生活的作文精品【15篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的生活的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的作文1
上課也歡樂
“哈……哈哈……”
英語老師果然抵不住我們的笑話，笑得直彎腰，想講課都被我們那獨特的笑聲弄得不止的狂笑。
“哈哈哈……老師你還聽不……”
“不了不了……哈哈哈哈……哎喲，哈哈……”
過了好一會兒，我們才恢復正常的課堂。
之前一直板著臉的老師現在終于輕松了課堂，我們當然也在課堂上更活躍啦。
是的，有時候老師一直沒笑，我們便會講笑話讓老師笑得眼淚都出來了。但有時，我們很累的時候，老師也會很體貼的`不是照本宣科了，而是別出心裁的設計好課堂環(huán)節(jié)，吸引我們的注意力，帶動我們一起加油……
其實，上課也歡樂!
——這就是我們歡樂的課堂。
課間音樂會
每當下課，我們班都會響起震耳欲聾的音樂聲，因此也經常引來別班的同學駐足在我們班后門觀看。
這是我們班的習慣——下課馬上看MV——各種各樣的潮流明星的新歌新MV在我們班的電腦上應有盡有。
我們班上的音樂會，每天各式各樣，也因此幾次引來主任查看。每次主任那笑而不語的神情總會讓我們心驚膽戰(zhàn)……
課間生活，如此多嬌!
——這就是我們的課間生活。
溫馨208
寢室生活，是我們最瘋的地方，也是我們尋求安慰的地方……
“嗚……這次沒……沒考好……爸爸知道了又要罵我的……嗚……”
“別哭啊啊啊……”
“沒事，咱下次再考好點就好啦!”
……
有時候，有的同學會因為沒考好而淚如泉涌;有時候，有的同學會因為被老師訓而微微抽泣;有時候，有的同學家里出了事情，也會在寢室泣不成聲的與姐妹述說。我們會在一起同悲、同喜、同呼吸、共命運!
這里，就是一個溫馨的大家庭!
——這就是我們的寢室生活。
學校的生活，豐富多彩，也是年幼的我們接觸最多的地方。這就是我那別樣的初中生活，你
有過這樣的生活體驗嗎?
生活的作文2
誰擁有的剪刀最多？可想而知是理發(fā)師。他用剪刀為別人剪去枯燥的叉發(fā)，使其又能從新生長。可是生活中的我們是不是都有一副屬于自己的剪刀呢？
剪刀可以說是讓你學會放棄，是取其精華，去其糟粕。園工用剪刀為樹木剪去多余的枝椏就是這個道理。
人的一生中往往會有許多多余的枝椏，關鍵在你肯不肯放棄，肯不肯去其糟粕。如果楓葉不肯放棄它那火紅的身段來年的春天它又怎能更勝一籌呢？如果剛剛出生的雛鳥不試著放棄溫暖的巢穴，它又怎能在空中自由翱翔呢？我們如果不放棄糟粕，又怎能取其精華最后達到成功的彼岸呢？所以生活的剪刀必不可少……
貝多芬，音樂史上的奇跡。當他面臨聾啞而被人嘲笑時，他并沒有就此墮落，而是用生活的剪刀剪去了別人的嘲諷和生活的陰影，通過努力練習、奮斗，他才會邁步向前，走向成功的，就是因為這樣《義勇軍進行曲》等多曲名著才會問世。
其實放棄也是一種財富，聰明的'人學會放棄，執(zhí)著的人只會抓住不放。放棄那些不好的、庸俗的、笨重的，我們才能輕裝上陣，贏得勝利。
5月12日，我們記憶猶新，四川發(fā)生了8級大地震，震碎了他們的家園，帶走的時親人，留下的是陰影。從震區(qū)走出的人們，他們恐懼、擔心，恐懼的是地震的威力，擔心的是自己的親人。眼看著高考的即將來臨，但老天卻給了他們這殘酷的一擊。為了撫慰他們受傷的心靈，眾多心理小組就像理發(fā)師一樣，用‘剪刀’幫助他們剪去了地震給他們帶來的陰影；剪掉了阻礙他們前進的大門、沉重的包袱；剪掉他們心靈所受的傷害；為的就是使他們能更好的成長。前途是光明的，我相信只要他們能剪掉那些悲傷、恐懼的陰影，他們一定能輕裝上陣，取得最后的勝利。
生活的剪刀你擁有了嗎？
