讀小女生金貝貝有感

時(shí)間:2021-08-29 16:59:21 讀后感范文 我要投稿

讀小女生金貝貝有感

讀小女生金貝貝有感1

  最近,我讀了一本書,名叫《小女生金貝貝》。寫的是小女生金貝貝在學(xué)校里的快樂生活。

讀小女生金貝貝有感

  有一次,金貝貝在學(xué)校里發(fā)生了許多有趣的事:金貝貝六歲半時(shí)就開始換牙,所以她讀書時(shí)很不方便,竟然把“風(fēng)”字讀成了“轟”。她非常羨慕高年級(jí)姐姐穿的校服。回到家里,金貝貝穿上了一樣的衣服,可是沒有白色的長(zhǎng)襪子怎么辦呢?于是她用繃帶把雙腿纏了起來,她的同學(xué)杜歌飛還以為她受傷了,非要背她走。

  還有一次,班里活動(dòng)課,米老師讓大家說一下長(zhǎng)大想做什么,金貝貝說:“我長(zhǎng)大了相當(dāng)媽媽。”班上有好多同學(xué)都笑了,可金貝貝還是一本正經(jīng)的說:“如果我的孩子不小心把東西打碎了,我一定不會(huì)罵她,也不會(huì)打她,因?yàn)樗呀?jīng)知道錯(cuò)了,再打她、罵她,她不是更難過嗎?”金貝貝說完,同學(xué)們沒有一個(gè)人再笑她了,他們都聽得入迷了。

  金貝貝真是一個(gè)聰明、可愛、有理想、有愛心的小女孩,也一個(gè)有創(chuàng)意的女孩。她在教師節(jié)的時(shí)候,送給米老師一串葡萄項(xiàng)鏈。金貝貝送給老師的不僅僅是一份禮物,還是一份驚喜,老師非常喜歡。

讀小女生金貝貝有感2

  最近,我讀了一本書,名叫《小女生金貝貝》。這本書是著名的楊紅櫻阿姨寫的。寫的是小女生金貝貝在學(xué)校里的快樂生活。這本書非常有趣,我一口氣讀了兩遍。

  金貝貝在學(xué)校里發(fā)生了許多有趣的事:金貝貝六歲時(shí)就開始換牙餓,所以她讀書時(shí)很不方便,竟然把“風(fēng)”字讀成了“轟”。她非常羨慕高年級(jí)姐姐穿的校服。回到家里,金貝貝穿上了和校服顏色一樣的衣服,可是沒有白色的長(zhǎng)襪子怎么辦呢?于是她用繃帶把雙腿纏了起來,她的同學(xué)杜歌飛還以為她受傷了,非要背她走。在放學(xué)的路上,金貝貝聽到了小鳥的“啾啾”聲,可是她怎么也找不到小鳥,回到家里才發(fā)現(xiàn)小鳥在自己的帽子里。原來,它把帽子當(dāng)成鳥窩了!真是有趣極了!

  金貝貝真是一個(gè)聰明、可愛、有理想、有愛心的小女孩,也是一個(gè)有創(chuàng)意的女孩。她在教師節(jié)的時(shí)候,送給老師一串葡萄項(xiàng)鏈。金貝貝送給老師的不僅僅是一份禮物,還是一份驚喜,老師非常喜歡。

  其實(shí)小小的創(chuàng)意,總是能給你帶來很多驚喜。記得有一次,學(xué)校舉行科學(xué)小制作比賽,我想同學(xué)們肯定會(huì)制作一些汽車或輪船模型什么的。我覺得應(yīng)該更有創(chuàng)意,于是我用牙膏盒做了一輛小火車,表面上看去是一輛普通的小火車,其實(shí)是一個(gè)多功能筆筒。我的創(chuàng)意讓我得了一等獎(jiǎng)。

  其實(shí)做每一件事情,都要有自己的創(chuàng)意,這樣才能把事情做得更好。

讀小女生金貝貝有感3

  金貝貝是一個(gè)活潑、可愛的小女孩。

  金貝貝在6歲半的時(shí)候開始換牙,兩顆門牙都掉了,說話總是把不住風(fēng),有一天,她媽媽的幾位同事來家里做客,金貝貝的媽媽在同事面前夸耀說:“我女兒上一年級(jí)了,都能讀課文了。”于是讓金貝貝念課文給大家聽,金貝貝拿出語文書,翻到《風(fēng)》那一課,便大聲的讀起來,才讀了一句,那些大人們都已經(jīng)笑得死去活來。金貝貝的媽媽告訴金貝貝:“是“風(fēng)”,不是“轟”!”金貝貝也很委屈,沒有門牙,只能把“風(fēng)”讀成“轟”。金貝貝不再理會(huì)她們,拿起課本,讀了一遍又一遍,大人們不再笑她,還為她鼓掌加油。

