迢迢牽牛星最終教案

時間：2021-11-07 19:23:16 教案我要投稿

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迢迢牽牛星最終教案

《迢迢牽牛星》教案

迢迢牽牛星最終教案

教學(xué)重點：1、背誦本首詩

2、學(xué)會從詩歌語言方面去鑒賞詩歌

教學(xué)難點：鑒賞《迢迢牽牛星》的疊音詞的運用

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語

同學(xué)們有沒聽說過有關(guān)牛郎織女的故事或文學(xué)作品呢?

郭沫若《天上的街市》、秦觀《鵲橋仙》(讓學(xué)生讀一遍)、“七七情人節(jié)”等（ppt）。牛郎織女一開始只是兩顆位于銀河對岸的牛郎織女星，后來經(jīng)過詩人墨客的描繪與吟詠，牛郎織女凄美的愛情故事開始流傳于人間，一直到今天。今天我們來學(xué)習(xí)一首古詩《迢迢牽牛星》，來深入的感受這種凄美的愛情故事。

《迢迢》這首詩歌是選自于《古詩十九首》�！豆旁娛攀住肥菛|漢末年一批文人詩作的選輯，其內(nèi)容大多反映了動蕩黑暗的社會生活，思婦游子的離別相思以及對命運、人生的悲哀之情。十九首詩都是五言詩，情感真摯、語言樸素。敘事言情反復(fù)低回，對后世詩歌創(chuàng)作起著很深遠的'影響。（ppt）

二、詩歌的整體理解

同學(xué)們聽一下錄音，注意五言詩的節(jié)奏劃分（一邊聽錄音，一邊在課本上用斜線劃分節(jié)奏）（五言詩的節(jié)奏是“二三、二一二”）（1分鐘）

同學(xué)們朗讀詩歌一遍（糾正讀音：mò脈脈、纖xiān）（1分鐘）

同學(xué)們自由朗讀，結(jié)合注釋，感受詩歌大意。（3分鐘）待會向?qū)W生提問題。

1、從題目中的迢迢（遙遠的意思）牽牛星，可以看出這首詩是從誰的角度來寫的呢？（織女）描寫了織女怎樣的心情呢？（織女思念之痛苦）

2、那么在詩歌中哪些詩句描寫了織女相思之痛的呢？（用原文詩句回答）

“纖纖擢素手，扎扎弄機杼”描寫了織女在工作時手在不停擺動，織布機不斷的發(fā)出札札聲，可以看出織女工作怎么樣？（忙碌、勤勞的） “終日不成章，泣涕（涕：眼淚）零如雨”上面一句寫到織女那么勤勞、忙碌，卻織“不成章”“泣涕如雨”。這說明了什么呢？（織女被思念折磨得已經(jīng)沒有心思去織布，可以看出織女內(nèi)心思念的悲傷之情）【板書：織女思念的痛苦】

3、大家再看回詩歌第一句“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”這句詩描寫了天上牛郎織女星隔銀河相對的景象�！景鍟簝尚窍喔簟浚ㄗ髡哌@兩句詩描寫了牛郎織女星的景象，是為了引出要寫的故事。）

4、前面三句詩描寫了織女的悲傷情景。(前面三句作為第一層，同學(xué)在課本上把它劃開)那么織女悲傷痛苦的緣由是什么呢？

下面同學(xué)們來朗讀后面兩句（用原文回答）

“河漢清且淺，相去（去：距離）復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈（含情脈脈的樣子）不得語”銀河又清又淺，相距也不是很遠，可兩人就是不能相會，因為有人控制著他們的愛情。雖只一水之隔，卻只能默默

相視而不得語�？梢钥闯隹椗畠�(nèi)心是充滿哀怨與痛苦的�！景鍟嚎椗纯嗟脑颍翰荒芟嘁姟�

4、作者描寫了牛郎織女的凄美感人的愛情故事，是想告訴我們什

么？（想借牛郎織女的故事來比喻現(xiàn)實中男女愛情受限制，不能相見的痛苦之情）【板書：現(xiàn)實男女：不能相見的痛苦】

二、對詩歌鑒賞

大家再朗讀一遍詩歌，找出這首詩有什么特別的地方?（疊音詞讀起來朗朗上口）

我們前面已經(jīng)學(xué)過疊音詞，疊音詞有什么作用呢？（前面學(xué)過的詩歌ppt）（音樂美、增強表達效果。）

那么在這首詩中，疊音詞有什么作用?作者為什么運用了大量疊音詞？（增強詩歌的節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。）

詩中用了（迢迢形容牽牛星之遙遠，皎皎形容織女星迢迢牽牛星最終教案之明亮，纖纖形容手之細長，札札形容織布之忙碌，盈盈形容水波之晶瑩，也比喻女子的美好姿態(tài)，脈脈形容注視之含情。）作者用大量疊詞對思念的情景這么細致的描寫，目的是為了什么？