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讀登山有感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的讀登山有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀登山有感1
今天，馬老師給我們講了《登山人》的故事，使我們明白了許多道理，在細(xì)細(xì)品味文章的時(shí)候，不由得讓我想起了去年暑假的一天，媽媽帶我去伊春登山的場(chǎng)景，那次登山讓我一生難忘。
那天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，當(dāng)我們來到山底下，我抬頭向上望去，哇，山那么高，那么陡，我能爬的上去嗎？這時(shí)爸爸突然說：“兒子我不想和你們一起去登山了！”我聽了爸爸的話大吃一驚，如果在上山時(shí)爸爸不在我身邊，我走不動(dòng)時(shí)，就沒有人給我鼓勵(lì)了，所以，我和我的`媽媽硬把爸爸拉上了山，我和爸爸一起向山上走去，走到半山腰時(shí)，我看見向山上走的臺(tái)階太滑了，好像一不小心就會(huì)摔個(gè)粉身碎骨一樣，此時(shí)的我開始有一點(diǎn)想“打退堂鼓”了。媽媽和爸爸鼓勵(lì)我說：“兒子，不要泄氣呀！我們都登到半山腰了，在不好登也要登呀！因?yàn)樯巾斏系拿利愶L(fēng)光不看一看多可惜呀！”
聽了爸爸和媽媽的話，我鼓起勇氣向上登，終于我和媽媽、爸爸爬上了峰頂，哇！山頂?shù)娘L(fēng)景真是太美麗了！一層層霧像面紗一樣遮住了遠(yuǎn)處的樹木，白霧就像天上的白云，我們就像飛上了天空，享受登上山頂帶給我們的樂趣，由此我想起了杜甫的詩句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�
我喜歡登山，從登山中我懂得了“堅(jiān)持是一種品格，堅(jiān)持到底就是勝利”。此次登山，媽媽也獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)“登山小勇士”的稱號(hào)呢！今后我想對(duì)自己說，無論是學(xué)習(xí)上的“高山”，還是生活上的“高山”，我都會(huì)成為一定勇往直前的“勇士”！
讀登山有感2
今天，老師帶我們做了一篇題為《登山人》的閱讀。
閱讀的故事中主要講述了：三人要登山，第一個(gè)人知難而退，沒有爬就說難。第二個(gè)人適可而止，但只爬了一半。第三個(gè)人勇往直前，最終爬上去了。
故事中的三個(gè)人讓我聯(lián)想到生活中的自己也是這樣：有不愿意做的；有半途而廢的；還有勇往直前的。知難而退和適可而止的是永遠(yuǎn)無法體會(huì)勇往直前后成功所帶來的開心和喜悅。
記得有一次，我在和我的朋友一起寫作業(yè)時(shí)，我們一起遇到了一道應(yīng)用題，我一直在算，花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間做出來了。而她，卻覺得難，只做了幾分鐘就選擇放棄了。第二天數(shù)學(xué)課上，全班只有六個(gè)人做出來了，兩個(gè)做對(duì)的，其中就有我一個(gè)，我非常開心。得到老師和同學(xué)們贊許的目光，我覺得特別有成就感！
還有一次，我和媽媽爬鳳凰山，當(dāng)爬到半山腰時(shí)我已經(jīng)感覺很疲憊了，但我還是選擇堅(jiān)持向上爬，最后成功了。當(dāng)我站在山頂看見遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景，我的心里突然涌上一股喜悅和自豪的.熱流。通過這件事情，更堅(jiān)定了我的信心，無論遇到什么困難都要一直向前走。
