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浙教版信息技術七（上）《神奇的網(wǎng)絡》教學設計/教案
課題： 神奇的網(wǎng)絡 課型 新授 課時 1 年級 七 教材分析 教學目標 知識與技能 1、初步了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁、網(wǎng)址以及超鏈接等概念； 2、了解“域名”的含義； 3、學會使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁； 過程與方法 情境引導、開放式任務驅動 情感與價值 通過瀏覽器這扇“窗口”，使學生初步了解Internet世界的精彩，增強學生對信息技術課程的學習興趣。 重點難點 教學重點 本課的教學重點是對瀏覽器的使用。瀏覽器是認識Internet的窗口，是邁向網(wǎng)絡世界的第一步。要讓學生在實際操作中學會使用IE瀏覽器，通過瀏覽器認識Internet精彩世界。 教學難點 本課的教學難點是超鏈接和域名等概念。對于初次接觸Internet的人來說，要想完全理解這些概念是比較困難的，但這并沒有關系，隨著上網(wǎng)時間的增加，學生會逐步加深理解，本課只要求學生對這些概念有一個初步認識就可以了。 教學準備 教師 教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，學生計算機中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)（或多媒體教室內部虛擬的因特網(wǎng)）。 教學素材：教師課前應準備好要訪問的網(wǎng)站，代表各種域名的網(wǎng)址等；準備好學生上交作業(yè)的共享文件夾。 學生 教學思路 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 組織教學 同學們好！大家都很可愛，記得老師我象你們一般年紀的時候，心中有一個夢想，夢想著自己能夠有機會做一次“環(huán)球旅游”。那埃及的金字塔、美麗的撒哈拉大沙漠，法國的凱旋門、艾菲爾鐵塔……。 【利用多媒體廣播展示世界著名景點的圖片】 【提問】：同學們有沒有這樣的夢想��？ 【提問】：有沒有實現(xiàn)環(huán)球旅行的計劃呢？ 好，今天王老師就先帶你們去歐洲旅行。歐洲的情調是浪漫的，時尚的。我們去歐洲旅游，不坐飛機，也不做火車，更不是輪船、汽車，我們到因特網(wǎng)（Internet）上去歐洲旅行，這就是我們這節(jié)課要學的內容：第8課、神奇的網(wǎng)絡 列舉出其它一些著名景點。 根據(jù)教師的提問回答，進入本堂課的主題。 在話題的引導下，學生的興趣和注意力被調動起來了。 過程步驟 一、認識IE瀏覽器 在因特網(wǎng)上旅行歐洲，就讓IE瀏覽器帶我們去吧！ 【提問1】：有沒有同學認識IE瀏覽器�。� 【提問2】：瀏覽器如何打開？ 【提問3】：瀏覽器窗口與資源管理器窗口的對比？ 【提問4】：如何瀏覽網(wǎng)站？ 生討論、生回答 師總結：重點總結窗口對比和在地址欄里輸入網(wǎng)址。 【示范操作1，這里注意操作速度慢，操作過程講清楚】 在地址欄中輸入網(wǎng)址：www.youer.com，然后按回車鍵確認。 【教師對歐洲旅游網(wǎng)做一個簡單的介紹】 好，現(xiàn)在同學們試試看能不能打開歐洲旅游網(wǎng)。 【提示】網(wǎng)址要輸入正確。 【提問】：同學們最想去哪個國家旅游�。� 【提問】：那我們怎樣才能到達英國呢？ 【教師把鼠標移到“英國”上，反復幾次】 鼠標移到“英國”兩個字上時，鼠標的形狀會變成一只小手，我們只需鼠標單擊，就可以打開介紹英國旅游的頁面。我們稱這些文字或圖片處有指向其他網(wǎng)頁或網(wǎng)站信息的“超鏈接”，超鏈接是網(wǎng)頁中最為常見的東西。 【示范操作2】 鼠標單擊“英國”，打開介紹英國旅游的網(wǎng)頁。 略……（祥見附件） 觀察電腦桌面窗口，尋找IE瀏覽器圖標。 與已學的Windows窗口組成比較學習，了解IE瀏覽器的窗口組成。 觀察教師操作。 任務1：打開歐洲旅游網(wǎng)。 學生回答各異，選擇呼聲最高的那個國家，比如英國。 觀察鼠標形狀的變化，學習知識點：超鏈接。 通過比較學習,了解IE瀏覽器的窗口組成。 讓學生小試牛刀，感覺到IE的神奇， 引導著他們繼續(xù)發(fā)現(xiàn)。 通過觀察，引出超鏈接。 學生按興趣選題，提高學習的主動性，分組活動可以培養(yǎng)學生的合作精神。 板書板畫 教學反思 課堂配套資料下載：(優(yōu)蛋下載） http://u.115.com/file/f4d1a91fb8 第七課、神奇的網(wǎng)絡.rar【浙教版信息技術七上《神奇的網(wǎng)絡》教學設計/教案】相關文章：
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