(集合)校園情作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的校園情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園情作文1
天空陰沉沉的，像被一張灰蒙蒙的大網籠罩著。雨淅淅瀝瀝地下著，像一縷縷輕絲飄落在地上，又如同一幅用珍珠串成的雨簾。
雨水從傘頂滑到傘尖，再“嗒嗒”地滴落下來，雨滴如同斷了線的珍珠，灑落在地上。地面已經被雨打濕，有些地方還出現了小水洼。雨滴下來時，“啪”一聲，水花四濺，水面漂浮著一些水泡，順著小水流流動著，“啪”一聲，破了。
校園里那一棵高大茂密的.樹，搖曳著它那茂盛的枝葉，好像在歡迎我回到學校。教學樓的窗戶中投射出柔和的燈光，隱隱約約還能看見老師的身影在樓中穿行著。以往那些充滿歡聲笑語的操場，空曠又寂靜。
凝視著這寧靜的操場，心中浮現出往日和小伙伴在一起玩耍的場景�！岸．敗�，下課鈴響了，同學們都沖出教室，快樂地玩耍著。而在這些身影中，只有我和好朋友舒朗，靜靜地坐在樹前的長椅上談心，我們分享快樂，分擔憂愁，知道上課鈴聲響起，我們才一邊依依不舍地看著那留著余溫的板凳，一邊走進了教室，想著，臉上不經意露出一抹微笑。
雨還在下，轉身的一瞬間，我撇到了在墻角的花壇中，一朵嬌艷欲滴的紅玫瑰已經盛開了，雨滴在花中滾動，那么晶瑩、美麗。
校園情作文2
時光荏苒，歲月變遷。記憶學校中那些點點滴滴的過往，也曾歡喜，僅僅為一句他人的贊揚；也曾失落，僅僅為一次失敗的考試；也曾喪氣，僅僅為一次不太滿意的演講……也曾徘徊嘆息，也曾努力前行。這六年間，我在北秀留下了許許多多的影跡。
踏入學校，一眼便能看到的食堂――除教室外，我們最常待的地方就是這兒了。雖然我們嘴上總是說著“啊，今日的菜不好吃”、“今日菜沒什么好吃的”，可是到了飯桌上確仍“含情脈脈的望著”飯盒里的菜，催促著組長快點開飯。這或許就是口是心非吧，我喜歡，但我就要裝出一副看不上的樣貌。嗯啊~真香！
走著，不覺間就來到了操場。從前嬉戲打鬧的一幕幕場景立刻浮此刻了眼前，還有那些關于起跑線、馬拉松的大道理也都涌入了耳畔中。只可惜啊，就要畢業(yè)了呢，再也見不到熟悉的操場了。可能，離開后，很快就會忘記的'吧，一想到這兒，竟一時有些不舍――眼看陪著我成長、陪著我向前走、陪著我一步步走上階梯的北秀，慢慢遠去。而我也早已不是當初那個幼稚天真的小女孩了，這似乎在暗示著：長大注定是要伴隨著離別的。
轉身，望著身前的一棟棟教學樓。奇怪，為什么眼睛突然變得濕答答的呢？不是六天，也不是六個月，是六年啊，那六年為什么會這么快過去呢？月亮晚點升起來吧，再晚點畢業(yè)吧！時間太過匆忙，可不能夠給我一些與你話別的時間呢？可是，我們不得不分離，輕聲地說聲再見；心里存著感激，感激在你的關懷下，我擁有了一份份深厚的友誼；感激在你的鼓勵下，我一點點成長；感激有你在。
時間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。我明白，這只是一個開始而已，可誰又會舍得離別呢？愿多年以后的你，安好如初。
校園情作文3
我曾被父母之愛所感動，也曾被友誼之情所震撼，我珍愛那綿綿的師生情，懷揣那濃濃的愛心史，但目睹母校的一草一木，涌入我心中的是那股悠悠的學校情。
又一次走進那扇熟悉的大門，踏上那條已走過無數次的道路。上頭的地磚，明顯印著無數錯雜的腳印。向右看，那是環(huán)繞學校東側的`一條美麗小河，也算是我們學校一道亮麗的風景。小河旁有一排排垂柳，好像一個嫵媚動人的少女，梳著柔軟的頭發(fā)，為小河增添了一個閃光點。每次靜靜地在教室的窗口欣賞這條小河，總會讓我們浮想聯翩，真不虧是我們的夢幻天堂��！
