生活的詩意作文

【熱】生活的詩意作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的生活的詩意作文，歡迎閱讀與收藏。

生活的詩意作文1

　　生活處處皆語文，人生處處皆詩意。雙眸是通往詩意的窗口，透過小窗望向窗外，瀝瀝小雨宛若羽毛飄然落下，誰都會(huì)不禁感嘆一聲：小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花；雙耳是聆聽詩句的通道，觀了那黃果瀑布，誰能不吟唱一句：水云生處龍翻騰，雷鼓嘈嘈震宇寰；雙手提筆寫詩，記錄的是生活，記錄的是美好。

　　被余輝灑滿的天空，總是落日熔金。夕陽在如棉被的云層的遮掩下，緩緩落入地平面之下。在那之前，天空仿佛仙女織成的絲帕，紫里透紅，紅里透黃，絢麗，又不失平凡。從遠(yuǎn)處欲歸家的飛鳥展開雙翅，劃過艷紅的晚霞，飛翔在海的上空。遠(yuǎn)山連綿，伏在海岸，像那沉睡的野獸起伏的脊梁，在落日的照映下營造了“山氣日夕佳，飛鳥相與還�！钡撵o謐。海面上，一只只漁船悠然飄過，微風(fēng)吹拂白帆，頗有點(diǎn)莫奈《海岸夕陽》的味道。

　　置身于大山中，身旁不時(shí)傳來鳥兒的鳴叫，巨人般的白樺矗立于山野，太陽的`微光籠罩在全身，不禁暖意襲來。生命在這里變得有活力了，不時(shí)有小動(dòng)物忙碌的身影出現(xiàn)在眼前。“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽�！毕南s的嗡鳴聲與林鳥的歌聲奇妙的融于一體，稱之為“天籟之聲”似乎也并不為過。這大概便是人間仙境吧？

　　立于山峰鳥瞰，終于知曉了“只為浮云遮望眼，自緣身在最高層”的快樂，此時(shí)仿佛處于天地間，腳下的山巒渺小了不少，我離天又近了些許，伸手可觸。云霧繚繞，眼前模糊了。隱約瞧見登頂?shù)牡巧饺送�我一樣頷首俯視。

　　語文是雨，滋潤著小草；她是光，為我們指引前方的方向。生活處處皆語文，人生處處皆詩意。自古，詩便是人們對(duì)日常的感慨，它平凡，又不失平凡，幾千年的涵養(yǎng)，詩早已成為瑰寶，成為驕傲。

生活的詩意作文2

　　就在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，每個(gè)人都在拼命的跑，拼命的為別人加油的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別的地方，我看見了一個(gè)充滿詩意的地方，這是學(xué)校西面的'一個(gè)小長廊，還有小亭子，還有一個(gè)很小的花池，那天運(yùn)動(dòng)會(huì)十分吵鬧，可就算是這樣，我的耳朵里還是一片安靜的，我只聽到了風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉的嘩嘩聲和水池子里潺潺的流水聲，讓我感覺到世界是那么美麗，那么祥和伴隨著那溫柔的陽光，雖然長廊不讓進(jìn)，我只是在外面看到這樣的景象，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一刻的美麗，就是這樣的美麗，讓我知道了校園也有很美的地方。

　　其實(shí)美麗的景色有很多，就是看你仔不仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)，快停下腳步去尋找屬于你的小詩意的地方吧！

生活的詩意作文3

　　迷人的春

　　“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！迸瓮�著，盼望著，春天的腳步近了，小花露出了它那迷人的笑臉，小草也被春天那萬物復(fù)蘇的季節(jié)吵醒了，紛紛從地里探出頭來，小動(dòng)物們從自己的家里醒來了。感受到迷人的春意，他們都高興得手舞足蹈，高聲的歡呼，好像在說：“春天來了，春天來了，太棒了！太棒了！”燕子們從南方飛回來了，它們有序的落到電線上，就像那五線譜上跳躍的音符。春姑娘把一陣風(fēng)吹到花兒身上，美麗的小花就散發(fā)出陣陣清香，人們紛紛出門觀賞怡人的風(fēng)景，禁不住贊賞道：“好一個(gè)春，迷人的春”。

　　熱情的夏

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”剛剛送走如詩般的春姑娘，又迎來了熱情似火的夏弟弟。清晨，夏天的熱情早早就散發(fā)到了我們?nèi)碎g，淘氣的風(fēng)姐姐把空氣吹得燥熱不已，太陽公公也使出渾身的力氣散發(fā)著熱量，炙烤著大地，田野邊的小狗被熱得一直在吐舌頭，喘得上氣接不上下氣，荷花姑娘也被喚醒了，它們競(jìng)相穿上自己的新裝，像是比一比誰是這里的“女神”。柳樹也在梳理著自己柔順的頭發(fā)，河水中漂浮著的游泳圈猶如綻開的朵朵鮮花。好一個(gè)夏，熱情的夏。