也許你會自我安慰地說：“我沒有多余的枝椏啊！我并不需要剪刀，也不必放棄，我想擁有更多�！笨墒悄阃苏沁@一直的積累，不取其精華去其糟粕，你的內心所積累的東西便會像滾雪球一樣越滾越大，最后仔細回味，才發(fā)現有的自己根本不需要，它不是財富而是個累贅！
朋友，不要一直小氣下去了，給自己配一把生活的剪刀吧！
生活的作文3
母愛如同春天里一場春雨，滋潤了我們的心田；母愛如同冬日里一縷陽光，帶給了我們溫暖；母愛如同沙漠中的一片綠洲，給予我們希望……
生活的每一件瑣碎的事，都蘊含了深深的母愛：
記得那是一個晴朗而又溫暖的下午。轉眼間，接近黃昏，太陽的余暉灑滿大地一片安的景象……誰料，蒼天突然變了一副嘴臉：天空中突然閃出幾道亮光，陣陣“轟轟”聲，從遠方狂奔而來，頓時豆大的雨珠從天空傾盆而下。陣陣涼風吹來，我的臉上竟有些生疼�！霸趺崔k？怎么辦？”
向遠望去，那些帶著傘具急著回家的人，他們的身影也被大風吹得歪歪斜斜。地上泥濘的濕土，也被人們才得坑坑洼洼……就在萬分焦急的時刻，我模糊的.看到了一個熟悉的身影，那是母親！她正艱難的向我跑來。當我接過她帶來的那件雨披時，我的眼睛濕潤了，仔細打量著母親。她的身上還“嘀嘀嗒嗒”的往下滴水，兩邊的劉海緊緊地貼在臉上，雙手被凍的蒼白而且冰涼，但懷中的雨披卻是干爽無比的……我披上了母親拿來的雨披，盡管它被風吹的有些冰涼，但我仍感覺到了母親的體溫，感覺到了母親對我的愛……
這一天的作業(yè)依然是那么的多，像往常一樣，回到家中，放下書包，就埋頭苦寫了起來。在不經意間，時間在一分一秒的流逝，現在已經十一點半了。眼皮好似抹了一層鉛，怎么也睜不開，真想在上面支一根火柴棍。手也開始不聽使喚了，軟軟的，用不上勁。忽然間，一陣奶香從遠處飄來，欲來欲近，愈來愈濃。順著奶香望去——母親正捧著一杯熱氣騰騰的牛奶，躡手躡腳的走了過來，竟然沒發(fā)出一點聲音，她的眸子里充滿了愛惜。我接過這杯充滿了愛的牛奶，喝了下去，頓時精神倍增。
……
生活中充滿了母愛。如果你是一個細心的孩子，那就去仔細打量一下你偉大的母親吧！你定會驚奇的發(fā)現：母親的兩鬢在不經意間增添了幾縷銀絲，眼角的魚尾紋和額頭上的皺紋清晰可見。曾經的纖纖玉手現已老繭層層，原本炯炯有神的大眼睛，現已布滿了血絲……
這就是母親。正是母親用她的無私和偉大編織出愛的外衣，使我們在陽光下健康的成長。
生活的作文4
從小就生活在一個普普通通的小鄉(xiāng)村。
鄉(xiāng)村里有綠綠的瓜藤和青蔥的樹，還有紅紅的泥土以及村民紅紅的樸實的臉頰。一大早有清脆的小鳥聲叫喚，到了晚上則有閃爍的星星陪伴…
其實小鄉(xiāng)村也沒有什么特別的。這些其他千千萬萬的小鄉(xiāng)村都有。
我也是這普普通通的小鄉(xiāng)村里普普通通的一員，不斷重復前人走過的軌道。
在我小時候，看到的是鋪滿鵝卵石的小院以及藍藍的天下青青的庭院。之所以是青青的庭院是因為家里種了很多樹，當然，到了夏秋，庭院就成了黃黃的紅紅的了。有紅紅的荔枝還有黃黃的龍眼。
到了我七八歲時，我要去上小學了。那是隔壁村的小學，因為本村的小學已經倒閉了。務農的爸媽每天都在帶我回家，走過一座長長的橋，那時太陽正要下山，直照著橋，橋下的江水翻滾著暖暖的陽光。
我考進了縣城的一個好高中。爸媽給我了零用錢，為我付了高昂的學費，幫我打理好了行李，我坐上班車，一次次在家和學校奔波。爸媽也更加勞累，他們起的比那報早的鳥兒還早了，睡的`卻比那星星晚，家里有我，還有剛出生的小弟弟，他們不得不操勞。
再后來，就是現在了。
我們的家仍是普普通通，小鄉(xiāng)村也沒什么變化，但我們不常在那兒了。因為生計，我們到了另外一座城市，在小小的出租房里，生活并不是太美好，但爸媽找到了糊口的工作，弟弟有了好學�？梢陨蠈W，我也考上了一座不錯的高中。我們在晚上會一起看電視，會一起玩耍，擠在小小的床上，心里洋溢著的也是滿滿的對明天的希望。
