五年級(jí)讀后感范文
當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)讀后感范文1
開學(xué)了，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我們語(yǔ)文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢買書，只能去書店竊讀，從書中得到了很大樂(lè)趣。
她常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但我卻不怎么愛(ài)讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫作的水平。
讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
五年級(jí)讀后感范文2
這本書是由美國(guó)著名作家e·b·懷特寫的。書中有約翰·阿拉布爾先生和阿拉布爾太太以及艾弗里——阿拉布爾夫婦的兒子，十歲。弗恩——阿拉布爾夫婦的女兒，八歲。威爾伯——小豬。夏洛——蜘蛛等人物。
話題是由“威爾伯小豬要被人殺”而引起的。當(dāng)弗恩淚汪汪的跑出院子阻止父親的那個(gè)舉動(dòng)時(shí)，我也感動(dòng)了，感動(dòng)于那弗恩純潔的心靈，但最后還是賣到了弗恩的舅舅家。弗恩甚至每天放學(xué)都要去看它，因?yàn)榫褪歉ザ鲗?duì)它的一天天呵護(hù)，小豬才生存下來(lái)并成長(zhǎng)的，也許就是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，所以賣給了朱克曼夫婦的。
但是要?dú)⑼柌哪铑^始終沒(méi)有轉(zhuǎn)變，這次要?dú)⑼柌娜瞬皇前⒗紶柗驄D，而是朱克曼夫婦，就連上次可以阻止父親的弗恩也是無(wú)濟(jì)于事。就在威爾伯絕望的時(shí)刻，夏洛這只小蜘蛛突然對(duì)威爾伯說(shuō)：“我救你�！庇谑怯米约旱慕z在豬欄上織出了被人們視為奇跡“網(wǎng)上文字”的夏洛徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯要被人殺的命運(yùn)，終于在熱鬧的集市上，威爾伯帶著獎(jiǎng)牌，興高采烈的回來(lái)，可以見(jiàn)得威爾伯的未來(lái)非常的美好、幸福。但夏洛的生命卻走到了盡頭。夏洛的死不是悲劇，因?yàn)樗呀?jīng)走完了自己的一生，很有價(jià)值的一生。
讀了這個(gè)故事，我想：一定要向動(dòng)物們學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)幫助別人，因?yàn)橄穆逅鼪](méi)有只顧享受自已逍遙自在的生活，而是用它有限的生命時(shí)間，改變小豬威爾伯的命運(yùn)。
我還要向動(dòng)物們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)力量大的精神。因?yàn)槿绻麤](méi)有才鼠坦普爾頓，大家就不會(huì)知道威爾伯成為薰肉為腿，而且威爾伯也不會(huì)拿到夏洛生下的卵。如果沒(méi)有母鵝生下的的臭蛋，夏洛就會(huì)被男孩抓走，那樣的話威爾伯還是會(huì)變成薰肉火腿。
這些精彩的故事里還有許多令人目瞪口呆的畫面，動(dòng)物們都能懂得博愛(ài)，團(tuán)結(jié)的精神，為什么我們?nèi)祟惗疾恍心�？如果社�?huì)上每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)，這個(gè)社會(huì)就會(huì)更加美好；如果我們團(tuán)結(jié)起來(lái)一起抗災(zāi)，那空難將變得不再可怕；如果大家一起植樹造林，那人類也不會(huì)再受到風(fēng)沙的襲擊。
讓我們一起學(xué)習(xí)動(dòng)物們的團(tuán)結(jié)博愛(ài)的精神吧，這樣世界將充滿愛(ài)！
五年級(jí)讀后感范文3
天我把《木偶奇遇記》看完了，它的作者是意大利的科洛迪。小主人公匹諾曹是用木頭雕刻出來(lái)的木偶，它不但自私、懶惰。而且厭惡學(xué)習(xí)，讓愛(ài)它的人們傷透了心，最后親人們的期盼讓它迷途知返，成為了一個(gè)真正的人。
故事既生動(dòng)又有趣，還讓我懂得了很多道理：生活中我們要寬以待人，學(xué)習(xí)上我們要勤奮，不斷努力進(jìn)取，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能取得好成績(jī)。