　　收獲的秋

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋風(fēng)送爽，豐收的喜悅灑落人間。遠(yuǎn)處的田野，麥子金黃金黃的，像金色的海浪，一陣陣微風(fēng)飄來令人陶醉的稻香。成熟了的高粱，笑呵呵的漲紅了臉。果園里的水果都成熟了。你瞧！紅彤彤的蘋果漲紅了臉，正在對(duì)我們微笑呢！梨也換上了金黃的禮服，一個(gè)個(gè)如小提琴般掛在枝頭，散發(fā)了誘人的清香，使出渾身解數(shù)向人們展示成熟的美。落葉在林間盡情飛舞，像小天使在演奏一首《天鵝曲》。大雁依依不舍地離開了寒冷的北方，飛到了遙遠(yuǎn)的`南方，小動(dòng)物們也忙著儲(chǔ)存食物，準(zhǔn)備過冬。好一個(gè)秋，收獲的秋。

　　醉人的冬

　　“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！贝坦堑暮�風(fēng)送來冬爺爺，小草慢慢地枯萎了，等待著明春的新生，小動(dòng)物們都回到了自己的家里甜甜的冬眠了。雪花姑娘漫天飛舞，它們宛如宮庭里派出的小仙女，又像天鵝抖動(dòng)的華羽，人們漫步在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪中，感受著雪的美妙。小朋友們?cè)诙�天盡情的玩耍，在雪地里堆雪人，打雪仗，擲雪球，整個(gè)雪地里都充滿他們的歡聲笑語。遠(yuǎn)處的冰燈形態(tài)各異、惟妙惟肖，既有展翅欲飛的鳳凰，又有聰明狡猾的狐貍。夜晚的燈光一照，彩色的光亮交輝閃耀著這白色迷人的童話世界。好一個(gè)冬，醉人的冬。

　　“迷人的春，熱情的夏，收獲的秋，醉人的冬”，這一切美不勝收，我愛這美麗的四季，它使我的生活充滿了無限的樂趣。

生活的詩意作文4

　　“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。”

　　——題記

　　生活是潺潺的流水，需要我們仔細(xì)聆聽；生活是美麗的花朵，需要我們用心呵護(hù)；生活還是一個(gè)微笑，一個(gè)回眸，能帶給人無窮的回味……生活中處處充滿了詩意，只是我們不曾駐足，不曾欣賞。正如高曉松所說的那樣：“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。”

　　自然的詩意總是如此的攝人心魄。神秘而又美麗的大自然，用自己的雙手點(diǎn)綴著世界。大自然不喜單調(diào)，于是，蔚藍(lán)的天空深邃而不乏可愛，輕盈的云朵潔白而又不失縹緲，蔥郁的森林中百獸嬉戲，茫茫的草原上駿馬奔騰。大自然不甘寂寞，于是，鶯歌燕舞，報(bào)告著春天的來臨；蟬鳴蛙聲，譜寫著夏天的傳奇；雁過留聲，告別著秋天的繽紛；雪花飛舞，感嘆著冬天的美好靜謐。我喜歡大自然那與生俱來的氣質(zhì)，更喜歡傾聽大自然的心跳。大自然啊，是你在創(chuàng)造一個(gè)個(gè)美麗的奇跡，走近你才能發(fā)現(xiàn)美之所在，感受到生活中的詩意。

　　自然如此，古詩，也是如此。

　　古詩的詩意是悠長的，如高山流水一般呢喃�！疤一ㄒ淮亻_無主，可愛深紅愛淺紅”讓我陶醉于桃花的美艷；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”讓我感受到蓮葉荷花的相映成趣；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”那丹霞似錦的景色讓我沉浸其中；“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”那冰天雪地的景色讓我回味無窮。在古詩的世界中，既有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的天籟琵琶為其彈奏，也有“來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”的驚世劍舞為其表演；有“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”的崇山峻嶺；也有“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的江河澎湃。在古詩中，我能收獲精神食糧，收獲一個(gè)與眾不同的世界，收獲著濃濃的.詩意。

　　自然與詩，是相輔相成的。

　　如果沒有長江的洶涌湍急，何來“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”那恢弘的氣勢(shì)；如果沒有廬山瀑布的一瀉千丈，何來“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”那磅礴的力量！古詩，源于自然，但自然，也依靠著古詩。倘若大自然是一位魔法師，那么古詩就如手中的魔杖。倘若自然是一顆璀璨的鉆石，那么古詩就如點(diǎn)綴在身邊的明珠。自然與古詩天衣無縫的巧妙搭配，讓二者都充滿了詩意，充滿了美麗。

　　自然讓古詩返璞歸真，古詩也讓自然充滿靈性，二者都給生活增添了不少詩意。讓我們懷揣著一顆向往詩意的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛上路，自然的天空任你馳騁，古詩的海洋任你遨游，詩意的大門會(huì)為你洞開，你將會(huì)收獲一個(gè)截然不同的世界！

