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湘教版新教材第一冊(cè)美術(shù)教案（15-16課）
第十五課穿花衣的熱帶魚(yú)(工藝設(shè)計(jì)課) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握拉折的方法，折出熱帶魚(yú)。 2、能運(yùn)用添畫(huà)或撕貼的方法進(jìn)行裝飾。 3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：制作出漂亮的熱帶魚(yú)。 教學(xué)難點(diǎn)：具有獨(dú)特的個(gè)性特征。 教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)美術(shù)用品。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)。 二、導(dǎo)入新課 三、講授新課。 1、放音樂(lè)，用繩子吊著一條漂亮的熱帶魚(yú)進(jìn)入教室。引起學(xué)生的興趣。 提問(wèn)：想知道老師的小魚(yú)是什么做出來(lái)的嗎？ 2、問(wèn)：看看這魚(yú)是屬于什么魚(yú)和我們平時(shí)餐桌上吃的魚(yú)有什么區(qū)別嗎？ 這是熱帶魚(yú)，具有鮮明的色彩。 我們也來(lái)做一條漂亮的熱帶魚(yú)。 3、要求學(xué)生摘去示范作品魚(yú)，研究如何制作。 學(xué)生討論，教師引導(dǎo)。 4、學(xué)生回答。 SORRY，此處圖片無(wú)法上傳。 學(xué)生折出紙魚(yú)。 5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)中的著了顏色的紙魚(yú)。 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)出書(shū)中是用了哪些顏色，他們是如何搭配的。 學(xué)生談自己的感受。 6、教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想出自己準(zhǔn)備搭配的顏色。 7、學(xué)生涂顏色 教師巡視輔導(dǎo)。 8、課堂小結(jié)： 掛出有深蘭色背景的紙要求學(xué)生把畫(huà)好的魚(yú)帖到紙上去。 學(xué)生來(lái)評(píng)講哪些的不足和不錯(cuò)的地方。 第十六課尋 找 美 麗 (綜合課) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能關(guān)注身邊事物，并從中發(fā)現(xiàn)美和欣賞美。 2、能用語(yǔ)言較清楚地描述物品的某一特征，并畫(huà)出物品的一些特征。 3、在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作的態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 教學(xué)難點(diǎn)：感悟生活的細(xì)小的美麗。 教學(xué)準(zhǔn)備：帶上家里的漂亮的小擺設(shè)（學(xué)生）。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)。 二、導(dǎo)入新課 三、講授新課。 1、在事先做了要求，要求學(xué)生擺出自己認(rèn)為最美麗的物品。可以把教室適當(dāng)?shù)牟贾靡幌�，讓同學(xué)們把自己的東西都擺出來(lái)。 2、要求學(xué)生挨著參觀。 參觀完以后請(qǐng)學(xué)生席地而坐，要求學(xué)生分小組談自己為什么認(rèn)為美麗。 請(qǐng)每一小組評(píng)出理由最有意義的同學(xué)上講臺(tái)向全班講一講。 3、教師參與到學(xué)生的討論中去，并引導(dǎo)學(xué)生。 學(xué)生發(fā)表自己的看法。 請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)講，要求還要憑著印象還把物品的印象給畫(huà)出來(lái)。 在期間，鼓勵(lì)其他學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，發(fā)表自己的看法的同時(shí)幫小組同學(xué)把物品畫(huà)出來(lái)。 充分給學(xué)生表訴的時(shí)間，并糾正在表達(dá)時(shí)的語(yǔ)言方面的問(wèn)題。 4、評(píng)出表達(dá)不錯(cuò)的同學(xué)。加以表?yè)P(yáng)。 5、學(xué)生作業(yè)， 畫(huà)出自己最喜愛(ài)的物品的概貌，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 教師巡視輔導(dǎo)。 6、課堂小結(jié)： 要求學(xué)生對(duì)自己感興趣的同學(xué)的作品寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。【新教材第一冊(cè)美術(shù)教案15-16課】相關(guān)文章：
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