在暑假時，我們還是會回小鄉(xiāng)村，因為我們的家在那，那里才是我們的家。
村民還是那么熱情，鄉(xiāng)村里仍有綠綠的瓜藤和青蔥的樹，小院子里的荔枝和龍眼即便沒人打理還是結出了豐碩的果實，我們打開了久違的木門，看著遠處青蔥的山，狠狠地呼吸了一下空氣，開心的在庭院里奔跑。
生活的作文5
一、黎明前奏太陽爬上天幕，趕走了月女神。東方就涂上一抹番茄紅加檸檬黃的希望。一天初始，街上已布滿了密密麻麻的人，氣派不亞于蟻洞的螞蟻。教室依然是往昔的靜，今天卻有一種特殊的氣氛令我浮想聯(lián)翩。一位男生眉頭緊鎖，似乎載負著本世紀最偉大的事業(yè)；而他身邊的這位BEAUTY則幾小時不抬一下頭的苦背WORDS.GOOD！有時我真詫異于人的毅力。不過此時學友們也該令我刮目相看了吧！處于這個學生時代的有兩種人——一種是把學生當生活（興趣化），一種把生活當學習（單一化）望望天邊同樣早起而無奈的云，我笑笑，毅然選擇前者。
二、正午插曲北方的春天，正午太陽毫不毒辣，風卻格外猖狂。周圍有一聲很不安分的笑。人總是這樣，浪費過時間才知道心急。這一上午，我似乎除了聽課，別無收獲。而此時的我的心情卻異常平靜，甚至于麻木。出于慣性，告之母親的回答簡潔至極：你已長大。心中涌出一種莫名其妙的東西。之后我知道，往日的風吹雨打，此時于我已無力。
三、午后低韻陽光本應該在這時肆無忌憚地射在人身上�？纱藭r換到最北行的我無論如何也接收不到陽光的撫慰。由于一上午的激烈腦運動，一排排的人昏睡成E狀。出乎意料，我卻沒有“人人皆睡我獨醒”的快意。是該說他們？還是寂寞？不過十幾年的.生活經驗明白的告訴我：在你無法改變環(huán)境時，就適應它。我迅速逃離教室，到走廊親吻陽光。
四、入夜尾聲總是在夜里顯得特別興奮，這似乎是這個時代人的通病——庸碌一天，企圖用夜里多余時間補回白天比別人少干的，殊不知，人人都一樣。月亮半躲在云里，讓夜行人滿心憂慮。此時，我突然豁然開朗。如果這是我生命的最后一天，我會……翻開一本課外書，安靜地享受最后一秒（今天）……
后記：寂寞駕著枯燥的車飛馳，車上載的就是我的學生時代。突然，智慧攜帶著理想的劍，趕走寂寞，只留下枯燥在心頭。智慧又握著理想的劍憤怒地沖向前頭。平淡則趁著智慧與欲望惡戰(zhàn)，瑟瑟爬上心頭……
生活的作文6
春天的牡丹，爭奇斗艷；夏天的小荷，清香沁心；秋天的雛菊，低調怒放；冬天的臘梅，獨立枝頭，但不論是哪種花朵，都有著沁人心脾的馨香。而總在街頭忙碌的你，是否會注意到生活中的“花朵”、和聞到它們的馨香？
一枝獨秀不是春
塞內卡曾說：“生命如同寓言。其價值不在長度，而在于內容�！眳潜蟮纳鼽c點馨香，溫暖著人們的心田，面對突如其來的剎車皮，面對萬蟻噬骨的疼痛，他依舊懷著堅定的目光，緩緩地停下車，并用生命力化作嘶啞的嗓音，提醒乘客，安全有序的下車。
正是74秒的堅持，是他的生命若寓言、似老樹般厚重。那抹鮮血，化作點點馨香，飄蕩在生活中，提醒我們，別忘了注意生活中的馨香。
映日荷花別樣紅
還依稀記得《生命中一年的時光》曾道：用我生命中一年的時光，為你換取一抹希望之光。而最美老師張麗麗換取的希望之光，化作點點馨香，吹拂著善意的春風。只記得那天放學，兩個學生在馬路上嬉鬧，一輛車若公牛般踏著他的鐵蹄，向學生撞去。出于天職，視學生入自己的親生骨肉的張麗莉，義無反顧地把他們推開，不假思索。而車正露出猙獰的面孔，吞噬了老師的身影。最終，傳出了老師將被高位截肢的噩耗。然而，老師那時還在微笑，發(fā)自內心深處的微笑：兩條腿換兩條命，值了！
正是她奮不顧身地一推，使她的精神如七彩的云彩般崇高，而她的微笑化作點點馨香，飄蕩在生活中，提醒我們，別忘了欣賞生活中的馨香。
