(必備)兒童節(jié)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的兒童節(jié)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兒童節(jié)作文 篇1
今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光照耀著，微風(fēng)吹佛著，讓人感覺(jué)舒服極了。
同學(xué)們的心情格外的好，因?yàn)橥瑢W(xué)們迎來(lái)了期盼已久的六。一兒童節(jié)。
下午三時(shí)許，學(xué)校的'慶六一大會(huì)正式開(kāi)場(chǎng)，來(lái)到會(huì)場(chǎng)，只見(jiàn)那兒已坐滿了人，我好不容易找了個(gè)坐位坐下來(lái)。
大會(huì)開(kāi)始，首先是蔡校長(zhǎng)致詞，他祝我們節(jié)日快樂(lè)，同時(shí)希望我們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)增光，為民族添彩，話音未落，同學(xué)們不約而同的拍起手來(lái)。
接著是頒獎(jiǎng)儀式，我們的語(yǔ)文老師宣布過(guò)名單后，由主任頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，我榮幸得了作文三等獎(jiǎng)，美術(shù)和書(shū)法各一等獎(jiǎng)，拿到證書(shū)后，我心里無(wú)比榮幸。
最后，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，該演出了，主持人手持畫(huà)簡(jiǎn)風(fēng)彩的主持節(jié)目，讓我印象最深的節(jié)目是徐威和陳鑫為我們表演的二胡齊奏《賽馬》，只見(jiàn)他們身穿金黃色的背心，信步走上臺(tái)，坐在小椅子上，熟練的拉了起來(lái)，這婉轉(zhuǎn)而又雄壯的歌聲好像把我們帶進(jìn)了奇妙的音樂(lè)世界，和音符交朋友，享受到聽(tīng)的音樂(lè)……
我愛(ài)兒童節(jié)，我還希望天天都是六一兒童節(jié)。
兒童節(jié)作文 篇2
今天是5月30日，星期五，咱們學(xué)校舉行了一次慶六一義賣活動(dòng)，目的是把全校賣東西的錢捐給災(zāi)區(qū)。
頒獎(jiǎng)過(guò)后，龍校長(zhǎng)為咱們介紹了兩名同學(xué)，他們分別是四(3)中隊(duì)和六（2）中隊(duì)的兩名同學(xué)。四年級(jí)的那位同學(xué)的媽媽是軍人，已在抗災(zāi)的一線。六年級(jí)的那位同學(xué)的爸爸是軍人，也在抗災(zāi)的.一線。他的媽媽是一位小學(xué)教師，教災(zāi)區(qū)的小朋友讀書(shū)。他們的父母決定讓他們到南京漢口路小學(xué)來(lái)念書(shū)，咱們以熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)腙?duì)。
義賣開(kāi)始了，咱們先從二年級(jí)的攤點(diǎn)開(kāi)始選購(gòu)。二（1）班的攤前已是人山人海，尤其是在放著鉛筆的攤前，早就被人搶購(gòu)一空。于是我走到其他地方。忽然我看到一個(gè)綠色的東西。走近一看，是一個(gè)小活頁(yè)本，我拿起來(lái)打開(kāi)一看，阿，里面有很多裝置，嘿！這不就是我早就想要的多功能本嗎？于是，我花了四元錢買了下來(lái)。
二（3）班的攤前的人也不少，于是我就那里湊湊熱鬧，我一眼看到一本《外國(guó)經(jīng)典通話》，我想：今天是怎么了，想要的東西一看就看到了？是不是天意？我花了一元錢買下了。我早三、四、五年級(jí)的攤前都去看了一下，最后來(lái)到五（1）班的攤前，選了三只漂亮的鉛筆，還是只花了一元錢。
時(shí)間不多了，我趕快跑到二（2）班的攤前，只聽(tīng)孫老師在吆喝：“全場(chǎng)驚爆，大甩賣！”聽(tīng)到這，我盯準(zhǔn)了一個(gè)滑雪娃娃，“嗖”地一聲拿到手，我和孫老師一首交錢一手交貨，然后急忙拿著東西奔向人群集中排隊(duì)。
在王清瑞同學(xué)的致詞聲中，咱們結(jié)束了這場(chǎng)特殊的活動(dòng)。
我覺(jué)得這次活動(dòng)既有趣，又有意義。
兒童節(jié)作文 篇3
我最喜歡過(guò)節(jié)，勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、還有所有的傳統(tǒng)節(jié)日，都是讓我快樂(lè)的好日子，但最讓我喜歡的還是六一國(guó)際兒童節(jié)。
