【精選】誦讀比賽作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的誦讀比賽作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
誦讀比賽作文 篇1
今天,是令人高興的一天。我又當(dāng)演員啦!我的心情,久久不能平靜,真緊張啊,為了這一刻,我們練了無數(shù)次!
終于盼到了下午比賽的時(shí)刻,看著排在我們前面的演員們表演得出色極了,我的心里就更緊張了,好像有一群兔子在亂蹦亂跳。輪到我們了,不知怎么搞的,賽前那種緊張的感覺在演講的時(shí)候一下子就沒有了,感覺一下子就能講出來,脫口而出,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界,只要自然地講出來,就行了。
一開始,大家的狀態(tài)都非常好,可是,在背課文的時(shí)候,王雨暄竟然串在了下一句,使大家的聲音一點(diǎn)兒也不和諧了,可能扣分了吧。在接下來的比賽中,大家又更努力、投入地去講,可是,當(dāng)主持人說我們的分?jǐn)?shù)是8.6分的時(shí)候,大家心里都很失望,原本是想為三年級(jí)增添光彩的,可這個(gè)不理想的分?jǐn)?shù)卻給了我們當(dāng)頭一棒。
不過沒關(guān)系,我們還有一個(gè)節(jié)目:唐韻!于是,大家一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備再上“戰(zhàn)場”!這一次,我們吸取了上次的教訓(xùn),沒有再犯錯(cuò),得獎(jiǎng)的希望,寄托在我們身上了!聽!那一字一語,那一首首唐詩,多富有力量和感情哪!最后,當(dāng)主持人說,我們得了9.1分時(shí),大家心里樂開了花,那心情早已寫在了臉上。
最激動(dòng)的'時(shí)刻到來了!見證我們成功的時(shí)刻降臨了!大家都屏住呼吸,三等獎(jiǎng)報(bào)完了,沒有我們,但我們堅(jiān)信,努力不會(huì)白費(fèi)!當(dāng)我的耳邊響起,“我愛你,中國”獲得二等獎(jiǎng)時(shí),三年級(jí)沸騰了!大家心里既高興,又激動(dòng)。但是很快,場下又鴉雀無聲,我心想:我們的目標(biāo)是一等獎(jiǎng)!大家把全部的希望都寄托在了唐韻這個(gè)節(jié)目上。當(dāng)主持人那神圣的聲音響起:三年級(jí)唐韻,一等獎(jiǎng)!三等級(jí)的同學(xué)再也按奈不住了,大家鼓掌的鼓掌,歡呼聲一片。我猶如一只自由自在的小鳥,心里別提有多開心了!這時(shí),老師讓我上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng),這是一個(gè)多么光榮的任務(wù)!我愣了一下,然后笑了,笑得很甜,我立刻沖上臺(tái),小心翼翼地接過了獎(jiǎng)狀,。∧墙馉N燦的字,是勝利開出的花朵。
這時(shí),只聽“咔嚓”一聲,幸福與勝利就永久地留下了!
誦讀比賽作文 篇2
“排練了!”那幾個(gè)星期,每天下午放學(xué)時(shí)都會(huì)有這樣的喊聲。因?yàn)槲覀円韺W(xué)校去參加縣里的朗誦比賽,這可不比在學(xué)校的比賽,這是為了我們整個(gè)二實(shí)小的榮譽(yù),如果失敗了不光自己難堪,學(xué)校也不好看。所以我們每天下午放學(xué)都得留在學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格的排練。俗話說“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。臺(tái)上那幾分鐘的結(jié)果,就看我們品時(shí)的努力了。雖說累了點(diǎn),但如果我們成功了,那對(duì)我們來說是一種莫大的榮譽(yù)。
十一月二十日必將成為一個(gè)特殊的日子,成為最激動(dòng)人心的日子。
這天我們整裝待發(fā),來到一中的禮堂。禮堂真的好大,觀眾席上已經(jīng)有一大半人入座了。我看見了許多學(xué)校的`參賽選手,他們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)。我知道我將面臨的是各個(gè)學(xué)校中最最頂尖的選手,他們一定也在誦讀比賽上下了不少功夫吧。
