生活與陽(yáng)光作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的生活與陽(yáng)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活與陽(yáng)光作文1
有陽(yáng)光的地方總有溫暖。陽(yáng)光孕育著萬(wàn)物，它會(huì)使牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子感受到父母的關(guān)愛，它會(huì)使奮發(fā)進(jìn)取的青年感受到社會(huì)的幫助，它會(huì)使風(fēng)燭殘年的老人感受到天倫的安樂(lè)……有陽(yáng)光的地方人們的眼睛總會(huì)瞇成線，嘴角不自覺地上揚(yáng)弧度。
陽(yáng)光有翅膀，它是《橋下一家人》里的溫馨動(dòng)人，是《水滸傳》里的大義凜然，是《邊城》里的悲哀婉轉(zhuǎn)，是《夏洛的網(wǎng)》里的崇高無(wú)私……
無(wú)形之中，我懷揣著一顆年少的心在書中品味到人生的酸甜苦辣，飛越千山萬(wàn)水，尋找夢(mèng)里的那片風(fēng)景，那世外桃源。
書是陽(yáng)光，我們可以在物質(zhì)的時(shí)代找到一份久違的開朗，一份久違的智慧，一份久違的財(cái)富。
陽(yáng)光有雙腳，它是迷惘時(shí)師長(zhǎng)的指點(diǎn)，它是失意時(shí)朋友的安慰，它是恐懼時(shí)父母的鼓勵(lì)，它是挫折時(shí)自我的坦然。這些平凡的點(diǎn)滴，一點(diǎn)點(diǎn)貯入我的內(nèi)心，有如陳壇老釀，迷人，卻不醉人。恍若隔世之中，我看見那些踏實(shí)的腳步，一路有陽(yáng)光結(jié)伴而行，不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)傷感，不會(huì)落寞。
社會(huì)是陽(yáng)光，我們可以從點(diǎn)滴中汲取知識(shí)，開闊胸懷。我們會(huì)向著未來(lái)走去，我始終堅(jiān)信“沒有比腳更長(zhǎng)的路”，不管路途多遠(yuǎn)，希望長(zhǎng)存。
盡管陽(yáng)光很暖，很舒心，但生活中卻不乏黑暗。假冒偽劣、惡意縱火、酒后駕車……這些都有意無(wú)意給我們心中籠上一層陰霾。但陽(yáng)光卻慈愛地笑，它知道人無(wú)完人，任何人都有缺點(diǎn)、私欲。它要用它的力量照亮黑暗的角落，它不會(huì)懼怕什么，因?yàn)槊揽偸侨诵淖钤嫉淖非�！你且看那一張張后悔的面孔，證明他們的知錯(cuò)就改；你且看那一滴滴滾燙的淚水，是他們吸收陽(yáng)光溫暖的.佐證。
有陽(yáng)光的地方總有溫暖，有陽(yáng)光的地方總有微笑。人生何等漫長(zhǎng)，何等艱辛，但就像是花與葉，葉比花朵卻無(wú)花美，無(wú)花沁人心脾。黑暗總想代替光明，但它不能，因?yàn)殛?yáng)光的力量是巨大的，是縈繞在生活中方方面面的！
請(qǐng)永遠(yuǎn)記住“我們的生活中滿陽(yáng)光”，只要擁有必勝的信念，在未來(lái)的某一刻，你終將與陽(yáng)光擁抱，你終將站在群山之巔，終將俯視那漫山遍野的荊棘，再回贈(zèng)陽(yáng)光一抹自然的微笑，這笑里包含著的東西，陽(yáng)光知道，你也知道。
生活與陽(yáng)光作文2
我一直以為我在生活中充當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)孤獨(dú)的行者，獨(dú)自在長(zhǎng)滿野草的山坡上行走，聆聽古老的樹皮留下的聲響，看時(shí)光在空氣中一點(diǎn)一點(diǎn)的劃過(guò)，但是事實(shí)卻截然相反，好像是命運(yùn)一開始就與我玩?zhèn)�游戲，一場(chǎng)我必輸?shù)挠螒颉?/p>