你們知道我為什么這么喜歡六一兒童嗎？我呢，是一個(gè)很貪玩的小姑娘，我白天上課想著玩、下課瘋著玩、上學(xué)路上走著玩、放學(xué)回家我邊寫(xiě)作業(yè)邊玩，晚上睡覺(jué)我做夢(mèng)也仍然是在玩。我玩的方式也很多：跳繩、踢鍵子的女生游戲我不在話下，工兵捉強(qiáng)盜的男生游戲我也跟著窮追不舍；上課時(shí)我用思想神游童話世界，下課時(shí)我爭(zhēng)分奪秒地把握玩的時(shí)間；放學(xué)做功課時(shí)，一支筆、一個(gè)橡皮擦都可以是我的百變玩具……用媽媽的話說(shuō)，我就是一個(gè)名符其實(shí)的“大玩家”。你們說(shuō)象我這樣愛(ài)玩的人，是不是巴不得每天都是六一兒童節(jié)呢！
我喜歡六一兒童節(jié)，但是“愛(ài)玩”并不是我喜歡它的最主要原因，我喜歡它是因?yàn)槊磕曛挥辛贿@一天是真正屬于孩子們的。那一天，幼兒園、學(xué)校會(huì)為孩子們舉行隆重的節(jié)日慶典，無(wú)論成績(jī)好壞、無(wú)論表現(xiàn)優(yōu)劣，所有的孩子們，當(dāng)然也包括我，都會(huì)收獲到老師和長(zhǎng)輩們的祝福，還有自己心儀的'禮物。這對(duì)于平時(shí)成績(jī)不怎么好，表現(xiàn)也不怎么出色的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天大恩賜，我可以卸下所有的心理壓力和負(fù)擔(dān)，擺脫所有的質(zhì)問(wèn)和責(zé)備，抬起頭來(lái)享受一切關(guān)注，只做快樂(lè)的自己。
六一的幸福在我心里是沒(méi)有什么可以比擬的，我在享受六一快樂(lè)的時(shí)候總是感受不到時(shí)間的飛速。當(dāng)六一成為六二的昨天的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己今年已經(jīng)11歲了，明年的六一將是屬于我的最后一個(gè)兒童節(jié)，這個(gè)讓人無(wú)憂無(wú)慮的童年也即將和我告別。想想這，我總是不免生出幾多傷心幾多愁來(lái)：如果我的成績(jī)還上不去，如果我進(jìn)不了一所好中學(xué)，象我這樣平凡得不能再平凡的女生，如何再重拾六一的幸福？這個(gè)問(wèn)題我反反復(fù)復(fù)地問(wèn)自己，同時(shí)我還有一個(gè)問(wèn)題也很想問(wèn)問(wèn)媽媽“成績(jī)真的那么重要嗎？真的可以重要得讓我的童年只有六一的快樂(lè)嗎？”
我喜歡六一兒童節(jié)，我更喜歡六一兒童節(jié)那天不用自悲的我。
兒童節(jié)作文 篇4
“耶！”“六”一兒童節(jié)到了，我們學(xué)校舉行了“六一”兒童節(jié)比賽，其中最讓我難忘的是跳繩比賽了。
開(kāi)始，是一年級(jí)跳，我認(rèn)為他們跳得很差，就開(kāi)懷大笑。
二年級(jí)跳的時(shí)候，我看見(jiàn)他們沒(méi)有一個(gè)人左顧右盼，所有人都專心致志地跳繩，他們都還跳得可以。
吃完午飯，上完第一節(jié)課，該到我們?nèi)昙?jí)了。我非常緊張，可我聽(tīng)到了一位同學(xué)的吶喊后，就不怎么緊張了。我來(lái)到那里，手里緊緊地握著繩，一聽(tīng)到老師說(shuō)：“預(yù)備——跳”我便情不自禁地?fù)]舞著繩子。過(guò)了一會(huì)兒，我的手都酸了。突然，腳被繩子絆了一下，我一心想贏，就不顧一切，又跳了起來(lái)。哨子聲又響了，比賽結(jié)束了。我滿懷希望地期待著自己的成績(jī)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“141下！”我激動(dòng)極了，還以為自己得了第一名。
到了發(fā)獎(jiǎng)時(shí)刻，老師念到我的名字“劉喆慧！”我懷著一顆怦怦直跳的心來(lái)到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，“第三名！”“��！”我叫了一聲，原本喜笑顏開(kāi)的我，霎時(shí)變得哭笑不得了。
不過(guò)，我們班，今天的.兩項(xiàng)比賽都贏了，我還是很高興。
過(guò)“六一”兒童節(jié)真開(kāi)心�。�
三年級(jí):xx
點(diǎn)評(píng)：本文作者用文字表達(dá)出了對(duì)“六一”兒童節(jié)活動(dòng)的心情，是讀者能感受到作者的喜悅。文章第四段描述了作者跳繩的狀態(tài)，并且細(xì)致的描寫(xiě)出來(lái)跳繩時(shí)的心理狀態(tài)，讓讀者在看到“腳被繩子絆了一下”也為作者捏了一把冷汗，整個(gè)故事跌宕起伏，身臨其境。