零落成泥碾作塵
特蕾莎修女的雙手，化作點點馨香，融化了受難者心中的.堅冰。那一次，在下水道撿到流浪者，奄奄一息，卻還在咒罵著命運的不公，她用溫潤的濕巾仔細的擦拭著他的身體，用雙手緊握他的心，輕聲細語地安慰他，如“春雨一般潤物細無聲”，試圖撫平他心靈的創(chuàng)傷。最后，那個流浪漢，帶著滿足的笑容，離開了人世，他的笑，似乎在感謝他的溫柔善良。
她在獲諾貝爾和平獎時非常謙卑地述說著感言：“我只是做了每個人都能做的事情，給貧困人民一雙溫暖的手。正是她手中的溫暖，化作點點馨香，提醒我們，微小的花塵也能締造馨香。
接天蓮葉無窮碧
最美女孩的一推，最美醫(yī)生的鮮血；最美奶奶沖進火場，最美媽媽手接千斤……正是他
生活的作文7
乍一看，嘿，這幅漫畫上這人在干嘛呢？再一看，哦，他在鍛煉，那為什么拉力器上的五條彈簧上有音符？仔細再一品位，原來這人練拉力器時十分快樂，就像在拉手風琴，琴聲悠揚，輕松愉悅，怎不令人覺得生活是歡樂的？“生活是歡樂的，”我怎么讀怎么都感覺這話是指向我的。我開始并不這樣，但自從那次和好朋友一起狂歡一小時之后，我突然發(fā)現天空比我印象中的天空藍多了。
以前認為吵鬧的城市，現在變成了繁華；一向認為嘰嘰喳喳亂叫的麻雀，如今卻覺得它們是在我周圍歡鳴；真是的，似乎同學們個個都是無比快樂。我的家庭似乎也富裕起來，這不，那臺年久失修的破電腦被我一頓狂拍，嘿，竟然啟動了，速度還不慢哩！（絕對事實！那天我擦干凈電腦，對準主機一掌又一掌地下去，哈，啟動啦�。┠銈兛�，世界多美好呀！每天晚上，每個人必須做的事就是想：明天會一切順利。而每天清晨第一件要完成的事便是高聲對自己說：“今天又是一個美好的開始�！边@樣，整個人一天就會明朗很多（此方法經過本人多次試驗，請大家放心使用）。生活是歡樂的，在我家，我和爸爸一樣，都屬“嬉皮笑臉”型，媽媽看了就生氣，不時地把爸爸數落兩句。
若這時我在場，只要湊上去對爸爸說：“你親愛的妻子又生氣嘍！”媽媽便會尷尬地笑著罵我無理，爸爸也趁機在旁邊附和，媽媽便把生氣的事忘到九霄云外去啦！幽默的語言是一劑良藥，它讓我家每天充滿了歡樂。吃飯可是生活中一個大環(huán)節(jié)，我原來無論怎么高興，也只吃得下一碗飯�，F在可不同了，心情好，胃口就好，天天這么歡笑著，也要力氣笑呀，飯量自然就大了。有時再加上有好菜，我們全家人會搶著吃飯！吃飯時我快樂，填飽肚子多快樂，有好飯菜更快樂，想起來就快樂得不得了啦！每天中午，由于我在學校就餐，可以提前完成作業(yè)也是一種快樂。超越同學、充實，提前做完要做的`事，晚上無比輕松，那種爽、坦的感覺是無法用語言來形容的。因為，那意味著你晚上將有大段大段時間撒手去娛樂，去鍛煉身體，而不必有拖累感。生活其實是歡樂的，生活真的是幸福的！
生活的作文8
一聲車鳴劃破夜空迎來晨曦，匆匆是現代生活的主流。小河旁零星地駐守著幾棵垂柳u，單調的廠房鱗次櫛比，車廂里少了份寧靜與溫暖，多了些吵鬧。新的一天就這樣開始了。難道寧靜和諧的鄉(xiāng)村生活已經漸行漸遠了嗎？
看到一堆堆垃圾高如小山，聞到一股股惡臭直面撲來，我們怎能笑逐顏開。那裊裊炊煙開啟的新的一天，彎曲的小路，清新的`空氣才是我們熱愛的是生活。陶淵明說：“晨光理荒穢，帶月荷鋤歸。”“采菊東籬下，悠然見南山�！贝緲銓庫o忙里偷閑的生活在農村。沒有過分的喧鬧，圍繞著我們的是婉轉的鳥鳴，散發(fā)著泥土的氣息的空氣。蜻蜓飛舞，蝴蝶翩躚�；▍仓忻鄯溆H吻著花朵，嗡嗡而語；田地間傳來清脆的銅鈴聲。安謐的農村生活讓我們熱愛。