我想人生也是如此吧！只有堅(jiān)持不懈，勇往直前，才能成功。有舍才有得，有付出才有回報(bào)，有勤勞的努力，才有美好的生活！
讀登山有感3
《登山人》主要講了有三個(gè)人去登山，第一個(gè)人剛開始攀登幾步，就感到山陡難登，所以就退了下來。第二個(gè)人也是如此。只有第三個(gè)人，在攀登途中，知難而進(jìn)，披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣妥，最后，終于登上了峰頂，看到了山上的無限美景。
我覺得第三個(gè)人有一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：就是那種不怕困難，絕不半途而廢的精神。記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，我想著將來要做一名飛行員，于是參加了“少年之家”舉辦的飛機(jī)模型小組，開始學(xué)造飛機(jī)模型。開始我很高興，認(rèn)為造飛機(jī)模型沒什么了不起的，可是一做起來就跟原來想的不一樣了。我把小飛機(jī)削了幾個(gè)星期，輔導(dǎo)老師還說我的`“飛機(jī)”不合格，當(dāng)時(shí)我就泄氣了。唉！比起登山人的那股韌勁來，我是多么慚愧�。�
“世上無難事，只怕有心人�！比绻院笪以趯W(xué)習(xí)上碰到了困難，就應(yīng)該向登山人一樣迎著困難前進(jìn)，想辦法解決它，克服它！
讀登山有感4
今天，我聽老師講了一個(gè)深刻的寓言《登山運(yùn)動(dòng)員與雛鷹》，這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。
在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，有一群活潑可愛的小雞和一群潔白如雪的大白鵝，在農(nóng)場(chǎng)里津津有味地吃草，時(shí)不時(shí)開心自在地來回追逐著嬉戲著。
這天，一個(gè)勇敢無畏的登山運(yùn)動(dòng)員路過這里，他看了看農(nóng)場(chǎng)里的小雞對(duì)農(nóng)民好奇地說:“你這里怎么還有一只雛鷹？”農(nóng)民笑著說：“怎么可能？這里要是有只雛鷹，小雞不就被它吃了！”登山運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)定地說：“那你把它送給我吧！”農(nóng)民一想：不就是只小雞嘛！于是就送給了他。
登山運(yùn)動(dòng)員來到了危峰突兀的大山前，他把雛鷹輕輕地放在了自己的肩膀上開始爬山了。他兩手用力地?fù)缸⊥蛊鸬膸r石，雙腳不停地尋找可以踩到的石縫。他沒有帶保險(xiǎn)繩，整個(gè)身子有時(shí)就像一棵長在懸崖峭壁上的'小松樹懸在半空中；有時(shí)就像一只巨大的蝙蝠緊緊貼在峭壁上；有時(shí)更像一只美洲機(jī)警的獵豹蜷縮在那里尋找有利的時(shí)機(jī)。那只小雛鷹也用爪子有力地抓住他那結(jié)實(shí)而又寬闊的肩膀，還不停地快速扇動(dòng)著翅膀。此時(shí)的登山運(yùn)動(dòng)員早已是汗流浹背，每一顆汗珠都是那樣的晶瑩剔透，經(jīng)過不停地努力，他終于登上了山峰。他以勝利者的姿態(tài)向山下看去，美麗的田野壯麗的景觀就在他們腳下。就連小雛鷹也都?xì)g快地叫了起來。這時(shí)，登山運(yùn)動(dòng)員把小雛鷹輕輕地從肩膀上拿了下來，用手不停地摩挲著它還不夠堅(jiān)硬的翅膀，睿智的雙眼深情地盯著雛鷹那寶石般閃亮的目光，用嘴輕輕地吻了吻它淡黃色的小嘴，而后大步來到懸崖旁�！帮w吧，勇士！”說著他用力往下一扔。小雛鷹就像一粒小石子在狂風(fēng)大作下滾落到萬丈深淵。它用力地扇動(dòng)著翅膀，它的翅膀不時(shí)地刮在旁逸斜出的樹枝上又像失去了動(dòng)力的飛機(jī)重重地跌落下去。它竭力地扇動(dòng)著翅膀，不停地悲鳴，那聲音響徹山谷，仿佛是生命的吶喊！運(yùn)動(dòng)員高聲向它喊道：“小鷹，展翅高飛吧，天空才是你的家！”小雛鷹仿佛聽懂了他的話，又一使勁兒，終于飛向了藍(lán)天！它在登山運(yùn)動(dòng)員的頭上飛了三圈，然后展翅高飛，飛向了遠(yuǎn)方。