童心不減當(dāng)年
我喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)上，在午后跳躍的陽(yáng)光中信筆涂鴉。
一陣陣的`笑聲傳來(lái)，自然的反應(yīng)讓我朝樓下看看，幾個(gè)年齡相仿的女孩在花叢中躲躲藏藏。陽(yáng)光零零散散的灑在她們身上，就連頭發(fā)也反射出迷人的光彩。多么好聽的笑聲！仿佛是天籟�！坝字�。”我關(guān)上窗，蹲在陽(yáng)光照射不到的角落里。兩股液體在肆意流動(dòng)，我騙自己說(shuō)陽(yáng)光太刺眼。
暮色蒼茫于海
我喜歡在暮色蒼茫時(shí)，向遠(yuǎn)方眺望風(fēng)景。
有一雙手重重拍拍我的肩，我有些不悅的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，“有事嗎？”依舊是冷冰冰的面孔�！芭闩阄易咭粫�(huì)吧，就現(xiàn)在�！薄盁o(wú)聊�！敝皇且粫�(huì)兒，夕陽(yáng)就沉下去，好友的笑顏也隨之消失，她慢慢退到門后，眼眶似乎濕潤(rùn)。
頓時(shí)我醒悟過(guò)來(lái)：陽(yáng)光總藏在不為人知的角落。沖下樓去，哪里還有她的身影！“對(duì)不起……”我坐在草坪上小聲抽泣，一塊手帕將我的淚水抹凈：“別哭，我有沒生氣�！睖I眼朦朧的我第一次不顧形象地抱住她，一時(shí)間似乎只有淚水來(lái)表達(dá)對(duì)她的歉意……
流年易催人老
我喜歡在晨曦中，一遍又一遍的為自己梳頭。
小時(shí)候都是媽媽幫我梳的，動(dòng)作輕柔無(wú)比，從未弄疼我，可隨著時(shí)光的流逝，我逐漸學(xué)會(huì)自己為自己梳，自然，那把木梳也不知被放在何處。直至某一天，我在翻尋一本練習(xí)本時(shí)找到它。歲月似乎沒有將它刻意地雕鏤，萬(wàn)千回憶頓時(shí)盈滿我的整個(gè)胸膛，我拿著它，一步一步走向母親，說(shuō)：“我……我想為你梳一次頭�！薄昂冒。r(shí)候你可經(jīng)常纏著我?guī)湍闶崮�！”媽媽的笑顏被�?yáng)光籠罩，滿是幸福的光暈。一下，兩下……我發(fā)現(xiàn)幾根白發(fā)，原來(lái)歲月帶走的，不僅僅是我曾珍惜的純潔笑臉，還有媽媽的年輕。淚水被梳進(jìn)發(fā)絲，我的心也被重新凝聚——以愛之名。
有的時(shí)候，我會(huì)想抓住陽(yáng)光，存在心中，當(dāng)失望迷惘時(shí)，可以點(diǎn)亮那份黑暗。驀然間我竟有些釋然：釋然，化作純粹；純粹，化作幸福。
生活與陽(yáng)光作文3
陽(yáng)光透過(guò)樹葉滑落指間，碎了一地，照亮世界�！}記
冬天的晨很冷。坐在書桌前的我抬頭看看窗外，搖搖頭：“冬天真有迷惑性呀！明明那么冷，還讓太陽(yáng)出來(lái)‘普照大地’。要不是聽了天氣預(yù)報(bào)，還真看不出今天零下二十多度，嘶。冷啊！”若有所覺地打了個(gè)哆嗦，我繼續(xù)我的“發(fā)呆大業(yè)”。不知過(guò)了多久，一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，晃到了眼，記憶中似乎有另一個(gè)人，也笑得如此燦爛。
那是一個(gè)炎熱的夏，開著窗坐在桌前，桌旁放著風(fēng)扇，桌上放著一本具有濃郁古典氣息的唐詩(shī)宋詞，可我人覺得一陣陣悶熱，好像有一塊被燒灼得很燙的石頭壓在身上，熱得汗流浹背，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)的我還小，雖人在書邊，心卻已飛遠(yuǎn)。你站在門口，手里拿著一杯香茗，靜靜的，沒有言語(yǔ)。不知過(guò)了多久，你緩緩走了進(jìn)來(lái)，輕輕放下那杯輕輕放下那杯溫?zé)�。我不著痕跡地輕皺了一下眉，說(shuō)：“天這么熱，還喝熱的東西呀！”你淡笑，然后又拿起香茗遞給我，“休息一下吧”，我無(wú)奈地眨眨眼接過(guò)溫?zé)岬?茶一口喝光，然后你的笑加深了，加深了，然后你轉(zhuǎn)過(guò)頭走開。我愣��！