假期里，我們不但要玩好，更要很好的利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，開拓視野。讓生活更加多姿多彩。
五年級(jí)讀后感范文4
讀完了《愛(ài)的教育》這本書，它引起了我深刻的思考。這本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛(ài)。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取的心。
在《愛(ài)的教育》中，最讓我感動(dòng)的是每月故事《費(fèi)魯喬的血》，這個(gè)故事講述的是費(fèi)魯喬為了救祖母，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，在這短短的幾秒，他竟然毫不猶豫，為祖母擋住了強(qiáng)盜的刀子，這可貴的勇氣是值得我學(xué)習(xí)的。
想想我們現(xiàn)在的同學(xué)，自私自利，不為別人著想，心中只有自己，這種風(fēng)氣是不對(duì)的，我們要向《愛(ài)的教育》里的人物一樣，心中充滿愛(ài)，對(duì)每個(gè)人都要有愛(ài)心。
這本書沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)志口號(hào)。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類是多么需要相互理解，相互幫助。而這種關(guān)心幫助都離不開一個(gè)最基本的東西——愛(ài)心。這不薄薄的小說(shuō)，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚。他用平凡樸素的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心的人物：小鐵匠、女教師、潑來(lái)可西等等。書中每個(gè)人都栩栩如生，以高尚的情操聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷。
我喜愛(ài)這本書，它教會(huì)我怎樣生活，怎樣做人，怎樣走向社會(huì)。
五年級(jí)讀后感范文5
今天我讀了《白求恩醫(yī)生》這個(gè)故事。讀完后，這個(gè)故事讓我受益匪淺，令人很感動(dòng)。
《白求恩醫(yī)生》這個(gè)故事主要講了白求恩醫(yī)生在中國(guó)與日本抗戰(zhàn)之時(shí)來(lái)到了中國(guó)，并直奔抗日前線去救助傷員。白求恩把臨時(shí)手術(shù)臺(tái)設(shè)在了離火線約七里遠(yuǎn)的孫家莊的小廟里，傷員一個(gè)又一個(gè)地被抬了進(jìn)來(lái)，白求恩和其他醫(yī)生緊張地忙碌著。就在這時(shí)，在外面負(fù)責(zé)了望的哨兵氣喘吁吁地跑了進(jìn)來(lái)，對(duì)白求恩他們說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)有敵軍在進(jìn)攻。”有一位醫(yī)生問(wèn)道：“敵軍有多少人？”哨兵回答，說(shuō)：“幾百人。”白求恩從容地走到外面，看了看，走進(jìn)來(lái)兌其他醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)事，敵人還有十華里才到這里�！薄斑�有多少名傷員？”“還有十個(gè)�！卑浊蠖髡f(shuō)：“一次抬三個(gè)進(jìn)來(lái)。”這時(shí)，其他人都已經(jīng)撤退了，只有白求恩還在做手術(shù)。只剩下一個(gè)傷員了，但是敵人快來(lái)了。后來(lái)白求恩把那位傷員治好了，并且安全地撤退了。在這次手術(shù)中，白求恩的手被劃了一下。在之后的手術(shù)中，白求恩的手受到了感染。最后白求恩以身殉職了。
從白求恩醫(yī)生的身上，我學(xué)習(xí)到了白求恩堅(jiān)持不懈的精神。以前，我一遇到難題或困難就退縮，還等著有人來(lái)指導(dǎo)我，媽媽總是因?yàn)檫@一點(diǎn)而批評(píng)我，我卻總是屢教不聽。以后我要改正這一缺點(diǎn)，不會(huì)遇到困難就退縮了，也不會(huì)讓媽媽為我而操心了。
白求恩醫(yī)生的忘我的精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。我要學(xué)習(xí)他這些精神，以后不會(huì)只要遇到了一點(diǎn)兒的挫折就退縮了，我會(huì)勇敢地去克服它。