再向前走，是我們的教學樓，也是充滿著不一樣品味的地方。走到里面，一切都那么熟悉，那么眼熟。來到一年級，一片喧鬧，但喧囂中無不洋溢著小朋友們天真無邪，幸福歡樂。之后，又邁著那愉快的步伐，來到六年級。那里沒有了一年級那般集市一樣的熱鬧，而是出奇地安靜，似乎能聽到一絲絨毛飄下來發(fā)出的輕微聲音。從窗口往里看，這些大哥哥大姐姐們埋頭苦讀，聽見的不只是刷刷的寫字聲，還有他們怦怦的心跳聲。
走下樓，來到操場上，人很多，打籃球，跑步，打乒乓球，踢足球……那可真是我們的樂園，時時處處洋溢著同學們的歡笑，真是一個充滿生機，充滿活力，充滿陽光的地方�？�，操場上小草挺著弱小的身軀，花兒開著樸素的花兒，遠遠望來，好像綠綢子上點綴著幾點美麗的色彩。還有那棵棵桂花樹，縷縷幽芳，令人心曠神怡。朵朵桂花近看如顆顆細小的珍珠，遙看像刻在碧玉上的寶石。
走出校門，抬頭望著那母校，那里是培育我們的搖籃，是莘莘學子的港灣，我心里不禁涌出一股暖暖的流泉，一向流到我的心田……
濃濃學校情，我會一輩子珍藏。
校園情作文4
晨風吹起湖面上的第一波漣漪，夕陽收起它的最終一道余暉，一天又一天過去了，不知不覺中，我已步入初三的課堂。初三給人的印象是壓力大、任務重、作業(yè)多，但我認為，更多的是學校之情。
體育課我們學習單杠，其中有一個動作時手握單杠，讓身體在杠上翻轉180°，我呆呆地望著教師像蛟龍出海一樣的示范，望著讓人不寒而栗的動作，不禁傻眼了：這么難的動作該這么完成��？
輪到我出場時，我的手不停地在墻上蹭，以免待會做動作時在杠上摔落。我用力握著單杠，將腿快速抬起，但因為臂力太小，動作不到位的緣故，無論這么抬也上不去，這可把我著急壞了。鑫鑫為了能夠讓我體驗杠上翻轉的快感，于是就在我再次抬起腿時，他將我的雙腿抬到上空，我的身子也不由自主地來到了單杠上。亮亮又將我腿放回起點上方，我努力用手支撐，讓身體不掉下來，然后用結束動作跳下，這一切都仿佛在夢境里。多虧了同學的幫忙，讓我完成了動作。
下課后，教師又教我分解動作，我抬腿的方向不對，教師給我修正；我踏板的.位置不對，教師給我做示范。在教師的耐心指導與我的努力下，我最終領悟了技巧。
放學后，帥帥和鵬鵬約我一齊練長跑，一開始跑，就感覺有些跟不上他們的節(jié)奏，可是我還是不甘落后。但他們速度簡直太快了，我不禁埋怨道：“你們剛開始就跑這么快，誰跟得上�。俊彼麄冎皇腔仡^看我一眼，笑而不答。
我不再埋怨，也奮力追趕他們。我越跑越覺得呼吸急促，嗓子很疼，速度慢了下來。我的體力不支，他們也有所感覺，于是勉勵我說：“你沒怎樣跑就累了，中考怎樣辦？”聽了他們的話，我又努力向前，盡管腿已經像灌了鉛一樣跑不動了。
經過了兩圈的全速跑后，我們都停了下來。我氣喘吁吁地說：“你，你們，為什么，怎樣，快，不是說好，慢，慢跑嗎？”帥帥說：“我們是為了讓你適應快速長跑來提高你的耐力啊，中考的要求很苛刻，不快速跑怎樣能拿好成績呢？”我這才明白，他們是利用我好勝的性格來鍛煉我啊！
不管生活多么忙碌，不管學習多么勞累，總有一份學校之情在我身邊，它就像空氣一樣無時無刻不在環(huán)繞著我，給予我鼓勵，帶我走向成功。
校園情作文5
你們想知道的我學校是什么樣的嗎？
開學啦，每位學生都穿著干凈整潔的校服，邁著大步，抬頭挺胸走進美麗的校園，林蔭大道給炎熱的夏季帶來了一絲涼意像是歡迎同學們“回家”。
走在寬闊的樓梯間一步一個腳印，右邊是上樓腳印，左邊是下樓腳印，這樣整齊有序的排列使我們有一個良好的秩序；走進寬敞明亮的教室里，整齊的桌椅，映著影子的玻璃窗，墻上掛著激勵的.語言的書法作品，鼓舞著每一位同學，新學期里將會更努力的學習；走到老師和同學們跟前笑語聲陣陣而起，“老師，您好”，“你好，又長高了�！薄皾赏�，這里交語文、這里交數學……”有的互相打招呼，有的聊自己假期的所見所聞，有的在看新學期的課本，還有的在整理自己的柜子，好不熱鬧的景象呀！