聽完這個(gè)故事，我心中一直在想：如果那只雛鷹不被登山運(yùn)動(dòng)員發(fā)現(xiàn)，它會(huì)飛向藍(lán)天嗎？也許它會(huì)和其他幸福的小雞們一樣每天捉著蟲子只知道玩鬧嬉戲，永遠(yuǎn)也不知道天有多高，老死一生碌碌無為！
那么我是一只小雞還是一只雛鷹呢？就算我是一只雛鷹，平時(shí)的學(xué)習(xí)是不是夠努力了呢？我和那群小雞又有什么區(qū)別呢？我總是把老師留的作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)�？墒遣桓冻鲈趺磿�(huì)有收獲呢！從小鷹的身上我悟到了：要想搏擊長空，就像雄鷹一樣經(jīng)歷磨難才能在天空中翱翔；要想人生有所作為，就必須像登山的勇士一樣無畏攀登人生的戰(zhàn)場(chǎng)！
讀登山有感5
讀了《登山人》一文，我身受啟示。
故事描述：三個(gè)人去登山，第一個(gè)人剛開始攀登幾步，感到山途難登，就退了下來，他說：我是知難而退。第二個(gè)人登到半山，氣喘吁吁，望著上面險(xiǎn)惡高峻的.山勢(shì)，搖搖頭說：還是適可而止吧！也退了下來。只有第三個(gè)人，在攀登途中，知難而進(jìn)，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上了峰頂。
過了幾天，三個(gè)人又碰面了。
第一個(gè)人說：登上峰頂，也不過那么回事兒，我不登，是我省下許多力氣。第二個(gè)人說：是��！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。第三個(gè)人笑了笑，說道：不過，峰頂上的無限風(fēng)光，你們是無法看到了。
故事大意是：無論做什么事，只要專注一致，持之以恒，就一定能成功。
說到這，我不禁的想起了一件事。在我三年級(jí)時(shí)，我想學(xué)唱一首歌，可一直沒唱好，但我堅(jiān)持著繼續(xù)學(xué)，最終我把歌唱好了。
讀了《登山人》，再來想想我這件事，我真是感慨萬分。
我想，如果每個(gè)人都能知難而進(jìn)，都不會(huì)向困難低頭，世界上就會(huì)有更多的歡笑聲！
讀登山有感6
《登山》是我最喜歡的一篇文章。
這篇文章記述了餓國十月革命前的一天早晨，列寧同志為了看日出，和巴果茨基一道，有意選擇了一條崎嶇、陡峭、充滿危險(xiǎn)的小路上山；在下山時(shí)，列寧又堅(jiān)持仍從原路回來，目的'是來鍛煉頑強(qiáng)意志和勇敢的精神。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的道理：前進(jìn)的道路上不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到坎坷和泥濘，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。
這使我想起了生活中 的一件小事：有一次爸爸帶我去黃島的小株山游玩，剛開始，我還爬的挺有勁，可爬了一半的路，就累的氣喘噓噓，看到無盡頭的陡坡，我心里有點(diǎn)想打退堂鼓。爸爸看出了我地心思說：“怎么了？”“唉呀！累死人了�！卑职纸又f：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。堅(jiān)持就是勝利！”聽爸爸這樣說，雖然累的汗流浹背，但我還是爬上了山頂，看到了美麗的風(fēng)光�，F(xiàn)在想起來，不就是有決心，有毅力，勇于戰(zhàn)勝困難，就會(huì)取的勝利的道理嗎？