我想，每一個(gè)善良溫柔的母親都是天使轉(zhuǎn)世，上帝賜予了她溫存、和善、溫暖，卻帶走了時(shí)光。母親的那抹笑，我至今難忘，像陽(yáng)光般溫暖，如陽(yáng)光般耀眼。突然感覺不那么熱了，因?yàn)樾念^被風(fēng)吹走了悶熱，可我不知那風(fēng)來(lái)自電扇，還是那抹陽(yáng)關(guān)般的笑。
驀地記起從前遇到的一個(gè)小男孩說(shuō)的話
陽(yáng)光就在你身邊啊，它無(wú)形無(wú)色，但又無(wú)處不在。你不能看見它，但能感受到它，太陽(yáng)發(fā)出的光叫陽(yáng)光，父親母親的愛也是陽(yáng)光��！”那個(gè)只有七歲亦或是八歲的小男孩竟然懂得比我多，而我直到現(xiàn)在才有所悟。原來(lái)，陽(yáng)光，陽(yáng)光就在我的身邊啊！我們的生活，充滿陽(yáng)光！
冰心說(shuō)：“愛在左同情在右，走在生命的兩旁隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途綴得香花彌漫，使穿杖指葉的行人踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落卻不是悲涼”。所以她用陽(yáng)光的心打開陽(yáng)光的窗，打開人生的窗，讓屋內(nèi)灑滿陽(yáng)光。
陽(yáng)光透過(guò)指間散落湖邊，撩起絲絲漣漪，原來(lái)，面朝大海，真的可以春暖花開；原來(lái)，打開心窗，真的可以讓生活，充滿陽(yáng)光！
生活與陽(yáng)光作文4
陽(yáng)光，顧名思義是太陽(yáng)照射出的溫暖；生活中的陽(yáng)光，便是一個(gè)人給你帶來(lái)的心靈感悟，它不是陽(yáng)光給予人溫暖，而是給心靈帶來(lái)溫暖。
盼星星，盼月亮，期中考試成績(jī)終于出來(lái)了，我快速地做好了洗漱準(zhǔn)備，朝著學(xué)校進(jìn)發(fā)。踏著和煦的春風(fēng)，邁著輕快的腳步來(lái)到了街心公園，這充滿了生機(jī)：瞧，那花開的多旺，對(duì)我張開了笑臉；大樹站在兩旁，就像看門侍衛(wèi)一樣，為我保駕護(hù)航，鳥兒們站在枝頭，為我唱著春天的歌；陽(yáng)光普照大地，照亮了我前進(jìn)的道路，有著如此美景之伴，仿佛信心突然間急速上升。
經(jīng)過(guò)暫時(shí)的愉悅的時(shí)光，來(lái)到學(xué)校的大門前，只見同學(xué)們涌入校園。我踏進(jìn)校園的那一刻，我的心震了一下，我瞬間的胸有成竹消失了。
來(lái)到教室門口，透過(guò)窗戶往內(nèi)看，只見一塵不染的教室多了幾分嚴(yán)肅，我走進(jìn)教室，一股寒意便席卷全身。來(lái)到座位上，身體像是被固定住了一樣，一點(diǎn)也不敢動(dòng)，眼神也不敢輕易地向四周看，只有心中的那只小鹿在亂撞。忽然老師拿著一沓試卷走了進(jìn)來(lái)，眼神狠狠地的注視著同學(xué)，老師報(bào)了其他同學(xué)的成績(jī)，“某某，92、95、82”當(dāng)我聽到前兩個(gè)成績(jī)時(shí)，別提有多高興了，可當(dāng)我又聽到最后是時(shí)，我的心情從天堂掉入低谷，我走到老師面前，老師宛如一只老虎盯著他的獵物，我望著試卷上的錯(cuò)誤，連我自己也不愿放過(guò)我自己。
放學(xué)了，天空突然下起了小雨，使我的心情越來(lái)越遭，我想過(guò)這場(chǎng)雨化做一場(chǎng)洪水，將他人沖走，留下我一人在這思考人生。