生活的詩意作文5

　　沒有藍(lán)天的曠遠(yuǎn)，可以有白云的飄逸；沒有江海的奔騰，可以有溪流的秀美；沒有紅花的耀眼，可以有綠葉的悠然。

　　選擇壯闊？選擇顯貴？選擇平靜？或是選擇隱退？不如選擇詩意地生活。

　　詩意地生活，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護(hù)來燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的曠達(dá)，還是聽?wèi){“云卷云舒”的閑適？不是每個(gè)人都可以像詩人一樣記錄美好的生活，但每個(gè)人都有權(quán)詩意地生活。

　　黑暗選擇了她，她卻選擇詩意地生活，她用心體驗(yàn)大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫上太陽，畫上彩虹，更用毅力充實(shí)著自己的智慧，完善著自己的人生，她甚至還可以笑著寫出《假如給我三天光明》，她詩意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫·凱勒。

　　財(cái)富選擇了他，他卻選擇詩意地生活，他總是穿著古補(bǔ)的中山裝，提著文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學(xué)術(shù)，功名利祿與他無關(guān)，富貴榮華也不能吸引他，他只愛看看北大的花花草草，愛看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，他是文學(xué)界的“常青樹”，他的名字叫季羨林。

　　“丑陋”選擇了她，她卻選擇了詩意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂觀對(duì)自己說，“天生我材必有用”，她樂觀地欣賞著自己的獨(dú)特，用內(nèi)涵完美自己的人生，活在當(dāng)下，她的名字叫呂燕。

　　詩意地生活，讓人們體驗(yàn)自由，無拘無束地遨游于紛繁的世界。

　　詩意地生活，是對(duì)自己的肯定，是看遍人生的`大起大落，處變不驚的淡定與從容。

　　詩意地生活，是對(duì)自己精神的負(fù)責(zé)，是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下，堅(jiān)持心靈的準(zhǔn)則，是“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒。

　　詩意地生活，是對(duì)自己的褒獎(jiǎng)，是在疲勞的奔波后，選擇悠閑的方式體驗(yàn)輕松與自在。

　　詩意地生活，更是勇敢的體現(xiàn)，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。

　　選擇詩意地生活，選擇精彩的人生。

　　點(diǎn)評(píng)

　　文章通過美好的自然起興，提出人們應(yīng)該“選擇詩意地生活”的觀點(diǎn)，然后用海倫·凱勒、季羨林、呂燕等人的生活態(tài)度來闡發(fā)觀點(diǎn)，最后以形象的議論深化“詩意地生活”的內(nèi)涵并照應(yīng)前文。例證涵括中外人士、名人與普通人、男性與女性，較有現(xiàn)實(shí)意義。語言表達(dá)流暢，有文采。書寫很漂亮。

生活的詩意作文6

　　記得我們?cè)趯W(xué)校軍訓(xùn)時(shí)大家都很煩躁。當(dāng)時(shí)我們?cè)诰毩?xí)正步走，忽然一架飛機(jī)從天空中飛過。我們的包教官自豪的看著天空，對(duì)我們：＂說大家看，那就是我的戰(zhàn)斗機(jī)。＂那是我第一次看到嚴(yán)厲的教官露出笑臉，這讓我改變了對(duì)教官的看法。那一刻，仿佛身邊的一切都活了，我們仰望著天空，突然感覺到詩意，無處不在！

　　每次放學(xué)回家，天邊還漏著夕陽走在校園的小路上，陽光灑在操場(chǎng)上，樹木上，真是美極了。我想起了一首詩＂夕陽無限好，只是近黃昏＂。陽光似乎在高喊著：＂大家一定要記得我＂剎那間，看著校園，我感到了詩意。

　　軍訓(xùn)休息時(shí)，大家坐在操場(chǎng)上。陽光和風(fēng)對(duì)抗著，大家一邊沐浴著陽光，一邊享受著微風(fēng)，還有其他同學(xué)的打鬧聲音。閉了眼，滿滿的詩意摻進(jìn)春風(fēng)，混進(jìn)陽光，伴著同學(xué)們休息。

　　生活中，詩意無處不在，哪怕在校園里課堂上。多關(guān)注身邊的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你就是一個(gè)懂詩意，有詩意的人。

生活的詩意作文7

　　天氣漸涼，秋風(fēng)送爽。最近一些景點(diǎn)打造出“最美落英繽紛”的賞秋景點(diǎn)，這不僅減少了環(huán)衛(wèi)工人的工作量，也使城市多了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　莊子曾說：“天地與我共生，萬物與我唯一”而今身處混凝土構(gòu)成的鋼鐵森林，卻讓人們很少有機(jī)會(huì)接觸到自然之美，落葉作為一種正常的自然現(xiàn)象，不同的做法自然也呈現(xiàn)出別樣的效果。尊重自然，這不僅是對(duì)落葉，也是對(duì)于人，“最美落英繽紛”不僅增加了城市的美感與詩意，也溫暖了環(huán)衛(wèi)工人的心，這看似一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻蘊(yùn)含著巨大的深意。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”一句詮釋了落葉的本質(zhì)。留下落葉，留住情絲，才有更護(hù)花的作用。在很久之前，詩經(jīng)上就說“桃之夭夭，灼灼其華”就展現(xiàn)了桃花之所以開的鮮亮美麗，是因?yàn)殡x不開落葉的襯托。