風吹過涼颼颼的，樹葉搖著枝干，鳥兒們飛來飛去，孩子們的笑聲在校園里回蕩，這到底怎樣的一幅美景呀！
我愛的我學校！
校園情作文6
開學了！學校開始收書雜費了。早飯后，許欣從爸爸手中接過錢，高興地向學校走去�？蛇M了教室，她一摸口袋，糟糕！錢不翼而飛了。這時，許欣慌了，怎么辦？豆大的淚珠從她眼上滴落了下來。要知道，這可是爸爸辛辛苦苦掙來的錢��！家里還有幾個弟妹和一個長期生病的媽媽，全家都靠爸爸的一份工資支撐著，現在爸爸連家里唯一的一點家用都給了她�！拔揖谷话彦X弄丟了，這可怎么對得起爸爸呀！”
許欣越想越傷心，淚珠像斷了線的珠子，怎么也停不下來。這時，許欣的同桌，號稱“小天使”的林子得知了這種情況，本來家境就不怎么富裕的她，平時連根冰棍也舍不得買。但這次，她卻毫不猶豫的捐出了自己平時辛辛苦苦攥的10元錢給許欣。她還激勵其他同學，一起為許欣捐款。這事不知怎地，就傳到了班主任張老師的耳朵里。她先是大吃一驚，對林子的做法感到不可思議，但更多的還是敬佩之情。于是，張老師寫了封請求信給學校，希望能為許欣舉辦一個籌款活動。沒想到學校一口就答應了。校長也親自捐了100元，捐款的'人越來越多了，50元，10元，5元，3元，……都放進了捐款箱。當捐款結束后，校方結算了一下，一共是1250元。這不僅許欣教了雜書費，還幫補了家里的生活費。接著，由張老師和幾個同學代表一起把錢送到了許欣的家里。
許欣接到錢后，很感動，眼淚又再一次掉了下來，她拿著手里的錢，激動地說：“這是同學們和老師們的一番心血，這個恩我林子一定記住，將來必定會報答各位。謝謝你們對我的關心，謝謝！”從此，許欣學習更努力了，成績由全班十幾名一下子升到了前三名，這都使老師們感到欣慰。情系校園，相信只要大家都貢獻出一點點的愛心，校園定會更美麗！
校園情作文7
六年的完美生活已經離我們遠去，母校的一切將成為我腦海中的一段甜美回憶。
難忘母校的寬闊操場，那上頭留著我們成長的足跡。有我們的腳印，有我們一齊做游戲的足跡。有我們所有人的完美回憶！
難忘母校長長的走廊上頭記錄著我們下雨時躲雨玩耍的印記，一遍又一遍的播放著。
難忘母校的柳樹，柳樹好像在母校已有二十多個年輪了，上頭有我們完美的回憶。你追我趕的比賽、和振奮人心的比賽結果和各種各樣的活動。
難忘母校的辦公室，里邊有我們眾多人的作業(yè)、作文、練習冊等。記錄著我們的提高與退步，還有教師在燈下批改作業(yè)時的場景。
難忘母校是啟蒙學堂，我們剛步入學校時。不敢離開爸爸和媽媽的懷抱，三個蘋果加五個蘋果都要數一數指頭。我們從無知變到懂事，從膽小變到勇敢。從幼稚變到成熟，這一切的一切是母校的功勞。難忘母校的一草一木，一蟲一物。都印在我的心坎上，我們的.歡聲笑語傳遞在每一個角落，都珍藏我們對母校的眷戀與依依不舍。
但我跨進中學，負擔越來越重，如果想來看一看教育自我的母校都可能沒有機會。我除了有自我溫馨的家庭以外便是母校了，母校憂我也憂。母校喜我也喜，母校對自我的愛，勝似高山流水一樣不變。
難忘母校的班級，我們六三班是一個團結的團體。我們的活躍細胞特好，同學之間和睦相處、互相幫忙。可是與我們同窗三年的同學即將分散到各個地方。
教師、班級、同學、我是多么依依不舍�。�
難忘母校的一切，這一切將成為我人生最璀璨的回憶錄！
校園情作文8
如果我們在生活中缺乏友誼，它會變得枯燥乏味，就像地球上沒有花一樣。因此，我們應該珍惜我們的友誼。
我記得在三年級的時候，我在學習中沒有滑倒梓屬植物。當時，我的同學楊夢喜給我留下了非常深刻的印象。楊夢喜留著漂亮的馬尾辮，一雙圓圓的大眼睛和一張小嘴巴。她的皮膚很黑，但唯一的缺點是她學習不好。我們是一對密不可分的好朋友，就像花朵離不開地球一樣。
