常見的力教案

時(shí)間：2024-10-28 09:06:59 教案我要投稿

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常見的力教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

　　探究目標(biāo)：1、能用實(shí)驗(yàn)的方法探究物體下落的原因。

常見的力教案

　　2、能獨(dú)立設(shè)計(jì)記錄圖表。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

　　1、能體會(huì)到通過多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的重要性。

　　2、能與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

　　知識(shí)性目標(biāo)：

　　1、能夠通過實(shí)例體驗(yàn)常見的各種力。

　　2、能通過實(shí)驗(yàn)證明地球引力的存在。

　　3、能用自己的話解釋物體下落的原因。

　　STSE目標(biāo)：能舉出各種力在生活中應(yīng)用的更多實(shí)例。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：自主、合作探究物體下落的原因。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地球引力這種直接作用物體上的力。

　　四、教法：談話、討論、合作、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)

　　五、學(xué)法：討論、合作、探究、自學(xué)、交流

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：乒乓球、燒杯、水、木片、松緊帶等物品12份；記錄單12份；課件

　　七、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⒓で橐�，尋找常見力。

　　師：同學(xué)們，今天我和你們將繼續(xù)走進(jìn)《奪寶之旅》，一起成為

　　生：奪寶奇兵。

　　師：為了奪到寶物，我們看看今天我們將要解決哪些有趣的問題呢？出示課件�。ㄕn件）

　　師：啊，問題出現(xiàn)了，看樣子我們有麻煩了？好，下面我們就小組討論討論如何利用這些給定的事物尋找各式各樣的力呢？找出一個(gè)力，記在寶盒鑰匙上一上。注意組長要組織好，人人都想辦法啊，邊商量邊實(shí)驗(yàn)！

　　小組開始實(shí)驗(yàn)，記錄。

　　師：我看有的同學(xué)連書包都利用上了，可為用心良苦啊。哪個(gè)小組談?wù)勀阊芯康那闆r！在說的時(shí)候盡量以“我是這樣研究的……這個(gè)力叫……”形式說嗎？

　　生：我是這樣研究的，把……，這個(gè)力叫彈力。

　　生：我是這樣研究的，把……，這個(gè)力叫吸力。

　　師：吸力！這個(gè)名字起的不錯(cuò)。我也給他起個(gè)名字叫地球引力，行嘛！

　　生：我是這樣研究的，把……，這個(gè)力叫摩擦力。

　　生：我是這樣研究的，把……，這個(gè)力叫壓力。

　　……

　　師：還真多，同學(xué)們細(xì)致又認(rèn)真。找出了這么多的力，可以看出力的家庭成員還真不少啊。你們能舉出這些力的在生活中的應(yīng)用實(shí)例嗎？請(qǐng)小組一起完成寶盒鑰匙的第二項(xiàng)，但這次要求我們自己設(shè)計(jì)一個(gè)表格，把每種力與實(shí)例填進(jìn)去！時(shí)間5分鐘。來吧�。ㄕn件）

　　師：談?wù)勑袉幔?/p>

　　生談實(shí)例。

　　師：看樣子力與我們的關(guān)系怎么樣呢？

　　生：非常密切，離不了。

　　師：哈，那你們想想，這么多力太亂了，能分一分類嗎？分成兩類，想想你們剛才先實(shí)驗(yàn)的情景！

　　生：可以把壓力、摩擦力、壓力……分為一類，還可以把地球引力，磁力分成一類。

　　師：很棒！那這是按什么分的？

　　生：都是人給的力，另一個(gè)是地球或其他人給的。

　　師：是啊，人給力的時(shí)候都是怎樣的？地球或其他的物體給力的時(shí)候又是怎樣的呢？

　　生：人給力的時(shí)候都挨著物體，而地球引力卻沒有。

　　師：VERY GOOD。

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