冀教版三年級美術(shù)上冊奇妙的倒影教案

時(shí)間：2023-04-25 23:10:09 教案我要投稿

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三年級美術(shù)《奇妙的倒影》教案一、教材分析：奇妙的倒影教案　　本堂課是冀教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊第二課。倒影是我們生活中較為常見的現(xiàn)象，一般在清澈、平靜的水面上容易出現(xiàn)。倒影具有恬淡、寧靜之美，是藝術(shù)家們樂意表現(xiàn)的題材。本課中出現(xiàn)的作品就是這方面的代表。引導(dǎo)學(xué)生欣賞這些優(yōu)秀美術(shù)作品之后，要讓學(xué)生明白：懂得取舍，確立景物的主體，再配以適當(dāng)?shù)谋尘�，選擇合適的媒材，是表現(xiàn)的關(guān)鍵。　　《奇妙的倒影》是一節(jié)造型表現(xiàn)課，我以游戲體驗(yàn)為主，調(diào)動學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)倒影的興趣，在學(xué)習(xí)中嘗試綜合性的美術(shù)活動的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生積極探索和創(chuàng)造，喚起學(xué)生對未知領(lǐng)域的探究欲望。引導(dǎo)學(xué)生積極探索倒影的產(chǎn)生，用對印的方式表現(xiàn)倒影，體驗(yàn)探索的愉悅，享受成功的快樂。對印的方式在本課除了表現(xiàn)倒影外，還可以表現(xiàn)照鏡子的內(nèi)容。課本中的瓶花蝴蝶等，揭示了對印具有對稱的特征，由于水性顏料在學(xué)生操作過程中易變干，因此課本中的學(xué)習(xí)提示：鼓勵(lì)學(xué)生把紙打濕進(jìn)行對印嘗試。利用對印的方式表現(xiàn)美術(shù)作品，既簡便又容易出好效果，巧妙、逼真。倒影的表現(xiàn)方法有利于學(xué)生對這種新的造型表現(xiàn)形式表現(xiàn)出極高的興趣，因而我在教學(xué)時(shí)，努力想辦法把學(xué)生的這種興趣激發(fā)出來。在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)對印的奇妙后，獲得創(chuàng)造的樂趣，并使學(xué)生體會到：美術(shù)創(chuàng)作不僅要在畫面上創(chuàng)新求異，在作畫工具、程序上也可以想出新辦法來，以獲得新的效果。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：認(rèn)識對印的基本知識，掌握對印的基本方法。 2過程與方法：感受對印的樂趣，能夠利用對印的方法制作出有個(gè)性的作品，學(xué)會觀察、欣賞、創(chuàng)造生活中的倒影之美。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生喜歡對印這種具有獨(dú)特美感的美術(shù)表現(xiàn)形式，以及培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛之情。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　重點(diǎn)：探索新的作畫方式，學(xué)習(xí)對印的基本知識和技法。難點(diǎn)：利用對印的方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。四、教學(xué)方法：以歌曲《讓我們蕩起雙槳》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，以游戲體驗(yàn)為主調(diào)動學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)倒影的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和創(chuàng)造享受成功的快樂。五、教學(xué)過程：《奇妙的倒影》教學(xué)設(shè)計(jì) （一）、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題 1．同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新課之前讓我們放松一下，今天老師給大家?guī)砹艘皇變?yōu)美的歌曲想不想聽呀？（生：想聽）那好請同學(xué)們邊聽邊思考歌曲中描繪了怎樣的畫面，請欣賞歌曲。（教師播放音樂《讓我們蕩起雙槳》）優(yōu)美的歌曲聽完了，同學(xué)們你們感受到了怎樣的畫面呀？說給老師聽聽。（生：我感受到了畫面中有山有水有小船。）（出示圖片）旁白：這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的山，我們要是乘上竹筏小舟，那可真是“人行碧波上，人在畫中游”。 2．剛才的圖片里你看到了什么？（生說）（引出課題：倒影）板書（二）、情境教學(xué)認(rèn)識倒影。 1．找相同點(diǎn) （出示圖片1：廊橋）這張是一座廊橋的,倒影教案，上面的這個(gè)是：（生：真實(shí)的橋）下面的這個(gè)是：（生：倒影）真實(shí)的橋和倒影它們有相同的地方嗎？（生：外行、顏色、、、） 2．找不同點(diǎn) （同一張圖片）仔細(xì)觀察那么它們之間有不同的地方嗎？（生：上下方位不同、、、）（出示圖片2：大理三塔）這張圖上的真實(shí)景物和倒影一樣嗎？（生：真實(shí)的景物清楚，倒影模糊看不清楚。）為什么這張圖片的倒影看不清楚呢？（生：下雨、有波紋、有水面）對，因?yàn)橛胁ḿy，所以倒影我們就看不清楚了。（板書：波紋）3．找分界線（出示圖片3）這張倒影清楚嗎？（生：清楚）為什么清楚？（生：沒有波紋）我們仔細(xì)來看這張圖片，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)：真實(shí)的景物和倒影是連在一塊兒的？他們之間有一條線，那條線我們就叫作：分界線（板書）。下面我們就來找一找這些作品的分界線。（出示多張圖片請學(xué)生上臺來找）（三）、欣賞倒影畫作 1．油畫 2．水彩畫 3．國畫 4．卡通畫（四）、講解倒影畫法 1．（出示圖畫：《鵝》）同學(xué)們，這張畫怎么畫出來的？（生說：先畫，然后折一下。）（教師根據(jù)學(xué)生的說法在投影儀上進(jìn)行演示，出現(xiàn)兩個(gè)問題：1景物和倒影之間分得太開；2上面的景物不能完全印下來。）怎么改進(jìn)一下他的方法呢？（生：先折，然后畫，再印。）（教師再一次在投影儀上邊演示邊講解：1將紙對折；2將紙展開來，沿著對折的這條線進(jìn)行畫畫，這條對折的線就是分界線；3再對折，用手輕輕地按；4打開來倒影就有了。） 2．（再一次出示圖畫：《鵝》）我們再來看一看這張圖畫，真實(shí)的鵝和倒影的鵝還有哪里不一樣？（生：倒影上還有波紋）好，我們也給這張倒影畫上波紋。（教師在投影儀上演示畫波紋）（五）、嘗試練習(xí) 1．現(xiàn)在也請同學(xué)們畫一張和老師一樣的一幅畫。（學(xué)生嘗試練習(xí)） 2．教師根據(jù)學(xué)生在畫畫中出現(xiàn)的幾個(gè)典型問題進(jìn)行講解： 1）顏料加水太多，對折印后顏料涔開來。 2）畫好后很長時(shí)間再印，顏料太干倒影印不出來了。 3）波紋畫好后不能再印，否則要印到天上去的，就不對了。 4）波紋畫的時(shí)候盡量要畫得細(xì)些。（六）、自由作畫 1．同學(xué)們，我們自己畫倒影圖畫的時(shí)候一定要解決剛才碰到的4個(gè)問題�，F(xiàn)在就請同學(xué)們創(chuàng)作一張最美的倒影圖，體驗(yàn)一下對印的奇妙，開始吧。 2．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo) （七）、作業(yè)講評、全課總結(jié) （八）、課下創(chuàng)作一張倒影作品。淑陽鎮(zhèn)后彭務(wù)小學(xué) 張艷萍

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