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現(xiàn)代園藝設(shè)施課程實(shí)施方案
現(xiàn)代園藝設(shè)施課程實(shí)施方案一、教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明
《現(xiàn)代園藝設(shè)施》是中央廣播電視大學(xué)為農(nóng)科園藝專業(yè)課程開放的學(xué)習(xí)者開設(shè)的統(tǒng)設(shè)必修課程，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，電視8學(xué)時(shí)，復(fù)習(xí)課2學(xué)時(shí)，全課程分8章，主要內(nèi)容包括園藝設(shè)施學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀、溫室大棚基地選擇與規(guī)劃、溫室大棚結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)、溫室大棚內(nèi)部環(huán)境調(diào)控、溫室制圖、溫室大棚建造材料、無(wú)土栽培裝置、能源利用等章節(jié)，是農(nóng)科園藝專業(yè)的學(xué)習(xí)的重要課程。本課程對(duì)合理利用與設(shè)計(jì)溫室大棚結(jié)構(gòu)與配套設(shè)備無(wú)疑是十分重要的內(nèi)容。
二、教材情況
1、文字教材《現(xiàn)代園藝設(shè)施》為合一型，由中央廣播電視大學(xué)出版社出版，2002年3月第一版，主編 鄒志榮教授。文字教材較系統(tǒng)、較全面地介紹了現(xiàn)代園藝設(shè)施課程內(nèi)容。
2、錄像教材，為重點(diǎn)講授型，包括習(xí)題課、復(fù)習(xí)課在內(nèi)。由鄒志榮教授主講，每課內(nèi)容安排如下： 講次 章節(jié)(錄像標(biāo)題) 內(nèi)容 1-1 緒論(25分鐘) 園藝設(shè)施的發(fā)展，園藝設(shè)施生產(chǎn)的現(xiàn)狀與展望，園藝設(shè)施生產(chǎn)技術(shù)變革。本門課程的學(xué)習(xí)方法及媒體配合。 1-2 場(chǎng)地選擇與布局（25） 場(chǎng)地選擇、設(shè)施園藝用地配制、建設(shè)規(guī)模等。 2 結(jié)構(gòu)構(gòu)筑物、構(gòu)筑物的基本理論與計(jì)算(50分鐘) 溫室類型與結(jié)構(gòu)，各部件名稱及作用溫室建造主要步驟。荷載、梁、柱、拱的計(jì)算 3-1 采暖裝置 采暖裝置種類及性能、采暖計(jì)算與配置。 3-2 通風(fēng)設(shè)備 (50分鐘) 通風(fēng)設(shè)備種類與方式、配置。 3 降溫設(shè)備 降溫設(shè)備種類與方式、配置 4 灌水設(shè)備、 二氧化碳施用設(shè)備(50分鐘) 灌水方式、設(shè)備、噴灌設(shè)備、多孔塑料軟管灌水設(shè)備。二氧化碳施肥設(shè)備與方法、測(cè)試。 5 溫室配電(50分鐘) 配電設(shè)備、配電方式與計(jì)算。 6 光源和自動(dòng)控制(25分鐘) 光源選擇與配置、自動(dòng)控制設(shè)備系統(tǒng)、自動(dòng)控制方法 7-1 材料(25分鐘) 骨架材料、覆蓋材料、基本性能。 7-2 無(wú)土栽培裝置(25分 浮板水培、NET水培裝置、固體基質(zhì)型營(yíng)養(yǎng)液栽培裝置和有機(jī)生態(tài)型無(wú)土栽培裝置。 8-1 地域能源利用(25分) 太陽(yáng)能利用技術(shù)、地下水的利用技術(shù)木質(zhì)系能源的利用技術(shù)其它能源的利用技術(shù)。 8-2 園藝設(shè)施現(xiàn)場(chǎng)介紹（25分鐘） 3、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、安排6次教學(xué)重點(diǎn)提示、習(xí)題解析、綜合練習(xí)和公布答案，同時(shí)，網(wǎng)上可通過(guò)電子郵件答題： 次數(shù) 內(nèi) 容 1 第一章 設(shè)施園藝的發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)變革
1第二章 溫室和大棚的建造計(jì)劃 2 第三章 溫室和大棚的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 3 第四章 園藝設(shè)施環(huán)境調(diào)控 4 第五章 園藝設(shè)施建筑圖
第六章 建筑和覆蓋材料的種類及選用 5 第七章 無(wú)土栽培裝置及利用 6 第八章 地域能源的利用 三、課程教學(xué)進(jìn)度安排表 周次 教學(xué)內(nèi)容 文字教材 錄像教材 網(wǎng)上輔導(dǎo) 1 設(shè)施園藝的發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)變革 第一章 1-1 2 溫室大棚的建造計(jì)劃 第二章 1-2 3 溫室和大棚的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 第三章 2 1 4 采暖設(shè)備 第四章 3 5 通風(fēng)設(shè)備 第四章 3 6 降溫設(shè)備 第四章 3 7 灌水設(shè)備 第四章 4 8 光源 第四章 6 9 二氧化碳設(shè)備 第四章 4 10 配電設(shè)備 第四章 5 11 自動(dòng)控制 第四章 6 3 12 園藝設(shè)施的建筑圖 第五章 13 覆蓋與建筑材料 第六章 7 4 14 無(wú)土栽培裝置 第七章 7 5 15 地域能源利用 第八章 8 6 四、教學(xué)媒體使用信息表 教學(xué)媒體 主要內(nèi)容 主要作用 時(shí)間安排 文字教材 系統(tǒng)介紹全部?jī)?nèi)容 系統(tǒng)傳授知識(shí) 共15周，自學(xué)為主 錄像教材 重點(diǎn)講解現(xiàn)場(chǎng)，參觀講授 重點(diǎn)講解 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度收看 網(wǎng)上輔導(dǎo)（電大在線） 教學(xué)大綱，輔導(dǎo)答題 教學(xué)過(guò)程輔導(dǎo)。重點(diǎn)揭示，習(xí)題解析，公布各案 按章更新內(nèi)容 五、教學(xué)環(huán)節(jié)