讀登山有感7
今天，我聽老師講了一個(gè)深刻的寓言《登山運(yùn)動(dòng)員與雛鷹》，這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)�！鹃_門見山式開頭】
在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，有一群活潑可愛的小雞和一群潔白如雪的大白鵝，在農(nóng)場(chǎng)里津津有味地吃草，時(shí)不時(shí)開心自在地來回追逐著嬉戲著�！居涀。簾o論是記敘文還是狀物文，只要涉及到描寫，就別忘了詞匯�！�
這天，一個(gè)勇敢無畏的登山運(yùn)動(dòng)員路過這里，他看了看農(nóng)場(chǎng)里的小雞對(duì)農(nóng)民好奇地說:“你這里怎么還有一只雛鷹？”農(nóng)民笑著說：“怎么可能？這里要是有只雛鷹，小雞不就被它吃了！”登山運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)定地說：“那你把它送給我吧！”農(nóng)民一想：不就是只小雞嘛！于是就送給了他。
登山運(yùn)動(dòng)員來到了危峰突兀的大山前，他把雛鷹輕輕地放在了自己的肩膀上開始爬山了。他兩手用力地【動(dòng)詞前“地”，名詞前“的”，形容詞前“得”，記住用法�！繐缸⊥蛊鸬膸r石，雙腳不停地尋找可以踩到的石縫。他沒有帶保險(xiǎn)繩，整個(gè)身子有時(shí)就像一棵長在懸崖峭壁上的小松樹懸在半空中；有時(shí)就像一只巨大的蝙蝠緊緊貼在峭壁上；有時(shí)更像一只美洲機(jī)警的獵豹蜷縮在那里尋找有利的時(shí)機(jī)。【描寫事物的過程，除了用一連串準(zhǔn)確的動(dòng)詞將過程寫的具體生動(dòng)，必要的修辭還會(huì)起到生動(dòng)形象的.作用。請(qǐng)你用心體會(huì)以后不斷加以運(yùn)用�！磕侵恍‰r鷹也用爪子有力地抓住他那結(jié)實(shí)而又寬闊的肩膀，還不停地快速扇動(dòng)著翅膀。此時(shí)的登山運(yùn)動(dòng)員早已是汗流浹背，每一顆汗珠都是那樣的晶瑩剔透，經(jīng)過不停地努力，他終于登上了山峰。他以勝利者的姿態(tài)向山下看去，美麗的田野壯麗的景觀就在他們腳下。就連小雛鷹也都?xì)g快地叫了起來。這時(shí)，登山運(yùn)動(dòng)員把小雛鷹輕輕地從肩膀上拿了下來，用手不停地摩挲著它還不夠堅(jiān)硬的翅膀，睿智的雙眼深情地盯著雛鷹那寶石般閃亮的目光，用嘴輕輕地吻了吻它淡黃色的小嘴，而后大步來到懸崖旁�！疽贿B串動(dòng)詞，表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員對(duì)雛鷹的喜愛，也是對(duì)即將展翅藍(lán)天的雛鷹的鼓勵(lì)，動(dòng)作描寫既是過程又是心里的反映。你不能上來就把它扔下去，似乎爬山的目的就是為了扔雛鷹，那不行。好文章要不斷的體會(huì)場(chǎng)景！走入情節(jié)和人物內(nèi)心世界�！俊帮w吧，勇士！”說著他用力往下一扔。小雛鷹就像一粒小石子在狂風(fēng)大作下滾落到萬丈深淵。【寫作文時(shí)刻體會(huì)詞匯和修辭在文章中的作用！】它用力地扇動(dòng)著翅膀，它的翅膀不時(shí)地刮在旁逸斜出的樹枝上又像失去了動(dòng)力的飛機(jī)重重地跌落下去。它竭力地扇動(dòng)著翅膀，不停地悲鳴，那聲音響徹山谷，仿佛是生命的吶喊！運(yùn)動(dòng)員高聲向它喊道：“小鷹，展翅高飛吧，天空才是你的家！”小雛鷹仿佛聽懂了他的話，又一使勁兒，終于飛向了藍(lán)天！它在登山運(yùn)動(dòng)員的頭上飛了三圈，然后展翅高飛，飛向了遠(yuǎn)方——【這段描寫要學(xué)會(huì)感受場(chǎng)景，通過間接材料的運(yùn)用，比如：電視，圖書，報(bào)刊等，將登山和鷹的世界還原，運(yùn)用描寫再現(xiàn)出來！】