　　泱泱大國，巍巍華夏，在當(dāng)今這蓬勃發(fā)展的時(shí)代，人們宜需一些溫情，落葉便是如此。秋天本就是擁有特殊格調(diào)的季節(jié)，雖感受不到那種山原曠其盈視川澤紆其駭矚的驚異，卻仍有一葉落知天下秋的曼妙，倘若沒有了落葉，就少了一份秋意，少了一種情懷，卻多了一絲傷感。

　　留住落葉，讓我們珍惜眼前時(shí)光，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”生活多姿多彩，因落葉而更添情思，一覽古時(shí)文人墨客的'心緒，落葉在，溫情生。留住落葉便是最讓人暖心的。夢(mèng)中帶淚，心有暖陽，只要我們用心感受，自然就會(huì)得到自然的回饋。

　　斜陽已成余輝，秋水共長天一色，留下落葉，便增了一份秋意，添了一份詩意。留下落葉，這種別具匠心的創(chuàng)新思維值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，值得我們?nèi)�點(diǎn)贊，讓更多的落葉來裝點(diǎn)生活，讓富有秋意的落葉來陶冶情操，讓充滿詩意的落葉來感受人生，感受落葉的生命與情感，勾起李后主那種剪不斷理還亂的憂愁，亦能使我們感受生活的多姿和生命的變幻無常。

　　抓住落葉，留下落葉，還我們內(nèi)心一個(gè)清明的世界，感受落葉，理解落葉便有了一種詩韻的環(huán)境。

生活的詩意作文8

　　大家最先務(wù)必日常生活著，隨后才看日常生活得詩情畫意是否。小姨是雜志期刊的特邀軟文寫手，那本雜志期刊的第四版是她的欄目——“日常生活的詩”。而小姨子自己對(duì)詩的喜愛早已到了悶熱的程度，機(jī)構(gòu)了在本地遠(yuǎn)近聞名的詩社。每到禮拜天，小姨子便像逢了至關(guān)重要的節(jié)日，盛放穿著打扮，與部員們聚在一起，談詩論詩，賞詩做詩。

　　姑姑是與詩“八桿子也點(diǎn)不著”的村婦，可她在農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)則是頂呱呱的角色。她的大白菜是最青最香的，她的iPhone紅提是最水靈靈的，她的卵子是眾所周知的有營養(yǎng)成分，乃至有人說，從她那買到的雞，熬了湯能看病！實(shí)際上我明白，消費(fèi)者寧可繞遠(yuǎn)路也需要到阿姨這兒來，沖的是她的激情誠信。

　　我來過小姨子家，整個(gè)兒如同古典風(fēng)格而規(guī)范的新中式“藏經(jīng)閣”。進(jìn)門處便見裱框一新的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，再向前走兩步，詩仙李白、杜甫、王勃、李清照，挨個(gè)兒跟打了招乎；開啟房間門，梭羅的那句“在瓦爾登湖上詩情畫意地棲息”格外打孔。應(yīng)對(duì)一房間的書和姨父低聲的埋怨，小姨子吐伸舌頭，頑皮地說：“茜茜，別理他，小姨子我是愛讀書�！�

　　我就來過姨媽家，青石磚房，灰暗的燈光效果，阿姨忙前忙后，分毫不停息，在她的廚房里，廚房用具肆意奏著打擊樂；在她的院子里，雞鵝鴨豬快活地唱著合唱曲。見我來了，阿姨挺過意不去：“娃，我家亂，你別介意，來，隨意坐。”