  還有一次,金貝貝想穿長(zhǎng)襪子,可是家里找遍了也沒有,便從醫(yī)藥箱里找出一卷繃帶,從腳踝一直纏到膝蓋那里,卻被同桌杜飛歌誤認(rèn)為受傷了。

  金貝貝還有好多好多有趣的故事,這個(gè)可愛、幽默、善良的金貝貝給我留下了深刻的印象。想想我換牙的時(shí)候也和金貝貝一樣,笑不露齒,說話把不住風(fēng),為此常常很苦惱,希望門牙快點(diǎn)長(zhǎng)出來,現(xiàn)在想起來又覺得當(dāng)時(shí)很可愛、很好玩了。

讀小女生金貝貝有感4

  看過《小女生金貝貝》這本書后,讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)天真可愛的主人公——金貝貝。!

  這本書主要講的就是小女生金貝貝的童年趣事,讓我知道她是一個(gè)可愛、機(jī)智、勇敢的小女孩。

  其中,我最喜歡的一個(gè)小故事是:她用她的靈巧,在教師節(jié)時(shí)送給老師了一串葡萄項(xiàng)鏈送給米老師。下面,我來講一下這個(gè)有趣的小故事:九月十日就是教師節(jié)了,是米老師的節(jié)日,金貝貝的同桌杜海濤問金貝貝:“教師節(jié),你準(zhǔn)備送老師送禮物?”金貝貝還沒有想好,金貝貝又問杜海濤:“你送什么?”杜海濤說這是秘密,不告訴你?啥藕男睦飶膩砭筒夭蛔∈裁疵孛埽坏轿宸昼,就說出來了。金貝貝放學(xué)回家后,媽媽說她買了葡萄讓金貝貝洗一些吃,金貝貝把葡萄洗了,一顆一顆的摘下來,放到果盤里。紫色的葡萄,像晶瑩的紫水晶,金貝貝聽媽媽說過,紫水晶象征著幸運(yùn)。于是,金貝貝就想到了給老師做一串葡萄項(xiàng)鏈。第二天就是教師節(jié),金貝貝就送給了老師,老師非常喜歡。

  這本書真有趣!

讀小女生金貝貝有感5

  讀了《小女生金貝貝》的第一個(gè)故事時(shí),我的心便被抓住了,迫不及待地想知道下一個(gè)故事的'內(nèi)容,整天抱著書津津有味地讀著。不管誰叫我或者如何誘惑我都不肯放下書,直到把書讀完,我才深深吸一口氣。

  小女生金貝貝,活潑開朗,天真,是一枚“傻傻”可愛的小學(xué)生,她的做法跟我很像,看來不是只有我會(huì)一些奇怪的想法,會(huì)被人冤枉時(shí)……

  金貝貝有一雙靈巧的手。她在教師節(jié)的前一天晚上,媽媽給她買了新鮮的葡萄。她看著水晶果盤里的紫色葡萄,就像晶瑩的水晶閃閃發(fā)亮。貝貝想:媽媽說過紫水晶象征著幸運(yùn),我要做一串串紫葡萄項(xiàng)鏈送給老師呀!看著金貝貝對(duì)老師深深的愛,我在教師節(jié)時(shí)也做了一張賀卡祝我們的老師節(jié)日快樂。我在封面上折了三朵百合花,祝福老師心想事成,萬事如意。用一個(gè)大大的愛心并抒寫了我對(duì)老師的尊重,感謝老師對(duì)我們的關(guān)心!

  金貝貝有個(gè)理想長(zhǎng)大了想當(dāng)個(gè)好媽媽,同學(xué)們聽了這個(gè)理想笑了起來。如果是我金貝貝的同學(xué)我覺不會(huì)笑她,因?yàn)槲矣X得當(dāng)媽媽是件很辛苦很偉大的事。在生活中,我媽媽無微不至關(guān)心我,用愛經(jīng)營(yíng)著家,讓我感受到家的溫暖,還有著濃濃的愛。雖然媽媽有時(shí)侯很啰嗦,我會(huì)覺得很煩心但我知道她是為了我好,希望我能改正缺點(diǎn)。

  金貝貝有著一顆善良的心,每當(dāng)路過干洗店時(shí)給丑丑狗一些食物,并給丑丑狗講一些當(dāng)天發(fā)生在自己身上的事。只要一天沒跟丑丑狗講話,她就覺得今天少做了一件事。其實(shí)我也會(huì)這樣,我經(jīng)常拿著家里的布娃娃給他們講故事,說說有趣的事。