1．自學(xué)，成人學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)就是你要用比較多的時(shí)間自己學(xué)習(xí)。要自己讀書、思考、實(shí)踐，提出問(wèn)題，尋找答案。拿到這本書，你可以先翻看目錄，了解這門課程的大致內(nèi)容，制定一個(gè)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照每星期來(lái)安排學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。教材中，每一章前面都有本章學(xué)習(xí)目標(biāo)，你可以根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)讀書，這樣可以抓住重點(diǎn)，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題、不明白的地方要記下來(lái)。學(xué)習(xí)完一章再根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和章末的復(fù)習(xí)思考題來(lái)檢查自己的學(xué)習(xí)效果，看看能不能自己總結(jié)這一章的主要內(nèi)容。我知道，自學(xué)是有一定的困難，特別是在一開始的時(shí)候。所以，我們要求你一定要收看錄像課。
2．收看錄像課，把通過(guò)自學(xué)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，帶到收看錄像中去。到學(xué)習(xí)點(diǎn)收看錄像或看VCD的時(shí)候，要特別留心你有問(wèn)題的地方，聽(tīng)了老師的講解，你的問(wèn)題解決沒(méi)有，又產(chǎn)生了什么新的問(wèn)題，再一次記下來(lái)。帶著這些問(wèn)題，你參加集中輔導(dǎo)答疑。
3．集中輔導(dǎo)答疑，你要參加縣級(jí)電大或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)點(diǎn)安排的集中輔導(dǎo)、答疑，帶著你學(xué)習(xí)中的問(wèn)題去，積極向老師提問(wèn)。要知道，提出問(wèn)題多的學(xué)生才是好學(xué)生。當(dāng)然，不光是老師能夠回答您的問(wèn)題，好多問(wèn)題可以通過(guò)學(xué)習(xí)小組向同學(xué)請(qǐng)教，和同學(xué)一起討論。所以，我們特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)小組活動(dòng)來(lái)幫助你學(xué)習(xí)。
4．學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，為了更好地學(xué)習(xí)，你需要和幾個(gè)同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，你要定期或不定期的到學(xué)習(xí)點(diǎn)或其他有條件的地方，去參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，和你的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、討論，這樣你們可以互教互學(xué)，有些什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以互相交流�？h級(jí)電大也可以安排任課輔導(dǎo)教師定期到學(xué)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，這樣，你的疑難問(wèn)題基本可以在學(xué)習(xí)小組里得到解答。按照要求，學(xué)習(xí)小組活動(dòng)要有記錄。是否按時(shí)參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，以及在活動(dòng)中是否積極發(fā)言，也是形成性考核的一部分內(nèi)容。
5．形成性考核冊(cè)，目前的考核，比較多的是結(jié)果的考核，不管過(guò)程，而在現(xiàn)在的成人學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)過(guò)程很重要，所以為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的考核，我們?cè)O(shè)計(jì)了形成性考核冊(cè)，所謂形成性考核，就是過(guò)程考核、平時(shí)考核，包括了平時(shí)作業(yè)、調(diào)查報(bào)告、參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)等等。你應(yīng)該獨(dú)立完成每章后的練習(xí)題和形成性考核冊(cè)內(nèi)的題目，這些題目中的一些疑問(wèn)是可以在學(xué)習(xí)小組和同學(xué)們一起討論的。學(xué)習(xí)小組中的每一個(gè)人都可以為其他同學(xué)的學(xué)習(xí)提供幫助。
6．參加實(shí)踐性教學(xué)，《現(xiàn)代園藝設(shè)施》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)習(xí)者應(yīng)該經(jīng)常深入生產(chǎn)實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，一些看起來(lái)復(fù)雜的知識(shí)，通過(guò)實(shí)際觀察和操作，就能比較容易地掌握，實(shí)踐性教學(xué)成績(jī)也是形成性考核的一部分。