辦公桌上堆放著成堆的文件或者是成沓的試卷。路上塞車又怕被炒魷魚，匆匆行走在路上，用冷漠的眼光看著周圍的一切，一切又是冰冷。而那輕柔又貼心的問候“你吃飯了嗎？”“昨晚睡得好嗎？”似乎也已漸行漸遠。忙碌的我們壓抑著，煩惱著，也在相互隔離著，漠視成了無形的規(guī)律。“蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的熱鬧喜慶讓我們神往。“開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽里，還來就菊花”的怡然自得讓我們渴望。
“誰持彩練當空舞”，多彩的農村生活是別樣的主題，多是幸福的象征，是生命的彰顯，在這里我們體味到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春意盎然，體會到“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏日酣暢，體會到“晴空一鶴排云上，要引詩情到碧霄”的金秋颯爽，體會到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬雪茫茫。在這里，四季充滿色彩；在這里，生活充斥著格調。
可是，如果沒有了農村，這一切都將漸行漸遠，且行且吟中我們依舊追求和諧的農村生活，它是我們生命的一部分。如果沒有農村，我們將失去支柱；如果沒有農村，我們將精神迷路；如果沒有農村，我們將迷失信仰；如果沒有農村，我不知道我們會茍延殘喘到幾時。
農村，應該緊跟時代的脈搏，而不是在發(fā)展中被隔離！
生活的作文9
人生如夢，歲月如歌
――題記
三年時光已即將過去，驀然回首逝去的日子，校園里所留下的歡樂笑語，就宛如夢境一般，而我卻在徘徊......朦朧中，有了失落，有了傷感，面對著分別，再次陷入了迷惘。
三年了，在學校生活了三年了，多么耀眼的數學啊，和我斗嘴的他，努力學習的她......你們知道時間一到我們就要分開了嗎？是的，你們知道，而且你們也在試著挽留，即使我們永遠也逃不掉這個命運，三年的初中生活轉瞬即逝，在這里邊，摻雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一起面對，一起分享，有微笑的淚水，那時我才意識到我們之間已經建立了濃厚的友誼，當我看到他們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時心中又有了不舍，因為無論怎樣，我們曾一起走過，一起奮斗過，一起歡笑過，在成功之與失敗的起落中，我們會彼此安慰、彼此攙扶。
雖然這些經歷談不上轟轟烈烈，但也隨著時間永遠定格在我們的記憶中，初中的生活，有了老師們的嚴格，增添了色彩，有了考試的風波，增添了滋味，有了嬉戲的時光，增添了不舍。一切的一切，卻盡在不言之中。
初中的生活如一幅美麗的山水畫，五彩繽紛，藍色時，那是天空的顏色，我們總有積極向上，有著無限的遐想與期待，綠色時，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的`小草，嬌嫩、弱小，但卻有著無限的活力；紫色時，那是成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息、永不言棄，我們開始追逐學會獨立，走向堅強。
初中的生活，我卻依賴著它、舍不得它，但點點滴滴卻見證了成長的歷程。常聽人們說：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更寶貴了。”在人生的路途中，也許只有畢業(yè)班的友誼是什么。在初三那緊張的日子里，我覺得生命的價值才真正體現出來，那段友誼仿佛是一塊無瑕的翡翠晶瑩剔透，又好像野外的篝火，紅紅火火。
初中的生活，你永遠印在我們的心中。夢醒了，人醉了，一切又恢復了原樣，懷舊的音樂撕開了我一直以來的偽裝，思念像一把火，隨著灼熱的六月一起灼痛了我。
