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揚(yáng)帆起航家長(zhǎng)會(huì)教案
《揚(yáng)帆起航》家長(zhǎng)會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：
1.讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況有所了解。
2.掌握基本培養(yǎng)孩子閱讀和指導(dǎo)日記的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子閱讀和指導(dǎo)日記的方法。
一、匯報(bào)孩子們考試情況：
1.這次考試總的來(lái)說(shuō)孩子們還比較靜心，所以語(yǔ)文85分以下只有4人，而95分以上就有17人。另外還應(yīng)得益于學(xué)生作文失分不是太多，等會(huì)我還要就孩子們的寫作具體談。
總分前十名:張軒琿、韓靜影、張俊瑞、張綿綿、張雙佩、王坤宇、翟林、張?chǎng)谓堋⒍〗�、林煜�?/p>
語(yǔ)文97分以上的有：韓靜影(99.5)、朱祎蕊、林煜荔(98.5)、張俊瑞（98）、張軒琿、翟林（98）、申童（97）在有作文的情況下，取得這樣的分?jǐn)?shù)是很了不起的。
數(shù)學(xué)前十名: 衛(wèi)澤宇、張軒琿、張綿綿、張俊瑞、張?chǎng)谓�、王坤宇翟林王淼朱祎蕊、張鵬坤韓靜影屈佳怡
英語(yǔ)成績(jī)?cè)蹅儼嗖惶硐�，同樣的老師，我們竟和另一個(gè)班平均分相差10分，差的原因并不是我們的孩子笨，而是人家班在校外上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的人多，我們的孩子是輸在了起跑線上，有些很優(yōu)秀的學(xué)生這次沒能進(jìn)入前十，就與英語(yǔ)成績(jī)有很大關(guān)系。比如朱祎蕊（28—3）、陳宇坤前進(jìn)15個(gè)名次，唐子安前進(jìn)14個(gè)名次，王淼12個(gè)、高歌、徐婷前進(jìn)11個(gè)，朱雨晴10個(gè)，馬依晴7個(gè)、曹文雅6個(gè)、衛(wèi)澤宇、張鵬坤進(jìn)入前十名，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要。
個(gè)別孩子因?yàn)槟承┦д`，某個(gè)學(xué)科沒考好，也不必太在意，要和孩子一起查找原因，多加指導(dǎo)和鼓勵(lì)，下次一定會(huì)考出理想的成績(jī)。
二、匯報(bào)孩子們?cè)谛１憩F(xiàn)：
1.進(jìn)步特別明顯的：張?chǎng)谓埽ㄇ笆�、字體端正、行為習(xí)慣）、張鵬坤（字體、作業(yè)完成、成績(jī)進(jìn)步明顯）、孟強(qiáng)（字體端正了，心靜了，成績(jī)進(jìn)步了）、靳浩男（96.5）、劉承林（到校早了，91）、聶自豪（作業(yè)勤快了）、金恒通（不太使性子了）、王宇坤（和別人發(fā)生沖突少了）、賈西坤（字體變化很大）
存在問(wèn)題：不會(huì)聽課。下部抓課堂實(shí)效，不定時(shí)提問(wèn)，讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽。
2.字體一直很端正的：嚴(yán)宇、王坤宇、朱雨晴、王雨薇
家長(zhǎng)對(duì)孩子家庭作業(yè)重視的：曹文雅、屈佳怡、王雨薇、張鵬坤、朱雨晴、孟強(qiáng)、張雙佩、李佳軒、嚴(yán)宇、王宇坤、郝鑫宸、朱祎蕊、王騫、金恒通、胡浩林、賈西坤、衛(wèi)澤宇、拜蘭、丁佳茹、丁杰、丁伊軒、韓丁、賈曉曼、馬依晴、張?chǎng)谓�、張俊瑞�?/p>
很有責(zé)任心的：李佳軒（早到晚歸，將班級(jí)秩序維持的井井有條）、張雙佩、朱祎蕊（分管班級(jí)衛(wèi)生，很辛苦），丁伊軒、唐子安、翟林、張軒琿（路隊(duì)、分發(fā)奶），劉依杰做事有條有理，陳宇坤開門打掃衛(wèi)生特別上心
倡導(dǎo)親子共讀以來(lái)，能和孩子一起讀書的有曹文雅、韓靜影、翟林、張俊瑞、王坤宇、王騫、賈曉曼、唐子安、林煜荔、徐婷、朱雨晴、朱祎蕊、高歌、王雨薇、尚沁芳、張雙佩
二、語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)：得益課內(nèi)（學(xué)會(huì)閱讀方法），成長(zhǎng)于課外（讀書筆記、日記）