  金貝貝也有傻的時(shí)候,金貝貝……

  嬌憨可愛、腦袋里充滿了夢(mèng)想、有些希奇古怪想法的金貝貝活靈活現(xiàn),仿佛金貝貝不是書本中的人物,而是生活在我們的身邊,她是我、是你、是她,是我們每個(gè)小女生的混合體。

讀小女生金貝貝有感6

  我非常喜歡《小女生金貝貝》這本書,它講的是一個(gè)小女生在學(xué)校和家庭中的生活故事,以及心理成長(zhǎng)的故事。

  金貝貝是一個(gè)聰明伶俐的小女生,她樂于助人,還關(guān)心小動(dòng)物。她是一個(gè)從不愛生氣的開朗女孩。金貝貝經(jīng)常碰到高年級(jí)的一位姐姐,有時(shí)在上學(xué)的路上,有時(shí)在放學(xué)的路上,這位姐姐穿著漂亮的校服,長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,自信甜美的笑容一下就吸引住了金貝貝。在她的心中,這位姐姐是全世界最漂亮的姐姐。金貝貝也想穿上她那樣漂亮的校服。于是,她找來紅色的披風(fēng),找來媽媽的長(zhǎng)裙,找來醫(yī)藥箱,從里面取出繃帶,自己嘗試著做姐姐那樣漂亮的校服。這里寫出了金貝貝心靈手巧的特點(diǎn)和敢于嘗試的性格。

  有一次,金貝貝在社區(qū)洗衣店外發(fā)現(xiàn)了一只沒人要的小狗狗,非常可憐,想把它帶回家,可是,她家收留的小動(dòng)物太多了,沒有地方再給它安家,于是金貝貝把這只小狗狗帶到離學(xué)校較近的一個(gè)偏僻的角落里,她每天放學(xué)回家都會(huì)來看看它,還把自己舍不得吃的零食留給它吃,因?yàn)樾」饭烽L(zhǎng)得不夠漂亮,所以貝貝給它取了一個(gè)名字叫“丑丑”。丑丑喜歡貝貝,只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到貝貝,它就會(huì)興奮地叫起來。告訴你哦,小狗狗還救過金貝貝呢!有一次,金貝貝和她們班的白霜一起回家,金貝貝突然想上廁所,就跑回學(xué)校二樓去上廁所。由于風(fēng)太大,把衛(wèi)生間的門給鎖住了,金貝貝出不去。丑丑等了好久都沒有看到貝貝的身影,就跑到學(xué)校里到處去找她。貝貝聽到了丑丑的叫聲就使勁地敲門,丑丑尋著聲音找到了貝貝。于是貝貝趕緊寫了張紙條,“快救救我,我在衛(wèi)生間里!愗悺保瑢懲昃徒唤o丑丑,丑丑很機(jī)靈,它很快就把紙條送給了門衛(wèi)室的叔叔。叔叔一看,馬上就明白了。他跟著丑丑一起幫貝貝打開了門,貝貝得救了!這里寫出了金貝貝關(guān)心小動(dòng)物的性格,也寫出了貝貝和丑丑之間互相幫助的深厚感情。

  貝貝那么機(jī)靈,那么善良,那么快樂!所以,我要向她學(xué)習(xí),改掉亂生氣的壞習(xí)慣,也做一個(gè)開心的小女生!

讀小女生金貝貝有感7

  當(dāng)我讀《小女生金貝貝》這本書時(shí),我就喜歡上了這本書里的主人公——金貝貝。

  金貝貝是一個(gè)小學(xué)生,兩條小辮,臉上長(zhǎng)著雀斑的她每天都很快樂。在她身上發(fā)生過很多好玩的事,有些事讓我覺得她有點(diǎn)傻,但她傻的可愛,可在她看來,卻是快樂的。

  那是一次下課時(shí),金貝貝和小伙伴在操場(chǎng)上玩木頭人的游戲。大家一動(dòng)不動(dòng)地站在操場(chǎng)上已經(jīng)好幾分鐘了,突然上課鈴響了,其他的小伙伴一聽見鈴聲便趕快跑回教室,可金貝貝還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那里——她可不想輸。后來,米老師發(fā)現(xiàn)她時(shí)便狠狠地訓(xùn)了她一頓。不過,快樂的金貝貝可不傷心,因?yàn)樗A了啊。

  可愛的金貝貝,是個(gè)讓我喜歡的女孩。

讀小女生金貝貝有感8

  暑假里我讀了《小女生金貝貝》這本書。這是一本很有意思的書,我通過這本書,認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫金貝貝的小女生,她在學(xué)校和家里發(fā)生了很多有趣的事情。