　　我的`小姨是說白了：“文學(xué)青年，”“十指不沾陽春水”，過著“文化人”的日常生活。

　　我的舅媽是他人眼里的“忠厚老實(shí)”，干慣了緊促的事干，過著一般村婦的日常生活。

　　我一直嘗試弄搞清楚，那樣擁有天差地別的兩人，在談起自身日常生活之時(shí)，眼里歡樂達(dá)到乃至驕傲的光采為什么會(huì)這般類似？

　　小姨子感覺她一直詩意地生活著，姑姑是搞不懂什么是詩情畫意的，但在別人——我來看，她也是有詩意的生活。

　　也許由于他們都在開朗而往上地日常生活，在自身的行業(yè)保證最好是，得到了達(dá)到。

　　或許由于日常生活自身便是一首詩，開朗而豐富就是詩情畫意。

　　我的“雅人”小姨子和“爛人”阿姨，都在一片蔚藍(lán)的天空詩情畫意地棲息。

　　詩情畫意離大家非常近，我們活著，開朗豐富地好好活著，便可以宣布——

　　我正詩情畫意地好好活著。

生活的詩意作文9

　　亭廊水榭，松花釀酒，春水煮茗，侍花弄草，對(duì)弈撫琴。人生唯簡單方可靜雅，唯樸素得以長久，唯清淡方有滋味。

　　我喜讀詩。多少名勝古跡，人情物意，山水花鳥，皆落詩中。讀“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，江南的春雨，妙意無言。讀“日暮東風(fēng)怨啼鳥，落花猶似墜落人”，日暮春風(fēng)，時(shí)聞鳥啼，如癡如怨；紛紛飛花墜落，隨風(fēng)飄逝，凄美絕倫，讀“花非花，霧非霧。夜半來，天明去。來如春夢(mèng)幾多時(shí)？去似朝云無覓處”。此詩言辭清麗，像月光下的花影，香風(fēng)習(xí)習(xí)，又縹緲難捉，我喜讀詩。詩，清麗含蓄，婉約多情如一位含蓄典雅的佳人，幽居空谷，抑或豪氣奔放，端然大氣，似一位明凈曠達(dá)的隱士，隱于世外。

　　我好聽雨。宋人陸游有詩：“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花�！鼻啻u黛瓦，飛檐翹角，斑駁的老墻刻滿苔痕，坑洼的石道鐫刻時(shí)光的痕跡。寄身小樓，閑聽春雨，煮春茶。窗外細(xì)雨敲窗，嘀嘀嗒嗒，一聲聲，似琴音冷韻，錯(cuò)落有致。雨能洗去世間一切塵埃，美好的，不美好的，皆被洗盡。我好聽雨，獨(dú)自寄身于小樓，品一杯香茗，讀一卷詩詞，守一窗煙雨，心中也應(yīng)歡喜，也當(dāng)自珍。

　　我亦嗜賞花。浮云，暖陽，暈染出夢(mèng)幻的.光影，捉幾片朦朧的云彩，織幾米輕柔的薄紗。百花之中，我最喜海棠。海棠樹枝丫凌亂，宛若龍蛇般曲折蜿蜒。枝丫上粉花簇簇，粉中帶白，燦若云霞。任陽光透過葉脈灑落，似走過的細(xì)碎流年。有時(shí)，花瓣上尚存著點(diǎn)點(diǎn)清露，如銀飾玉砌般晶瑩剔透，映著黃玉般的蕊，殷紅寶石樣的花瓣，相得益彰，更添幾分嬌俏玲瓏。細(xì)膩而綿柔的花瓣嬌而不艷，媚而不俗，氤氳出若有若無的香氣。我亦嗜賞花，唐人杜荀鶴有詩“風(fēng)暖鳥聲碎，日高花重影”，置于春風(fēng)麗日之下，聞?shì)p碎鳥聲，看層疊花影，感受人世之靜雅，歲月之無華。

　　人世風(fēng)景，匆匆而過。過詩意的生活，享受詩酒年華的閑逸。在庭院里，約上三兩知己，煮茗弄花，賞晨光，送煙霞；抑或獨(dú)自寄身小樓，賞一剪明月，守一窗煙雨，讀一首好詩。

生活的詩意作文10

　　“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。

　　我一直幻想著那是我的生活。

　　青瓦白墻，灰白古銅，一條小巷，蘊(yùn)含了太多的詩意。清晨，巷口包子鋪的香味和著小販們的吆和聲氤氳在霧里。隔著木門，依然能聽見門外木鞋經(jīng)過的聲響，清脆得像一首歌。執(zhí)一柄密梳，坐在雕花窗前，細(xì)細(xì)地梳理，理順了那一天黑絲，也理順了心中縷縷煩惱。

　　小巷中的人們是樸實(shí)的'，像從桃源中走出來一般，纖塵不染。那些年邁的老人們，身體卻也硬朗，走東家，串西家，話家常，院子里時(shí)常傳出明朗的笑聲。這里的人們靜靜地生活在這里，安然地體會(huì)人生，他們只是在大樹下下幾盤棋，在院前揮毫潑墨，在桃花樹下拉拉二胡。我有幸生活在這里，感受到這淳樸的風(fēng)氣，見證這詩意的一切。

　　下雨天，雨絲浸潤古巷，籠罩著古巷，仿佛在為一個(gè)嬰兒小心翼翼地洗浴著。青瓦上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地吮吸著這天降的甘露。雨天，人們是不怎么出門的，泡一壺清茶，坐在窗前，細(xì)聽雨打屋檐的聲音，翻翻發(fā)黃的老書，放空內(nèi)心的世界，還去一片寧靜。當(dāng)然，也會(huì)有一群調(diào)皮的孩子在雨中盡情地嬉戲著，清脆的笑聲如掛在檐前的風(fēng)鈴，美妙悅耳。有恬靜的姑娘，撐著一把油紙傘，緩緩走過，留下背影引上進(jìn)心人們美好的遐想，這里一切的一切，都如一首婉約的詩，一花一木都充滿了靈氣，一顰一笑都營造著詩意的氛圍。