五年級(jí)讀后感范文6
寒假里，我讀了沃老師借給我的《復(fù)興中華，從我做起》這本書。
書里講的是“偉大的祖國(guó)”、“舉止文明我?guī)ь^”等等故事，從這本書中，我知道了許許多多跟祖國(guó)有關(guān)的知識(shí)，比如：兩彈一星是我國(guó)著名科學(xué)家朱光亞等眾人造出來(lái)的;最美教師是張麗莉;最美司機(jī)是吳斌;我還知道了五好家庭的標(biāo)準(zhǔn)是什么？等等。
我看完這本書以后，不禁陷入了沉思：我們祖國(guó)現(xiàn)在為什么那么強(qiáng)大呢？那是因?yàn)橛幸慌鷤ゴ蠼艹龅慕ㄔO(shè)者們?nèi)硇牡貫樽鎳?guó)工作著，把自己的青春年華都獻(xiàn)給了祖國(guó)，如：“中國(guó)之光”朱光亞;氣象學(xué)家黃榮輝等。我們祖國(guó)還大量涌現(xiàn)出具有善良心的人，如：新疆人民的“好巴郎”阿里木，帶著呼吸機(jī)xxx的張敏等人，他們的涌現(xiàn)使我們國(guó)家變得格外“溫暖”。
我想：天下興亡，匹夫有責(zé)。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)出一份力，把祖國(guó)的明天建設(shè)地更加美好！更加強(qiáng)大！
五年級(jí)讀后感范文7
我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”，我喜歡看的書有很多，有歷史類、文學(xué)類、科幻類、知識(shí)類……如果從一百本書中推薦一本的話，我會(huì)毫不猶豫地向大家推薦我國(guó)明朝著名作家吳承恩所寫的神話大作---《西游記》。這本書展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的神話人物，有善良的唐僧、憨厚的八戒、正直的沙僧、還有許多阻擋他們西行取經(jīng)的妖魔鬼怪。其中，我最喜歡的人物就是機(jī)智靈伶俐、聰明勇敢的孫悟空。孫悟空與他的兩位師弟護(hù)送唐僧一路西行，經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。
讓我印象深刻的章節(jié)之一是“三打白骨精”。唐僧師徒四人路過(guò)白骨嶺。在白骨嶺的白骨洞中，住著一個(gè)非常兇殘、狡猾、善于變化的女妖白骨精。白骨精為了吃唐僧肉，先后變成村姑以及她的父母，然而她的詭計(jì)被火眼精睛的悟空一眼識(shí)破。唐僧肉眼凡胎，看不出這都是妖精所變，反而責(zé)備悟空恣意行兇，連傷三命，違反了戒律，盛怒之下寫下貶書，將悟空趕回花果山。
讓我喜歡的另一章節(jié)是“真假孫悟空”。孫悟空因?yàn)楸Ｗo(hù)師傅，打死一個(gè)強(qiáng)盜。唐僧覺(jué)得徒弟太魯莽殘忍，非常生氣，于是把悟空趕回花果山，悟空傷心地告別了師傅，來(lái)到觀音菩薩那里，觀音菩薩把他留下了。正當(dāng)八戒和沙僧去化齋時(shí)，六耳獼猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李，霸占了花果山。沙僧來(lái)到觀音菩薩那里找來(lái)悟空，于是真假猴王大戰(zhàn)，悟空難以取勝，與假悟空打到天宮。唐僧、觀音、玉帝、閻王等都無(wú)法分辯真假悟空。最后，如來(lái)佛祖識(shí)破六耳獼猴，悟空一棍將他打死，師徒終于又團(tuán)聚了。
書中類似的精彩章節(jié)還有許多，相信這是一本讓你看了幾遍都不厭煩的好書。心動(dòng)不行動(dòng)，趕緊買來(lái)讀一讀吧！
五年級(jí)讀后感范文8
大家有看過(guò)《夏洛的網(wǎng)》這本書嗎？如果沒(méi)有的話，就看看我的讀后感，也許你就非常想去看這本書了。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)作者吧。E·B·懷特是二十世紀(jì)最偉大的美國(guó)隨筆作家。1899年出生，1985年逝世。他是一位超絕的文體家，他的文學(xué)風(fēng)格之純凈，在我們的語(yǔ)言中較之任何人都不遑多讓。它是獨(dú)特的、口語(yǔ)化的、清晰的、自然的、完全美國(guó)式的，極美的，他的人生不老，他的文字超越時(shí)空。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容吧。在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼，然而，一個(gè)最壞的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻用自己的絲在豬欄上織出被人視為奇跡的網(wǎng)上文字，使威爾伯得了一個(gè)大獎(jiǎng)，并擁有了一個(gè)安享天年的未來(lái)。但這時(shí)蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。
