推薦文檔列表

考研英語短文寫作格式錯(cuò)誤及糾錯(cuò)分析

時(shí)間:2021-09-06 17:59:41 考研英語 我要投稿

考研英語短文寫作格式錯(cuò)誤及糾錯(cuò)分析

      寫作格式錯(cuò)誤主要包括以下幾個(gè)方面:題目的寫法、文章的格式、大小寫以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等四個(gè)方面。下面我們分別加以說明。

考研英語短文寫作格式錯(cuò)誤及糾錯(cuò)分析

  一、題目的寫法

  在考研作文中,考查的作文類型相對(duì)來說比較多。有的作文類型有時(shí)是不需要題目的,比如像有些圖表類作文。但大多數(shù)作文類型對(duì)題目都是有要求的。因?yàn)轭}目是首先映入讀者眼簾的,所以要注意題目的書寫位置。一定要在試卷作文紙上的上方中間位置書寫。同時(shí)還應(yīng)在話題和正文之間留出一定的距離,即比正文行距稍寬一些。

  其次,要注意題目的大小寫,第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母和最后一個(gè)單詞的第一個(gè)字母一定要大寫。中間的單詞除冠詞、連詞)但如連詞的字母多于5個(gè)事,則大寫)和介詞外,其他的詞都應(yīng)該大寫第一個(gè)字母。比如:

  例1誤:Attitudes toward Money

  正:Attitudes Toward Money

  二、文章的格式

  (1)四邊留空:卷面的四邊一定要留出適當(dāng)?shù)目瞻。這樣的文章才能整齊、美觀,給人以清晰、明快的感覺。

  (2)空格:文章的每段的首行一定要有統(tǒng)一的空格。三、大小寫方面的錯(cuò)誤

  在考研文章的評(píng)改過程中,有關(guān)大小寫方面的錯(cuò)誤層出不窮,這是考生的一個(gè)弱點(diǎn)。一般來說,大寫規(guī)則有以下幾條:

  (1)大寫每句話的第一個(gè)字母和直接引語的第一字母,如:

  He said ,”He is going to Shanghai next week”.

  (2)大寫專有名詞,或用作專有名詞的部分普通名詞,通常是縮略形式。如:

  Dr G . G . East

  (3)大寫縮寫字母。如:MPA ,MBA ,BBC

  (4)文章標(biāo)題要大寫。

  (5)頭銜在專有名詞前要大寫,在專有名詞后就小寫。例如:

  Captain Smith --------Smith,the captain

  Uncle George-------- George ,my uncle四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤及分析

  考生在寫文章時(shí),一定要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),切忌從頭到尾只用逗號(hào)的現(xiàn)象。一定要熟練掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法,尤其要正確使用逗號(hào)和分號(hào)。

  在考研短文寫作中,一定要注意句式的正確性和句型的變化性,即文章中不僅僅有簡(jiǎn)單句,也應(yīng)該有結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。長(zhǎng)短句交替會(huì)使文章增色不少。但應(yīng)盡量避免使用結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜的句子和生硬、不貼切的詞匯,還應(yīng)避免中文式英語。另外還有如平行結(jié)構(gòu)的使用等等。句子在語法形式上的錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、漢語式句子

  漢語式句子就是完全按照漢語的思維模式而造出來的句子,他們經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生的習(xí)作里。比如:有的學(xué)生把"好好學(xué)習(xí),天天向上"表達(dá)成Good good study,day day up .有的學(xué)生把"如果你敢唬我,我就給你兩下子"表述成If you dare tiger me ,Iwill give you two down son .盡管這兩個(gè)例子有點(diǎn)極端,但它們表明漢語式句子是作文中一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象。

  例1誤:My English spoken is not good.

  正:I am not good at spoken English. Or :My spoken English is not good.

  2、主謂不一致

  造句時(shí)要遵循的一個(gè)最基本的原則就是主謂一致原則。

  例1誤:One of these houses need repairing.

  正:One of these houses needs repairing.

  分析:這屬于主謂一致方面的錯(cuò)誤用法。One of +名詞的復(fù)數(shù)形式,謂語應(yīng)用單數(shù)。

  3、平行結(jié)構(gòu)誤用

  平行結(jié)構(gòu)要求:同等重要的、并列的句子成分(思想或概念)要用同類的語法形式來表示,要用并列連詞連接。在使用并列連詞如and ,but ,or ,neither…nor, either…..or, not only….but also, both…and等時(shí),所連接的應(yīng)該是名詞對(duì)名詞,副詞對(duì)副詞,分詞對(duì)分詞,不定式對(duì)不定式,動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,句子對(duì)句子,而不能把其中一個(gè)概念用分詞結(jié)構(gòu)表達(dá),另外兩個(gè)概念用不定式或從句來表達(dá)等。

  (1)名詞(短語)平行結(jié)構(gòu)

  例1誤:The speaker called attention to the beginning and how it ended.

  正:The speaker called attention to the beginning and end of the movement

  (2)形容詞平行結(jié)構(gòu)

  例1誤:He was sympathetic,tolerant,and people respected him.

  正:He was sympathetic,tolerant,and respected by people.

  (3)分詞平行結(jié)構(gòu)

  例1誤:The boys were running,shouting and to laugh.

  正:The boys were running,shouting and laughing.

  (4)動(dòng)名詞平行結(jié)構(gòu)

  例1誤:Jane prefers singing to dance.

  正:Jane prefers singing to dancing.

  (5)動(dòng)詞不定式平行結(jié)構(gòu)

  例1誤:To know what is good and doing what is right is not the same thing

  正:To know what is good and to do what is right is not the same thing

  (6)副詞平行結(jié)構(gòu)

  例1誤:The work is handsome and skillfully done.

  正:The work is handsomely and skillfully done.

  (7)短語平行結(jié)構(gòu)

  例1誤:Studies serve for delight ,for ornament ,and being able

  正:Studies serve for delight ,for ornament ,and for ability

  4、破句

  破句又稱為:"片語",也是寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤之一/簡(jiǎn)單地說,破句就是斷句,它在語義上是不完整的、在語法上是不正確的。

  例1誤:I spent almost three hours on the phone yesterday,Trying to find a garage to repair my car .

  正:I spent almost three hours on the phone yesterday,trying to find a garage to repair my car .

  5、懸垂修飾語

  修飾語必須非常明確地修飾句子中的某一個(gè)詞或某一組詞。懸垂修飾是指修飾語與其邏輯主語之間產(chǎn)生意義上的矛盾,或者在句子初看好像修飾某個(gè)詞語,但實(shí)際上什么也沒有修飾,使修飾語處于懸浮狀態(tài),無處著落。非謂語動(dòng)詞或介詞短語作狀語時(shí),其邏輯主語應(yīng)該是句子的主語。如果句子主語不能充當(dāng)其邏輯主語,就得另加上邏輯主語,否則該非謂語動(dòng)詞或介詞短語便是懸垂結(jié)構(gòu)了。

  例3誤:My term paper was finished sfter sitting up half the night.

  正:After sitting up half the night , Ifinished my term paper.