聽完這個(gè)故事，我心中一直在想：如果那只雛鷹不被登山運(yùn)動(dòng)員發(fā)現(xiàn)，它會(huì)飛向藍(lán)天嗎？也許它會(huì)和其他幸福的小雞們一樣每天捉著蟲子只知道玩鬧嬉戲，永遠(yuǎn)也不知道天有多高，老死一生碌碌無為！
那么我是一只小雞還是一只雛鷹呢？就算我是一只雛鷹，平時(shí)的學(xué)習(xí)是不是夠努力了呢？我和那群小雞又有什么區(qū)別呢？我總是把老師留的作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)�？墒遣桓冻鲈趺磿�(huì)有收獲呢！從小鷹的身上我悟到了：要想搏擊長空，就像雄鷹一樣經(jīng)歷磨難才能在天空中翱翔；要想人生有所作為，就必須像登山的勇士一樣無畏攀登人生的戰(zhàn)場(chǎng)！【文章如果再加入一些振聾發(fā)聵的議論會(huì)更精彩！請(qǐng)參考《少年中國說》，試著加一下�！俊窘Y(jié)尾要蘊(yùn)含哲理，必須強(qiáng)勁有力！不能是大白話平淡無味沖淡了主題，還要耐人尋味！好好練吧，小伙子！】
讀登山有感8
《登山》這篇文章寫的是革命導(dǎo)師列寧同志的真實(shí)故事，我在本文中得到許多教益。文章記述了俄國十月革命前的一個(gè)早上，列寧同志為了看日出，和巴果茨基一同上路，列寧有意選擇一條陡峭，充滿危險(xiǎn)的小路上山。在下山時(shí)，列寧又堅(jiān)持從原路回來，目的是有意創(chuàng)造機(jī)會(huì)，來鍛煉頑強(qiáng)意志和勇敢精神，作者向我們揭示了一個(gè)深刻的哲理：要時(shí)刻注意鍛煉自己的意志，意志頑強(qiáng)，山岳可搬�！耙庵绢B強(qiáng)，山岳可搬，”這是千真萬確的道理，海倫姐姐不就是這樣的嗎？三分之一的癱瘓，在一個(gè)小小的輪椅上奮斗，要想取得成功，比正常人要付出多少倍的代價(jià)，然而她沒有向困難低頭，向困難屈服。面對(duì)重重困難勇往直前，高歌猛進(jìn)，一步步跨入成功之門。巴而扎克有一句話“：困難對(duì)于強(qiáng)者來說是一筆財(cái)富，而對(duì)于弱這來說是一個(gè)萬丈深淵。”是��！
古往今來，凡是有成就的人都經(jīng)歷過一番磨練，從困難中倔起。寫作家安徒生，《孫臏兵法》的`作者，自學(xué)成才的大數(shù)學(xué)家華羅庚，舉世聞名的“擂”的母親居里夫人，不都是碰到一些困難和挫折嗎？在堅(jiān)韌不拔的奮斗中，不都獲了偉大成就嗎？伏案沉思，不禁想起生活中的一件小事：記的那一次，我們?nèi)胰ヅ郎剑瑒倓傔�很興奮，可爬了一會(huì)兒就沒氣了，剛想打退堂鼓。表姐就發(fā)話了“：紅軍不怕遠(yuǎn)征難�！北砀缬职l(fā)話了“：萬水千山只等閑。”他（她）們兩個(gè)一唱一和，我那受的了啊，只好鼓起勇氣，使出全身力氣向上爬，雖然汗水直流，上氣不接下氣，但我爬上了山頂，欣賞到了山上的景色。這不就證明了只要有決心，有毅力就能戰(zhàn)勝困難，不就回取得成功嗎？朋友們，當(dāng)你遇到困難時(shí)就用這句話來鼓勵(lì)自己吧“：意志頑強(qiáng)，山岳可搬”。
讀登山有感9
列寧說：“一個(gè)革命者不應(yīng)該讓懼怕打倒自己，應(yīng)該每時(shí)每刻的去鍛煉意志�！彪m然那條小路十分危險(xiǎn)，四處是懸崖峭壁，但他還是壯著膽子坦然的走了過去。我打心眼里佩服列寧。莎士比亞曾經(jīng)說過:“盡管狂風(fēng)吹個(gè)不停，山岳是始終屹立在那從不動(dòng)搖。