  金貝貝是一個(gè)很認(rèn)真的小女生。做游戲的時(shí)候,游戲的規(guī)則規(guī)定不可以隨便亂動(dòng),她就很認(rèn)真的不亂動(dòng);看螞蟻搬饅頭的時(shí)候,因?yàn)樘^專注,而沒有去上課;因?yàn)閾Q牙,變成“缺牙巴”,沒有因?yàn)檎f話不方便、讀音不準(zhǔn)確,引得大人不停的笑就放棄讀課文,而是認(rèn)真的將課文讀完。

  金貝貝是個(gè)很有愛心、善良的小女生。她對(duì)待小狗丑丑,充滿愛心,沒有因?yàn)樗蠖訔壦,反而拿著東西喂它,和它說話,把在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情告訴丑丑,和它成為好朋友。關(guān)鍵時(shí)刻,金貝貝得到了丑丑的幫助。

  金貝貝是個(gè)遇到困難,愛動(dòng)腦筋、想辦法的小女生。放學(xué)后,由于自己沒有注意,金貝貝被反鎖在了衛(wèi)生間,聽到丑丑的聲音后靈機(jī)一動(dòng),寫了一張紙條交給丑丑,才使自己得救。放學(xué)后也很勇敢,為了不讓爸爸媽媽接自己回家,用自己的方式找到了回家的路。

  金貝貝還是個(gè)小馬虎。為了能像高年級(jí)的大姐姐一樣穿上漂亮的校服,配上白色的筒襪,居然異想天開,在自己的腿上纏上了醫(yī)用繃帶,結(jié)果讓同學(xué)誤以為是受傷了,鬧出了大笑話。

  這么可愛的小女生成為了我在暑假中的伙伴。雖然她會(huì)鬧笑話,但每次看到她的故事都讓我情不自禁的喜歡她。在這個(gè)炎熱的夏天認(rèn)識(shí)這樣一位朋友真好。

讀小女生金貝貝有感9

  書是我們的知心好友,是我們生活中不可缺少的一部分。同學(xué)們都有一本自己最愛的書,如《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《十萬個(gè)為什么》等,但我最愛的要數(shù)《小女生金貝貝》了。

  《小女生金貝貝》是楊紅櫻阿姨的創(chuàng)作,她是一名四川省的作家,19歲就開始發(fā)表文學(xué)作品,總銷量超過6000萬冊(cè)!短詺獍R小跳》、《笑貓日記》都是作品之一。

  《小女生金貝貝》這本書通過好多個(gè)小故事描寫了一個(gè)小女生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理成長(zhǎng)故事,這些故事是現(xiàn)實(shí)生活中每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷和遇到的事情。例如,她六歲半的時(shí)候,一天長(zhǎng)得好好的牙齒忽然就沒有了,覺得很奇怪,在不停的詢問、探索中得到了答案。她還會(huì)在教師節(jié)的時(shí)候親手做一串葡萄項(xiàng)鏈送給老師,感謝老師的教育之恩。還很有愛心的收養(yǎng)一條叫“丑丑”的流浪狗,整日與它作伴成為好朋友。還有她的理想與他(她)人不一樣,她不想當(dāng)一名醫(yī)生,老師,科學(xué)家,卻想當(dāng)一個(gè)好媽媽,媽媽是世界上最偉大的。更加大膽的是她喜歡與聰明、勇敢的男生杜歌手飛牽著手過馬路等。這些故事讓我看后回味無情,讓我身在其中,讓我捧腹大笑,讓我學(xué)會(huì)自己解決日常生活中所遇到事。后面還有很多有趣的故事,如果想知道就快看書吧!書能告訴你天涯海角每個(gè)地方所發(fā)生的事!缎∨鹭愗悺氛媸且槐竞脮。是它讓我認(rèn)識(shí)了單純、可愛的小女孩,她成了我在書中找到的最好的朋友,給我課外生活帶來很多的歡樂,讓我從此更加喜歡讀書,并從書中找到更多的朋友,學(xué)到更多的知識(shí)。

  作家高爾基說過:“書是人書類進(jìn)步的階梯! 一點(diǎn)都不假。

【讀小女生金貝貝有感】相關(guān)文章:

讀《小女生金貝貝》有感作文12-28

讀《小女生金貝貝》有感400字08-20

讀《小女生金貝貝》有感作文400字11-09

小女生金貝貝讀后感01-10

《小女生金貝貝》讀后感09-29

小女生金貝貝讀后感08-24

小女生金貝貝讀后感范文03-26

讀《霹靂貝貝》有感06-20

讀《霹靂貝貝》有感11-11