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人教版小學(xué)語文五冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(期末復(fù)習(xí)材料)
人教版小學(xué)語文五冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（期末復(fù)習(xí)材料）期末測(cè)查（一） 18周1節(jié)
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)，積累能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
教學(xué)過程：
一、讀拼音，寫詞語。
xiōng pú rè nào yǎng wàng liáng shuǎng
( ) ( ) ( ) ( )
jiāo juǎn zhǔn bèi jiāo nèn shì yí
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
側(cè)（ ） 瓣（ ） fáng( ) dāng( )
坊 當(dāng)
則（ ） 辨（ ） fāng( ) dàng( )
三、把成語補(bǔ)充完整，再選擇你熟悉的一個(gè)寫一句話。7分
（ ）奇（ ）艷 （ ）呼（ ）喚 絢麗（ ）（ ）
�。� ）（ ）蒼蒼 五（ ）六（ ） 一本（ ）（ ）
四、照樣子寫詞語（至少各寫兩個(gè)）。
1、綠油油（ABB）： 、 、
2、確確實(shí)實(shí)（AABB）： 、 、
3、開心開心（ABAB）： 、 、
4、描寫春色的詞： 、 、
五、填上適當(dāng)?shù)脑~。
�。� ）的國(guó)旗 （ ）操場(chǎng)
（ ）的電腦 （ ）的玩具
�。� ）地離開 （ ）地學(xué)習(xí)
（ ）地照相 （ ）地飛散
六、照樣子，改寫下面的句子。
例：國(guó)旗在空中飄揚(yáng)。 國(guó)旗像一片鮮艷的紅云在空中飄揚(yáng)。
1、柳枝被風(fēng)吹起。
2、瀑布掛在山前。
3、發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員出發(fā)了。
總結(jié)：你有什么收獲？
期末測(cè)查（二） 18周2節(jié)
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)，積累能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
教學(xué)過程：
一、把句子補(bǔ)充完整。
1、 ，每逢佳節(jié)倍思親。
2、 ，夜深籬落一燈明。
3、聰明在于學(xué)習(xí)， 。
4、天對(duì) ， 對(duì)風(fēng)，大陸對(duì) ， 對(duì)海樹，
對(duì)蒼穹。
二、選詞填空。
溫暖 溫和
�。�、聽了他熱情的話，我心里感到一陣（ ）。
�。�、李老師說話時(shí)態(tài)度親切，語氣（ ），大家都喜歡她。
耐心 細(xì)心 虛心
�。�、做算術(shù)題特別要（ ），不然容易出錯(cuò)。
２、幫助別人要有（ ），聽取別人意見要（ ）。
三、將下列錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話，用序號(hào)在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明。
�。� ）一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了，立刻爬到蟲子的身上，一下子咬住了蟲子。
（ ）有一次，我抓了一條蟲子，放在螞蟻窩前。
�。� ）疼得蟲子滿地打滾，但它毫不松口。
�。� ）大家齊心協(xié)力，終于把蟲子咬死了。
�。� ）又慢慢地把它拖進(jìn)窩里。
�。� ）又一只螞蟻來了，兩只，三只……
四、聰明屋
在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童話故事，自己定一個(gè)題目。（注意：發(fā)揮想象，寫別人沒寫過的故事） 30分
1、鉛筆 橡皮 削筆刀 筆盒 2、大海 小溪 小河 池塘
3、鼻子 眼睛 嘴巴 耳朵
七、總結(jié)
你有什么收獲？
期末測(cè)查（三） 18周3節(jié)
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)，積累能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
教學(xué)過程：
一、美文兜
奧（ào）林匹克旗幟（zhì）
奧林匹克旗幟是一面有五個(gè)圓環(huán)的白色無邊旗。五環(huán)相套，顏色從左至右分別是：藍(lán)、黃、黑、綠、紅。奧林匹克旗幟象征著五大洲的團(tuán)結(jié)；象征著奧林匹克運(yùn)動(dòng)公正、坦率（shuài）、友好的比賽精神。
2008年，奧林匹克旗幟將在北京上空高高飄揚(yáng)。
1、用“√”選擇括號(hào)中正確的答案。
�、賷W林匹克旗幟顏色（從左至右、從右至左）分別是：藍(lán)、黃、黑、綠、紅
�、趭W林匹克旗幟將于（2004年、2008年）在北京上空高高飄揚(yáng)。
2、奧林匹克旗幟是什么樣子的，在文中用“ ”劃出。
3、關(guān)于奧運(yùn)會(huì)，你還知道什么？用一兩句話寫一寫或者畫一面奧林匹克旗。
二、找?guī)滋幷n外閱讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
三、總結(jié)：你有什么收獲？
期末測(cè)查（四） 18周4節(jié)
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)，積累能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
教學(xué)過程：
一、形近字組詞：
評(píng)（） 招（） 蝴（） 粗（） 耍（） 釣（）
坪（） 超（） 湖（） 組（） 要（） 鉤（）
二、填空匆匆地（ ） 悄悄地（ ） 甜甜地（ ）
飛快地（ ） 痛快地（ ） 慢慢地（ ）
偷偷地（ ） 輕輕地（ ） 生氣地（ ）
拼命地（ ） 好奇地（ ） 認(rèn)真地（ ）
�。� ）地說 （ ）地問 （ ）地觀察
�。� ）地思考 （ ）地落下 （ ）地保存
三、把詞語補(bǔ)充完整：
�。� ）人（ ）目 惹人（ ）（ ） （ ）風(fēng)飄（ ）
滿載（ ）（ ）（ ）（ ）實(shí)實(shí) 千（ ）萬（ ）
凌（ ）飛（ ） （ ）（ ）起舞 含（ ）一（ ）
�。� ）頭（ ）氣 五彩（ ）（ ） （ ）（ ）怒放
（ ）（ ）無誤 確（ ）（ ）實(shí) （ ）（ ）迢迢
風(fēng)塵（ ）（） （ ）（ ）兼程 （ ）餐（ ）宿
學(xué)（ ）止（ ）（ ）（ ）相間 ( )( )倒置
( )( )聞名 積( )成( ) ( )( )同聲
八、填空
一（ ）國(guó)畫 一（ ）水井 一（ ）橋 一（ ）車
一（ ）床 一（ ）地 一（ ）早晨 一（ ）柳樹
一（ ）田野 一（ ）寒流 一（ ）老鼠 一（ ）斧頭
一（ ）店鋪 一（ ）人家 一（ ）書 一（ ）習(xí)題
九、總結(jié)：你有什么收獲？
期末綜合測(cè)查 18周5節(jié)
教學(xué)目的：
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
6、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)，積累能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
教學(xué)過程：
一、 拼一拼，寫一寫。（8分）
yóu jū sàng bài táng shòu
( )票 ( )躬 （ ）氣 （ ）訪 胸（ ） 傳（ ）
yè jiàng zhuāng luǎn róng nuò
血（ ） 石（ ） 淡（ ） 產(chǎn)（ ） （ ）化 （ ）弱
lì yuán chǐ jiàn
鼓（ ） （ ）助 羞（ ） 利（ ）
二、給下面的多音字選擇正確的讀音畫上“ ____ ”。（3分）
落下（ lào luǒ） 誠(chéng)摯（zhí zhì） 撒開（sǎ s�。�
挑戰(zhàn) （tiāo tiǎo） 幾乎（jī jǐ ） 蘇醒（xǐng xíng）
三、 括號(hào)里填上合適的詞。（4分）
熱烈地（ ） （ ）的白塔
順利地（ ） （ ）的海風(fēng)
緊緊地（ ） （ ）的伙伴
輕輕地（ ）
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