1.開展圖書漂流活動(dòng)，便于資源共享，期末評(píng)出漂流之星和閱讀之星，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)上為孩子提供充足的書籍資源，時(shí)間上能和孩子一起品讀，走進(jìn)孩子的心靈世界。歡迎將和孩子的共讀心得發(fā)給我，讓校報(bào)發(fā)表。推薦羅爾德·達(dá)爾系列叢書。羅爾德·達(dá)爾（1916—1990），英國(guó)著名兒童文學(xué)作家，號(hào)稱世界奇幻文學(xué)大師。一生從事寫作幾十年，創(chuàng)作兒童讀物18本，如《了不起的狐貍爸爸》、《世界冠軍丹尼》《詹姆斯和大仙桃》、《查里和巧克力工廠》、《好心眼的巨人》、《女巫》、《瑪?shù)贍栠_(dá)》《查理和大玻璃升降機(jī)》《小喬治的神奇魔藥》《魔法手指》《獨(dú)闖天下》《好小子——童年故事》�！妒澜绻谲姷つ帷肺易x后是愛不釋手，一口氣讀完，他的文筆充滿童趣，詼諧樂(lè)觀，就算是丹尼自述媽媽去世這樣的事，也不讓你感到哀傷，讓你覺得丹尼有個(gè)多么了不起的爸爸。
2.三年級(jí)是作文的起始階段，我們要做到：（1）消除畏懼心理。孩子們往往望文生畏，所以我們要在孩子學(xué)寫作文之始便注意消除他們的這種畏懼心理。告訴他們寫作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要將自己想說(shuō)的話寫出來(lái)就行，怎樣想就怎樣寫，他們才會(huì)如釋重負(fù)，說(shuō)：“原來(lái)寫作文如此簡(jiǎn)單！”說(shuō)話誰(shuí)不會(huì)呢?在這一階段，不要對(duì)孩子有過(guò)高要求，只要孩子能把自己生活中的真人真事真想法寫出來(lái)，就給予鼓勵(lì)，慢慢的，不管寫的好與否，孩子們大都愿意去寫。（2）培養(yǎng)孩子的愛觀察習(xí)慣，為作文積累素材。表?yè)P(yáng)王坤宇媽媽讓孩子泡黃豆寫觀察日記，唐子安寫狗尾巴草，隨著一次又一次的觀察，文章也越寫越好。（讀前后對(duì)比）（3）與孩子朝夕相處，主動(dòng)為孩子提供生活中的寫作素材，讓孩子覺得生活是寫作取之不盡的源泉。（4）切忌包辦代替，或簡(jiǎn)單的讓孩子抄襲書本上的習(xí)作，這樣只能讓孩子的思維越來(lái)越僵化，對(duì)作文越來(lái)越恐懼，最后走入寫作的死胡同。要知道興趣是最好的老師，一定要讓孩子從無(wú)話可寫到有話可寫到有話要寫，最后到有話會(huì)寫，一定要循序漸進(jìn)，切不可超之過(guò)急，呵斥孩子。推薦《親愛的漢修先生》：這本書完全可以換一個(gè)名字──《大作家和小讀者的對(duì)話》。（1）這本書能讓學(xué)生悟得一些觀察事物的方法、閱讀方法、寫作技巧。例如，鮑雷伊給漢修先生寫的第一封信，只有一句話，還有錯(cuò)別字，到后來(lái)雖然寫得長(zhǎng)一些，但仍然是大白話居多，再到后來(lái)，鮑雷伊能進(jìn)行很好的風(fēng)景描寫和場(chǎng)面描寫，如對(duì)“蝴蝶樹林”的描寫，讀來(lái)讓人動(dòng)容。（2）這是一個(gè)描寫單親家庭的孩子如何完成自我成長(zhǎng)的故事。鮑雷伊是一個(gè)單親家庭的孩子，父母的離異給他留下了很大的心靈陰影，但是他并不是自暴自棄，敵視自己的父母，而是試圖從父母的角度理解他們。鮑雷伊在班上很少有朋友，而且還總有人欺負(fù)他（例如偷走他的午餐），但他也從憤怒轉(zhuǎn)為理解，“我只是覺得，很慶幸我不知道那個(gè)小偷是誰(shuí)，因?yàn)槲疫�得跟他在同一所學(xué)校上學(xué)”。所以孩子們讀了這本書，一定會(huì)頗有收獲。
3.學(xué)生展示習(xí)作。翟林《一次有趣的淘書節(jié)》、曹文雅《秋天的圖畫》、王騫《“小大人”表弟》、徐婷《我的同學(xué)》、韓靜影《七巧板》。
4.下步打算（1）親子共讀繼續(xù)開展，除簽出孩子讀書時(shí)間、書目外，還要讓孩子寫完整的讀書筆記，讀后感盡量多寫，一周不少于100分鐘閱讀時(shí)間，不少于2篇讀書筆記。（2）日記一周不少于3篇。以上兩項(xiàng)孩子在一周內(nèi)完成即可，什么時(shí)候完成什么時(shí)候上交，此為一周常規(guī)作業(yè)。讓我們真真正正以此次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓孩子的作家之路從此揚(yáng)帆起航。
三、提幾點(diǎn)建議
1.一定要讓孩子吃好早飯�，F(xiàn)在孩子戶外運(yùn)動(dòng)少，如果再吃不好飯，身體狀況就很令人憂慮，好幾次邊開校會(huì)，就有學(xué)生暈倒。所以建議最好讓孩子在家里吃，在外面吃飯家長(zhǎng)一定要陪著，知道孩子吃些啥。不要因?yàn)槊�，因�(yàn)橄攵嗨粫?huì)，給孩子一些錢了事。既讓孩子養(yǎng)成了亂花錢的毛病，也不利于身體健康。
2.盡量讓孩子能提前半個(gè)小時(shí)到校。早讀我們會(huì)有一些背誦內(nèi)容，而午飯后我們則能讓孩子多讀些書，程度落后的我們也有時(shí)間補(bǔ)差。
3.孩子的作業(yè)一定要對(duì)照作業(yè)項(xiàng)目檢查，不要讓孩子有投機(jī)取巧心理，字體一定要要求端正。寫好字，才能靜下心。
四、任課教師發(fā)言。
附黑板設(shè)計(jì)
揚(yáng)帆起航
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