生活的作文10
我們的生活方式，就像一幅油畫，從近看，看不出所以然來，要欣賞它的美，就非站遠一點不可。關注生活的一點一滴，就會收獲很多。
陰
凄風，苦雨，天昏地暗。愁云慘淡，大地被籠罩在壓抑和煩悶中。我忐忑的坐在座位上，看到同學一步一步向我走來，給我送卷子。試卷上一個又一個的“紅甘蔗”讓我觸目驚心，是那么的`刺眼。“我不是復習了的么？為什么會這樣？沒有復習的同學居然都比我考得好！”種種疑惑在我心中油然而生。想起老師的期望，家人的希望，我再也控制不住自己的情緒，像個小女生一樣，眼淚奪眶而出。淚水浸濕了我的筆跡，和筆墨冗雜在一起，似一幅水墨畫。
哎，生活總逃不掉一些悲傷。
晴
最讓我們亢奮的課程就是體育課了。天氣特別的賞臉，同學們活潑的身影把陽光剪碎。老師決定讓男生們來一場“野蠻球”比賽，隨著老師的口哨聲，男生們開始了“斗智斗勇”。有耍賴將同學逮住不讓他搶球的，有摸不著球只隨著人群跑的，有使用“聲東擊西”招數的。讓在一旁加油的女生們不禁哈哈大笑，同時也引起了女生參加的欲望。我和幾個女生毅然決定“參戰(zhàn)”。我一不小心讓足球和小李來了個親密接觸，他搞怪的表情和尖銳的慘叫，讓我又想笑又想說抱歉。
哦，我的中學時光里也充滿陽光啊。
多云
最讓我頭痛的就是晚自習后去開水房打水了，因為我力氣小，每天都得拉著一個人陪我去。有一天晚上，小王在辦公室改作業(yè)。我一個人有氣無力地走向開水房，心里布滿了焦慮，我一個人可怎么提上四樓啊。我費力地將水桶提起來，一步一步地慢慢移動。突然，似千斤重的水桶一下子變輕了，我驚喜的抬起頭，哦，原來是小王趕過來了。她氣喘吁吁地笑著對我說；“我就知道你提不動，我是跑過來的哦。還好還好，你還沒走遠�！�
哦，生活也充滿驚喜，在你不注意的時候，轉眼就撥云見日！
生活本就是一個多味瓶。深深地沉淀自己，心帆便會被鼓漲得滿滿……
生活的作文11
暑假里我看了一本好書，書名是《魚在水里生活》。這里講述了許多經典的有關愛的故事，有《“鋼琴大師”的陌生學生》、《多了一把鑰匙》、《接住空中落下的》、《巨匠的一筆小費》等等，個個都感人至深。其中有兩個故事令我難以忘記。
第一個是《接住空中落下的》，文章講述了一位對力學深有研究的父親，他總是強調千萬不要幻想接住高空落下的東西�？墒且惶欤踔堑呐畠号郎狭宋鍢�，在樓頂搖搖晃晃地跑，他的臉一下子變得煞白。女兒終于一步踏空跌了下來，父親一個箭步，猛地沖上前去接住了女兒，他的手臂像樹枝一樣被折斷了，他昏死過去……我深深記得文章最后送給我們一句話：哪怕付出生命，仍然能讓人挺身而出的，只有一個字——愛。
第二個故事是《多了一把鑰匙》，它講述了一個女兒在回家的路上，遇見了一伙流氓。她拼命逃呀逃，她知道自己沒有汽車鑰匙，在危急關頭，她還是下意識地把手伸進包里掏鑰匙，終于，她觸到了一個冷冰冰的小東西，是一把鑰匙，正是汽車的.鑰匙！女兒飛奔到汽車前，立刻打開車門，一溜煙，遠遠的把那些流氓甩在了身后。女兒到了家，父親對她說：“我忘了告訴你，我為你多配了一把鑰匙，放在你的包里，以防萬一嘛�！�
女兒明白了，是父親那無微不至的愛心，又一次救了自己。對呀，愛與被愛的兩個人，有著心靈的感應。
是啊 ， 愛是生命里的陽光。我身邊也有像這樣的故事。每次我和爸媽去老家，太婆總是拿出許多好吃的東西給我們，而我們買給她的東西，她總是省著留給別人吃。冬天了，九十多歲的太婆還給爸爸寄來親手做的棉襖，太婆的愛真是令人感動！
其實愛心給你快樂、幸福和成功，但是愛心的付出也是艱辛的。有時愛心可以創(chuàng)造奇跡，可以播種幸福，可以讓人獲得成功，可以保佑我們，可以……
生活的作文12
一個陽光明媚的下午，我靜靜地坐在書桌前，細細地品味著《不屈的腿》這篇意味深長的文章。
