小碩士的一年期工作總結

小碩士的一年期工作總結

昨天，黃級長來找我，給了我一份八月份上班的通知。我要到高一做班主任了，八月上旬末就該回來，準備迎接我的學生來報到軍訓了。盡管一直都知道，我肯定要去高一，做班主任，可真得到這份通知時，我依舊覺得，那么的--不真實。

當我告訴學生，他們上高三后有別的老師來教他們生物，帶他們做高三的復習，有的學生不舍，有的學生一臉興奮地問新老師是誰，有的學生則表現(xiàn)得很平靜。我希望，至少，他們不要討厭我�，F(xiàn)在知道，做一個老師，真不能奢望學生會記得，會感激，但至少，不希望他們討厭我，不管怎樣，我都是盡心教過的。

現(xiàn)在真不敢相信，我居然工作了一年了，離老油條差得遠點，卻再也不是鮮嫩嫩的新人了。今天和一個與我同期進校的英語老師說起散學典禮后的全校大會，我們都說起介紹新人時許多老師探頭探腦低聲議論的樣子，不由都聯(lián)想到，去年這個時候，當我們坐在階梯教室第一排，校長大人介紹我們的時候，其他的老師是不是也是這樣。特別是介紹那位舞蹈專業(yè)的音樂老師時，明顯與我們這幫理工出身的家伙不一樣的氣質引起幾乎全校的老師大聲的驚嘆，我則笑得張狂。當工作分配計劃下來的時候，我則操心起高二才兩個老師，下學期要帶文科的學業(yè)水平考試，工作強度太大，不由建議那位和我同期的老師趕緊交接選修課給新人得了；本來已經(jīng)做好跨級的準備，但我的工作里只有五個班加一個班主任，全部在高一，哦，倒是還有個高二的選修課；聽到物理科的新人居然一來就可以做創(chuàng)新班的班主任，我則有些妒忌，看來，我的心理還是陰暗得很啊…不由想起一個老師的一句話：我們自己的人生還一塌糊涂，居然要教學生怎樣過人生。無奈么?還是自嘲?

我用了一天的時間，讓那種不真實的感覺慢慢消失，開始想怎么選班干，怎么帶軍訓，第一天見到我的學生后該說些什么，又怎樣認識他們，畢竟我認人不是一般的差，當年就實驗室里那幾個家伙我還認了一個星期…對了，我連教我班的各科老師是誰都沒記下來…瞧我這人笨得…

工作一年了，還是只會備課本，不會備學生。該怎么做班主任，班主任的常規(guī)該做些什么，怎么和學生溝通，怎么和家長打交道，我還一點都不會。我不懂該怎么拒絕人，常常讓自己很累，偏偏還容易吃力不討好。站在高一級辦公室，看著樓下的園子，不真實的感覺又來了。

學期末，我代了幾天五班的班主任，就這么幾天的工夫，忙得昏頭轉向，連給學生單獨評卷的時間都沒有，惹得幾個學生很不高興，因為我總把時間往后推，可到了時間我還是忙。只能說抱歉了，他們高三的老師，會對他們很好的。

有時覺得自己也就個孩子心性，偏要對著一幫孩子充大人。我常管不住自己的脾氣，發(fā)過飆后又后悔不該發(fā)火；我極難控制自己不偏心，不知道有的班成績不好是不是因為我偏心的緣故；我極難以平常心對待學生的錯誤，很容易生氣卻又不會批評學生…我可能根本不是個好老師，這條職業(yè)道路我該怎么走，瞻前顧后，局促難堪。

大會后，科頭說，論文沒有的話，叫我趕緊寫點工作總結。工作一年，我都欠了三篇工作總結了，科頭的一篇，級長大人的兩篇。這似乎更證實了我不是一個好老師，可真對著電腦，要我寫工作總結，我真是滿腦袋的空白。

小碩士啊小碩士，在這個大城市里該怎么立足，該怎么生活，該怎么工作，千頭萬緒，卻依舊茫然無措！

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