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<北京的春節(jié)>教案
北京的春節(jié) 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。 3．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?教學(xué)重難點(diǎn)： 了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?教學(xué)準(zhǔn)備： 關(guān)于童謠的課件；歌曲《恭喜》 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題： 1．同學(xué)們，你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。 2．讓我們來(lái)看看老北京的孩子是怎樣過(guò)春節(jié)的。（播放動(dòng)漫童謠）說(shuō)說(shuō)你的感受。 二、整體感知，理清脈絡(luò)： 1．自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。 2．請(qǐng)13名學(xué)生按自然段輪讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)。 3．交流匯報(bào)，老師相機(jī)板書：臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九 4．說(shuō)說(shuō)老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說(shuō)出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。） 三、交流探討，感受年味： 1．春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過(guò)得是這樣熱鬧、開(kāi)心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個(gè)日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注。 2．全班交流匯報(bào)： 1）年的味道是爆竹的味道。 2）年的味道是香甜的味道。 3）年的味道是開(kāi)心的味道。 4）總結(jié)，在整個(gè)春節(jié)的系列活動(dòng)中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊(yùn)涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。 四、品讀體味，感受民俗： 1．快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。 2．認(rèn)真讀第七自然段，聯(lián)系你過(guò)年時(shí)的感覺(jué)，說(shuō)說(shuō)怎樣理解“除夕真熱鬧”。 3．除夕夜可以說(shuō)是春節(jié)中的高潮，在喜慶、團(tuán)圓的氣氛中，有多少人今夜無(wú)眠。試著配《恭喜》樂(lè)曲朗讀，體現(xiàn)“除夕真熱鬧”。 五、總結(jié)評(píng)價(jià)： 春節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過(guò)得這樣開(kāi)心熱鬧，字里行間里流露濃濃的年味。 六、課后延伸： 搜集不同地方的人過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，了解自己家鄉(xiāng)的春節(jié)風(fēng)俗。 板書設(shè)計(jì)： 北京的春節(jié) 除夕燈火不斷，吃團(tuán)圓飯，守歲 春節(jié)的三次高潮 初一拜年，逛廟會(huì) 正月十五放鞭炮，吃元宵 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重溫過(guò)年的熱鬧氣氛。 1．聽(tīng)歌曲《恭喜》，回顧除夕。 2．除夕過(guò)后，春節(jié)的又一個(gè)高潮元宵節(jié)到了。元宵節(jié)最主要的活動(dòng)，當(dāng)然是賞燈。正如一首詩(shī)中所寫的那樣：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。真是升平良夜景，萬(wàn)家樓閣月明中。 二、走進(jìn)元宵節(jié)，賞萬(wàn)家燈火。 1．如果說(shuō)除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡。認(rèn)真默讀第11．12自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。 2．想象一下如果你走進(jìn)了老北京的元宵燈市，都會(huì)看到什么燈。（請(qǐng)學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，盡可能展開(kāi)想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來(lái)體會(huì)老北京處處張燈結(jié)彩，燈市如晝的熱鬧景象。） 3．通過(guò)朗讀，把燈的多和人的高興表現(xiàn)出來(lái)。 三、領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn)。 1．快速瀏覽課文，從哪兒能體會(huì)到作者對(duì)年文化的熱愛(ài)。 2．作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？ （一是按時(shí)間順序來(lái)有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略） 3．對(duì)比寫法。 閱讀《閱讀鏈接》中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫，與課文的相關(guān)部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對(duì)你的習(xí)作有什么啟發(fā)。 四、拓展總結(jié)，布置作業(yè)。 1．拓展閱讀： 閱讀春節(jié)各地的習(xí)俗 。 春節(jié)是我國(guó)人民最重視的傳統(tǒng)節(jié)日，人們相信在此時(shí)吃些傳統(tǒng)飲食，能給自己和家人帶來(lái)好運(yùn)： 2、以“春節(jié)”為主題辦一期手抄報(bào)。 板書設(shè)計(jì)： 北京的春節(jié)—獨(dú)特的民俗文化 臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－正月十九 熱鬧 喜慶 團(tuán)圓 祥和【<北京的春節(jié)>教案】相關(guān)文章：
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