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校園公開(kāi)課小結(jié)理論學(xué)習(xí)
每個(gè)學(xué)期之初，學(xué)校都會(huì)組織校園公開(kāi)課活動(dòng)。雖然很忙碌，但還是很期待，因?yàn)槊總�(gè)人的課堂都是一個(gè)五彩繽紛的世界，暢游其間總是能滿載而歸。
張麗和東梅老師她們只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間，但是精美的課件，嫻熟的教學(xué)流程，豐富多彩的教學(xué)形式，優(yōu)美流暢的教學(xué)語(yǔ)言，絲毫沒(méi)有倉(cāng)促之感。我相信這不僅得益于她們充分的準(zhǔn)備，更得益于她們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和自身素質(zhì)，非一日之功。
一年級(jí)幾位老師的課也給我留下了深刻的印象。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，和教學(xué)同等重要的還有他們的習(xí)慣培養(yǎng)。雖然開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間，但是大多數(shù)孩子已經(jīng)能在四十分鐘的課堂上規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)，實(shí)屬不易。幾位老師教學(xué)設(shè)計(jì)非常用心，生動(dòng)形象的'課件，充滿童趣的語(yǔ)言，靈活多樣的教學(xué)方法，讓枯燥的字母有了生命，讓孩子學(xué)得輕松學(xué)得快樂(lè)！更難得的是幾位老師都很重視學(xué)生遣詞造句的訓(xùn)練，為孩子們以后說(shuō)話寫(xiě)作學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
姜老師，全老師和尹玉芹老師的課，我都是初次聽(tīng)。姜老師雖然在多媒體操作上出現(xiàn)了一些小的失誤，但是姜老師很注重教學(xué)的實(shí)效性，重視朗讀訓(xùn)練和教學(xué)細(xì)節(jié)的把握，語(yǔ)言親切有趣，給我留下了深刻的印象。全老師教學(xué)設(shè)計(jì)精妙，步步為營(yíng)，把學(xué)生帶入到愛(ài)桂花香，搖桂花樂(lè)，思桂花情的美好境界。點(diǎn)點(diǎn)桂花魚(yú)，片片思鄉(xiāng)情，讓師生都入情入境。同時(shí)從句式到寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，從品味語(yǔ)言到體會(huì)作者的思想感情，從教態(tài)到板書(shū)都讓我學(xué)習(xí)到了很很多很多。尹玉芹給我印象最深的是對(duì)教學(xué)的認(rèn)真態(tài)度和在課堂教學(xué)上充滿激情的教學(xué)語(yǔ)言。我相信這份執(zhí)著我也需要。
房麗陽(yáng)老師是個(gè)很有思想且敢于創(chuàng)新的老師，每一次課都讓我對(duì)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，也更加認(rèn)識(shí)到自己太需要學(xué)習(xí)。
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