　　我詩意地生活在這古巷中，聽隔壁姑娘淺吟低唱，聽燕子啄泥的呢喃，望天上的云卷云舒，保留了每一張如花的笑靨，收藏了每一份童心，醞釀了每一份真摯的情感。

　　黃昏中，慢慢地散步，只嘆“夕陽無限好”，不管是否“近黃昏”。

　　折一枝垂柳，插在蓄滿清水的瓶子里，尖尖的嫩芽像那美好的夢(mèng)。

　　——后記

生活的詩意作文11

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。在幽芳暗涌，坎坷荊棘，時(shí)而彩虹相伴的生活中，是那點(diǎn)點(diǎn)詩意，讓我們看花開花落，看云卷云舒。詩意有了生活而真實(shí)，生活有了詩意而充實(shí)美好。

　　秋夜賞詩

　　江面反射出熒屏的耀眼光芒，波光粼粼，像銀河，像閃閃發(fā)光的魚。遠(yuǎn)方燈火闌珊處，模糊地閃耀著，簇?fù)碇�今夜的主角——月亮。他高高的懸掛在空中，仿佛離他光輝下的事物很遙遠(yuǎn)，“月下飛天鏡”水中的是他清晰的倒影。不知千年前的李白在此處此景下的心境是否也如這鏡花水月般澄澈，才吟出這千古名句。

　　我漫步在颯颯風(fēng)聲襲來的江邊，感受到雙耳在黑暗中凍得通紅而麻木，抬起頭來望明月。此時(shí)便想到東坡的“高處不勝寒”來。月亮是寂寞的，在我們遙不可及的高處孤獨(dú)禁受寒冷，卻將清輝拋向大地，為觀賞它的人的生活來一次不一樣的悸動(dòng)。他不在意任何人。而這些詩，便是為其徒增一絲憂傷和神秘。正如詩中：

　　你我相逢在黑夜的海上，

　　你有你的，我有我的，方向；

　　你記得也好，

　　最好你忘掉，

　　在這交會(huì)時(shí)互放的光亮！

　　榖旦品詩

　　找了窗邊的一處坐下，耳邊傳來的是有沙甜嗓音的男聲低低的呢喃。天空漸漸變得光亮了，涼涼爽爽的空氣包裹住我，這是晨跑后獨(dú)一無二的感受。

　　爸爸端來早餐，香香辣辣的。耳邊仍然是沙啞的呢喃。窗外，正上演著一場(chǎng)獨(dú)一無二的演出。上班的人們急匆匆的趕著，學(xué)生們興高采烈相約出游。一個(gè)媽媽帶著他的兒子和小女兒正散著步。突然他們停了下來，只見小女孩指著那棵桂花樹，似乎是想摘一朵桂花。孩子們夠不著，媽媽便去摘，桂樹被搖晃，桂花傾瀉了下來，像一陣金黃的雨，落在小女孩黑色的發(fā)上，雪白的頸上，甜甜的臉頰上。

　　女孩咯咯地笑起來，男孩也笑起來，母親也忍俊不禁。霎時(shí)，陽光爬上了一家人的臉龐。

　　“人閑桂花落”驀然間，我的腦海里閃過這句詩。短短五個(gè)字，恰能將此時(shí)我的心情表現(xiàn)出來。興許是為努力后的成功慶祝一下吧，也或許是女孩想要將桂花戴在頭上吧，亦或只是對(duì)新的一天到來的美好期盼。我在這香氣氤氳的迷人早晨閑適的看著這一切。一切的陽春白雪，都在此時(shí)此刻，化成了生活中那份最質(zhì)樸的幸福，那是一點(diǎn)點(diǎn)詩意，是春暖花開的期盼。

　　不知此時(shí)，陽光有沒有爬上我的臉龐。

　　午后憶詩

　　獨(dú)自一人坐在桌前，看眼下書山題海，眉頭緊皺。窗外陽光熹微。

　　書本上的古詩詞看起來枯澀難懂，學(xué)習(xí)的壓力使我記憶不起，抬不起頭。

　　忽然，感覺全身暖洋洋的。抬起頭來，只見一絲陽光，從禁閉的百葉窗中擠了出來，倔強(qiáng)射在桌前。我放下手中的筆，拉開窗簾。只見窗外陽光普照，翠茵茵的`樹挺拔地簇著星星點(diǎn)點(diǎn)的紅色花朵，一派春和景明的景象；街道上的人們?nèi)缑恳粋�(gè)尋常的一天一樣兢兢業(yè)業(yè)，忙忙碌碌。江邊年復(fù)一年的吹著悠閑的江風(fēng)，波浪拍打著時(shí)間的腳印。

　　這時(shí)，腦海中閃現(xiàn)的是李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，是劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，是食指的“相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來，相信生命……”