一天早上，在一堂中文課上，她甚至在座位上哭了。我急忙問她為什么哭。她哭著說：我父母要帶我去學校。我們明天早上出發(fā)�？磥砦覀冎荒芟嗵幰惶�。我驚呆了，好像在一個陽光明媚的日子里被雷擊了一樣。在這一天，同學們對楊夢喜很好，尤其是我。我想用一秒鐘作為一小時。然而，時間是無情的，時間是殘酷的。它使一天過得很快。第二天早上，她沒有來學校。我靜靜地看著她的空座位，心碎了。在這一刻，我交了另一個新的好朋友；呂月。我們倆似乎比我和楊蒙西更親密，但我們只剩下短短的一年了。
在五年級學習的日子里，我和呂岳也有矛盾和分歧，但很快就解決了。畢竟，友誼比什么都珍貴。破碎的友誼經不起風雨�？粗鴦e人為這么小的小事搗亂，呂月和我會搖頭說：和解吧，友誼比什么都珍貴�；厥走^去，呂月幫助了我，我也幫助了她。她的情景仍然生動。我們不能忘記這幸福的生活。在六年級的時候，我相信我和呂月一直是好朋友。我們的友誼將永存。在六年級的藝術課上，我會為她制作更多的賀卡。在六年級的'體育課上，我會幫助她很多。總之，我將盡我最大的努力使我們之間的友誼之樹常青。我不明白。楊夢喜記得我是一個患難與共的好朋友。無論如何，我永遠不會忘記她，即使無情的歲月在我的記憶中沖淡了她，在我的心中印下了綠月。
珍惜你的友誼。它一定會給你帶來很多幸福和甜蜜！
校園情作文9
箐箐校園，蕩漾著初一的灑脫，初二的飄逸和初三的果斷——這一切都顯得那么和諧，美好甚至可愛！
我信步走在校園內，欣賞著么美麗的風景。人的感情真奇妙！剛來時我那么膽小，怕生，現在我一點也不怕。這個大家庭讓我再一次感到家的溫暖，也漸漸開朗起來。這應該就是集體的魅力吧！
興華，你不出眾，但你多彩，你不耀眼，但你迷人，你并非光芒萬丈的太陽，卻是那溫柔恬靜的月亮，雖不似太陽那樣絢麗，但你的身上有一種讓人不可抵擋的熱情和那種樸素的美，而那種美是不能夠讓其他中學所媲美的！
春天的校園，那生機勃勃的植物，便按捺不住性子了，爭先恐后的醒了過來。瞧！那紅彤彤的'春梅；紅白相間的木棉；青翠欲滴的草兒；蓬勃的灌木林；還有那自由自在的金魚和韜光養(yǎng)晦的睡蓮。這一抹綠，那一株紅，把校園裝點的更加美麗了！
夏日的校園，飄著溢縷蓮花的香，他飄進了每個人的心扉，傳達了那一抹夏日的清爽；魚兒依舊自由自在，時而繞著荷花游來游去，時而又停下來用那雙大眼睛看著每一位路人；還有那廣玉蘭，不過它的香是不可近聞的，香味輕浮在空中，所以我和同伴每次都會佇足在廣玉蘭樹下，輕輕的吸允著幽靜的香。這一切全都多么美好啊！
秋天，校園中彌漫著無形的金黃色。溢金校門迎面而來的便是那沁人心脾的桂花香；接著便是水杉在微風中敖挺，依舊茂盛的灌木叢，自由自在金魚，隨風搖曳的廣玉蘭和欲睡的蓮花。這種種景物，都在晚風的吹拂下輕輕搖曳，還有那一抹黃，籠罩著他們，顯得更加可愛！
校園的冬天，更加有趣了。冬梅一花獨秀，蓮花悄然睡去就連那最調皮的固話寫依依不舍的走了。只剩下雪花覆蓋著大地，給我們帶來別樣的情趣，但它一點也不吝嗇，讓我們在雪上盡情地玩，不管是雪人被他壞或挨了一身的雪，我們都不生氣。仔細一想，也對！誰忍心去破壞著“雪精靈”們所盈造的“童話世界”呢？
瞧！這就是我們的校園。她又著時時刻刻都會給我們呈現別樣情趣的優(yōu)美風景。我們就生活在這個雖然不大但溫馨的“家”中！
有這樣一個“家”——真好！
校園情作文10
學校是我生長，成長的地方，那里有好多我喜歡的東西。學校是我成功的道路，它教會我許多東西。學校是我健康的起跑線，讓我在運動會上展示我自我。展示出我最好的一面。
對于學校的情意太多我只說幾個吧。運動會是讓每一個孩子開心得的一次活動更是培養(yǎng)我們團體榮譽感的一次嘗試。在運動會是我跑的項目不算多也不算少，可是我會用我全部的力量為班級爭取榮譽。在每次我跑完800米是，教師都會去給我送一瓶礦泉水，雖然它不值多少錢。可是它是教師對于一個同學的關心與呵護。跑完800米后的我還要和同學一齊去完成4乘300米的接力�？墒俏液芾劭墒强吹絼e的班同學拿回去一張張獎狀時我的斗志有燃燒起來了。
