學(xué)生會(huì)學(xué)研部第二學(xué)期工作總結(jié) -總結(jié)

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 總結(jié) 我要投稿

學(xué)生會(huì)學(xué)研部第二學(xué)期工作總結(jié) -總結(jié)

臨近期末,本學(xué)期的工作又即將結(jié)束,回顧整個(gè)學(xué)期將部門工作按三個(gè)部分做以下總結(jié)
  一、考勤工作
  為配合我院學(xué)風(fēng)建設(shè),商務(wù)學(xué)院學(xué)研部本學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下繼續(xù)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)考勤工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
  1. 工作目的:
  加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造和諧的學(xué)風(fēng)氛圍,配合教學(xué)工作的順利開展,提高學(xué)院整體的教學(xué)效果,

學(xué)生會(huì)學(xué)研部第二學(xué)期工作總結(jié)

。
  2、考勤持續(xù)時(shí)間為:
  4.7—6.14,共十周時(shí)間
  3、考勤對(duì)象:
  我院大一、大二、大三全體學(xué)生
  4、考勤結(jié)果:
  通過隨機(jī)抽查的方式我考勤小組查出大量無視學(xué)校紀(jì)律的同學(xué),現(xiàn)將缺課人次公布如下:
  總?cè)闭n人次:05級(jí):220人次、06級(jí):92人次、 07級(jí):47人次  
  共計(jì):359人次
  其中無故缺課人次:
  05級(jí):155人次、06級(jí):64人次、07級(jí):16人次
  共計(jì):235人次
  各年級(jí)情況概述:05級(jí)缺課極為嚴(yán)重,06級(jí)其次,07級(jí)出勤率很高
  5、部門考勤改革及成效:
  本學(xué)期我部對(duì)考勤工作作了如下改革,首先采用統(tǒng)一考勤標(biāo)志,如考勤時(shí)統(tǒng)一攜帶文件夾,統(tǒng)一佩帶工作證等,這樣就顯示出我們工作的嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)性和公正公平性,同時(shí)工作人員在考勤時(shí)有種更強(qiáng)烈的使命感;其次我們?nèi)∠藢?duì)缺課同學(xué)必須寫檢討書的要求,取而代之的是情況說明書的使用,這樣就大大減少了同學(xué)們對(duì)考勤工作的抵觸情緒,更加人性化,我們的工作也能得以順利進(jìn)行,有效地避免了外界的干擾。最后,考勤核實(shí)工作也很細(xì)致,我們會(huì)利用周末時(shí)間找到各班學(xué)委,針對(duì)其班級(jí)的考勤情況作面對(duì)面交流與核實(shí),避免了考勤統(tǒng)計(jì)的誤差。
  以上的改革受到廣大同學(xué)的一致好評(píng),我們的工作也因此變得更簡(jiǎn)單更輕松。
  6、工作出現(xiàn)的問題及對(duì)策
  a)    考勤過程中代答到現(xiàn)象較嚴(yán)重。針對(duì)這種情況我們會(huì)將此班級(jí)上報(bào)到院里,并加大對(duì)此班級(jí)的考勤力度,盡量避免大班上課的考勤也是很好的對(duì)策。
  b)    老師拖堂,延遲下課時(shí)間影響考勤的開展。這種情況我們考勤小組只有在教室外耐心等待,必要時(shí)給老師打手勢(shì)示意下課或另擇他課考勤。
  c)    考勤的課程與我考勤小組成員的課程沖突。在這種情況下我們會(huì)選擇適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)合適的課程考勤,也會(huì)在各考勤小組中調(diào)換班級(jí),爭(zhēng)取做到考勤與考勤小組成員學(xué)習(xí)兩不誤。 
  d)考勤成員初次接觸考勤工作時(shí)出現(xiàn)動(dòng)作過激,用語不禮貌現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象我們會(huì)在部門會(huì)議上統(tǒng)一考勤用語,統(tǒng)一工作流程,這種情況在很短的時(shí)間內(nèi)得到了扭轉(zhuǎn)。
  7、工作成效:
  通過我們不懈的努力和嚴(yán)格考勤制度的貫徹,本學(xué)期我院同學(xué)曠課情況
  較上學(xué)期有另外明顯的好轉(zhuǎn),學(xué)風(fēng)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展,有力地配合了我院教學(xué)工作的開展得到了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。我們部將會(huì)積累更多更好的考勤經(jīng)驗(yàn),以這些成效為動(dòng)力,誓將考勤工作開展得更出色!
  二、值班工作
  1、值班改革。
  值班改革主要體現(xiàn)在工作標(biāo)牌上。我們新做了一個(gè)工作證,這有別于我部的考勤證。這個(gè)新的工作證,將干事的姓名、班級(jí)等基本信息涵蓋了。這樣便于更好地服務(wù)老師與同學(xué),更好地成為老師與學(xué)生之間的紐帶,