這是一個(gè)非常感人的故事，使看過(guò)這本書的人從心里由衷地敬佩夏洛。蜘蛛夏洛和小豬威爾伯并沒(méi)有血緣關(guān)系，但它們之間卻有這么深厚的友誼，為了幫助自己的.朋友，它竟會(huì)不顧一切，包括自己的生命。
這本書里藏著人間最寶貴的東西，讀了這本書你會(huì)大有收獲，快去讀一讀吧，何樂(lè)而不為呢？
五年級(jí)讀后感范文9
在這幾天里，我看了一本引人入勝的書，它就是——《小孩成群》。它令我心潮澎湃，恍如身臨其境。在這個(gè)知識(shí)富有的書“袋”子里，"藏”著許多小孩的奇妙故事。它們都是那樣神奇，那樣的惟妙惟肖，猶如點(diǎn)點(diǎn)春雨。其中，我最喜歡的“春雨"的是：《老祖母的小房子》，它的大概內(nèi)容如下： 聽，房子里有個(gè)男人在大聲呼喚:"爸爸！"瓊枝和伙伴擁進(jìn)去，里頭沒(méi)開燈，家具都是舊的。老祖父平靜地躺著，呼吸急促的像離開了水的魚。他慢慢地閉上了眼睛......老祖母垂下頭，淚水順著她的面頰流下來(lái)。就這樣，老祖母開始變得重要起來(lái)。以后，瓊枝和伙伴一有空，就幫老祖母做事，和她談心、玩耍......老祖母身體虛弱起來(lái)，被送進(jìn)醫(yī)院瓊枝和伙伴盼著春暖花開，相信到那時(shí)，老祖母會(huì)回到自己的小屋，看著每天地變樣。 讀了這個(gè)故事，我明白了，要守護(hù)親情、友情，盡我所能地去幫助別人。我要向故事里的人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那樂(lè)于助人的精神；像他們一樣守護(hù)自己身邊的不可分割的親情。 說(shuō)到助人為樂(lè)，我不禁想起來(lái)了一件往事：在烈日當(dāng)空的酷暑里，我和我的好朋友在一起寫作業(yè)。我寫著寫著，那討厭的"攔路虎”跑出來(lái)攔我的路。我急了，斟酌了好久也不知道這道難題怎么解。我問(wèn)了問(wèn)好朋友，她不假思索地說(shuō)出了答案，并且還告訴我這題的解析。原來(lái)，是我把這題想的太復(fù)雜了，只要稍微動(dòng)動(dòng)腦經(jīng)就可以了。當(dāng)時(shí)，她的作業(yè)比我多，可她還是不怕麻煩的教我。雖然這只是一件小小的事，卻是走上“大路“的基礎(chǔ)。 讓我們一起向他們學(xué)習(xí)，邁出那"微不足道”的一步吧！
五年級(jí)讀后感范文10
登上我校的稻草人文學(xué)社網(wǎng)站，細(xì)細(xì)觀摩，我心中突然產(chǎn)生愛(ài)不釋手的感受。網(wǎng)站的內(nèi)容豐富，圖文并茂。品讀一位位小作者的文章，頓生敬意，文章展示的風(fēng)采，證明了同安二實(shí)小人才的實(shí)力；欣賞一幅幅校園美景，讓我深深感受到同安二小的魅力風(fēng)姿！這一切，激起我投稿的熱情，我也想成為成為稻草人文學(xué)社的一份子。
美麗的二小，風(fēng)景如畫：一碧如洗的藍(lán)天，綠樹掩映著紅墻，綠油油的草地，紅彤彤的鳳凰花，平展展的操場(chǎng)，旁邊美麗的銀湖公園，碧波蕩漾的小溪······多么令人陶醉的景色��！二小，不知不覺(jué)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了6年的小學(xué)生涯。他，給了我對(duì)知識(shí)的渴望，他，給予我童年的歡樂(lè)，成為我童年成長(zhǎng)的樂(lè)園；每每走進(jìn)校門，印入眼簾的是一塊塊金匾，他記錄了二小所獲得的榮譽(yù)，二小這幾年來(lái)的成就，看到這里，我真有一種自豪感�！安⿶�(ài)博學(xué)博思，立志立人立業(yè)，牢記我們的校訓(xùn)，爭(zhēng)做新世紀(jì)小雛鷹······”哼唱起這一首鏗鏘有力的校歌，更讓我為我是二小的一份子而倍感自豪！
稻草人文學(xué)社不僅僅是一個(gè)網(wǎng)站，也是向社會(huì)展示我們二小學(xué)子的文采風(fēng)范一個(gè)舞臺(tái)。同學(xué)們，拿起你們手中的筆，撰寫屬于自己的文章，展示自己的能力吧！稻草人文學(xué)社給了我們這一個(gè)展示才華的舞臺(tái)！
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