想：書法一定很好學(xué)，把字寫慢寫小就對了。我第一次到了書法教室后，張老師手把手一筆一劃地教我寫字，我豁然開朗，覺得書法太好寫了，但是老師一放手我就很吃力，總是把字寫出框外，我的握筆姿勢很是不對，老師糾正了幾遍都沒改過來，慢慢老師讓我練習(xí)橫、點(diǎn)、豎、提、幾個基本項(xiàng)目，漸漸才有了點(diǎn)進(jìn)步，雖說字好點(diǎn)了，但是握筆依然沒改正，于是只有我握筆正了才開始寫字，我主要的問題是到寫字的時候筆就寫錯了，三年后我才改過來，終于在第五年的時候，我已經(jīng)熟能生巧了，寫字的這朵花終于綻放了，現(xiàn)在的字是筆走龍蛇，也得到了張老師的'認(rèn)可，書法級別已經(jīng)到達(dá)了八級，每次把字給爸媽看，他們總是拍手叫好，學(xué)無止境，我還在堅(jiān)持著這門藝術(shù)，現(xiàn)在寫字都是認(rèn)認(rèn)真真不再馬虎了，我當(dāng)時覺得書法好寫的想法太幼稚了，書法是博大精深的，我從中懂得了一句話：“只要認(rèn)真做事，沒有什么是不可能的�！�

　　我有空的時候經(jīng)常提起筆學(xué)習(xí)基本功，要做一件事就要做到最好。

　　我在書法中慢慢體會樂趣，書法如一爐火，煉就了我對書法的耐心和毅力。