文具總動(dòng)員作文
。一天晚上，小釋早早上床睡覺(jué)，午夜時(shí)分他隱隱約約覺(jué)得有聲響，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是他做完作業(yè)后忘收拾的文具盒里傳來(lái)的，小釋屏住呼吸靜靜的聽(tīng)著。
啊……是文具們?cè)陂_(kāi)會(huì)呀！文具盒爺爺首先開(kāi)腔：“孩子們，小釋是個(gè)好孩子，但是又是個(gè)馬大哈，學(xué)習(xí)跟不上，錯(cuò)字一大筐，大家能不能想個(gè)辦法幫助他改掉這些陋習(xí)呀？”，話(huà)音剛落就聽(tīng)見(jiàn)“爺爺，我知道，我們可以搞一個(gè)活動(dòng)，可以幫助小釋改掉壞毛病”，原來(lái)是鉛筆小弟爭(zhēng)著發(fā)言，他的辦法是大家?guī)托♂寵z查做完的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和不工整的就安排橡皮哥哥或者涂改帶姐姐擦掉，讓他重寫(xiě)，
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《文具總動(dòng)員作文》(http://m.clearvueentertainment.com)。鋼筆小晶站出來(lái)說(shuō)道：“我不同意！這樣下去考試怎么辦呀？”“呃……”鉛筆小弟鈍住了，不知如何回答，橡皮哥叫著：“我同意鉛筆小弟的辦法�！蔽木吆袪敔斂粗蠹覟榱诵♂屵@樣著急，心里很高興便說(shuō)道：“孩子們大家都是為小釋能改正陋習(xí)，鉛筆的辦法可以試試，只要大家努力幫助他，他會(huì)慢慢改正的�！蔽木吆袪敔斪詈笠诲N定音。第二天下午，小釋回來(lái)急忙寫(xiě)完作業(yè)便出去打球了，文具們趕緊跑出來(lái)工作，哎呀！真是的這么多錯(cuò)誤，大家費(fèi)了九牛二虎之力才幫助小釋擦掉，一會(huì)兒小釋回來(lái)了，看見(jiàn)本子上的很多地方擦掉了，心里很納悶，“是媽媽擦掉吧！”小釋心里想。于是他又認(rèn)真的寫(xiě)了一次，而且很工整，害怕又被媽媽擦掉。
就這樣日復(fù)一日，小釋的陋習(xí)改正了，成績(jī)也上去了，書(shū)包整理的井井有條，老師、同學(xué)們都很喜歡他，小釋考上了名校，但是至今都不知道是他好伙伴---文具們幫助了他呢