我們坐在指定的位置,做好充分的準(zhǔn)備。比賽進(jìn)行了一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)他們朗誦的也不是十全十美,在一些細(xì)節(jié)上也有失誤,這讓我在比賽之初那顆怦怦直跳的心也平靜了下來。這期間我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下又熟悉了上下場順序。
我們?cè)诘戎,時(shí)間很快就過去了。不一會(huì)就到了11號(hào)出場,我們趕緊在臺(tái)下站好隊(duì),這是不知怎么緊張感又充斥了我的全身。大家從容地走上臺(tái),安靜端莊的站立在臺(tái)中央等待著音樂的響起。望著臺(tái)下的老師同學(xué),我們的心里好緊張,大家都不敢亂動(dòng),生怕出了一點(diǎn)差錯(cuò)。
咦?音樂怎么不響呢,臺(tái)下好吵。我好擔(dān)心會(huì)發(fā)生什么意想不到的事。慢慢地,我又隱約聽見了音樂聲,呀!原來已經(jīng)響了一段了,想起我就是領(lǐng)誦的,便趕緊朗讀起來。我心想:這下糟了,音樂停了,我們還沒讀完。我失望極了,這下肯定得不到好成績了。
我失落地坐到位子上,只能聽見我們的分?jǐn)?shù)是多少了。我們像熱鍋上的螞蟻,迫不及待的想知道最后的分?jǐn)?shù)。“94.22!”在嘈雜的聲音中,我聽見了我們的分?jǐn)?shù)。這是我十分開心,我們并不是很差,反而比我想的要好。
比賽結(jié)束,緊張的排名要開始了,這讓我忐忑不安,在評(píng)委的朗誦點(diǎn)評(píng)結(jié)束后終于公布了名次。我們是第三名。雖然并不是最優(yōu)秀的,但相信我們的實(shí)力并不會(huì)比其他學(xué)校差。
我們不會(huì)忘記這令人難以忘懷的一天,相信這緊張的一個(gè)上午必將在我們每個(gè)人的心里留下最美的回憶。
誦讀比賽作文 篇3
經(jīng)典誦讀,是我們年段這屆讀書節(jié)的重頭戲。為此,老師在班上充分地進(jìn)行動(dòng)員:“第一、第二拿不到,總要拿個(gè)第三回來吧!”她鏗鏘有力地用手比劃著說。
這次國學(xué)經(jīng)典要朗誦《詩經(jīng)》、《禮記》里的一些篇目,它們都是含有大道理的精彩片段,比如《玉不琢不成器》,總讓我想起臺(tái)北故宮里的那棵“大白菜”,它的質(zhì)地本身并不好,卻在能工巧匠的手上變成了舉世無雙的杰作;每當(dāng)我彈琴的時(shí)候,就想起了“樂者,音之所由生也,其本在人心之感于物也!惫湃嗽捳f得真精煉,又讓人回味無窮!
為爭取好成績,班主任安排了兩次彩排。開始的時(shí)候,大家念得有氣無力,就像電影里的機(jī)器人一樣,永遠(yuǎn)只有一個(gè)聲調(diào),完全聽不出感情,又因?yàn)槿硕啵瑐(gè)個(gè)便拉長聲調(diào),像夏天的鳴蟬,直叫人昏昏欲睡。黃老師一見不妙,心生“數(shù)計(jì)”,采用二重唱式、重復(fù)式、領(lǐng)誦式等種種辦法,來調(diào)節(jié)大家的情緒。果然,同學(xué)們一下子興奮起來,漸入佳境,神采飛揚(yáng):念《碩鼠》的時(shí)候,聽起來很是義憤填膺;讀《河廣》的時(shí)候飽含深情--,總之,誦讀比默讀大大地加深了我們對(duì)經(jīng)典的感悟。兩次排練成效立現(xiàn)!
當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)列,男生著黑色西裝,女生穿白色毛衣,走上大講臺(tái)時(shí),我們感到緊張又期待,緊張得面色嚴(yán)肅,但又期待能充分發(fā)揮我們的水平。音樂響起,抑揚(yáng)頓挫、整齊又富有感情變化的朗誦聲回蕩在大禮堂,不知道古代的孩子和我們朗讀時(shí)是不是一樣呢?不過,經(jīng)典在哪個(gè)時(shí)候讀都是魅力無窮啊!
比賽結(jié)果我們并不知道,但是比賽不重要,重要的'是我們感受到了國學(xué)的美,經(jīng)典的永恒價(jià)值以及誦讀的意義。還有一個(gè)最直接的結(jié)果:我感冒了。