在學校里，剛剛上初一時我的成績很好，可是我總是惹事。有一次我找了一些人來打我們班的同學。最終的結果是正在打針的班主任從醫(yī)院趕到學校來處理這件事。我的眼淚流下來了。回家后的我除了悔改就沒什么可做的了我把教師惹生氣了到最終教師還為我辯護說那個同學。我心里十分不舒服。于是暗暗下定決心不在給教師惹禍了。
學校里有許許多多的回憶留給我，讓我終生難忘了，夏天有我為班級奔跑的.背影；教學樓里有教師為我辯護的背影；學校的操場上有我和同學一齊打鬧玩耍的背影。學校里的一切一切我都忘不了這就是我對學校的學校之情。
校園情作文11
在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。這些情誼，時常讓我們感受到溫暖，感受到同學間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？
在美麗的校園里，我們同學之間的情誼無所不在。還記得我這幾天都沒有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學）改作業(yè)。我的心里焦急萬分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒帶紅筆怎么改作業(yè)啊？正當我萬分焦急的時刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。原來是坐在我前面的黃金鈺看見了我那沒有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛給了我，讓我感覺到了溫暖。我看見了這只布滿愛的紅筆，對黃金鈺笑了笑，她也回我一個微笑。然后我就接過紅筆，改起了作業(yè)。看，多“美”的校園，處處洋溢著同學之間美好的情誼。
在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽了“讓生命充滿愛”的講座之后，我們與老師之間的關系就更加的密切了。以前，我們只要一遇見老師就會迅速離開，現在我們不會在這樣了，一遇見老師就會和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開去辦公室，我正好從外面回來要進教室，看見了王老師。我微笑著對王老師說了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點了點頭。這雖然是一個簡單的打招呼的舉動，卻親進了我與老師的距離�？�，這是一份多濃的師生情啊，我們愛老師，老師也愛我們。
在美麗的校園里，送水工也對我們有一份獨特的情意。我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳ξ覀冞@么好嗎？因為他們愛我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報地幫我們送水。這又是一份濃濃的情……這份情穿過我們的皮膚，滋潤了我們的心田，溫暖了我的.心。呀，多美的一份我們與學校職工之間的情意�。�
我愛這充滿愛的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開這美好的地方了，心中有萬分的舍不得。但是，我在母校留下的點點滴滴我都不會忘記，永遠不會忘記這充滿愛和溫暖的大家庭。再見了，我們的母校！
校園情作文12