　　我頓時(shí)將那一句句詩烙印在了心上。我知道，那不是生記硬背得來的詩句，而是心中的自己在將那一點(diǎn)點(diǎn)美好的詩意伴我前行。

　　珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)幸福，不管遠(yuǎn)方的路是否泥濘、風(fēng)雨兼程還是彩虹相伴，生活中的點(diǎn)點(diǎn)詩意，都是生活留給我們成長的最好禮物。

生活的詩意作文12

　　生活宛若文集，鐫刻著平鋪直敘的冰冷直白、一波三折的跌宕起伏以及高山流水的詩情畫意。然而不知從何時(shí)起，我們心中的那份詩意被瑣碎的生活用厚厚的塵埃掩蓋、封閉，與其讓紛繁的市井喧囂占據(jù)我們生活的全部，何不為生活留幾許詩意？俞敏洪說：“詩幾乎可以表達(dá)人類生活的所有情感。人類離不開詩，也從來沒有離開過詩。汶川地震時(shí)，人們最深刻的情感是用詩歌表達(dá)出來的；日常生活中，我們每天哼唱的流行歌曲也都是詩。詩歌讓我們感動(dòng)，讓我們流淚，讓我們升華�！钡拇_，我們不一定都會(huì)寫詩，也不一定要多愁善感，但我們一定要心中懷有詩意。

　　詩意是一種感覺，只有心存詩意的人才能從瑣碎的生活中找到真實(shí)的美好。早晨，聽鳥兒在林間吟唱是一種詩意；課余，對(duì)著窗外看一米陽光越過屋檐是一種詩意；飯后，踏著夕陽的碎片，吹著帶著黃昏味道的涼風(fēng)是一種詩意；晚間，坐在燈下靜靜看一本書也是一種詩意……我們每個(gè)人，心中都有這樣一個(gè)詩意的圣地，它就像冬日里的枯草，只要春風(fēng)拂過，就會(huì)充滿綠意。

　　詩意的生活不是刻意去尋找的.，而是身處瑣碎的日常事務(wù)，卻不被日常事務(wù)所淹沒的一種能力。懂得詩意的人總能駐足欣賞路邊一朵初綻的小花，即使在不經(jīng)意間抬頭看一看天空，心中也會(huì)滿是云淡風(fēng)輕。相反，一個(gè)被浮華圍繞的人就算置身于人間仙境也難以感知美好勝景。不懂詩意的人，在紛繁的生活里就像一個(gè)不會(huì)游泳的人落入水中，只有絕望與痛苦；而懂得詩意的人，就像一個(gè)會(huì)游泳的人徜徉水中，感受到劈波斬浪的快樂。

　　在這個(gè)炎熱的夏天里，我們不妨為詩意留點(diǎn)空間。脫去遨游塵世的浮華，品下一杯清茶，看著窗外的天空，想象一下遠(yuǎn)方的大地：那里大河奔流，蜜蜂飛舞于花間，稻苗正綠油油地汲取陽光……每一棵樹、每一朵花都安詳佇立，洋溢著美好，期待我們用心為它們涂上詩意的重彩。懂得詩意的人，總能學(xué)會(huì)在聒噪的夏日里，找到最真最美好的心靈歸宿。

生活的詩意作文13

　　獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯�！鄙盍智逵�，琴聲回蕩，此樂何極！自然，讓生活充滿詩意。

　　清晨時(shí)分，騎上自行車，徑向花園騎去，清風(fēng)拂面，穿徹衣衫，涼意襲襲。

　　小園逐漸映入眼簾，一片花影重重。初入小園，滿目繁榮，模糊了朝暉，煙霧朦朧，若輕紗縹緲，嗅花香，賞芳草，流連戲蝶時(shí)時(shí)舞；觀朝陽，慢踱步，小圓香徑獨(dú)徘徊。

　　鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。啼鳴，反而襯出一番生機(jī)蓬勃，鳴時(shí)的歡悅，集時(shí)的寧靜，彼此交錯(cuò)；心中，不由得暗暗贊美如此詩意的自然。

　　沿徑前行，雜駁花影漸而融為青綠。仰頭，才覺朝暉已退，卻感長煙一空，眼前，一碧萬傾。

　　樹梢，白露為霜；枝上，白露未唏；腳下，白露未已。望深林，自沉思，寒林空見日斜時(shí)；吟詩篇，憶往昔，蒹葭楊柳似汀洲。

　　陽光垂直而下，沖破藍(lán)空，穿過清風(fēng)，透過樹叢，讓那厚重的.葉片都微顯透明，葉脈由粗而細(xì)，從深至淺，自葉片中央擴(kuò)向兩側(cè)，則是映著自然的鬼斧神工。樹林陰翳鳥聲雜，斜暉又駐西山腰。