本文主要講了這樣一件：“我”在一個早上看見一位只有一條腿的軍人正在用拐杖練習跑步。突然，軍人摔倒了，“我”連忙幫助他�？伤蛔�，艱難地依靠自己的手站了起來�！拔摇闭J為，雖然軍人失去了一條腿，但他會用意志去走更長的路。
本文是一篇意味深長的文章。文中的軍人令人佩服。雖然他只有一條腿，但他依靠拐杖練習跑步。這是非常不容易的，很輕易就會摔倒。而且軍人還沒有依靠任何人的幫助，自己艱難地站起來了。這是為什么呢？那是因為軍人能堅強面對生活。他有一顆堅強的心，這將會讓他一生受益，在人生的道路上走得更遠。
這篇文章中那位軍人使我聯(lián)想到了一位大人物，她就是著作《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒。這位美國的女強人在人生的道路上遇到了許多困難：她在兩歲的時候生了一場大病，使她失去了聽力和視力。在后面的幾個月，她又漸漸地失去了語言表達能力。長大后，她只有通過觸覺來讀書和學習發(fā)音。這是非常艱難而又漫長的過程。但海倫凱勒很堅強，她一直學了下去。后來，她的老師沙莉文又教給她另外的知識。終于，海倫凱勒在老師的幫助下考上了哈佛大學。這是多么驚人的成績��！后來，這位又聾又盲的女強人又寫出了許多作品，并獲得“美國十大最具影響力人物”的`稱號。這是為什么，因為她能堅強面對生活中的困難與挫折，并靠自己不懈的努力去戰(zhàn)勝它！
你們看，海倫凱勒的成長道路上有重重困難。但是，她并沒有后退，堅強地克服了困難。你們說，她配不配得上“女強人”這個稱號！雖然生活中有這樣堅強的人，但畢竟不多，很多人碰到生活中的困難都退卻了，不敢去克服。比如：考試考差了不敢面對父母；高考沒靠上就心情低落；受到別人的諷刺就很自卑。這些人都不能堅強地面對生活，所以相比之下他們就不能出人頭地！
記住吧！堅強面對生活！
生活的作文13
當你遇上障礙，你會怎么辦？
或許，你會選擇逃避，找一個避風的港灣。
或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈。
或許，你會選擇求救，尋求可以依靠的獨木舟，抑或只是一根樹枝。
傅雷曾長嘆：不經歷磨難的逃避是輕佻的�？奁竽阌謱⑷绾�？求助？也許會有，也許不會！
我們能做的，應是拍拍胸脯，坦然地面對！
曾記否？海明威的《老人與�！返闹魅斯先松Ｌ醽喐�，面對著勇猛的大魚，硬是拖著疲憊的身體與之進行不懈的抗爭，整整八十一天！他勝了，勝得坦蕩！他像一面旌旗，立在海岸上，面對著浩瀚的大海和洶涌的波濤，他無語，只是挺著胸脯，以撼人的氣魄迎著獵獵作響的海風！“一個人可以被戰(zhàn)勝，卻不可以被打敗。”強而有力的音符從桑提亞哥的嘴里，不，是從心里涌出。他雖是虛構的人物，但他的精神卻是真實的，他的.精神是活的、震撼人心的！
桑提亞哥，一位滄桑的老人，以他的實際行動演繹了他的誓言：一個人可以被戰(zhàn)勝，卻不可以被打��！小說中的老人猶如此，我們呢？我們現實的人呢？
生活就像一條溪流，有過平淌，也會有激進，更會有障礙。我們不能奢求生活一帆風順。畢竟，那樣太不現實了。現實的我們何必苦苦追求不現實的東西呢？
障礙來臨時，不要害怕！
記得一句話：“當死神露出他的尖牙對我笑時，我能做的就是報以一笑！”很欣賞作者的風度，也想學著吟一句：“當障礙擺在我們面前時，我們能做的是操起自信的矛和堅強的盾，勇敢迎上去！”
是的，自信和堅強是戰(zhàn)勝障礙的有力法寶。試想，一個人還沒有與障礙交鋒就已發(fā)抖，又怎么能戰(zhàn)勝障礙呢？
當生活遇到障礙，有桑提亞哥的精神支撐你，你還會選擇退縮、逃避嗎？相信你不會！
當生活遭遇障礙，不要哭泣，操起自信和堅強的心靈武器，迎上去，迎上去，迎上去……
身后的桑提亞哥老人笑了……
生活的作文14