中秋月兒圓，校園情更濃 “明月幾時有？把酒問青天……”一轉眼，中秋節(jié)就快要到了，為了豐富學生的課外活動，學校特意舉辦了一次晚會，讓學生在緊張的學習環(huán)境中舒緩壓力。 那天晚上，我們早早地排著隊伍來到了場地，等待節(jié)目開始。所有人的心情都十分激動，我也不例外。一位老師來發(fā)節(jié)目單，周圍的所有同學紛紛伸出手去要，可惜我們班一張也沒有。正在這時，突然有人愿意把他的節(jié)目單“捐獻”給我們，可是這位“佚名好心人”至今連他是男是女都不知道。
今年的節(jié)目似乎以歌舞為主，而且還是韓文歌舞，這讓實在無法想象這些表演者到底付出了多大的努力，又要流利地說韓文，還要加上節(jié)奏較快的舞蹈，實在讓人難以想像。所以每一個表演結束后，不管精彩不精彩，所有同學都為臺上每一個表演者付出的努力鼓掌，喝彩，每一個表演獲得的待遇都是相同的。 突然，我的頭好像被什么不明物體擊中�！鞍选�，我十分惱火，開始猜想是不是后面的人在揮舞熒光棒時砸到的`呢？我抑制住自己心中的氣憤，心平氣和地問我身后的同學：“是不是你們把熒光棒砸到我腦袋的？”可我心中其實已經認定是他們干的“好事”�！安皇俏覀儯覀円脖辉业搅�，你還疼不疼啊？”
我頓時不知道該說什么好了，原來一直是我自己冤枉了別人，心里感到無比愧疚，但又不好意思說出口，只好在心底默默地說了句抱歉 此時，美麗的煙花在空中綻開了笑臉，孔明燈帶著美好的祝愿飛向了天際，今晚并沒有圓圓的月亮，但和全校的同學在一起度過這么一段美好時光，就已經彌補了這一缺憾。 那晚并沒有月亮，但校園里四處充滿了濃濃的情意!
校園情作文13
“明月幾時有？把酒問青天……”一轉眼，中秋節(jié)就快要到了，為了豐富學生的課外活動，學校特意舉辦了一次晚會，讓學生在緊張的學習環(huán)境中舒緩壓力。
那天晚上，我們早早地排著隊伍來到了場地，等待節(jié)目開始。所有人的心情都十分激動，我也不例外。一位老師來發(fā)節(jié)目單，周圍的所有同學紛紛伸出手去要，可惜我們班一張也沒有。正在這時，突然有人愿意把他的節(jié)目單“捐獻”給我們，可是這位“佚名好心人”至今連他是男是女都不知道。
今年的節(jié)目似乎以歌舞為主，而且還是韓文歌舞，這讓實在無法想象這些表演者到底付出了多大的努力，又要流利地說韓文，還要加上節(jié)奏較快的舞蹈，實在讓人難以想象。所以每一個表演結束后，不管精彩不精彩，所有同學都為臺上每一個表演者付出的努力鼓掌，喝彩，每一個表演獲得的待遇都是相同的。
突然，我的頭好像被什么不明物體擊中�！鞍选保沂謵阑�，開始猜想是不是后面的'人在揮舞熒光棒時砸到的呢？我抑制住自己心中的氣憤，心平氣和地問我身后的同學：“是不是你們把熒光棒砸到我腦袋的？”可我心中其實已經認定是他們干的“好事”�！安皇俏覀儯覀円脖辉业搅�，你還疼不疼啊？”我頓時不知道該說什么好了，原來一直是我自己冤枉了別人，心里感到無比愧疚，但又不好意思說出口，只好在心底默默地說了句抱歉此時，美麗的煙花在空中綻開了笑臉，孔明燈帶著美好的祝愿飛向了天際，今晚并沒有圓圓的月亮，但和全校的同學在一起度過這么一段美好時光，就已經彌補了這一缺憾。
那晚并沒有月亮，但校園里四處充滿了濃濃的情意！
校園情作文14
親愛的母校:
喜迎60華誕將要到來之際，請允許我為您獻上深深地祝福:愿您的明天更加繁榮美好!
作為您懷中一粒塵埃般的學子，我，深深地愛著您的每一寸土壤:愛您春的繁花似錦，夏的綠樹蔥蘢，秋的清爽怡人，冬的肅穆安謐。
您，厚重得像一首娓娓道來的詩，用您六十載的積淀，緩緩為我講述著一個人、一個學校、一個民族奮斗的血淚史。
您，美麗得像一幅徐徐展開的畫卷，用您細膩的筆觸，精心為我勾勒出一個安謐祥和的世界。
您，也許不知道，作為您的學子我有多么的驕傲和自豪!
