我的好老師作文

時(shí)間：2023-09-20 15:10:40 作文我要投稿

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（優(yōu)選）我的好老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（優(yōu)選）我的好老師作文

我的好老師作文1

　　她有著一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的`；她，會因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑较屡c你談話，你好時(shí)，她表揚(yáng)你，你壞時(shí)，她批評你。她，是我初中的班主任——韓老師。

　　韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過她。還記得，當(dāng)時(shí)的年段長曾說：“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時(shí)還會看到早已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐會來拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。

　　她，常常會與我們交談，傾聽我們的心聲，當(dāng)我們向他訴說煩惱時(shí)，她，不會不耐煩，只會認(rèn)真傾聽。

　　還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動。

　　我的老師，你當(dāng)年對我的關(guān)懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來喜訊。

我的好老師作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是句形容老師的詩句。可我卻不這么認(rèn)為，我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽，比蠟炬更有力量，那強(qiáng)烈的陽光足以照亮我們前進(jìn)的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝，但沒有隨著時(shí)光流去的便是我三年級時(shí)的班主任：宣老師！

　　宣老師是教我們數(shù)學(xué)的，她有著一雙“會說話”的`眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了，并沒有當(dāng)眾批評我們，而是給了我們一個(gè)警告的眼神，使我們兩個(gè)立馬閉上了嘴；當(dāng)我考試沒考好時(shí)，她會向我投來一道鼓勵(lì)的目光；當(dāng)我得了滿分而高興時(shí)，她又會向我投來一道再接再厲的眼神。

　　還有那次期末考試，當(dāng)我考完后與同學(xué)對照答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯(cuò)了，我著急了，這可怎么辦啊？可又轉(zhuǎn)念一想，宣老師很溫柔的，肯定不會罵我的。可當(dāng)我來拿成績單那天，老師把卷子暫時(shí)發(fā)下來，好讓我們心中有個(gè)底，講到我錯(cuò)的那題時(shí)，老師把我點(diǎn)了起來，訓(xùn)斥了我一頓：“李甜怡，你怎么弄的，這題我講了那么多遍，你還做錯(cuò)，要不是這題，你就是滿分了！”我當(dāng)時(shí)羞愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個(gè)好成績，結(jié)果，真的不負(fù)老師的期望。

　　3年的時(shí)光匆匆走過，宣老師也不在那所學(xué)校教書了，唉！宣老師，我什么時(shí)候才能再看見你�。�

我的好老師作文3

　　推開記憶的窗口，您像一個(gè)快樂的音符撥動著我們熾熱的心；像一本讀不盡的書，總會在我們困惑時(shí)給予我們智慧，讓我們豁然開朗。您，我最愛的語文老師——王莉。

　　我的老師有著烏黑光亮的'頭發(fā)，像瀑布一樣。眼睛炯炯有神，穿著也很樸素。高高的身材，加上一張白皙的臉，真是美女一個(gè)啊！

　　一開始，我并不喜歡她，因?yàn)樗浅?yán)格。即使家庭作業(yè)中少寫一個(gè)詞或?qū)戝e(cuò)一個(gè)字，她都會讓我們把所有的作業(yè)再寫兩遍。有時(shí)候她一生氣就會把我們嚇得大氣不敢喘，哎！那時(shí)的她與現(xiàn)在的她在我腦海中的印象真是相距甚遠(yuǎn)�。�

　　漸漸地，我越來越喜歡語文老師了，因?yàn)樗挠哪瑹o人能及。有時(shí)老師看著一個(gè)人，也不說話，不一會兒，老師和被看的人就不約而同地笑起來。記得有一次，數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)老師留的作業(yè)加起來一共七張卷子，語文老師走進(jìn)教室，安慰我們這些唉聲嘆息的同學(xué)：“同學(xué)們，你們別唉聲嘆氣了，打起精神來，老師留這么多作業(yè)總是對你們好。你們想想，家長把你們送來上學(xué)，不就是想讓你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績么？”然后，把語文作業(yè)寫在黑板上，我們頓時(shí)歡呼雀躍起來。原來，老師只留了復(fù)習(xí)和背誦課文��！知我們心者，只有王老師也！

　　老師，您是美麗的耕耘者。您用陽光般溫暖的愛普照著我們，用愛的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。我愛您，王老師！

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