來(lái)到樓底，我已經(jīng)做好了皮肉之苦與家長(zhǎng)的`辱罵的準(zhǔn)備。我摸著黑在樓梯上，我尋著回家的道路�？晌业男那樵絹�(lái)越糟，根本顧不上黑暗，只是一股腦的向前沖，正當(dāng)我心情在最低谷時(shí)，一絲陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房。我抬頭看了看是王奶奶，她對(duì)我說(shuō)：“天黑，小心點(diǎn)，慢點(diǎn)走�！蔽业男那�，仿佛瞬間變得開朗。我不時(shí)地回頭看，只知道他一直沒有看到我的身影才離開。
你說(shuō)我生活中的陽(yáng)光，王奶奶，在我心情最低谷時(shí)，是你的舉動(dòng)讓我重新對(duì)生活感到溫暖，王奶奶，我會(huì)帶著你的這絲陽(yáng)光，在未來(lái)我會(huì)一直走下去。
生活與陽(yáng)光作文5
偶然彈出的一條新聞吸引了我的眼球，一位5歲自閉癥患者小女孩畫出如同人間仙境的畫卷。一幅幅絢爛的畫的確令人賞心悅目，只是欷歔女孩患了“與世隔絕”的病。一個(gè)患病的孩子為什么可以畫出那樣難以用言語(yǔ)形容的藝術(shù)品，何況，她才5歲。沒有找到確切答案，我也漸漸淡忘了這件事情。
今天，去公園散步，陽(yáng)光很明亮，很溫暖，照在身上，有一種說(shuō)不出的舒適感，沐浴在自然中，被陽(yáng)光洗禮一番，也是一種享受吧！花香化作粉紅的暖流淌進(jìn)我的心中，鳥兒的嬉笑聲像一個(gè)個(gè)美好的音符跳進(jìn)耳朵。
“哎呀！”正當(dāng)我陶醉在這令人癡迷的大自然中時(shí)，一個(gè)人狠狠地撞了一下我，肩膀隱隱作痛。眼睛來(lái)不及顧及肩膀，卻在搜尋“罪魁禍?zhǔn)住�，結(jié)果只是出乎意料地看到，一位老人焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一邊愧疚地說(shuō)著“對(duì)不起”，我好奇地走近一看，老人戴著一副墨鏡，頭上還有一頂洋氣的帽子，手上拿著一個(gè)葫蘆絲和一把拐杖。我一邊打量著老人，一邊說(shuō)：“沒關(guān)系。”老人聽到聲音，猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，一個(gè)勁兒地道歉：“我眼睛看不見，撞著你實(shí)在不好意思！”什么！老人竟然是個(gè)的盲人！沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，老人又說(shuō)：“我還有演出，就先走了！”“沒事沒事！”我應(yīng)付著老人回答，心里卻暗暗嘀咕：這位老人真奇怪！我下意識(shí)地關(guān)注著老人的一舉一動(dòng)，他真的是去演出沒錯(cuò)，可我卻不相信他能吹出好聽的曲子。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”主唱優(yōu)美的聲音宣告了演出的開始，老人將葫蘆絲舉到嘴邊，深吸一口氣。不知怎地，自己沒演出，心卻提到了嗓子眼。演奏開始了，老人竟然毫無(wú)瑕疵地將這首現(xiàn)代曲子以古風(fēng)的方式完美呈現(xiàn)。曲終，還沉浸在老人的演奏中，混雜著熱烈的掌聲，我也情不自禁地拍手稱贊。
回到家，特地又去搜索了幾個(gè)月前的那條新聞，細(xì)細(xì)品讀，再回憶起今天的盲人老人，心中漸漸泛起了一些想法——關(guān)于那個(gè)問(wèn)題的答案。
老人的`世界沒有光明，他能演奏動(dòng)聽的曲子，可能不僅僅是他熱愛音樂(lè)，更重要的，是他心中擁有陽(yáng)光，擁有希望，無(wú)論遇到什么，都會(huì)用自己喜歡的方式積極地生活，而5歲小女孩的畫作，璀璨如夢(mèng)境的作品，應(yīng)該想要告訴我們，雖然自己患了病，但仍然渴望美好的境界，因?yàn)椤?/p>
“我們還有陽(yáng)光��！”
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