我愛您滲在我的每一個細胞里、流淌在每一滴血液里的那種古樸端莊，那種愛就浸在我的骨髓里，牽動著每一根神經。
您知道:我愛您那被甜美的櫻花裝扮的可人小徑，愛您那被蓊蓊郁郁的樹遮蔽了得烈日下的小亭，也愛您那不小心被枝丫碰碎了漏在地上的冬日陽光。
您可知否，親愛的母校，我更愛:
那藏在綠色之中的圖書館，那清晨人聲鼎沸的柳池，愛去看，去欣賞那世間最美的姿態(tài)--伏案讀書，那使我仿佛可以穿越現在，看到一個人的過去和未來;愛去聽，去聆聽那心靈的呼喚，那清晨的讀書聲在我看來是人類靈魂最好的洗滌劑!愛去那里，情不自禁的成為他們中的一員，因為在那里，我能感覺得到我的生命無限的廣延!
令我著迷的遠遠不止這些。
知道嗎?親愛的母校，我很想告訴您:是您，給了我人格上的重生，讓我重拾了人生最可寶貴的自信和快樂，是您，讓我尋回了從前的那個我!
我想悄悄地告訴您:曾經，我的熱情與自信被高考消磨殆盡，曾經，我以為我的精彩就此結束，曾經曾經。
是您，親愛的老師，為我晦暗的心，打開了一扇天窗，讓我習慣黑暗的.眼睛習慣光明;您用您燦爛的笑靨溫柔的聲音做藥引，為我傷痕累累的靈魂，涂上了玉露瓊漿般的靈丹妙藥，那一刻我驀然發(fā)現:陽光，是這樣的有魔力，他居然用魔法棒做火把，照亮了我前行的路!
也許這一切的一切在您看來都是那樣的平常，可是您也許不知道，您那一句簡單的稱贊或是認可對于我來說就像那久旱過后的甘露，滴滴都滋潤著我干涸的心田;您也許不知道:我就是這樣一天天慢慢的長大，絕處逢生而后獲得了置之死地而后生的堅強!
親愛的母校:假如我沒有能夠成為您懷中的一株參天大樹，那就讓我成為融化在您土壤里的一片落葉吧，和您的心緊緊貼在一起，一年一年，看著滿枝的新綠，就向那莘莘學子，一年一年，在這里長大、繁榮、創(chuàng)造自己的輝煌。
假如我此刻沒有能力為您獻上一份厚禮，也請您相信來日方長相信水到渠成，相信您之赤子必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝!
就請您接受我滿心的甜甜的祝福吧!我愿意把我赤誠的心獻上:
愿您的明天更加燦爛美好!
校園情作文15
有人愛水平如鏡的西湖，有人愛波瀾壯闊的大海，有人愛“山水甲天下”的桂林，有人愛雄偉壯闊的長城。然而，我卻愛我那平凡的校園，這里是我放飛夢想的地方。
清晨，棵棵參天大樹挺立在校園四周，好似一個個侍衛(wèi)著家園，學校的中央有一個大花壇，各種花朵在這片小天地中爭奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩繽紛，唯恐他人搶了風頭�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。幾棟教學樓挺立在花壇周圍，像給花兒當護花使者呢！
學校旁邊的.鏡月湖，更是學校的獨特風景，那清澈的湖水在陽光的照射下閃閃發(fā)光，一陣微風撫過，岸邊的柳條隨風舞動，湖水泛起一層層的漣漪。
愛校園那如詩如畫的風景，更愛學校的老師和同學。
老師的敬業(yè)，學生的愛學，師生之間的和睦相處，都給我們苦樂交織的學習增添了幾分樂趣。清晨，學生的朗朗讀書聲給學校增添了一些情趣，課間，當學生在操場上奔跑發(fā)出清脆的笑聲，露出純真的笑臉時，也成了我們學校獨特的景觀。
我們在這里讀書、學習，從幼稚天真的兒童到知書達理的少年，從那個不知天高地厚的小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會忘記語文老師生動有趣的講課，不會忘記數學老師對我們的諄諄善誘，還有班主任每天對我們的叮囑。
我愛我們的學校，我們的夢想在這里揚帆起航！
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