”這句話不假，我想：人只有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，就像擁有了戰(zhàn)無不勝的武器，這比擁有世上跟多的財(cái)富還有有用；但是如果你向困難屈服，你就成了困難的俘虜。正如柏拉圖所說：“勇氣是一種力量，只要有了勇氣，才能拯救自己�！绷袑幧砩象w現(xiàn)出的那種精神，一直激勵(lì)著我。從前，我一看到難一點(diǎn)的題目就退縮，現(xiàn)在我知道了堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難。
我要向遼寧學(xué)習(xí)，學(xué)校那堅(jiān)強(qiáng)不屈的'精神。要是沒有了那精神在危急時(shí)刻又怎能夠挺身而出呢？如古至今，有些多堅(jiān)強(qiáng)不屈、意志頑強(qiáng)的人。從愛迪生，他小時(shí)被人譏笑，長大后又失去右耳，但他十分堅(jiān)強(qiáng)，最后成為了偉大的發(fā)明家。還有居里夫人、牛頓......雖然他們?cè)缫央x開我們，但他們的品質(zhì)和精神永遠(yuǎn)留在我的心中。
從《登山》這篇文章中，我明白了一個(gè)道理：人必須有一種頑強(qiáng)的精神，去戰(zhàn)勝困難，而不是讓可能戰(zhàn)勝自己。
讀登山有感10
在作文課上，我們讀了一篇文章《登山人》。這篇文章講述了三個(gè)登上人的登山過程：第一個(gè)登山人知難而退，剛登了幾步就下來了；第二個(gè)登山人適可而止，登到半山也下來了；第三個(gè)登山人勇往直前，知難而進(jìn)，結(jié)果登到了頂峰。
在生活中，我們也會(huì)遇到許多困難。每次遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起這三個(gè)登山人。我不做第一個(gè)登山人，也不做第二個(gè)登山人，我要做第三個(gè)登山人，因?yàn)樗杏峦鼻�，知難而進(jìn)的精神。
記得有一次，我做題時(shí)，有一道非常難的`題我不會(huì)做，當(dāng)我正想放棄時(shí)，我想到了第三個(gè)登山人。我也要象第三個(gè)登山人一樣，勇往直前，所以我冥思苦想，認(rèn)真分析題意、仔細(xì)推斷、反復(fù)演算，終于做對(duì)了這道題。
也曾記得，剛學(xué)騎自行車時(shí)很艱難。當(dāng)時(shí)的我，一次次摔倒，一次次爬起來，再繼續(xù)學(xué)。手腳摔痛了，膝蓋跌破了，我也沒有放棄，終于學(xué)會(huì)了騎自行車。我想這也許就是勇往直前的精神體現(xiàn)吧！
以后遇到困難時(shí)，我不會(huì)退縮，要勇往直前，因?yàn)槲沂怯率浚?/p>
讀登山有感11
今天我看了一篇《登山人》的文章，這篇文章的內(nèi)容大概是這樣的。
有三個(gè)人一起去登山，第一個(gè)人剛登了幾步，就感到山陡難登，便退了下來；第二個(gè)人剛登到半山腰時(shí)，就氣喘吁吁，大汗淋漓，他望了望那險(xiǎn)峻的山勢(shì)，于是也退了下來；第三個(gè)人卻勇敢地攀登，他知難而進(jìn)，幾次跌倒，幾次爬起，毫不氣餒，終于登上了峰頂。三個(gè)人登山的過程與結(jié)果的對(duì)比，告訴我做任何事情只有堅(jiān)持到底，不怕困難，才會(huì)有美好的結(jié)局，那種遇到困難就找借口逃避，是不可取的。在前進(jìn)的道路上，只有意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。
現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，戰(zhàn)勝困難，取得成功的人舉不勝舉。三分之二高位截癱的張海迪姐姐，在輪椅這個(gè)小天地里奮斗，要想取得成功，比正常人不知要多付出多少倍的代價(jià)，何等的困難��！然而她沒有向命運(yùn)低頭，沒有向困難屈服，勇往直前，她成功了！毅力驚人的海迪姐姐不是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，奮斗不懈，一步步登上了成功的.高山嗎？