7．上網(wǎng)，你可以在你所在的電大或其他有條件的地方上網(wǎng)，把你的問(wèn)題通過(guò)電子郵件發(fā)給我們，看看網(wǎng)上輔導(dǎo)，通過(guò)流媒體課件或多媒體課件學(xué)習(xí)、自測(cè)，從網(wǎng)上搜集一些資料。互聯(lián)網(wǎng)真是一個(gè)了不起的發(fā)明，你可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)現(xiàn)好多的好東西，你的眼界就大大開闊了。所以，你也不要放棄一切上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。
8．期末復(fù)習(xí)，當(dāng)你覺(jué)得學(xué)習(xí)得差不多了，就該到了期末了，如果你是認(rèn)真地讀書了，積極地參加了各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，你還是要好好進(jìn)行一次期末復(fù)習(xí)，再一次回顧一學(xué)期當(dāng)中所學(xué)習(xí)的這門課程�；貞浺幌拢偨Y(jié)一下，看看這門課程你學(xué)習(xí)了什么，掌握了什么。這樣，你應(yīng)該是胸有成竹地參加期末考試了吧。
9．考試，這門課的考核采取形成性考核加終結(jié)性考試的方法進(jìn)行，基本完成形成性考核并完成實(shí)踐性教學(xué)，才能參加期末終結(jié)性考試，詳細(xì)要求請(qǐng)見(jiàn)考核說(shuō)明。
六、對(duì)教師和學(xué)習(xí)者建議
1、現(xiàn)代園藝設(shè)施內(nèi)容多，覆蓋面廣，需要記憶與理解概念較多，還要結(jié)合實(shí)際具體的分析的解決一些問(wèn)題，教學(xué)要求比較高。但考試題絕不會(huì)超出教學(xué)和考試大綱的要求，學(xué)員只要按照教學(xué)大綱的要求，記住一些重要的概念，理解基本的原理，掌握基本公式遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)用這些原理去分析、去解決，考試起來(lái)就不會(huì)有問(wèn)題。
2、請(qǐng)學(xué)員特別注意有關(guān)設(shè)計(jì)思路與方法，該記憶的內(nèi)容就要記住，來(lái)不得半點(diǎn)含糊，還要會(huì)說(shuō)明、分析和概括所要求的問(wèn)題。最好是帶著問(wèn)題去看書，邊看書邊找到問(wèn)題的答案，作一些必要的筆記，重點(diǎn)的東西一定要有標(biāo)記，這樣便于完成每章后的練習(xí)和計(jì)分作業(yè)，也便于最后的總復(fù)習(xí)。文字教材是課程的基礎(chǔ)，要充分的自主學(xué)習(xí)，有問(wèn)題時(shí)再看錄像、網(wǎng)上輔導(dǎo)或與教師聯(lián)系尋求幫助。
3、學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)本課程一定要注意理論聯(lián)系實(shí)際，能用學(xué)到的理論解決遇到的實(shí)際問(wèn)題。
4、平時(shí)作業(yè)非常重要，閱讀文字教材，是不是讀懂了，要通過(guò)做每章后的思考題和做作業(yè)----檢查、自測(cè)。另外，平時(shí)成績(jī)，又稱為形成性考核成績(jī)，占課程總成績(jī)的20％。其中包括中央電大通過(guò)作業(yè)本布置的平時(shí)記分作業(yè)4次，由地方電大確定的記分作業(yè)2次。通過(guò)平時(shí)作業(yè)及時(shí)復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，期末通過(guò)考試就比較有把握。而且平時(shí)作業(yè)完成沒(méi)達(dá)到50％，期末不允許參加考試。
5、面授輔導(dǎo)課：一般不贊成再組織系統(tǒng)面授。應(yīng)組織以答疑及分析平時(shí)作業(yè)中典型錯(cuò)誤為主要內(nèi)容的輔導(dǎo)課，每周以1～2學(xué)時(shí)為宜。
七、學(xué)習(xí)小組活動(dòng)內(nèi)容建議
我們建議安排3次學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，當(dāng)然你也可以根據(jù)自己的需要以及同學(xué)們的要求改變這個(gè)安排。
第一次（第二周）學(xué)習(xí)小組活動(dòng)安排
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)小組成立并討論
要求：成立學(xué)習(xí)小組，自我介紹，互相認(rèn)識(shí)，互相留下聯(lián)系方式（電話、郵編、地址），記住縣級(jí)電大、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)點(diǎn)的老師的聯(lián)系方式、聯(lián)系電話，選出小組長(zhǎng)或召集人，每個(gè)人每次活動(dòng)做好記錄。
討論題目：
1．通過(guò)一周的自學(xué)，能適應(yīng)這種自主學(xué)習(xí)的方式嗎？有什么感想？有什么困難？
2．談?wù)勀愕摹冬F(xiàn)代園藝設(shè)施》的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3．如何互相幫助，既保證自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，又幫助其他同學(xué)不掉隊(duì)。
作業(yè)：完成討論記
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