不足之處在于“六一”的節(jié)日描寫(xiě)過(guò)于單調(diào)，對(duì)節(jié)日氣氛的描述過(guò)少，稍作修改后本文將會(huì)有更一層次的提高。
兒童節(jié)作文 篇5
今年的“六一”兒童節(jié)，注定是不平凡的節(jié)日。全國(guó)的孩子們?cè)谙矚庋笱筮^(guò)節(jié)的時(shí)候，四川災(zāi)區(qū)的小朋友們，他們?cè)谧鲂┦裁茨?這些孩子們，成了舉國(guó)上下的牽掛。
電視畫(huà)面上，災(zāi)區(qū)的小朋友們的臉上洋溢著笑容，無(wú)論他們?cè)卺t(yī)院，還是在簡(jiǎn)易的課堂上，亦或是帳篷外面，顯現(xiàn)出了孩子特有的天真和浪漫。地震的陰霾好像在他們的臉上無(wú)從體現(xiàn)，或許在大災(zāi)面前，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和承受，把痛苦深深埋藏在心間，以積極向上的樂(lè)觀情緒迎接新的美好生活。
胡書(shū)記來(lái)到災(zāi)區(qū)，在兒童節(jié)之際，看望了小朋友們。年近七旬的老人，來(lái)到孩子們中間，將“一方有難，八方支援;自力更生，艱苦奮斗”寫(xiě)在黑板上，和孩子們一起大聲朗讀著。孩子們和著胡爺爺，有節(jié)奏地誦讀著這幾句話，是那樣有力，那樣的鎮(zhèn)定。
這是災(zāi)區(qū)小朋友度過(guò)的一個(gè)有意義的節(jié)日，特別值得紀(jì)念，也許在他們長(zhǎng)大以后，回首往事的時(shí)候，當(dāng)初那樣的一段記憶，竟是如此的`刻骨銘心。孩子們表現(xiàn)出的樂(lè)觀、坦然、從容，真的值得我們學(xué)習(xí)的，他們稚嫩的小臉上，已經(jīng)沒(méi)有了對(duì)地震的恐懼。
帳篷外，孩子們歡快地和解放軍叔叔玩耍，這是一群值得孩子們敬重和學(xué)習(xí)的“最可愛(ài)的人”，孩子們也喜歡和他們?cè)谝黄鹜�。他們盡情地做著游戲，跳繩上，蕩漾著他們的笑聲;足球旁，到處是他們歡樂(lè)的喝彩聲;捉秘藏的地方，留下他們快樂(lè)的身影……孩子們忘記了災(zāi)難帶給他們的痛苦，流露出特有的純真。
畫(huà)面在切換，一位小女孩，在節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，捧起護(hù)士阿姨送給她的書(shū)，躺在病床上，津津有味地看著，神情非常的專注，忘記了失去親人的悲痛，忘記了自己被據(jù)下的右小腿。電視機(jī)旁，人們都在哭，小朋友們多么容易滿足呀，這是一群祖國(guó)的希望所在呀。
我們這兒，前天也發(fā)生了小于3級(jí)的地震，那種恐慌遍地都是，幼兒園中午就讓家長(zhǎng)把孩子接走。孩子們歡快地跟著家長(zhǎng)走出幼兒園，還以為提前放學(xué)，天真地和家長(zhǎng)探討著“六一”如何度過(guò)呢。這樣的微震，尚且讓人們處于恐慌之中，何況是四川汶川的特大地震呢，想象到了那樣的可怕。
本來(lái)兒童節(jié)打算去旅游去的，可是由于近期的氣候不是很好，又微震不斷，取消了旅行計(jì)劃，看著價(jià)格合適到家的游線價(jià)位，只能忍痛割愛(ài)了。以后，天氣好轉(zhuǎn)，還是應(yīng)該有機(jī)會(huì)旅行的，雖然那時(shí)價(jià)格會(huì)貴一些。但是，還是期盼著好起來(lái)，大地別再怒吼了，威嚴(yán)已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)了，還是休息去吧。
今天是兒童節(jié)，書(shū)店里、商場(chǎng)里、公園里，到處是孩子們的身影，他們盡情的歡笑著，家長(zhǎng)們今天都放下手中的工作和活計(jì)，帶著孩子玩耍，看著孩子快樂(lè)，他們的心里也是充滿了驕傲和幸福，孩子是他們的希望，孩子們的快樂(lè)就是家長(zhǎng)們的快樂(lè)。
兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，送給孩子們微笑，這是最好的節(jié)日禮物。真的希望，這些祖國(guó)的花朵們，在灑滿陽(yáng)光的日子里，都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。災(zāi)區(qū)的小朋友們，不要怕，有強(qiáng)大的祖國(guó)和人民，作為你們有力的后援與支持者，你們會(huì)在盡早重建的家園里，幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)。
祝全天下的孩子們節(jié)日快樂(lè)!
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