人生就像一首曲子，是快，還是慢，是悲，還是喜？都令人百思不得奇解。事情，是曲子中的重點，而我們只是曲子中一個不起眼、微不足道的小音符。
不同的人，是不同的音符；不同的節(jié)奏，有著不同的作用。
悠閑自在的全音符
適合者：退休的老年人
起床后，拎著把小扇子和提包悠哉游哉地到樓下跳舞或打麻將，然后去買菜做飯。中午吃過飯后，約三兩個朋友出去打打麻將、爬爬山，或者到處走一走，一天就這么晃悠過去了。
活潑的二分音符
適合者：幼兒園小朋友
上幼兒園了，有這么多的新朋友，樂壞了！整天不是唱歌，就是跳舞，樂呼呼的。除了玩，還是玩，一天都沉浸在歡樂里。夜幕降臨樂了，撒嬌地躺在媽媽懷里，一邊聽著《狼和小羊》的`故事，一邊進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。沒有作業(yè)，沒有壓力，真幸福呀！
頑皮的四分音符
適合者：小學生
到了小學，什么都感到新鮮，又不適應。醉在新鮮中，卻不知道今后的辛苦。高年級，抄書、背書、習題、考試……一個接一個，壓得你喘不過氣來。
忙碌的八分音符
適合者：初中學生們
初中才夠嗆，讓你吃不消，撐破肚皮。突然的轉彎，讓你始料不及。理解困難的文言文、大篇幅的英語閱讀和新增的幾個科目，恐怕給你吃助消化片也不一定能消化。
著急的十六分音符
適合者：非高中學生莫屬
高一學，高二學，學啥？學知識。高三做，做呀做，做到讓你手發(fā)軟。做啥？全真模擬高考題、歷屆高考題唄！
馬上就要考大學了，一天到晚，不是參考哪個大學好，就是在考托福、考雅思，事情多得作不完。小學生忙，初中生更忙，高中生最忙。可悲！
……
……
音符多得是，但不能小看它。因為它是一首曲子的靈魂，是它來決定曲子的優(yōu)美和旋律。
發(fā)揮出自己最好的水平，演奏出來的就是最動聽的曲子。
生活的作文15
在我們生活中，有許多殘疾人，有的是生出來就殘疾，有的是后天受到某些意外發(fā)生的殘疾，之前我并沒有太多的了解，杭州近期舉辦了第八屆殘運會，因此，我就開始上網查找資料，從中了解了很多關于殘疾人的一些故事，最讓我感動的是海倫的故事。
海倫·凱勒在20世紀以勇敢的方式震撼了世界，她生活在黑暗中卻又給人類帶來光明，她的一生度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，她一直被幽閉在盲聾啞世界里，竟然畢業(yè)于哈佛大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
我覺得海倫?凱勒非常勇敢、堅強，她雖然身殘志堅，卻自強不息。她并沒有為自己的缺殘而氣餒，而是選擇了另一個方向前進，戰(zhàn)勝自己的缺陷。雖然她又盲又聾又啞，身體已經殘疾。但是，她那股追求理想，不斷地向往著生活的精神和欲望還是永不熄滅的.。她的品格和對生活的渴望、生命力的頑強，讓我們看到了海倫?凱勒將不可能變成了可能，創(chuàng)造奇跡，超越自己。
貝多芬在26歲時患了耳病，但最后還是靠他的這種拼搏向上的精神創(chuàng)作出了他的第三“英雄”交響曲；張海迪在五歲時，患了高位截癱，但他以頑強的毅力克服種種困難，還是出版了文學作品長篇小說《輪椅上的夢》。散文集《鴻雁快快飛》。翻譯作品《海邊診所》……看看他們，想想我們，有時心中真覺得慚愧，有這么好的身體，這么好的環(huán)境，這么好的學校，有這么好的老師，有時，我們卻在上課時不認真聽講，開小差。
我們應該珍惜現在的生活，珍惜一分一秒，珍惜一點一滴，學習海倫·凱勒的這種精神，要堅韌不拔，不屈不撓，好好學習，練好本領，為國家奉獻我們的力量。
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