但是想想自己在學(xué)習(xí)中，怕苦怕累，遇到困難不進(jìn)取。遇到不會(huì)的問題或不會(huì)做的題，不是刻苦地鉆研，而是放棄或抄同學(xué)的作業(yè)。體育課上，我更是沒有那種拼搏精神，所以我就沒有攀上成功的頂峰。
通過學(xué)習(xí)了這篇文章，使我懂得；要想到達(dá)成功的彼岸，首先要敢于面對(duì)困難，經(jīng)受挫折，勇于戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持到底，才能取得勝利。
讀登山有感12
今天馬老師給我們講了一個(gè)小故事，叫做《登山人》。這個(gè)故事講的是：從前有三個(gè)人要去登山，第一個(gè)人和第二個(gè)人都沒登到山頂，半路就下去了，只有第三個(gè)人爬到了頂峰，看到了美麗的風(fēng)景。三個(gè)人又碰面的時(shí)候，第一個(gè)人和第二個(gè)人還自以為是，但是第三個(gè)人卻說：“頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到，感受到的'”。
我聽完這篇小故事后我學(xué)會(huì)了做事不能半途而廢，遇到困難要永不退縮。在這篇小故事中，我們要向第三個(gè)人學(xué)習(xí)，生活中還有一座山是我們一定要爬的，它的名字叫“書山”，只要挑戰(zhàn)自我，你就一定能夠成功。
有時(shí)我會(huì)做事半途而廢，遇到困難就放棄了，一般在家里的時(shí)候，我如果遇到困難就會(huì)找媽媽，做不了的事就會(huì)讓媽媽做，有時(shí)候作業(yè)做到一半就想去看電視，生活中有許許多多的壞習(xí)慣，以后我要改掉這些壞毛病，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！我相信我自己，加油！
讀登山有感13
《登山人》這篇文章，主要講了有三個(gè)人去登山，他們一個(gè)人爬到了山腳就感到山頂難爬，就退下來了，一個(gè)人爬到半山腰就適可而止了，還有一個(gè)卻披荊斬棘爬到了山頂，過幾天后，他們又見面了，前面兩個(gè)人都認(rèn)為自己放棄是一種明知之舉，而第三個(gè)人卻認(rèn)為：“爬到山頂看到的風(fēng)景，在山下和山腰是無法看到的，�！�
我讀了《登山人》這篇文章，從第三個(gè)登山人的身上我深受啟發(fā)：第三個(gè)登山人不怕山陡難登，也不怕險(xiǎn)惡高峻的山勢(shì)，他并沒有像前兩個(gè)人一樣一看山勢(shì)險(xiǎn)惡高峻就知難而退，適可而止了，他是披荊斬棘，勇往直前，向山頂爬去，最后他終于爬到了山頂，看到了頂峰上的無限風(fēng)光，看過這篇文章，我聯(lián)想到了我的生活實(shí)際，有一次，我語文考得很差，回家被罵了一頓，爸爸對(duì)我說：“你考得這么差怎么把期末總成績拉上去呢，�！甭犃诉@句話，我暗暗下決心下次一定要考好，終于迎來了考試，考卷發(fā)下來后，考了一個(gè)令人滿意的.成績。是啊，“不經(jīng)幾番風(fēng)霜苦，哪得梅花放清香”。第三個(gè)人看山陡，沒有后退還向上爬，這不是我要學(xué)習(xí)的榜樣嗎？我想在我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中難免也會(huì)有一些困難，但只要我們克服了，沒有什么可以難倒我們的，學(xué)習(xí)中遇到的困難，克服它，消滅它，解決它，成功的喜悅永遠(yuǎn)只屬于那些敢于奮斗到底的人。
俗話說的沒錯(cuò)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨。怎能見彩虹？”難道不是嗎？
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