　　樹林深處，不知何人置下石桌石凳；一杯清茶，一縷書香，那一瞬間，時(shí)光仿佛停滯；心中，朦朧地產(chǎn)生了對(duì)詩意自然的向往。

　　深入小園，卻見微動(dòng)漣漪，環(huán)顧四周，卻覺晚霞滿空，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，隨著最后一縷余暉舞動(dòng)，岸芷汀蘭，郁郁青青；風(fēng)，撥動(dòng)著綠葉，將草撫向一邊，葉悄悄飄落，輕點(diǎn)湖面，又舒展，愿作一葉小舟，將云卷余暉載向遠(yuǎn)方。卻看湖面，浮光躍金，靜影沉璧。

　　靜眺望，獨(dú)賞月，夜吟應(yīng)覺月光寒；緩乘船，記此景，嘗求古仁人之心......心中的贊美、向往，不禁與充滿詩意的自然共鳴。

　　既是繁花似錦，又是一碧萬頃，且是皓月千里；詩意，從何而來？是自然無疑。

生活的詩意作文14

　　太陽花總是會(huì)面朝著太陽，雖然他有時(shí)會(huì)低下頭，但過了很久它還會(huì)在立起來；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！泵坊ê蛣e的花都不同，它可以生長在冬天。之所以太陽花會(huì)一直面朝著太陽，梅花在冬天不會(huì)枯萎，這都是因?yàn)樗鼈兊?堅(jiān)持和它們的毅力。經(jīng)過這些，是我們的失誤，我們每個(gè)人都做了反思，并盡力的把這些事情改正，我們終于在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示了更好的自己，但也不要忘了這樣一句話“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”鳳凰八班，加油！

生活的詩意作文15

　　詩意一詞源于詩，也是詩人的一種個(gè)人精神境界的體現(xiàn)。李白對(duì)月酌飲，杜甫駕驢雨中行，這可以說是詩意了吧�？扇缢�的月色下孑然一人，形影相吊；雨中的吟詩作賦無人應(yīng)和，任涼雨澆濕一身，這份詩意可能有所不全，甚至有點(diǎn)凄涼的意味。

　　詩意卻并非詩人的專屬詞。

　　我認(rèn)為，有大眾共同的欣賞與認(rèn)可，風(fēng)景才成好景；一個(gè)人的詩意不是完整的詩意。正如我們說和諧，說的是整個(gè)社會(huì)的和諧，而不是某個(gè)家庭的和諧；是生活方方面面的和諧，而不是片面不全的和諧；說的是全中國以及中國同世界關(guān)系的和諧，而不是中國某一個(gè)地區(qū)的和諧。

　　在我看來最能體現(xiàn)一種詩意的段子是《論語·侍坐》中曾點(diǎn)的理想：暮春時(shí)節(jié)，春天已經(jīng)著裝。我和五六位成年人，六七個(gè)青少年，到沂河里洗澡，在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)，一路唱著歌兒回來。

　　暮春時(shí)節(jié)，萬物勃發(fā)，這是大自然的詩意，和大人、少年一起洗浴，這是人們共處的詩意，迎風(fēng)詠唱而回，這是人內(nèi)在精神世界的詩意。這不就是一個(gè)幸福、自由和富碩國家的理想狀態(tài)嗎？人與自然和諧共處，人們友善、互助，擁有健康的.生活方式、生活心態(tài)，一同享受有節(jié)余的自在生活。

　　在物質(zhì)生活日益豐富的今天，人們追求目光由餐飽逐漸轉(zhuǎn)向了精神層面，人們渴望內(nèi)心的充實(shí)和富足。

　　人們希望有了足夠的薪水以后還能有時(shí)間和自由處理這些金錢，改善生活，人們希望把更多的時(shí)間留給家人，享受親情，而不是無止境的高壓力的工作，希望自己的孩子擁有一個(gè)良好的成長環(huán)境，希望能與同事、鄰里建立起和睦的關(guān)系，希望身邊的人都健康而富有活力……希望有更多傍晚悠然的散步，博物館、藝術(shù)館的游覽，希望有穩(wěn)妥的醫(yī)療保障和養(yǎng)老保障，希望在享受社會(huì)給予的關(guān)懷之后能回報(bào)社會(huì)。

　　這也是我以為最詩意的生活。更是每一個(gè)中國公民的理想。但我們離這樣的生活還很有距離。中國是世界上發(fā)展速度最快的國家，激烈的競(jìng)爭為公民帶來壓力。人們也逐漸發(fā)覺，競(jìng)爭一詞背后也有個(gè)“和”字，在這個(gè)字的支持下，這樣的競(jìng)爭才是良性競(jìng)爭，才會(huì)是有利于社會(huì)發(fā)展的。這個(gè)“和”是我們?nèi)〉靡磺谐晒Φ拇笄疤�。�?dāng)然，中國有它內(nèi)在的強(qiáng)大生命力，我們有理由相信，在中國不斷調(diào)整、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的步伐下，有能力建立一個(gè)優(yōu)秀的大環(huán)境，建立起良好的文化氛圍，不僅經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，也為生活在這片土地上的人民的內(nèi)心帶來更多幸福感。

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