總結(jié)

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  2、工作的成效
  辦公室值班是我部自始至終的工作,將辦公室工作做好才能更好的服務(wù)老師。對(duì)于值班,我覺得大家都做得很好,而且也得到了老師的認(rèn)可,工作取得了很好的成效。并且這個(gè)新的工作標(biāo)牌很容易老師辨別我部的干事,也便于學(xué)生更好地解決自己的問題,我覺得工作標(biāo)牌取得很好的成效。
  3、工作的不足
  對(duì)于值班的不足最主要的體現(xiàn)在干事對(duì)很多流程的不熟悉,有時(shí)會(huì)感到力不從心,無法更好地幫助老師與有困難的同學(xué),這點(diǎn)我們將努力改善。
  4、工作期望
  流程不熟悉的問題,我們將會(huì)多培養(yǎng)他們自己獨(dú)立做事的能力,讓他們逐漸熟悉流程與模式。同時(shí)我們會(huì)更多地做一些創(chuàng)新,將辦公室工作做得更好,讓學(xué)研部永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。
  三、部門活動(dòng)
  本學(xué)期我部所進(jìn)行的主要活動(dòng)如下:
  1)3月29日到龍子湖畔春游;
  2)4月份我部主要作為學(xué)生會(huì)的一分子陪商務(wù)學(xué)院運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練(共2次);
  3)4月24日、25日我部參加第三十屆校運(yùn)會(huì);
  4)4月30日布置資料室迎安徽科技學(xué)院教師到我院參觀、交流;
  5)5月7日舉行本學(xué)期期中教學(xué)學(xué)生座談會(huì);
  6)5月18日舉行部門羽毛球、籃球比賽;
  7)5月23日參與籌備“花開的季節(jié)——2011”晚會(huì);
  8)5月30日部門大會(huì)餐;
  9).端午節(jié)為部門成員發(fā)放粽子;
  10)孟麗媛、宋恒慧、柯春燕、孫順龍分別為汪老師及部門同事制作生日卡片。
  二.活動(dòng)效果
  本學(xué)期我們依然延續(xù)了上學(xué)期的光榮傳統(tǒng),舉辦或參與了大量活動(dòng)。部?jī)?nèi)的活動(dòng)進(jìn)一步提高了部?jī)?nèi)成員的默契度,增進(jìn)了彼此之間的友誼,加深了成員間的'相互了解;迎科技學(xué)院教師以及期中學(xué)生座談會(huì)又充分證明了我部在辦公室不可或缺的作用;部門對(duì)外活動(dòng)中很好的完成了交給我部的任務(wù),進(jìn)一步加強(qiáng)了我部與其他兄弟部門的溝通、交流。
  三.活動(dòng)中出現(xiàn)的不足
  首先,部?jī)?nèi)活動(dòng)中有些活動(dòng)組織的略顯倉(cāng)促,活動(dòng)的內(nèi)容、方式等方面一些干事并沒有真正的參與進(jìn)來,在一些活動(dòng)中有些干事也表現(xiàn)出熱情不高的傾向。
  其次,在辦公室活動(dòng)這方面,有的干事尚不了解本部的固定活動(dòng),導(dǎo)致了活動(dòng)前期準(zhǔn)備不足;在會(huì)場(chǎng)布置方面也表現(xiàn)出了禮儀、細(xì)心等方面的不足。


  再次,在部門同其他部門合作方面,也顯示出有的干事積極性不夠,出現(xiàn)擅離職守的情況。
  四.生日卡片情況
  在本學(xué)年我部實(shí)行了在部門成員過生日時(shí)為同事制作并贈(zèng)送卡片的活動(dòng)。
  本學(xué)期農(nóng)歷二月初二孟麗媛和宋恒慧一起為汪老師制作了生日賀卡,是個(gè)太極圖案;
  柯春燕在農(nóng)歷二月十二為孫順龍做了一個(gè)“鉛筆盒”,在陽歷4月15日給徐志才送去了一個(gè)“小花籃”,又在農(nóng)歷四月初二用一串別出心裁的“風(fēng)鈴”給姜囡囡捎去了我們大家的祝福;最后,我們孫順龍代表所有男生制作了一個(gè)“生日蛋糕”代表我們所有人祝福我們可愛的宋恒慧。呵呵,以上就是本學(xué)期生日禮盒情況。
  五.經(jīng)費(fèi)使用情況
  學(xué)期初我部剩余:212.7元
  5月份王欣蓓捐贈(zèng)監(jiān)考費(fèi)25元
  目前剩余:56.6

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商務(wù)學(xué)院學(xué)生會(huì)
  學(xué)研部
  2011-6-15

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